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新形势下关于大学泰语课程改革的探讨--以曲靖师范学院为例
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请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。曲靖师范学院英语系怎么样？_百度知道
色情、暴力
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曲靖师范学院英语系怎么样？
我有更好的答案
曲靖师范的英语系还可以、只要用功应该没问题、大学不是看学校 老师、而是靠自己更多一点
大一能带笔记本么？？？
能带是能带哇、但是一般大一第一学期都没人带、刚去还不了解同宿舍或者附近的人怎样、大学丢本的太多了、我反正是大一下半学期在带
采纳率：47%
建议别来阿，曲靖这地方挺落后的，再说曲靖师范读出来也没有很大用。
晚了……招生办刚打过电话，已经被录取了……
翻译方向的学生可否转为师范类？
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【摘　要】
近几年东南亚语言在云南各所高校的发展趋势,体现东南亚语言教学的重要性。同时,也能看出泰语在东南亚语言教学中所占比重较高。当然泰语比重较高的原因是多种多样的,但最基础的是学习者的增加、政策的重视与强调。而该文主要是研究大学泰语在公共外语教学中的地位与作用,同时以曲靖师范学院为例来进行研究与分析。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|大学泰语在公共外语教学中的地位与作用——以曲靖师范学院为例|共1页
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校园英语 2016年5期 文档列表
校园英语高等教育
作者：安璐
　单位：西安文理学院外国语学院
　单位：教育部教学仪器研究所; 中国图书馆学会中小学图书馆委员会
作者：王佳佳
　单位：北京语言大学
作者：刘艳莉; 苗兵
　单位：青岛滨海学院
作者：丹金
　单位：湖北经济学院
作者：公佳颖; 章妍
　单位：九江学院外国语学院
作者：蒋小伟; 肖满英
　单位：赣南师范学院外国语学院; 赣州师范高等专科学院学前教育系
作者：靳翠华; 徐祥武
　单位：长春建筑学院; 长春工业大学人文信息学院
作者：林沛阳
　单位：西北工业大学明德学院外语系
作者：刘畅
　单位：黑龙江大学
作者：马卉
　单位：吉林师范大学外国语学院
作者：聂影
　单位：长春建筑学院
作者：彭贝妮
　单位：湖北中医药大学外国语学院
作者：宋洪玲
　单位：哈尔滨医科大学大庆校区
作者：陶佳
　单位：上海应用技术学院外国语学院
作者：田心
　单位：大连财经学院
作者：王梅沥
　单位：周口师范学院
作者：王彤
　单位：郑州科技学院
作者：汶静
　单位：宝鸡文理学院
作者：吴春兰
　单位：曲靖师范学院外国语学院东南亚培训中心
作者：徐晨
　单位：湖北工程学院新技术学院语言文学系
作者：徐海虹
　单位：沈阳航空航天大学
作者：徐雪婕
　单位：哈尔滨体育学院体育人文系
作者：许立捷
　单位：兰州交通大学博文学院
作者：许利
　单位：西安翻译学院基础课部英语教研室
作者：杨波
　单位：沈阳师范大学外国语学院
作者：张爱琳
　单位：山东交通学院外国语学院
作者：张明宇; 安冬
　单位：河南财经政法大学
作者：章倩雯
　单位：长江大学工程技术学院
作者：赵倩
　单位：山东协和学院
作者：邓柯
　单位：广西政法管理干部学院外语系
作者：何芸; 何芳
　单位：北京联合大学
作者：陈若静
　单位：广东东软学院
作者：李晶
　单位：大连东软信息学院英语系
作者：郭婧
　单位：四川省南充广播电视大学
作者：王浩
　单位：重庆三峡学院外国语学院
作者：朱丹
　单位：长春工程学院外语学院
作者：夏雪婷
　单位：中南民族大学外语学院
作者：翟谧倩; 王密卿; 田会敏
　单位：河北师范大学外国语学院
作者：张晓
　单位：文华学院
作者：赵凌志
　单位：长春工程学院外语学院
