人教版八年级语文下册同步练习（全套） 1.藤野先生 基础练习 1．下列加粗字中注音有误的一项是(　　)。 A．的确(dí)　解剖(pōu)　　不逊(xùn)　邮差(chāi) B．泄漏(xiè)　瞥见(piē)　　捕获(bǔ)　教诲(huǐ) C．绯红(fēi)　芋梗(ɡěnɡ)　　发髻（jì）　系住（jì） D．匿名（nì）　霉菌（jūn）　　畸形(qí)　诘责(jié) 2．选出加黑词解释正确的一项。 (1)不逊　　A．无礼B．差C．谦逊(　　) (2)深恶痛疾　　A．疾病B．痛恨C．疾驰(　　) (3)油光可鉴　　A．鉴别B．鉴赏C．当镜子照(　　) 3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是(　　)。 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。 A．感激　涂改　脱漏　纠正 B．激动　涂改　遗漏　纠正 C．感激　添改　遗漏　订正 D．感激　添改　脱漏　订正 4．下列语句中运用了反语修辞的一项是(　　)。 A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。 B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了…… C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 5．说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。 含义：_____________。对表达句意的作用是___________。 B．“实在标致极了。” 含义：_____________。对表达句意的作用是____________。 C．“他们也何尝不酒醉似的喝采。” 含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。 提高练习 阅读下面短文，回答问题。 A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的……” …… 这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 7．结合语境，解释下列词语的含义。 烂熳：____________________ 模胡：____________________ 精通时事：____________________ 8．分析文中画横线句子的含意。 11．结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么? __________________________________ 答案与提示 1．D 提示：“畸”应音“jī”。 2．(1)C　(2)B　(3)C 提示：此题意在考查对加点词语的理解能力，做题时应联系语境及字的造形来思考。 3．D 提示：要结合具体语境(即上下文意)来判断选择。 4．A 提示：此题要结合全文，体会作者的情感和主旨，从而判断词义是否相符。 5． (1)写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义他工作认真负责 (2)写藤野先生纠正“我”绘的解剖图他对学生的严格要求 (3)写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心他热情诚恳 (4)写藤野先生向“

着的读音和组词 篇一：着的读音和组词 ● 着 zhuó ㄓㄨㄛˊ 穿（衣）：穿着。穿红着绿。着装。 接触，挨上：着陆。附着。不着边际。 使接触别的事物，使附在别的物体上：着眼。着笔。着色。着墨。着力。着想。着意（用心）。 下落，来源：着落。 派遣：着人前来领取。 公文用语，表示命令的口气：着即施行。 着想：作打算，考虑，操心。如：为人民利益着想。 ● 着 zháo ㄓㄠˊ 接触，挨上：着边。上不着天，下不着地。 感受，受到：着凉。着急。着忙。着风。着迷。 使，派，用：别着手摸。 燃烧，亦指灯发光：着火。灯着了。 入睡：躺下就着。 用在动词后，表示达到目的或有了结果：打着了。没见着。 ● 着 zhāo ㄓㄠˉ 下棋时下一子或走一步：着法。着数。一着儿好棋。 计策，办法：高着儿。没着儿了。 放，搁进去：着点儿盐。 应答声，表示同意：这话着哇！着，你说得真对！ ● 着 zhe ㄓㄜ 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。 助词，表示程度深：好着呢！ 助词，表示祈使：你听着！ 助词，用在某些动词后，使变成介词：顺着。照着办。[1] 详细字义着zhāo 动 着 zhāo 〈动〉 (1)著的俗字。 (2)放置。文成示温，温以着坐处。—— 晋· 陶潜《晋故西征大将军长史孟府君传》 (3)又如：着盐(搁盐；炒菜放盐)；板上着碗。 (4)安顿。更有南堂堪着客，不忧门外故人车。——宋· 苏轼《南堂》 (5)围棋的下子；下棋落子。某有仆能棋，欲试数着不敢?——元· 蒋正子《山房随笔》 (6)又如：棋高一着；高着。着zhāo 名 着 zhāo 〈名〉 (1)为达到某种目的而采取的一步；策略。三十六着，走为上着。——《水浒传》 (2) 又如：失着(失策)；着儿(计策;手段)；着着(一步一步地，逐渐地；亦指样样；每一样)；三十六着，走为上着。 (3)象棋术语。对局中轮到走棋的一方，把某个棋从一个交叉点走到另一个交叉点，或吃掉对方的棋子而占领其交叉点，即为走了一着。着zhāo 形 着 zhāo 〈形〉 (1) 是；对。用于答语，表示同意。着！着！着！就是这么着。——《儿女英雄传》 (2) 又如：着，咱们就这么办。着zháo 动 着 zháo 〈动〉 (1)著的俗字。 (2)触及某物；接触。如：上不着天，下不着地。 (3)燃烧。 以火煮令一着一灭。——《物类相感志》 (4)又如：火着得很旺；着火点(可燃物质开始燃烧时所需要的最低温度)。 (5)指灯发光。如：天一黑，灯都着了。 (6)遇；受到。庭花着雨晴方见野客叩门去始知。——宋· 陆游《午寝》 (7)又如：着雨；着水着恼(生气；发怒)；着疑(怀疑；起疑心)。 (8)进入睡眠状态 。如：他躺下就着了；着着(睡得很熟的样子)。 (9)觉得。惟有垂泪，十分着急。——《镜花缘》 (10)又如：为此着恼；越寻思越着昏。 (11)中，恰好合上。依方位，百下百着。——《西游记》 (12)又如：着手(上当，落入圈套)；着道儿(中计；上当)；着魔(比喻迷恋某种事物到了几乎失去理智的地步)。 (13)得当，对。只因用人不着，半路被贼人劫将去了。——《水浒全传》着zháo 后缀 着 zháo (1)用在动词后，表示已经达到目的或有了结果。鸡猪鱼蒜，逢着就吃;生老病死，时至则行。——《因话录》 (2)又如：猜着了；打着了。着zhe 助 着 zhe 〈助〉 (1)著的俗字。 (2)用在谓语之后，表示动作正在进行或状态的持续。道着姓名人不识。——唐· 白居易《恻恻吟》 (3)又如：他们正说着话呢；门敞着。 (4)用在句末，表示命令、祈使或一般告语。这短命，等得我苦也!老娘先打两个耳刮子着。——《水浒全传》 (5)又如：听着；快着点儿。 (6)加在某些动词后面，使变成介词。如：沿着；挨着，朝着。 (7)用在某些形容词后面，表示程度的比较等。如：着呢。 (8)用在某些名词后，表示“呢”。吾师，你却如何正等得这贼首着?——《水浒传》[1] 着zhuó 动 着著、箸 zhuó 〈动〉 (1)着为著的俗字。 (2)穿。恂常私着胡服。——《资治通鉴》将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。——唐· 岑参《白雪歌送武判官归京》说着了小服，从西门进来了。——《二刻拍案惊奇》 (3)又如：着衣(穿衣)；着绯(穿红色官服。古代官服颜色不同,表示官吏品级的高低。唐制四品服深绯，五品服浅绯。后常以“著绯”指当了中级官员)。 (4)附着；加……于上。血脉不复归，必燥着母脊。——《三国志·方伎传》今殴民而归之农，皆著于本。——汉· 贾谊《论积贮疏》始欲着推字。——宋· 胡仔《苕溪渔隐丛话》 (5)又。又欲着敲字。手足无可着处。——《徐霞客游记·游黄山记》 (6)又如：着生植物(植物学名词。即

：：hē（喝水）（喝酒）
：：hè（喝彩）（吆喝）