苏教版五年级下册解方程练习题_百度文库
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苏教版五年级下册解方程练习题
&&针对解方程的练习题及对解方程知识的应用
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你可能喜欢人教版五年级上册数学《解方程》教案
- 小学教案 】
　　频道小编推荐： | 　　《解方程》(一)
　　教学目标
　　知识与技能
　　1.初步理解方程的解和解方程的含义。
　　2.结合图例，理解根据等式的性质解方程的方法并进行检验。
　　3.掌握解方程的格式和写法。
　　过程与方法
　　经历方程的解和解方程的认识过程，提高学生比较、分析的能力。
　　情感态度与价值观
　　在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识之间的联系和区别，培养检验的学习习惯。
　　教学重难点
　　重点：理解方程的解和解方程的含义。
　　难点：会检验方程的解。
　　教学工具
　　多媒体设备
　　教学过程
　　教学过程设计
　　1 复习旧知，迁移导入
　　(1)在上一节课的学习活动中，我们探究了哪些规律?
　　学生回顾天平保持平衡的规律及等式保持不变的规律。
　　(2)学习这些规律有什么用呢?今天我们解方程就需要充分利用等式的基本性质。
　　【板书课题：解方程(1)】
　　2 合作探究，获取新知
　　8.2.1教学教材第67页例1。
　　(1)课件出示例1。
　　从图中知道哪些信息?学生观察图片，交流图片数学信息。盒子中的皮球与外面的3皮个球加起来共有9个，方程怎么列?得到&+3=9
　　学生自己先列出方程，然后指名回答。
　　【板书：&+3=9】
　　如何解方程?要求盒子中一共有多少个皮球，也就是求等于什么，我们该怎么利用等式保持不变的规律来求出方程的解呢?
　　(2)出示第67页分析图示，学生观察图示，交流想法。
　　根据学生的汇报，板书解方程的过程：
　　(3)方程两边同时减去3，而不是别的数?
　　引导学生得出结论：因为，两边减去3以后，左边刚好剩下一个&，这样，右边就刚好是&的值。因此，解方程说得实际一点就是通过等式的变换，如何使方程的一边只剩下一个&即可。
　　追问：&=6带不带单位呢?让学生明白&在这里只代表一个数值，因此不带单位。
　　(4)如何检验&=6是不是正确的答案?引导学生学习检验方程的解得方法，根据学生回答板书。
　　【板书】：
　　小结：通过刚才解方程的过程，我们知道了在方程的左右两边同时减去一个相同的数，左右两边仍然相等。利用等式的基本性质，可以帮助我们解方程。
　　【注意】：在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式。
　　(5)认识、区别方程的解和解方程。
　　①使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解，刚才，&=6就是方程&+3=9的解。而求方程的解的过程叫做解方程，刚才，想出办法求出&+3=9的过程就是解方程。
　　【板书】：使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解
　　求方程的解的过程叫做解方程。
　　②方程的解和解方程这两个概念说起来差不多，但它们的意义却大不相同，它们之间的有何不同?
　　在小组内议一议，明确，方程的解是一个具体的值，而解方程是一个求解的过程。
　　③刚才我们把&=6代入方程中，得到方程左边=右边，说明&=6是方程&+3=9的解。
　　8.2.2教学教材第68页例2。
　　(1)利用等式不变的规律，我们再来解一个方程。
　　出示例2：解方程3&=18
　　怎样才能求到1个&是多少呢?
　　观察示意图，互相讨论，指名回答。
　　在方程两边同时除以3，得到&=6。
　　让学生打开书68页，把例2中的解题过程补充完整。
　　为什么两边同时除以的是3，而不是其它数呢?
　　两边同时除以3，刚好把左边变成1个&。
　　使学生明确：在方程的两边同时除以一个不为0的数，方程左右两边仍然相等。
　　(2)组织学生动手检验。
　　(3)这是我们解方程常用的两种方法，想不想用它们来试一试呢?
　　8.2.3教学教材第68页例3。
　　(1)出示：解方程20-&=9
　　(2)指名学生板演，解出方程20-&=9的解。
　　(3)交流归纳解方程的方法。
　　(4)小结：等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。
　　3 深化理解，拓展应用
　　(1)随堂练习
　　①、完成&做一做&的第1、2题，集体评讲，强调验算。
　　②、思考：如果方程两边同时加上或乘上一个数，左右两边还相等吗?依据是什么?
　　等式保持不变的规律。
　　(2)拓展练习
　　亮亮今年9岁，爸爸今年37岁。几年后妈妈的年龄是小华的3倍?
　　4 自主，全课
　　你觉得自己今天学会了什么?还有什么不太理解的地方?
　　讨论：什么时候应该在方程的两边加，什么时候该减，什么时候该乘，什么时候该除呢?
　　课后习题
　　练习十五1&5题。
　　所以，&=6是方程的解。
　　使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。
　　求方程的解的过程叫解方程。
　　《解方程》教案(二)
　　教学目标
　　(1)使学生初步理解&方程的解&、&解方程&的含义以及&方程的解&和&解方程&之间的联系和区别。
　　(2)初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。
　　(3)关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生初步的代数思想。
　　(4)重视良好学习习惯的培养。
　　教学重难点
　　教学重、难点 ：(1) &方程的解&和&解方程&之间的联系和区别。 (2)利用天平平衡的理解比较简单的方程的方法。
　　教学过程
　　一. 揭示课题，复习铺垫
　　师：(出示课件)老师在天平的左边放了一杯水，杯重100克，水重X克，一杯水重多少? 生：(100+X)克
　　师：在天平的右边放了多少砝码，天平保持平衡呢?(边讲边操作100克、200克、250克)
　　师：请你根据图意列一个方程。 生：100+X=250(课件显示：100+X=250)
　　师：这个方程怎么解呢?就是我们今天要学习的内容&&解方程。(板书课题：解方程)
[设计意图：从复习天平保持平衡的道理入手，引出课题，引导学习质疑，有利于激发学生主动探究、深入学习的积极性。]
　　二.探究新知，理解归纳
　　(1)概念教学：认识&方程的解&和&解方程&的两个概念
　　师：(出示课件)那你猜一猜这个方程X的值是多少?并说出理由。
　　生1:我有办法,可以用250-100=150,所以X=150.