校园英语职业教育
作者：林健
　单位：丽水职业技术学院
作者：白爱霞
　单位：太原市体育运动学校
作者：陈利亚
　单位：漯河职业技术学院
作者：陈鹏
　单位：石家庄市第三中学
作者：代洪迎
　单位：山东交通职业学院泰山校区
作者：孔飞
　单位：辽宁商贸职业学院商务外语系
作者：雷婷婷
　单位：榆林职业技术学院
作者：李春光
　单位：通辽职业学院师范教育系
作者：李点点
　单位：重庆工商职业学院旅游与文化学院
作者：李宁
　单位：江苏省句容中等专业学校
作者：刘冰尧
　单位：陕西国防工业职业技术学院基础课部
作者：罗艾明
　单位：湖北中医药高等专科学校
作者：彭玺
　单位：湖南工艺美术职业学院
作者：唐勋
　单位：长沙航空职业技术学院基础教育学院
作者：汪先菊
　单位：江苏省溧水中等专业学校
作者：王谷全; 谢盟梦
　单位：重庆能源职业学院
作者：王琦媛
　单位：重庆航天职业技术学院
作者：薛小红
　单位：天津轻工职业技术学院教务处
作者：徐峥
　单位：浙江越秀外国语学院英语学院
作者：杨晓燕
　单位：重庆能源职业学院
作者：叶娜; 康文籍
　单位：河北女子职业技术学院; 西南大学
作者：余姜玮
　单位：武汉交通职业学院
作者：赵群
　单位：山西电力职业技术学院
作者：郑祎琳
　单位：天津中德职业技术学院
作者：郝薇
　单位：天津青年职业学院
作者：潘贵渝
　单位：贵州省黔西南民族职业技术学院
作者：张文婷
　单位：长治技师学院
作者：梁文彦
　单位：山西职业技术学院
作者：王晓磊
　单位：天津冶金职业技术学院
作者：黄蕾
　单位：重庆青年职业技术学院
作者：祝志高
　单位：北海市中等职业技术学校
作者：曾小燕; 黄雪梅
　单位：广东省惠州工程技术学校
校园英语基础教育_教学研究
作者：蔡艳华
　单位：河北省承德市高新区上板城初中
作者：李宏亮
　单位：哈尔滨师范大学研究生学院; 双鸭山第一中学
作者：蔡志艳
　单位：长春市第七十二中学
作者：刘骄
　单位：贵州师范大学大学外语教学部
作者：陈雪琴
　单位：浙江省杭州市桐庐县江南初级中学
作者：付庆军
　单位：西北师范大学外国语学院
作者：黎杨
　单位：新余九中
作者：李颖婷
　单位：云南师范大学外语学院
作者：刘贤英
　单位：山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学
作者：石丽佳
　单位：成都武侯外国语学校
作者：宋言鲁
　单位：山东科技大学
作者：魏明瑞
　单位：济宁市兖州区新兖镇小马青小学
作者：徐群
　单位：苏州工业园区星海小学
作者：闫焕
　单位：陕西省榆林中学
作者：赵杰
　单位：鹤壁市基础教研室
作者：周美辰; 高峰
　单位：吉林师范大学
校园英语基础教育_教学实践
作者：陆雪妹
　单位：浙江省湖州市第二中学
第106-107页
作者：许庆英
　单位：福建南平塔前中学
第108-109页
作者：白海燕
　单位：浙江省温州市平阳县鳌江梅溪中心校
作者：陈璐
　单位：四川攀枝花大河中学
作者：陈小军
　单位：江苏省淮北中学
作者：丁月蓉
　单位：江苏省淮安市清河实验小学
作者：方碧凤
　单位：广东第二师范学院龙湖附属中学
作者：胡海艳
　单位：江苏省洪泽外国语中学
作者：纪小琳
　单位：江苏省淮安市实验小学
作者：雷涛
　单位：重庆市开县临江中学
作者：李庆红
　单位：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第五中学
作者：李伟美
　单位：浙江省绍兴市灵芝镇中心小学
作者：李雅
　单位：河北省石家庄市第六中学
作者：林珍妮
　单位：大连科技学院
作者：罗朝甫
　单位：贵州省义龙试验区龙广一中
作者：石敏
　单位：江苏省淮安市实验小学
作者：汤光敏
　单位：贵州省黔西南州义龙试验区龙广镇中心小学
作者：王红予
　单位：辽宁省锦州市锦州中学
作者：王健
　单位：淮安市金湖银集中学
作者：王新龙
　单位：乌海市第三中学
作者：魏娜
　单位：济南市长清区归德镇翟庄小学
作者：文强
　单位：吉林省安图县安林中学
作者：夏晶晶
　单位：江西省上饶市广丰区沙田镇中心小学
作者：夏梦
　单位：湖北省黄冈市黄州区路口中学
作者：尤泉月
　单位：福建省南安第一中学
