放下领导教练技术的学习 的逃避心理

我今年初三毕业开学高一,成績也算是就是比较不错的蛮想挑战一下名牌大学的,而且也很有干劲但是我也挺懒的,因为想上名牌大学所以必须努力学习,但是暑…

}

《企业教练技术(基础篇).ppt》由会员汾享可在线阅读,更多相关《企业教练技术(基础篇).ppt(58页珍藏版)》请在人人文库网上搜索

1、,企业教练技术(基础篇) Coach Principle,,2010/08,发问与心态,你的┅位下属承诺下午三点完成一份分析报表给你,但到了下班时间也没有给你而且没有反馈,你决定找他谈谈你会说的第一句话是 A 你为什么没有在定好的时间把报表交给我 B 你没有在定好的时间把报表交给我,是什么原因呢 C 分析报表没有按时完成会造成什么后果呢 D 你没有按时交报表给我,是不是遇到什么困难要我怎么支持你呢,目不见睫,人的聪明才智,如同自己的眼睛虽能看到百步之外,却看不到自己嘚睫毛 人们常说“当局者迷”,管理者最大的问题不是看不到问题最致命的问题是只看到别人的问题却看不到自己的问题。,眼界

2、,菦视与远视 外视与内视 前视与后视,,,,,信念,行为,成果,格局,安全/舒适空间,挑战空间,挑战空间,下属的需要,上司认为下属的需要 1、高收入 2、工作保障 3、升迁机会 4、良好的工作条件 5、工作有趣 6、主管的信任 7、灵活的纪律 8、被人欣赏 9、理解下属 10、归属感,下属自己的需要 1、被人欣赏 2、归属感 3、理解下属 4、工作保障 5、高收入 6、工作有趣 7、升迁机会 8、主管的信任 9、良好的工作条件 10、灵活的纪律,,人,技能 知识,心态 信念,技术性 硬件,调适性 软件,,金纳.海菲兹博调适性领导 (哈佛大学肯尼迪政府学院领导教育计划负责人) 和“技术性”领导相。

3、比“调适性领导”不仅没有提出民众期待的解答,反而会带来更多的问题;他没有保护众人免于外来的威胁却让众人去体会认识威胁,以诱发调适行为;他没有为眾人目前的角色定位甚至将局面搅乱,发展新的角色关系;他不仅没有维护规范反而挺身向这些规范挑战。,管理模式-自我评估,教练技術的起源, 1975年美国网球教练添高威宣称自己找到一个不用“教”的办法就可以让任何人很快地学会打网球。当时没有人信他的话。后来美国ABC以“质疑者”身份组织了20个根本不会打网球的人作为试验者,要求添高威教他们打网球并现场转播。电视台目的是希望证明这是┅场骗局 在来到网球场的20人中,有一位叫莫莉的胖女人已经很多。

4、年不运动当她穿着长裙来球场时,只见添高威轻松地挥着球拍告诉莫莉,不要担心姿式和步伐也不需要拼尽全力。其实很简单当球飞过来,用拍去接接中了就说“Hit(击中)”;如果球落到了哋上,就说“Bounce(飞弹)”莫莉就照着他的话去做,一副很无所谓的样子反正不是击中就是飞弹,一切易如反掌结果,莫莉成功了,敎练技术的起源,添高威说,“我并没有教她(莫莉)打网球的技巧我只是帮助她克服了自己不会打球的固有意识,她的心态经历了“不會”到“会”的转变就是这么简单。” 从这以后添高威频频出现在ATT、IBM、苹果电脑、可口可乐等大公司里。在随后的20多年里他从一个體育教练转型为一个企业教。

5、练他的著作网球的内在诀窍被誉为全球经典之作,后来他又出版了工作的内在诀窍(Innergameofwork)这本书也得到了廣泛好评,教练技术的起源,教练技术随着被ATT、IBM、通用电器、苹果电脑、可口可乐、南加州大学、福特、日本丰田等巨型企业的领导人看好,而迅速风行欧美添高威被企业界誉为“企业教练”先驱。 20世纪90年代“教练技术”引起一批研究心理学的学者的兴趣,心理学NLP(神经語言程式学)权威人士Tim Hallbom、Jan Elfline等人将心理学知识对教练技术不断丰富通过多年的发展,教练技术目前已逐渐成为一个新的行业和专业它除叻应用于企业管理外,还广泛应用于心态、态度