　　生2:我有办法,因为100+150=250,所以X=150
　　生3: 老师我也有办法,我是这样想的，假如方程的两边同时减去100,就能得出X=150
师：黎明同学的想法太棒了!我们一起探索验证一下。请看屏幕,怎样操作才使天平左边只剩X克水，而天平保持平衡。
　　生：我在天平的左边拿走一个重100克空杯子，在天平的右边拿走100克的砝码，天平保持平衡。
　　师：你能根据操作过程说出等式吗?
　　生：100+X-100=250-100
　　(课件显示：100+X-100=250-100)
　　师:这时天平表示未知数X的值是多少? 生:X=150(课件显示：X=150)
　　师：是的，黎明同学的想法是正确的，方程左右两边同时减100，就能得出X=150。我们表扬他。把掌声送给他。
　　师：根据刚才的实验，我们来认识两个新的概念&&&&方程的解&和&解方程&。
师:(课件显示X=150的)指着方程100+X=250说：&X=150是这个方程的解。(课件显示：方程的解)
　　师： 100+X=250 100+X-100=250-100 说：&这是求方程的解的过程，叫解方程。
　　师：在解方程的开头写上&解：&，表示解方程的全过程。(课件显示：解：)
　　师：同时还要注意&=&对齐。 师：都认识了吗?请打开课本第57页将概念读一次，并标上重点字、词。
　　师：你们怎么理解这两个概念的? (学生独立思考，再在小组内交流。)
　　师：谁来你想法?
　　生1：&解方程&是指演算过程
　　生2：&方程的解&是指未知数的值，这个值有一个前提条件必须使这个方程左右两边相等。
　　师：&方程的解&和&解方程&的两个解有什么不同?
　　生：&方程的解&的解，它是一个数值。&解方程&的解，它是一个演变过程。
　　[设计意图：通过自主学习、组内交流、合作，达到培养学生自主、互助的精神。]
　　(2)教学例1。
　　师：要是老师出一个方程，你会求这个方程的解吗?
　　生：会。
　　师：请自学第58页的例1的有关内容。
　　[学生独立学习例1的有关内容，设计意图：给足够的时间让学生学习，让学生发现] 师：四人小组讨论方程左右两边为什么同时减3?
　　[学生独立思考，再在小组内交流。]
　　师：(出示例1)左边有X个，右边有3个，一共用9个。根据图意列一个方程。
　　生：X+3=9(板书：X+3=9)
　　师：X+3=9这个方程怎么解?我们可以利用天平保持平衡的道理帮助理解，请看屏幕。 师：怎样操作才使天平的左边只剩X，而天平保持平衡。
　　生：天平左右两边同时拿走3个球，使天平左边只剩X，天平保持平衡。(教师随着学生的回答演示课件)
　　师：根据操作过程说出等式?
　　生：X+3-3=9-3(板书：X+3-3=9-3)
　　师：这时天平表示X的值是多少? 生：X=6(板书：X=6)
　　师：方程左右两边为什么同时减3?
　　生1：使方程左右两边只剩X。
　　生2：方程左右两边同时减3，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。
　　师：&方程左右两边同时减3，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。&就是解这个方程的方法。
　　师：这个方程会解。我们怎么知道X=6一定是这个方程的解呢? 生：验算。
　　师：对了，验算方法是什么?
　　生：将X=6代入原方程，看方程的左边是否等于方程的右边。
　　(板书： 验算：方程的左边=6+3=9 方程的右边=9
　　方程的左边=方程的右边 所以，X=6是方程的解。)
　　师：以后解方程时，要求检验的，要写出检验过程;没有要求检验的，要进行口头检验，要养成口头检验的习惯。力求计算准确。
　　[设计的意图：自学思考汇报交流既有利于每个学生的自主探索，保证个性发展，也有利于教师考察学生思维的合理性和灵活性，考察学生是否能用清晰的数学语言表达自己的观点。]
(3)练习 师：现在老师看看同学们对于解方程掌握得怎么样。
　　解方程：3x=18?
　　[学生独立思考，再在小组内交流。]
　　汇报交流，指生说，然后课件演示。
　　方程两边同时除以一个不等于0的数，左右两边仍然相等。
　　做一做：
　　身高问题
　　小明去年的身高+比去年长高的8cm=今年的身高
　　小明今年的身高-小明去年的身高=8cm
　　小明今年的身高-8cm=小明去年的身高
　　小红高165cm,比小华高10cm，小华高多少cm?
　　我们用桶接水接了30分钟水，一共接了1.8KG，每分钟接水多少克?
　　三、巩固应用
　　1、填空。
　　(1)使方程左右两边相等的( )叫做方程的解。
　　(2)求方程的解的过程叫做( )。
　　(3)比x多5的数是10。列方程为( )
　　(4)8与x的和是56。方程为( )
　　(5)比x少1.06的数是21.5。列方程为( )。
　　2、你能说出下列方程的解是多少吗?
　　X+19=21 x-24=15
　　5x=10 x&2=4
　　3、用含有字母的式子表示下列。
　　(1).比x多3的数。
　　(2).X的1.5倍。
　　(3).每枝铅笔x元，买30枝铅笔需要多少钱?
　　(4).小明13岁，比小红小x岁，小红多少岁?
　　4、练习 列方程解答下列各题。
　　(1)某小学共有学生960人，其中男生有458人，女生有多少人?
　　(2)一批煤已经用去12.6吨，还剩8.4吨，这批煤一共有多少吨?
　　(3)生物小组养黑兔48只，比白兔少8只，白兔有多少只?