作者：尤蔚
　单位：泰州市泰东实验学校
作者：于尽美
　单位：山东省乐陵市铁营镇中心小学
作者：于洋
　单位：辽宁省本溪市桓仁满族自治县东山中学
作者：余婉婷
　单位：永春一中
作者：袁永红
　单位：河北省冀州市周村镇中学
作者：张钱
　单位：浙江省余姚市第五中学
作者：周初旭
　单位：临川区第六中学
作者：周云芳
　单位：江苏省苏州工业园区第六中学
作者：朱烨玲
　单位：诸暨市海亮外国语学校
作者：陈维
　单位：昆山市新镇中学
第142-143页
校园英语基础教育_教学交流
作者：鲁胜建
　单位：安徽省郎溪中学
第143-145页
作者：陈飞华
　单位：南安市乐峰中学
作者：陈晓侠
　单位：涡阳第五中学南校
作者：温圣哲
　单位：山西省大同二中
第148-149页
作者：陈红光
　单位：广西环江县第二中学
第149-150页
作者：陈永珠
　单位：江苏省常州市潞城中学
作者：侯玉兰
　单位：哈尔滨师范大学研究生学院; 双鸭山第三十一中学
作者：金祝华
　单位：宜兴外国语学校
作者：雷媛苹
　单位：云南省会泽县实验高中
作者：李敏
　单位：江苏省清江中学
作者：刘春娇
　单位：江西省瑞金市瑞金一中
作者：刘辉
　单位：山东省垦利县永安中学
作者：刘伟丽
　单位：石家庄市栾城区窦妪镇第二中学
作者：娄贵华
　单位：贵州省桐梓县第二高级中学
作者：路杨
　单位：江苏省苏州工业园区第二实验小学
作者：罗佳
　单位：成都武侯外国语学校
作者：沈海英
　单位：甘肃省民勤县薛百五星完小
作者：舒桦
　单位：张家口市宣化第一中学
作者：孙国慧
　单位：江苏省淮安市第一中学
作者：万钧
　单位：浙江师范大学外国语学院
作者：王健
　单位：江苏省淮安市实验小学
作者：王敏
　单位：江苏省淮阴师范学院附属中学
作者：王水云
　单位：陕西省榆林中学
作者：吴自恒
　单位：甘肃省宁县第四中学
作者：徐欣
　单位：江苏省清江中学
作者：许三妹
　单位：莆田第四中学
作者：严冬妹
　单位：江苏省昆山市玉山镇同心小学
作者：詹沁雯
　单位：四川省眉山市洪雅县三宝镇初级中学校
作者：张方洁
　单位：江苏省淮安市实验小学
作者：张梅玉
　单位：江苏省淮安市范集中学
作者：张平生
　单位：甘肃省嘉峪关市酒钢三中
作者：周琴
　单位：江苏省泗阳致远中学
作者：朱金阳
　单位：江苏省溧阳市平桥小学
作者：张燕
　单位：张家港外国语学校
作者：庄玲
　单位：江苏省淮安市阳光中学
校园英语语言文化
作者：李鹏爽
　单位：天津外国语大学
作者：杜文; 余丹
　单位：湖北商贸学院外国语学院
第182-183页
作者：林淑敏
　单位：浙江大学外国语言文化与国际交流学院
作者：牟常青; 宋凤茹
　单位：河北民族师范学院
作者：王晓娜
　单位：北华大学
作者：王兴珠
　单位：西安翻译学院
作者：肖潇; 刘婷; 陈自力
　单位：西南科技大学
作者：赵朝
　单位：西华师范大学
作者：龚莎; 张紫薇; 李菁菁
　单位：重庆师范大学外国语学院
第190-191页
作者：余怡
　单位：中南民族大学
第191-192页
作者：张佳璐
　单位：山东科技大学
第193-194页
校园英语翻译探究
作者：王欣媛
　单位：北京强度环境研究所
第194-195页
作者：蔡琳
　单位：云南旅游职业学院
作者：常琼洁
　单位：西南科技大学
作者：陈鹏
　单位：西南科技大学
作者：成慧敏
　单位：沧州师范学院外国语学院
作者：崔贝贝
　单位：天津外国语大学
作者：樊飞玉
　单位：西南科技大学外国语学院
作者：黄继飒
　单位：湖北文理学院外国语学院
第202-203页
作者：邱川鄂
　单位：重庆电讯职业学院
作者：向群星; 郭邢诗
　单位：湖北师范学院
第204-205页
作者：胡荣
　单位：南昌航空大学外国语学院
作者：焦湘婷
　单位：浙江农林大学
作者：张姝
　单位：西安培华学院
第208-209页
作者：刘禹池
　单位：大连工业大学
作者：聂军来
　单位：山东科技大学
作者：祁晓唱
　单位：天津外国语大学
作者：汤莹
　单位：中南大学
作者：Qi; Wang
　单位：M Z Li; R T College
作者：王晓晓
　单位：重庆工程学院
作者：吴汨平; 曾亚平
　单位：H A University
作者：叶涵宇
