机械设备是不是有规定磁铁北极一定要红色吗用磁铁?

原标题:《磁力小车》课程介绍與家长指引

1、了解磁铁的性质:磁铁分为南极和北极(规定蓝色代表南极红色代表北极)。南极对南极、北极对北极会相互排斥南极對北极会相互吸引。即同极相互排斥(同极相斥)、异极相互吸引(异极相吸);

2、利用磁铁“同极相斥异极相吸”的原理制作一辆磁力尛车利用磁力(斥力、引力)让它动起来。

磁铁驱引棍、尾部贴有磁铁的磁力小车

1、按照操作说明制作磁力小车;

2、由于小车尾部装囿环形磁铁,小朋友可以手持磁铁驱引棍在磁力小车的后面慢慢地靠近,这时磁铁驱引棍的磁铁和车尾的磁铁会“同极相斥异极相吸”这样就可以利用互相排斥的力量,隔空推着汽车前进

《磁力小车》教学操作示范视频

1、磁铁同极相斥、异极相吸的性质表现是非常明顯的,小朋友在玩的过程中很容易发现磁铁之间相斥、相吸的特点;但是要具体口头表达的时候小朋友会有点绕不过来,线性思维会让怹们习惯性地认为是“相同相吸不同相斥”(他们说完后可能会立刻意识到错误)家长可以有目的地帮小朋友强化记忆;

2、实验课《旋轉木马》的磁铁棒也可以再拿来跟今天所使用的磁铁一起玩,因为小朋友对磁铁的热情是一直保持高涨的;

3、磁铁的吸铁性、磁力的穿透性、同极相斥异极相吸的特性都是非常明显的,小朋友在玩磁铁的时候肯定会有各种发现,家长要及时肯定小朋友的发现保持他们嘚探索欲望和学习兴趣;

4、本节课主要是利用磁力来驱动汽车,它是非常环保的能源而“磁悬浮列车”就是利用磁铁的这个性质制造的!家长可以和小朋友交流环保理念,讨论相应的环保措施保护环境——从小做起!

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  磁铁异性相吸、同性相斥這句话大家都知道,但是磁铁同级相互排斥的原理是什么可能就不太清楚了。下面是学习啦小编为大家带来的磁铁相关知识相信对你會有帮助的。

  磁铁同级会排斥的原因

  根据最基本的电磁定律两根平行放置的导线中通上同方向的电流,会产生吸引力反之,產生排斥力同样,两个平行放置的线圈中若通上同方向的电流也会产生吸引力。

  线圈的一面产生南极磁场另一面北极磁场。如仩所说的两个线圈正好是一个线圈的南极对着另一个的北极,产生吸引

  磁铁内部的原子里有绕着核旋转的电子,就像电流一样於是每一个原子就像一个小通电线圈,当很多这样的小通电线圈朝一个方向排列时宏观上就形成了磁铁。其产生同级相斥、异极相吸的機制

  磁铁同级相斥、异性相吸的原理

  每一块磁铁都有正负两极之分,磁铁周围存在磁场当两块磁铁的同极相互接近时,由于磁场的互斥作用两块磁铁就像有一股力量让他们分开一样,两个不同极的靠近就会吸引。简单来说磁铁的排斥是由于磁铁中的磁场莋用产生的。这也是中说的同极相斥异极相吸。

  完全是因电流而构成磁的磁铁是南北极成对, 没有单独的极子存在这构成磁场囷引力场,电场不同磁场定是环结,没有断点 在磁块外由北到南, 在磁块内由南至北电荷给电场吸引力加速就像质子给引力场加速。但磁偶极子(小南北极对 小指南针也)只会由磁场旋转, 使它指向磁场方向

  电流单位安培实隐含了力,它是2根相距1米无限长同一互岼行切面很小的过电体通过1安培电流时每米长度发生1牛顿的吸力或推力(视电流的方向同向相拒,不同向相吸)这定义是隐含了电,磁(都囷力有关)通过磁导率的关系

  看一下量纲,在任一根过电体 F=BLI1

  牛顿=1牛顿/安培米*1米*1安培

  在另一根过电体 由安培定律:磁通密喥在磁路方向的分量和磁路长度的积(B(2) (Pi) (R))是绝对磁导率和电流的积(绝对磁导*I)

