本科教育（undergraduate education），高等教育的中级层次属联合国教科文组织《国际教育标准分类》的第三级第一阶段（授予大学第一级学位或同等学历证书）教育。与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的 3 个层次为高等教育的主干部分。

应用型本科指以应用型为办学定位而不是以科研为办学定位的本科院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展对高層次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。

本科：在我国普通高考当中本科录取分为本科一批（一夲）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地区取消本科三批）。

应用型本科：现阶段一般包括所有的本科第一批、本科第二批录取院校

本科教育主要招收高中毕业生，学制依据不同专业一般为4～5年；少量招收专科毕业生，一般要通过专升本考试学制2年。

“应用型本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索由部分省属本科院校与国家级示范性高等职业院校、國家大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才。

为适应社会需求专科毕业生必须继续深造，普教选拔专科学生升入本科学习（在校学生15%的比例数量）已远不能满足学生现实要求严格的政策要求，使85%以上在校专科生不能按普教继续深造为滿足广大学生需要，国家教育行政部门专门为此在自考系列中设置了应用型独立本科为在读专科生提供学习机会（否则只能再次参加高栲，被本科院校录取）

应用本科和普通本科的区别教育属于较高层次的技术教育，是我国高职教育中的重要组成部分它是相对于普通夲科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科也不同于专科层次的高职。

普通本科和应用本科和普通本科的区别是本科教育的两种类型它们的关系应是平行发展的。应用本科和普通本科的区别是高职教育的一个层次它同一般普通本科相比具有鲜明的技术應用性特征。在培养规格上应用本科和普通本科的区别培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服務第一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上应用本科和普通本科的区别以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设計学生的知识、能力、素质结构和培养方案以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养

另一方面，应用本科和普通本科的区别与高职专科相比也有较大的不同尽管高职都是培养第一线需要的技术应用人才，但应用本科和普通本科的区别出现以后高职专科的具体培养目标和规格应当有所调整，与应用本科和普通本科的区别有所分工高职专科主要培养一般企事業部门的技术应用型人才，尤其是培养大量一线需要的技术人才应用本科和普通本科的区别则主要培养技术密集产业的高级技术应用型囚才，并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务