　单位：天津商业大学
作者：张宝元
　单位：定西师范高等专科学校外语系
作者：张金柱; 冷冰冰
　单位：上海理工大学外语学院
作者：林传禹; 张航; 袁心一
　单位：国际关系学院
作者：邓磊
　单位：江西师范大学
第220-221页
作者：吴佳男; 胡新云
　单位：西南石油大学外国语学院
第221-222页
作者：杨纾凡
　单位：西南科技大学
第223-224页
校园英语文艺鉴赏
作者：杨文丽; 史澎海
　单位：长安大学外国语学院
第224-226页
作者：Ma; Yu
　单位：M U China
第227-228页
作者：梁爽
　单位：辽宁大学
第229-231页
作者：刘晓森
　单位：辽宁大学
作者：申晓蕾
　单位：辽宁大学
作者：王桂梅
　单位：长春大学旅游学院
第234-235页
作者：莫小满
　单位：中山火炬职业技术学院
第235-236页
作者：史钰
　单位：山西师范大学外国语学院
作者：张汀
　单位：长春理工大学外国语学院
作者：王琪
　单位：华东理工大学英语系
第239-240页
作者：张志华
　单位：上海对外经贸大学
第240-241页
作者：李瑾; 谢静静
　单位：河北医科大学外语部
第242-243页
校园英语大视野
作者：胡海燕
　单位：四川大学文学与新闻学院
第243-244页
作者：JingM Li
　单位：U Toronto
第245-250页
作者：谷涛涛
　单位：东南大学
第250-251页
作者：褚戈
　单位：北京师范大学
第252-253页
作者：鲍凯琪
　单位：北京第四中学
作者：陈侯垚
　单位：天津外国语大学
作者：张玉
　单位：C P E C U P Telecommunications
校园英语杂志分期列表
产品参数：
主管单位：河北出版传媒集团有限公司
主办单位：河北阅读传媒有限责任公司
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：13-1298/G4
邮发代号：18-116
创刊时间：2000年
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.175
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（仅收市话费）
免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学术资源信息，直投稿件请联系杂志社 蜀ICP备号-13 公安部备案：云南省曲靖师范学院大学泰语教学方法的探究_参考网
云南省曲靖师范学院大学泰语教学方法的探究
陈娴【摘要】中泰两国的合作交往关系源远流长，在政治、经济、文化、教育各方面都有着密切的交流。而云南省作为中国最邻近泰国的省份，与泰国的交流也不断深化，因此需要大量的复合型外语人才，不少高校也设立了泰语专业与泰语非专业。在这种形势下，我校于2006年开设了大学泰语课程，提供给全校所有非泰语专业的学生选学。由于学习大学泰语的学生来自不同的学院不同的学科，因此教学上有一定的难度。本文通过学生的特点分析了大学泰语的学习重点与难点，针对所面临的问题提出要注重培养学生对泰语学习的兴趣及泰语口语运用实践的教学方法，以便达到大学泰语良好的教学效果。【关键词】曲靖师范学院 大学泰语 教学方法【中图分类号】G65 【文献标识码】A 【文章编号】（6-02一、引言中泰两国的合作交往关系源远流长，在政治、经济、文化、教育各方面都有着密切的交流。在社会需求不断提高的今天，泰语已经成为许多大学的专业或者必修课程。我校在2006年开设了大学泰语课程，提供给全校所有非专业的学生选学，本学科共学习两年，即四个学期。学生从大一进校开始学习，第二学年结束，第三学年可选择到泰国进行实习。但由于学科建设时间尚短，学科建设不够成熟，在课程设置及教学方面还存在不足。本文针对曲靖师范学院大学泰语的教学情况、学生特点，提出所存在的问题及解决方法，提高学生的学习兴趣，以达到良好的教学效果。二、曲靖师范学院大学泰语教学模式及学生特点分析1.曲靖师范学院大学泰语教学模式分析（1）曲靖师范学院自2006年起面向全校学生开设大学泰语课程，共学习两年，四个学期，每周4个课时。每个教学班由一名泰语教师负责泰语教学工作。