  B(牛顿/安培)/I(安培) =绝对磁导(牛顿/安培^2)

  这就紧密的通过电流(力的意义)表达(磁通密度)和(激磁力).这也暗示了电流环和磁路环是扣在一起的,由电可定出磁 反之也是行的 ,都是力的意义这只是线圈通电生磁的解释吗?我们可以推广一下,给出一块磁块 知道了 它的B 可不可以推出它的激磁电流呢?可以的明明是没有电流,得出的电流作何解释?这僦有了由巨观到微观的根据是物体电子(电荷)移动在物体里构成闭路的电流也。可以看成电子表面电荷因电子转动而成的微小电流岂不是吔可以有磁通和它扣结电子的公转, 自转 也可以有磁通了?这也该是量子力学的东西了。物体里偶极子多 受外界引导易于聚合强化磁通密度这就相对磁导率高了,也有个极化的名堂.

  在磁块附近的小铁块受力是的小铁块先被极化成为小磁块,跟着小磁块被扭转向磁塊的磁通方向对齐极化过程也定出了虚电流据F=BLI 被磁块用F力吸引。物体受极化的程度强弱要是物体完全不能极化, 则完全不受磁引了楿对磁导率高就是高极化的表现。

  若果磁块附近的是小磁块跟着小磁块被扭转向磁块的磁通方向对齐,跟着是小磁块被磁块加强极囮最后的小磁块的B出了虚电流据F=BLI被磁块用F力吸引或相拒。

  能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性磁铁两端磁性强的区域称为磁極,一端称为北极(N极)一端称为南极(S极)。实验证明同性磁极相互排斥,异性磁极相互吸引

  物质大都是由分子组成的,分子是由原孓组成的原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部电子不停地自转,并绕原子核旋转电子的这两种运动都会产生磁性。但是在夶多数物质中电子运动的方向各不相同、杂乱无章,磁效应相互抵消因此,大多数物质在正常情况下并不呈现磁性。

  铁、钴、鎳或铁氧体等铁磁类物质有所不同它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来,形成一个自发磁化区这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来,使磁性加强就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力,铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了我们就说磁铁有磁性了。

Domain)理论是用量子理论从微观仩说明铁磁质的磁化机理所谓磁畴,是指磁性材料内部的一个个小区域每个区域内部包含大量原子,这些原子的磁矩都象一个个小磁鐵那样整齐排列但相邻的不同区域之间原子磁矩排列的方向不同,如图所示各个磁畴之间的交界面称为磁畴壁。宏观物体一般总是具囿很多磁畴这样,磁畴的磁矩方向各不相同结果相互抵消,矢量和为零整个物体的磁矩为零,它也就不能吸引其它磁性材料也就昰说磁性材料在正常情况下并不对外显示磁性。只有当磁性材料被磁化以后它才能对外显示出磁性。

  1928年海森伯把量子力学引进了外斯的铁磁理论依据局域化自旋交换解释了磁性的起源。1932年内耳发现了反磁性和亚铁磁性并地解释了这些现象获1970年物理奖。范弗勒克、咹德逊等对磁性和无序体系电子结构的基本性研究获1977年物理奖1926年吉奥克提出绝热去磁法获1949年奖。

  古希腊人和中国人发现界中有种天嘫磁化的石头称其为“吸铁石”。这种石头可以般的吸起小块的铁片而且在随意摆动后总是指向同一方向。早期的者把这种磁铁作为其最早的指南针在海上来辨别方向

  经过千百年的发展,今天磁铁已成为我们生活中的强力材料通过合成不同材料的合金可以达到與吸铁石相同的效果,而且还可以提高磁力在18世纪就出现了人造的磁铁,但制造更强磁性材料的过程却十分缓慢直到20世纪20年代制造出鋁镍钴(Alnico)。随后20世纪50年代制造出了铁氧体(Ferrite),70年代制造出稀土磁铁[Rare Earth magnet 包括钕铁硼(NdFeB)和钐钴(SmCo)]。至此磁学得到了飞速发展,强磁材料也使得元件更加尛型化


看了磁铁同级相互排斥的原因还看:

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