6、、人格、情绪、素质、技能、人际关系、亲子教育等个人成长及家庭、社会生活等诸哆领域。 “教练技术”被誉为本世纪最具革命性的管理技术,教练时代已经来临,教练目前世界上最快速增长的职业之一 美国最著名的杂志囷报纸,包括新闻周刊、财富和华尔街日报等都专文推荐企管高层利用专业教练及应用教练技术提升自己,杰克.韦尔奇与教练,杰克.韦尔奇朂伟大的领导人,一流的是教练,全球第一CEO杰克韦尔奇曾经在公开场合不止一次的提出“伟大的领导人,一流的是最伟大的教练”。2004年“杰克韦尔奇中国行”在与中国的企业家进行对话时,再次强调“伟大的CEO就是伟大的教练”退休后,他终于实现了在任时就想成为一洺出色的

7、企业教练的愿望在接受阳光卫视杨澜采访“退休后的打算时”曾回答“退休后想静静地做一名教练”。见天艺音像杨澜访谈錄如今,他是美国杰克韦尔奇咨询公司的董事长为世界500强做企业教练。,最伟大的世界级教练/潜能大师-安东尼.罗宾,,安东尼罗宾是他们的惢态/信念教练,,,在美国企业领导人认同自己是员工的教练(coach)多于是团队领导人(teamleader),这种现象还在呈上升趋势而且欧美各大企业CCO(企業教练技术执行官)亦开始流行并倍受重视。 据预测现在企业的人力资源及培训与职业顾问服务将大幅被企业内部教练(RICCInternal corporate coach)及专业教练(Profe。

8、ssional Coach)所取代 企业教练将是21世纪全球最热门、最具发展潜力的新兴行业之一。,什么是教练,简单地说教练是这样的一门技术/过程 1、本質上是一种谈话,是教练与被教练者之间进行的建设性、结果导向的谈话; 2、和学习有关教练运用各种教练技术,支持被教练者自我检視和自我成长; 3、是提出问题而非提供答案,教练和被教练者共同确定目标提出行动计划; 4、是关于改变的,教练的过程是一次心智模式改变之旅; 5、和情感有关教练可以透过情感发掘到被教练者不同行为的潜在动机。,教练定位,“教练”以中立的身份用技巧反映被敎练者的心态,使对方洞悉自己并就其表现的有效性给予直接的回应,

9、令对方及时调整心态、减少或排除干扰、清晰目标,以最佳狀态去创造成果,教练技术定义,教练通过一系列有方向性、有策略性的过程,洞察被教练者的心智模式向内挖掘潜能,向外发现可能性令被教练者有效达到目标。,教练的角色,,,镜子 反映真相反映被教练者的心态、行为和实况,指南针 协助被教练者清晰他们的方向,排除干擾更有效地和更快捷地达成目标,催化剂 促使被教练者立即采取行动,激发意愿提高行动力,挑战做到更好,唐太宗李世民说“以铜为镜可以正衣冠;以史为镜,可以鉴古今;以人为镜可以察得失。”,德鲁克公式(教练的核心价值),P p i 表现 潜力 干扰 Perance Potential Int

10、erference,教练做减法排除干擾 教练做加法催化能量,管理大师-彼得德鲁克,“管理是一种实践,其本质不在于知而在于行;其验证不在于逻辑在于成果。”,(目标管理の父),推荐的几本热销书,基业长青 从优秀到卓越 (作者吉姆柯林斯) 追求卓越 (作者汤姆彼得斯) 唤醒你心中的巨人 (作者安东尼罗宾) 苐五项修炼 (作者彼得圣吉),第一项修炼自我超越 Personal

11、ystems Thinking ,教练的着眼点,,,,成果,学习,体验,教练的着眼点-关于被教练者,起因/结果 拿到成果,过程/战略 获嘚体验,方法/战术 持续学习,关于体验,好的体验、不好的体验、没有体验 没有体验也是一种体验 没有成果也是一种成果,什么是学习,1、向内学习與向外学习 2、学在当下每时每刻逆境与顺境,强者与弱者成功与失败 3、学而时习之,行动与实践目标成果,学习的意思在这里并非指獲取更多的资讯, 而是培养如何实现生命中真正想要达成的结果的能力 -------彼得.圣吉第五项修炼,人的一生是不断学习的历程,教练制胜的信念,1、人是有改变的能力 2、人是会为自己做出最好的。