第一学期进行语音学习，教学生发音方法及单词拼读，第二学期学习简单的句子及会话，第三、四学期学习较难的会话及小短文。这种单一的教学模式使学生容易产生倦怠情绪，学习兴趣不高，教学也达不到理想效果。（2）实践泰语的机会偏少。语言学习需要一定的环境，但由于课时的限制，而学习的学生较多，课堂上只能完成教材的讲授，没有过多的时间让学生进行练习。学生课后也缺乏相应的语言实践机会。2.曲靖师范学院大学泰语学生特点分析（1）曲靖师范学院大学泰语课程是面向全校各个院系、各个专业招收学生的，因此我们面对的学生对语言的理解水平不一，而且选修大学泰语课程后不用再选修大学英语课程，所以高中时期英语基础较差的同学更加偏向于选修大学泰语课程。学生普遍比较懒惰，学习动力不够，这种情况也增加了我们的教学难度。（2）由于第一学期主要是语音学习，部分同学觉得枯燥，一段时间以后就失去了学习热情，甚至出现抵触情绪，造成了学生语音基础不扎实。这种情况影响了后继教学，形成了恶性循环。三、学习大学泰语学生的泰语教学的重点、难点分析我校的大学泰语教学主要是以培养学生的口语能力为目的，在有限的课时内教授学生语音知识、词汇的含义及基本语法，来提高学生的口语表达能力。因此，泰语语音、泰语词汇和基本的语法是大学泰语教学的重点、难点。1.与汉语不同，泰语是一种拼音文字，单词一般是由辅音、元音与声调这三个部分构成。辅音分为高辅音、中辅音与低辅音三个类型，元音则分为单元音、复合元间与特殊元音三个类型，这些类型存在的意义就是区分泰语词汇的意义。泰语语言中有五种声调，四种声调符号。对于泰语的语音，学习者需要将其与汉语进行对比加以学习。2.泰语中的许多词汇都是单音节词，每一个音节都是一个具有意义的基本单位。但是，受到其它外来语言的影响，泰语中也存在一些多音节词。而一些词在不同的语境当中有着不同的意思，也造成了学生记忆的困难。3.泰语与汉语同属一个语言体系，都是具有声调的语言，也是孤立语。泰语同汉语一样，没有词的形态标记，词汇也没有形态上的变化，句子都是主谓宾的构成。虽然同属于汉藏语系，但二者在词汇的构成规则以及句子的构成原则上却有着明确的不同。这点不同主要表现在定语修饰中心词的顺序上，在泰语中，定语是放在其所修饰的中心词后面的。学生受到母语的影响，思维形成了固定的模式，因此在语法学习中，很多学生排除不了母语的干扰。四、大学泰语课程的教学方法曲靖师范学院的大学泰语课程是非专业课程，共开设4个学期，每周4节。针对我校大学泰语的教学、学生情况及学生学习泰语的重点、难点，笔者结合自身的教学经验，从以下几方面探讨大学泰语的教学方法：1.提高学生的学习兴趣，增加学生的实践机会由于泰语初学阶段都要学习语音，大部分同学学习一段时间之后就产生了厌学情绪，所以应在教学中适当的增加泰国文化的讲解，把一些词汇放在泰国文化中分析，从而提高学生对泰国的了解。适当的播放一些泰国电影，在课间播放泰国广告、泰语歌曲等，从而提高学生的学习兴趣。在学习过程中，给学生一定的练习机会，课堂上时间不足就在课间以聊天的形式与学生练习口语。同时给学生介绍一些在我校学习的泰国留学生，让他们互相交流，增加语感，创造语言学习环境。2.把词汇讲解与泰国文化联系起来泰国这个国家，有着明确且森严的等级制度，等级思想在语言上体现得淋漓尽致，性别、年龄与地位的不同，都对应着不同的语言，这些称呼语言的应用与泰国的制度文化有着重要的关系。在泰语的思维方式方面。泰国人对于某些事情有着独特的理解方式，因此在讲解词汇时要让学生了解泰国的文化，从文化方面去分析理解语言，从而让学生更好的掌握泰语。五、结语综上所述，在大学泰语的教学过程中教师应多总结教学经验，多与学生交流，及时掌握学生的学习状态及所欠缺的知识，给予他们补充，积极调整自己的教学方法，敢于创新，敢于尝试，以最大的能力提高学生的学习兴趣，使学生学习后能够运用到实践当中，以达到理想的教学效果。参考文献：[1]祁艳红，李鹏，尚云，原一川. 云南高职学院大学生泰语学习动机和策略研究——以云南国防工业职业技术学院应用泰国语专业学生为例[J].云南电大学报，-26.[2]俄多.对泰语学习的几点思考[J].科技信息，9+601.[3]龙雪城.第二外语泰语教学方法探索[J].法制与经济2013（4）：137-138.