　　(4)一个正方形的周长是36cm，它的边长是多少?
　　(5)体育用品商店运来120个篮球，是运来足球个数的3倍，运来足球多少个?
　　[设计意图：练习形式有趣，有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。让学生在轻轻松松中，及时有效地巩固强化概念。]
　　小结：解含有加法方程的步骤。(口述过程)
　　四、拓展延伸。
　　1、挑战501 -- 502
　　五年级参加科技小组的人数是34人,比参加文艺小组的人数的2倍少6人,参加文艺小组人数有多少人?(写出数量关系式,列方程解)
　　师：看来，解加法方程同学们掌握得很好，老师得提高一点难度，敢挑战吗?
　　生：敢。
　　师：谁愿意读读这个方程? [学生都争着读这个方程，可激烈了]
　　师：这是一个含有减法的方程，你能根据解加法方程的步骤，尝试完成。
　　(指名王欣同学到黑板板演，其他同学在单行纸完成) [学生试着解方程并进行口头验算] 2、集体交流、评价、明确方法。
　　师：王欣同学做对了吗? 生：对。
　　师：方程左右两边为什么同时加几?
　　生：方程左右两边同时加6，使方程左边只剩2X，方程左右两边相等......(由板演
　　王欣同学面向大家回答)
　　3 、提炼升华
　　师：谁能说说解含有加法和减法的方程的步骤?(随着学生，课件显示全过程。)
　　生： 解方程的步骤：
　　a)先写&解：&。
　　b)方程左右两边同时加或减一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。
　　c)求出X的值。
　　d)验算。
　　4、全课小结，评价深化
　　通过今天的学习，同学们有哪些收获?
　　以小组为单位自评或互评课堂表现，发扬优点、改正缺点。
　　对老师的表现进行评价。
　　[设计意图：教师始终把学生放在主体地位，为学生提供了一个自己去想去说，去回味知识掌握过程的舞台，这样将更有助于学生掌握正确的，总结失败原因，发扬成功经验，培养良好的学习习惯。]
　　[板书设计] 解方程 例1：书本图 X+3=9 验算： X-2=15 解：X+3-3 =9-3 方程左边= 6+3=9 解： X-2+2=15+2
X=6 方程右边= 9 X=17 方程左边=方程右边 所以，X=6是方程的解。
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1、共有1428个网球,每5个装一筒,装完后还剩3个,一共装了多少筒?2、故宫的面积是72万平方米,比天安门广场面积的2倍少16万平方米。天安门广场的面积多少万平方米?3、宁夏的同心县是一个“干渴”的地区,年平均蒸发量是2325mm,比年平均降水量的8倍还多109mm,同心县的年平均降水量多少毫米?4、猎豹是世界上跑得最快的动物,能达到每小时110km,比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少千米?5、世界上最大的洲是亚洲,面积是4400万平方千米,比大洋洲面积的4倍还多812万平方千米。大洋洲的面积是多少万平方千米?6、大楼高29.2米,一楼准备开商店,层高4米,上面9层是住宅。住宅每层高多少米?7、太阳系的九大行星中,离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天,比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天,水星绕太阳一周是多少天?8、地球的表面积为5.1亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?9、6个易拉缺罐,9个饮料瓶,每个的价钱都一样,一共是1.5元。每个多少钱?10、两个相邻自然数的和是97,这两个自然分别是多少?11、鸡和兔的数量相同,两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只?12、妈妈今年的年龄儿子的3倍,妈妈比儿子大24岁。儿子和妈妈今年分别是多少岁?13、我买了两套丛书,单价分别是:&&科学家&&2.5元/本,&&发明家&&3元/本,两套丛书的本数相同,共花了22元。每套丛书多少本?14、一幅油画的长是宽的2倍,我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少?15、小红家到小明家距离是560米,小明和小红在校门口分手,7分钟后他们同时到家,小明平均每分钟走45m,小红平均每分钟走多少米?16、小明的玻璃球是小刚的2倍,小明给小刚3颗,他俩就一样多了。他们两个人分别有多少颗玻璃球?17、一个数的3倍加上这个数的2倍等于1.5,求这个数。18、一个数乘0.75等于6个2.4相加的和,这个数是多少?19、甲、乙两地的公路长285千米,客、货两车分别从甲、乙两地同时出发,相向而行,经过3小时两车相遇。已知客车每小时行45千米,货车每小时行多少千米?20、张老师第一次到体育用品商店买了24套运动服,第二次又买了同样的运动服30套,第二次比第一次多付了510元。每套运动服多少元?21、一个长方形的周长是72厘米,长是宽的2倍,求长方形的长和宽各是多少米。46、同学们去听科学家作报告,四五年级一共去了264人,五年级物的人数是四年级的1.2倍,两个年级各去了多少人?47. 果园里有桃树和苹果树共1251棵,桃树的棵数是苹果树的3.5倍,两种树各有多少棵?48. 班级图书角文艺书的本数是科技书的4倍,已知文艺书比科技书多105本,问文艺书和科技书各有多少本?49. 长方形的周长是112厘米,长是宽的3倍,这个长方形的长和宽格各是多少厘米?50. 用一条长72厘米的铁丝围成一个长方形,使它的宽是长的一半,这个长方形的长和宽各是多少厘米?51. 篮球,足球,排球共120个,篮球的个数是足球的2倍,排球的个数是足球的3倍,求足球有多少个?1.解下列方程。2.根据题意把方程补充完整。(1)同学们植树,五(1)班植了35棵,五(2)班植了x棵,两班共植树72棵。(2)三角形面积是25.6平方厘米,高是6.4厘米,底边长x厘米。(3)李娟同学买了2枝圆珠笔和3本练习本,共付7.2元,每本练习本0.8元,每枝圆珠笔x元。(4)水果店运来苹果420千克,每25千克装一箱,装了x箱后还剩20千克。3.列方程解下列应用题。(1)王老师到体育用品商店买了5只小足球,付出100元,找回32.5元,每只小足球多少元?(2)甲乙两辆汽车同时从相距255千米的两地相对开出,甲车每小时行52千米,乙车每小时行57千米,经过几小时后两车还相距37千米?(3)师徒二人共加工208个机器零件,师傅加工的零件数比徒弟的2倍还多4个,师傅和徒弟各加工多少个零件?(4)王芳的存款数是李丽存款数的2.2倍,如果李丽再存入银行75元,两人的存款数就相等了,原来两人各存款多少元?(5)五年级买一批笔记本奖给三好学生,如果每人奖给5本,还剩3本;如果每人奖给6本,又少12本。五年级评出三好学生多少名?买了多少本笔记本?列方程解应用题1、25除以一个数的2倍,商是3余1,求这个数. [4]2、学校今年绿化面积1800平方米,比去年的绿化面积的2倍还多40平方米,去年绿化面积是多少平方米? [3]3、洗衣机厂今年每日生产洗衣机260台,比去年平均日产量的2.5倍少40台,去年平均日产洗衣机多少台? [3]4、化肥厂用大、小两辆汽车运47吨化肥,大汽车运了8次,小汽车运了6次正好运完,大汽车每次运4吨,小汽车每次运多少吨? [3]5、一匹布长36米,裁了10件大人衣服和8件儿童衣服,每件大人衣服用布2.4米,每件儿童衣服用布多少米?6、甲车每小时行48千米,乙车每小时行56千米,两车从相距12千米的两地同时背向而行,几小时后两车相距272千米? [4]7、饲养场共养4800只鸡,母鸡只数比公鸡只数的1.5倍还多300只,公鸡、母鸡各养了多少只?8、哥哥和弟弟的年龄相加为35岁,哥哥比弟弟大3岁,哥哥和弟弟各多少岁? [4]9、甲、乙两车同时从相距528千米的两地相向而行,6小时后相遇,甲车每小时比乙车快6千米,求甲、乙两车每小时各行多少千米?10、小张买苹果用去7.4元,比买2千克橘子多用0.6元,每千克橘子多少元? [4]11、学校图书馆购买的文艺书比科技书多156本,文艺书的本数比科技书的3倍还多12本,文艺书和科技书各买了多少本? [4]12、甲有书的本数是乙有书的本数的3倍,甲、乙两人平均每人有82本书,求甲、乙两人各有书多少本。 [4]13、一只两层书架,上层放的书是下层的3倍,如果把上层的书搬60本到下层,那么两层的书一样多,求上、下层原来各有书多少本. [4]14、有甲、乙两缸金鱼,甲缸的金鱼条数是乙缸的一半,如从乙缸里取出9条金鱼放人甲缸,这样两缸鱼的条数相等,求甲缸原有金鱼多少条. [4]15、汽车从甲地到乙地,去时每小时行60千米,比计划时间早到1小时;返回时,每小时行40千米,比计划时间迟到1小时.求甲乙两地的距离. [5]16、同学们种向日葵,五年级种的棵数比四年级种的3倍少10棵,五年级比四年级多种62棵,两个年级各种多少棵?17、电视机厂生产一批电视机,如果每天生产40台,要比原计划多生产6天,如果每天生产60台,可以比原计划提前4天完成,求原计划生产时间和这批电视机的总台数. [5]19、一把直尺和一把小刀共1.9元,4把直尺和6把小刀共9元,每把直尺和每把小刀各多少元?20、甲、乙两个粮仓存粮数相等,从甲仓运出130吨、从乙仓运出230吨后,甲粮仓剩粮是乙粮仓剩粮的3倍,原来每个粮仓各存粮多少吨?21、甲、乙两堆煤共100吨,如从甲堆运出10吨给乙堆,这时甲堆煤的质量正好是乙堆煤质量的1.5倍,求甲、乙两堆煤原来各有多少吨?22、甲仓存粮32吨乙仓存粮57吨以后甲仓每天存人4吨,乙仓每天存人9吨,几天后乙仓存粮是甲仓的2倍?23、两根电线同样长短,将第一根剪去2米后,第二根长是第一根的1.8倍,原来两根电线各长多少米? [4]24、一批香蕉,卖掉140千克后,原来香蕉的质量正好是剩下香蕉的5倍,这批香蕉共有多少千克?25、小明去爬山,上山花了45分钟,原路下山花了30分钟,上山每分钟比下山每分钟少走9米,求下山速度. [4]26、甲、乙分别从相距18千米的A、B两地同时同向而行,乙在前甲在后.当甲追上乙时行了1.5小时.乙车每小时行48千米,求甲车速度. [4]27、甲、乙两车同时由A地到B地,甲车每小时行30千米,乙车每小时行45千米,乙车先出发2小时后甲车才出发,两车同时到达B地.求A、B两地的距离. [5]28、师徒俩加工同一种零件,徒弟每小时加工12个,工作了3小时后,师傅开始工作,6小时后,两人加工的零件同样多,师傅每小时加工多少个零件. [5]29、有甲、乙两桶油,甲桶油再注入15升后,两桶油质量相等;如乙桶油再注人145升,则乙桶油的质量是甲桶油的3倍,求原来两桶油各有多少升. [5]30、甲、乙、丙三条铁路共长1191千米,甲铁路长比乙铁路的2倍少189千米,乙铁路长比丙铁路少8千米,求甲铁路的长. [5]31、一个工程队由6个粗木工和1个细木工组成.