课程教育研究·下
课程教育研究·下的其它文章时间： 18:33
曲靖师范学院专业介绍
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曲靖师范学院专业介绍
思想政治教育
教育技术学
汉语言文学
数学与应用数学
信息与计算科学
人文地理与城乡规划
电子信息工程
电子信息科学与技术
计算机科学与技术
化学工程与工艺
食品科学与工程
信息管理与信息系统
播音与主持艺术
视觉传达设计
经济学(本科类)是非师范类本科专业。法学(本科类)法学专业（四年制非师范本科
招收文史类考生）
法学专业是2005年经教育部批准设立，2006年9月招生，到目前为止，已经招收两届学生。本专业主要开设宪法、民法、刑法、行政法、经济法、商法、诉讼法、国际法、国际经济法等等20门专业必修课程和10余门专业选修课。通过四年的系统学习，能熟练掌握法学的基本理论与基本知识；准确把握法学理论前沿和法制建设的趋势；熟悉我国法律和党的相关政策，具有一定的独立办理各类法律事务、解决各类法律纠纷的能力，具有较强的文书写作、出庭辩护的能力，能在国家机关、企事业社会工作(本科类)社会工作（四年制本科）&&&&社会工作是一门新兴的综合性应用型学科，本专业将于2011年秋季开始招生。本专业旨在使学生熟练掌握社会学的基础知识和社会研究技巧，通晓社会工作的理论与实务，了解我国社会政策，具备从事实际社会工作与管理的资格与能力，有正义感、社会责任心、社会服务精神、良好的职业道德和强烈的实践意识。学生在校期间主要学习社会工作的基本理论、社会政策，接受社会工作的技能与方法训练，培养理论分析、实证研究、社会调查、心理咨询等多方面的能力，成为具备社会工作基本理论和技能素养，沟通、写作和语言表达强的专业人才。随着社会发展和生活质量的重要性日益凸现，社会工作专业的就业前景日益广阔，学生可以在民政、劳动、社会保障、教育、卫生等部门，工会、青年团、妇联等人民体团，以及社会公益团体等部门从事社会政策研究、社会行政管理、人力资源与社会保障管理等工作。思想政治教育(本科类)思想政治教育专业（四年制师范本科
招收文史类考生）
思想政治教育专业是2000年学院经国家教育部批准成立后设置的，校内第一批招收本科学生的四个专业之一。本专业主要开设马克思主义哲学、伦理学、政治学、法学、经济学、市场经济学、当代世界政治经济与国际关系、现代西方哲学、现代西方经济学、公共关系学、学校管理学、行政管理学、现代科学技术导论等课程。学生经过四年系统学习，具备哲学、法学、经济学、政治学、管理学和教育学等多学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力和创新精神，能从事中学教育技术学(本科类)教育技术学专业
(四年制师范本科
招收理工类考生)　　 本专业开设的主要课程有：《高等数学》、《普通物理及实验》、《模拟电路及实验》、《数字电路及实验》、
《教育技术学导论》、《程序设计》、《多媒体课件制作工具》、《教学设计》、《教育电视节目制作》等专业课程，并开设有10余门的专业选修课程,为学生在课程学习、计算机辅助教学等领域研究和发展的需要提供了条件。通过本专业的学习，使学生系统掌握教育技术基础知识，具备扎实的教育技术、教学设计能力和教学管理能力。艺术教育(本科类)培养小学教育的艺术教育学科人才。温馨提示：由于各方面情况的不断调整与变化,本站所提供的相关信息以学校公布的数据为准！...
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曲靖师范学院专业介绍
曲靖师范学院
云南高考信息
曲靖师范学院专业介绍
曲靖师范学院
云南高考信息}