完成某项任务后,粗木工每人得200元,细木工每人工资比全队的平均工资多30元.求细木工每人得多少元. [5]32、小明期中考试语文、数学、地理三科平均分为96分,常识分数比语文、数学、地理、常识四科平均分少3分.求常识分数.33、电视机厂装配一批电视机,计划25天完成,如每天多装35台,24天能超额完成60台.求原计划每天装配多少台.34、师徒俩要加工同样多的零件,师傅每小时加工50个,比徒弟每小时多加工10个.工作中师傅停工5小时,因此徒弟比师傅提前1小时完成任务.求两人各加工多少个零件. [5]35、买2.5千克苹果和2千克橘子共用去13.6元,已知每千克苹果比每千克橘子贵2.2元,这两种水果的‘单价各是每千克多少元? [5]36、买4支钢笔和9支圆珠笔共付24元,已知买2支钢笔的钱可买3支圆珠笔,两种笔的价钱各是多少元? [4]37、一个两位数,个位上的数字是十位上数字的2倍,如果把十位上的数字与个位上的数字对调,那么得到的新两位数比原两位数大36.求原两位数. [5]38、一个两位数,十位上的数字比个位上的数字小1,十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的0.2倍.求这个两位数. [5]39、有四只盒子,共装了45个小球.如变动一下,第一盒减少2个;第二盒增加2个;第三盒增加一倍;第四盒减少一半,那么这四只盒子里的球就一样多了.原来每只盒子中各有几个球? [5]40、学校体育室有长绳和短绳共72根,短绳的根数是长绳的8倍。长绳和短绳各有多少根?41、王大妈卖鸡蛋,上午卖出了12千克,下午卖出了18千克,下午比上午多卖了27.6元。平均每千克鸡蛋卖多少元?42、南京到北京的铁路长1166千米。一列快车从南京开往北京,一列慢车同时从北京开往南京,5.5小时后两车相遇。快车每小时行118千米,慢车每小时行多少千米?(两种方法做)43、一个三角形的面积是2.1平方米,它的高是1.2米,底是多少米?44、师徒俩共同加工一批零件,15天完成任务。师傅每天加工60个零件,完成任务时比徒弟多加工了360个零件。徒弟每天加工多少个零件?45、食堂买来大米和面粉各7袋,共重525千克。大米每袋重50千克,面粉每袋重多少千克?46、玩具厂一星期生产的熊猫玩具比狗熊玩具多360件,熊猫玩具的件数是狗熊玩具的5倍。熊猫玩具和狗熊玩具各生产了多少件?47、李师傅买4双袜子和2双鞋子,一共用去95.2元。已知鞋子每双34元,袜子每双多少元?48、甲乙两站相距900千米,一列货车和一列客车分别同时从甲乙两站相对开出。货车每小时行80千米,客车每小时行120千米,经过多少小时两车在途中相遇?(用两种方法做)49、水果店运来30箱苹果和25箱梨,共重975千克。每箱苹果重20千克,每箱梨重多少千克?50、一个梯形的面积是72.9平方厘米,上底是10.4厘米,下底是5.8厘米,高是多少厘米?51、小明和小军去买贺卡,小军买的张数是小明的2.5倍。小明又买了15张后,现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张?52、两个工程队合修了一段长148千米的高速公路,100天正好完工。甲队每天修0.76千米,乙队每天修多少千米?53、一个数的3倍与14的和等于这个数的10倍与7的差,这个数是多少?54、甲乙丙三个数的和是25,甲数比乙数的5倍还多10,丙比乙的3倍少3,甲乙丙三个数各是多少?55、一个书架有两层,上层放的书是下层的5倍,如果把上层的书搬60本到下层,则两层的书相等。原来上下层各有多少本书?56、父亲今年32岁,儿子今年5岁,几年后,父亲年龄正好是儿子的4倍?57、今年强强的年龄是平平的9倍,5年后,强强的年龄是平平的4倍,今年两人各多少岁?58、今年小刚的年龄是小明的5倍,25年后小刚的年龄比小明的2倍少16岁,求今年小刚、小明各多少岁?59、鸡兔同笼,共51个头,172条腿,鸡兔各几只?60、鸡兔同笼共有50个头,鸡的腿数比兔的腿数少80,鸡兔各几只?61、小明买100本练习本,有8角的练习本,也有4角的练习本,一共花了68元。小明买回8角和4角的练习本各多少本?62、小红为美术兴趣小组买回80枝画笔,有2元一枝的、有5元一枝的、有10元一枝的,共付出人民币490元。已知5元一枝与10元一枝的笔的数量相同。这三种画笔各几枝?63、同学们种树,如果每人栽4棵,还剩19棵;如果每人栽7棵,则差5棵,问有几个同学,有多少棵树?64、用一根绳子绕树5圈余2米,绕树6圈还差6米,问这树的周长是多少米?这根绳子长多少米?65、六年级课外活动是练投篮。如果每班分5个球,还多3个球;如果其中2个班分4个球,其余的班分6个球,就恰好分完。那么这个年级有多少个班?共有多少个球?1、两个数相除,商是40,余数是16,被除数与除数的和是877,求除数。被除数、除数、商与余数的和是933,商是40,余数是16。求被除数、除数各是多少?2、两个数相除,商是12,余数是8,被除数比除数多822,求被除数。3、一架运输机进行机动训练,它所带的燃料最多可以用9小时,飞机去时顺风,每小时可以飞1500千米,飞回时逆风,每小时可以飞1200千米,问这架飞机最多飞出多少千米,就需要往回飞?4、一艘轮船所带的燃料,最多可以用6小时,轮船去时顺水而行,每小时可以行15千米,回时逆水而行,每小时可以行12千米,问这艘轮船最行驶多少千米,就需要往回行驶?5、小红从家到学校上学,出发时她看了看表,如果按平时步行每分钟60米,她将迟到3分钟,如果骑车每分钟行150米,她将早到6分钟,小红家离学校多少米?6、小红从家到学校上学,出发时她看了看表,如果按平时步行每分钟60米,她将迟到5分钟,如果汽车每分钟行150米她将早到10分钟,小红家离学校多少米1、一个机床厂,今年第一季度生产车床198台,比去年同期的产量的2倍多36台,去年第一季度产量是多少台?2、某数的3倍加上5与这个数的4倍减少3相等,这个数是多少?3、汽车若干辆装运一批货物,如果每辆装3.5吨,这批货物就有2吨不能运走,如果每辆装4吨,装完这批货物后,还可以装其他货物1吨,这批货物有多少吨?4、园里有桃树和梨树共120棵,桃树的棵数是梨树的2倍还多15棵,两种树各有多少棵?5、甲数是乙数的6倍,若两数各增加30,则甲数是乙数的3倍,求甲数是多少?6、甲、乙、丙三个数之和为180,甲数是乙数的3倍,乙数是丙数的2倍,问甲乙丙三数各是多少?7、女儿今年6岁,母亲今年38岁,几年后母亲的年龄是女儿的3倍?8有A、B两个煤场,A煤场是B煤场的存煤的3倍,若从A煤场运出150吨到B煤场,则两煤场存煤相等,原来A、B两煤场各存煤多少吨?9、两组算术题共100道,第一组题的2倍与第二组题的一半共75道,问第一组题有多少道?10一个两位数,其个位数与十位数之和为13,如果把这个两位数的个位数与十位数对调,得到的新数比原来的数小9,求原来的两位数。1、某数的5倍减14等于它的2倍加4,那么这个数是多少?2、甲乙丙三个数的和是25,甲数比乙数的5倍还多10,丙比乙的3倍少3,甲乙丙三个数各是多少?3、一个三位数,三个数位上的数字之和是17,百位上的数字比十位上的数字大7,个位上的数字是十位上的数字的3倍,求这个三位数。4、甲、乙、丙三人共103有张邮票,甲的邮票数是乙的2倍,乙的邮票比丙的3倍多1张,甲、乙、丙各有多少张邮票?5、某校体育队买了20件运动衣,28件运动裤。花钱同样多,每件运动裤比运动衣便宜8元。每件运动裤多少元?6、父亲今年32岁,儿子今年5岁,几年后,父亲年龄正好是儿子的4倍?7、孙露今年21岁,爸爸今年37岁,几年前爸爸的年龄是孙露的5倍?8、有甲乙两桶油,甲桶里有油45千克,乙桶里有油24千克。从甲桶里倒出多少千克油到乙桶里,才能使甲桶里油的重量是乙桶里油的1.5倍?9、甲仓库有1000个轮胎,乙仓库有200个,现在用汽车每次从甲仓库运出40个到乙仓库。要使甲仓库的轮胎是乙仓库的2倍,应该运多少次?10、两堆煤,甲堆煤有4.5吨,乙堆煤有6吨,甲堆煤每天用去0.36吨,乙堆煤每天用去0.51吨,几天后两堆煤剩下吨数相等?11、同学们种树,如果每人栽4棵,还剩19棵;如果每人栽7棵,则差5棵,问有几个同学,有多少棵树?12、幼儿园老师给小朋友分饼干,每人分5块,则剩下66块;每人分8块,则剩下3块,问有多少个小朋友?有多少块饼干?13、小朋友分糖果,每人分10粒,正好分完;若每人分16粒,则缺36粒,问有多少个小朋友?多少粒糖果?14、某年级学生乘汽车春游。如果每车坐38人,则有10人不能乘车,如果每车多坐4人,恰好多一辆汽车。则一共有多少辆车?多少学生?15、六年级课外活动是练投篮。如果每班分5个球,还多3个球;如果其中2个班分4个球,其余的班分6个球,就恰好分完。那么这个年级有多少个班?共有多少个球?16、鸡兔同笼,共51个头,172条腿,鸡兔各几只?17、鸡兔同笼共有50个头,鸡的腿数比兔的腿数少80,问鸡兔各几只?18、小明买100本练习本,有8角的练习本,也有4角的练习本,一共花了68元。小明买回8角和4角的练习本各多少本?19托运玻璃100箱,合同规定每箱运费4角,如果损坏1箱不给运费并赔偿损失5元。结算时共得运费29.2元,共损失多少箱?20、某小学举行一次数学竞赛,共15道题,每做对一题得8分,每做错一题倒扣4分。小明共得72分,他做对了多少题?例1:某数的2倍减去1等于这个数加上5,求某数。例2:甲、乙、丙、丁四人共做零件270个。如果甲多做10个,乙少做10个,丙做的个数乘以2,丁做的个数除以2,那么四个人做的个数相等,丙实际做了多少个零件?例3:小芳今年5岁,妈妈今年29岁,几年后妈妈的年龄是小芳的3倍?例4:某班学生合买一件纪念品,如果每人出6分则多4角8分,如果每人出5分,则少3分,求这个班级学生的人数。例5:教室里有若干名学生,走了10名女生后,男生人数是女生人数的2倍,又走了9个男生后,,女生人数是男生人数的5倍,最初有多少名女生?例6:汽车若干辆装运一批货物,如果每辆装3.5吨,这批货物就有2吨不能运走,如果每辆装4吨,装完这批货物后,还可以装1吨货,这批货物有多少吨?例7、两地间的路程是210千米,甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出,3.5小时相遇,甲车每小时行28千米。乙车每小时行多少千米?例1:某数的1/2倍减去1等于这个数加上5,求某数。例2: 某班学生合买一件纪念品,如果每人出6分则多4角8分,如果每人出5分,则少3分,求这个班级学生的人数。例3:、甲、乙、丙三个数的和是99,甲数是乙数的2倍,乙数除以丙数得商是5且余1,甲、乙、丙三个数各是多少?例4:教室里有若干名学生,走了10名女生后,男生人数是女生人数的2倍,又走了9个男生后,,女生人数是男生人数的5倍,最初有多少名女生?例5:小明的卡通画片是小亮的3倍还多6个,小亮又送给小明8张,这样小明的画片数就是小亮的5倍,原来两人分别有多少张?例6:汽车若干辆装运一批货物,如果每辆装3.5吨,这批货物就有2吨不能运走,如果每辆装4吨,装完这批货物后,还可以装1吨货,这批货物有多少吨?例7: 箱子里有红、白两种玻璃球,红球数比白球数的3倍多2个,每次从箱子里取出7个白球、15个红球,取了若干次后,箱子里剩下3只白球,53只红球。问箱子里原来红球、白球各多少个?1、一家三口人,三个人的年龄之和是72岁。妈妈和爸爸同岁,妈妈的年龄是孩子的4倍,三个人各多少岁?2、某校四、五年级的学生乘汽车去春游。如果每车坐65人,则有15人坐不下;如果每车多坐5人,恰好多余了一辆汽车。四、五年级去春游的学生一共有多少人?3、甲、乙、丙三个数的和是120,甲数是乙数的2倍,丙是乙数的3倍。甲、乙、丙三个数各是多少?4、六年级参加体育小组的人数是参加文艺小组人数的2.5倍,参加文艺小组的人数比参加体育小组的人数少48人,参加文艺小组、体育小组的各有多少人?5、甲厂有煤120吨,乙厂有煤96吨,甲厂每天用1.5吨,乙厂每天用0.9吨。多少天后,两厂剩下的煤相等?6、有两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的1.8倍,如果从甲中取出2.4千克,两桶油的重量相等,求两桶油原来各有多少千克?7、学校买来80套桌椅共用去2080元,已知椅子每把6元,求桌子每张多少元?8、一次智力测验有10道判断题,每答对一道得3分,每答错一道不但不得分还要扣掉2分。小红答完10道题,只得了20分,她答错了几道题?答对了几道题?9、一组同学搬砖,每人搬8块,还剩14块,每人搬9块,最后一人只搬6块。问这堆砖一共有多少块?10、甲乙两艘轮船同时从上海出发开往青岛,经过18小时后,甲船落在乙船后面57.6千米.甲船每小时行32.5千米,乙船每小时行多少千米?11、两个修路队,甲队有138人,乙队有96人,现因工作需要,要求甲队人数是乙队人数的2倍,问从乙队要调多少人到甲队去?12、六年一班进行了两次数学竞赛,第一次及格的比不及格的人数的3倍多4人,第二次及格人数增加了5人,正好是不及格人数的6倍。问一共有多少人参加了竞赛?13、小红的邮票张数是小玉的3倍,如果小玉给小红6张,那么小红的邮票数就是小玉的6倍,原来小红有多少张邮票?14、小明的画片是小红的3倍,后来二人各买了5张,这样小明的画片就是小红的2倍。原来二人各有多少张?15、有两筐橘子,如果从甲筐里拿出8个放进乙筐,两筐橘子就同样多;如果从乙筐里拿出13个放到甲筐,甲筐里的橘子是乙筐的2倍。甲、乙两筐原来各有多少个橘子?16、两个水池共贮水40吨,甲池注进4吨,乙池放出8吨,甲池水的吨数与乙池水的吨数相等。两个水池原来各贮水多少吨?17、甲数是乙数的6倍,若两个数各增加30,则甲数是乙数的3倍。问甲、乙两个数各是多少?18、有大、中、小三筐苹果,小筐装的是中筐的一半,中筐比大筐少装16千克,大筐装的是小筐的4倍。问这三筐苹果共多少千克?19、甲、乙两堆煤,若从甲堆煤中取31吨放入乙堆中,则两堆煤同样多;若从乙中取出14吨煤放入甲堆中,则甲堆煤是乙堆煤的4倍。原来两堆煤各有多少吨?20、甲、乙、丙三人同乘汽车到外地旅行,三人所带行李的重量都超过了可免费行李的重量,需另付行李费,三人共付4元,而三人行李共重150千克。如果一个人带150千克的行李,除免费部分外,应另付行李费8元。求每人可免费携带的行李重量。1、六年级参加体育小组的人数是参加文艺小组人数的2.5倍,参加文艺小组的人数比参加体育小组的人数少48人,参加文艺小组、体育小组的各有多少人?(答:32、80)2、甲厂有煤120吨,乙厂有煤96吨,甲厂每天用1.5吨,乙厂每天用0.9吨。多少天后,两厂剩下的煤相等?3、有两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的1.8倍,如果从甲中取出2.4千克,两桶油的重量相等,求两桶油原来各有多少千克?(答:5.4、3)4、学校买来80套桌椅共用去2080元,已知椅子每把6元,求桌子每张多少元?(答:20)5、一次智力测验有10道判断题,每答对一道得3分,每答错一道不但不得分还要扣掉2分。小红答完10道题,只得了20分,她答错了几道题?答对了几道题?6、一组同学搬砖,每人搬8块,还剩14块,每人搬9块,最后一人只搬6块。问这堆砖一共有多少块?7、甲乙两艘轮船同时从上海出发开往青岛,经过18小时后,甲船落在乙船后面57.6千米.甲船每小时行32.5千米,乙船每小时行多少千米?(答:35.7)8、两个修路队,甲队有138人,乙队有96人,现因工作需要,要求甲队人数是乙队人数的2倍,问从乙队要调多少人到甲队去? (答:18)9、六年一班进行了两次数学竞赛,第一次及格的比不及格的人数的3倍多4人,第二次及格人数增加了5人,正好是不及格人数的6倍。问一共有多少人参加了竞赛?(答:56)10、小红的邮票张数是小玉的3倍,如果小玉给小红6张,那么小红的邮票数就是小玉的6倍,原来小红有多少张邮票?(答:42)11、小明的画片是小红的3倍,后来二人各买了5张,这样小明的画片就是小红的2倍。原来二人各有多少张?(答:15、5)12、有两筐橘子,如果从甲筐里拿出8个放进乙筐,两筐橘子就同样多;如果从乙筐里拿出13个放到甲筐,甲筐里的橘子是乙筐的2倍。甲、乙两筐原来各有多少个橘子?13、两个水池共贮水40吨,甲池注进4吨,乙池放出8吨,甲池水的吨数与乙池水的吨数相等。两个水池原来各贮水多少吨?(答:14、26)14、甲数是乙数的6倍,若两个数各增加30,则甲数是乙数的3倍。问甲、乙两个数各是多少?(答:120、20)15、有大、中、小三筐苹果,小筐装的是中筐的一半,中筐比大筐少装16千克,大筐装的是小筐的4倍。问这三筐苹果共多少千克?(答32、16、8)列方程解应用题一、 列方程并求解。1、某数除以3的商加上60乘2的积,和是180,求这个数。2、4乘以一个数减去2.5的差,积是50,这个数是多少?3、一个数的2倍与这个数的一半相加,和是22.5,求这个数。二、 找等量关系,解应用题。1、妈妈拿20元买了3千克苹果,找回9.2元,每千克苹果多少元?2、小丁丁的爸爸用50元,买了8瓶啤酒,找回的钱正好可以买20瓶单价是1.5元的饮料,小丁丁的爸爸买的啤酒的单价是多少元?3.果园里有桃树630棵,比梨树的3倍多18棵。果园里有梨树多少棵?4、图书馆买来新书240本,其中96本分给四年级,剩下的平均分给五年级4个班级,五年级每班分到新书多少本?5、班级书架上上午借掉图书38本,下午还回21本,现在书架上有图书126本,原来有图书多少本?6、学校用708元买了6把椅子和3把桌子,每把椅子58元,每张桌子多少元?7、今年小亚和妈妈的年龄的和是53岁,妈妈比小亚大25岁,小亚今年几岁?8、小胖在文具店买了8本练习本,一共付了26.4元,每本练习本多少元?9、小巧每个月的零花钱加上8,再乘以2,最后减去10,就是哥哥的零花钱,哥哥每个月有零花钱36元,小巧每个月的零花钱是多少元?10、少年宫合唱队有84人,合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人.合唱队有多少人11、小青买2节五号电池,付出6元,找回0.4元,每节五号电池的价钱是多少元?12、有36米布,正好裁成10件大人衣服和8件儿童衣服。每件大人衣服用布2.4米,每件儿童衣服用布多少米?13、水果店有苹果和梨共308.3千克,已知苹果的重量是梨的2倍还多8千克。梨有多少千克?14、农场今年共收苹果8700千克,梨卖掉2000千克后,比苹果还多500千克,农场共收梨多少千克?15、图书馆里故事书和科技书共1200本,科技书是故事书的3倍,科技书和故事书各有多少本?16、花园里的玫瑰花比牡丹花多430棵,玫瑰花也比牡丹花的8倍多10棵,花园里的玫瑰花和牡丹花各有多少棵?17、一个小数把它的小数点向右移动一位,它就比原来的数大了76.5,这个小数原来是多少?18、爸爸的体重是66千克,比小军的2倍轻24千克,小军的体重是多少千克?19、小亚用20元钱去买可乐,买了6瓶后还找回2元,每瓶可乐多少元?20、两个火车站相距425千米。甲、乙两列火车同时从两站相对开出,经过2.5小时相遇,甲车每小时行90千米,乙车每小时行多少千米?21、小丁丁带了36.1元去文具店买了6支圆珠笔,找回的钱正好可以买7本单价1.3元的练习本,每支圆珠笔多少元?22、爷爷家种龙眼树的棵数是荔枝树的4倍,龙眼树比荔枝树多48棵。龙眼树有多少棵?23、幼儿园大班小朋友做了32朵花,其中红花朵数是黄花朵数的3倍,做红花和黄花各多少朵?24、一幅长方形画的长是宽的2倍。小芳做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少?25、有两袋大米,甲袋大米的重量是乙袋大米的3倍,如果再往乙袋大米装5千克大米,两袋大米就一样重,原来两袋大米各有多少千克?26、甲仓库有8500吨货物,如果从乙仓库运走300吨货物还比甲仓库多600吨,乙仓库原有多少货物?27、食堂有大米500千克,比面粉的2倍多100千克,面粉有多少千克?28、鸡蛋有48枚,如果从鸭蛋中拿出12枚,那么剩下的鸭蛋比鸡蛋少2枚,原来鸡蛋有多少枚?29、果园里原本桃树和梨树共有120棵,桃树的棵数是梨树的2倍,桃树和梨树各有多少棵?30、星海小学四、五年级共种向日葵135棵,五年级种的棵数是四年级的1.5倍,两个年级各种树多少棵?
1、课程改革提出了情感、态度和价值观领域,体现了当代教育对学生情感领域的重视性。2、一个好的教学情景设计,应该在考虑教学的同时,更全面的考虑对学生全面发展所起的作用。3、在教学中我们应该寻找差生的闪光点。
涉外易地仲裁院教务处。n97文件江苏宏宝研究阴谋,小学升旗仪式信用社领导班子期货,工程工程产科护士长玩赏类专业,中国受伤害的还是一车的乘客八大危机,物业安徽泗县养老院申请载体开发区实习论文,工商企业属于不完全列举的例示性规定专科自考。
问如何打鼻影,侧影?就是看见明星们化妆时,可以把鼻子化的很挺,很高。这是用什么打的啊,什么 子...答用不同色系的粉底打也可以用白色的眼影打亮么就看你选择什么 子的 了这个不固定的问悬胆鼻人的命运好吗?谁能告诉我?答生这个鼻子的人。
肩周炎属中医学“五十肩”、“冻结肩”、“肩凝症”、“漏肩风”、“肩背痛”、“肩痛”、“肩痹”等范畴。其发生、发展与年老体弱、气血不足,外感风、寒、湿邪,以及外伤劳损等有关。肩周炎的治疗应标本兼顾,以补气血。
新华社北京7月28日体育专电( 新华社记者王浩宇 杜白羽)8块金牌落户8支队伍,跆拳道项目在2012年伦敦奥运会以一种平均到极致的结果进入“群雄割据”时代。难得一见的“均天下”,究竟是昙花一现还是大势所趋?即将到来的里约奥运会上将会见分晓。}