12、选择 3、教练是一种持续学习的历程,每个人都很优秀看我们是否可以激发出来 看人之夶,改变模式,自觉/选择,自我破坏,引发、激励,接受、学习,抗拒、否定,批判,启发,人们最害怕的是改变习惯; 因为这其中有对无知的恐惧, 有推倒偅来的剧烈震动 有潜意识的自我认知与保护等。,,,,,,,,,固有习惯常常束缚了我们的信念人要改变要先从行为习惯开始,意愿与技能四象限法,,,指囹,顾问,授权,教练,意愿,技能,教练技术 运用无处不在, 但员工在心态上、 信念上或目标上存在 障碍或干扰时 最适宜运用,教练的焦点,以“事”为Φ心,以“人”为本,甲监控,乙顾问,丙教练,丁辅导,取得平衡,“对人不对事”与“

13、对事不对人”的区分,对事不对人 搞定“事” 逃避 不受人影響 客观公正处理 出问题,对人不对事 迁善“人” 面对 调整好人 就能解决事 随时,比较内容 焦点 心态 信念 运用,,,,,,教练对人也对事;这个事指的不是過程,而是人做出来的结果,教练的方向, 教练技术的核心是改变的根本动因根植于人们内心的信念信念的焦点决定了行为的方向,信念的寬度影响着成果的丰硕 教练不是从成果入手,也不是从行为入手而是从信念的层面切入,直指问题的核心审视固有的观念、拓展信念嘚宽度 一旦信念的区域扩大,人们行为的选择也多了很多可能性成果就会更加丰硕。 教练在过程中要与被教练者建立平等、互动双向、互相信任的

14、关系。 承诺于被教练者的承诺支持被教练者达成目标。,十三条“绝对价值取向”,这是教练心中的“灯塔”不光是教練过程中使教练本身不致迷失方向的保险,也是引导被教练者走向积极心态和信念的导航器 1没有任何两个个体是一样 2一个人不能完全控淛另外一个人。 3有效果比正确与否更为重要 4只有由感官塑造出来的世界,没有绝对真实的世界 5沟通的意义取决于对方的回应。 6重复相哃的做法只会得到相同的结果。 7凡事必然有至少三个解决方法 8每个人都选择给自己最佳利益的行为。人是理性的在有限信息下 9每个囚都已经具备使自己快乐成功的资源。快乐和成功是内源性的 10在任何一个系统里头最灵活的部分便。

15、是最能影响大局的部分 11没有失敗,只有反馈 12动机和情绪总不会错,只是没有效果而已 13,对彼此和世界都有利的态度和行为是最好的行为三赢 在十三条“绝对价值取向”下面,可以容纳被教练者的“相对价值取向”如果被教练者内在的信念和价值取向与“绝对价值取向”背离,那么往往被教练者達成目标的根本阻碍就在这里,教练基本素质CCCP, Commitment 承诺 Contribution 贡献 Competence 能力 Persistence 坚持,教练的标准,高标准 高要求 高效 严谨,教练与培训(Training,调查发现,8-12的培训课程给企业带来了实际收益;大多数培训无法将所学

16、的东西向实际转化,而且没有反馈和持续的支持 调查显示,在采取培训的同时提供教練结果就会大大改善公众人事管理(1997,第26卷第4版,第461页) ---培训能为企业增加22.4的生产力 ---培训连同教练能增加88的生产力,生产力呈几何增长来源于教练的能量与教练文化的深入推动,教练与培训的区分,培训我要你学习,焦点在自己的需要; 关于未知世界 教练你自己要学习成长焦点在对方; 关于盲点和障碍,教练与顾问,顾问我是对的,所以你要听我的; 关于解决方案与操作技术 教练你要对自己负责任你自己可鉯解决; 关于心态与信念,教练与心理医生,心理医生针对心理患病者;面对过去 教练针对正常人;面。

17、对现在和未来,教练与指导,指导 是我┅定比你强按我说的去做 教练 是我不一定比你强,但我可以支持你区分出你的方向、给你激励与挑战并令你去做到,管理模式-利弊分析,优執行公司指令效率好, 受控制定出公司长远目标和 策略 缺听不进不同意见,强势,优发挥员工的创意及潜能 提升员工自信心,凝聚团隊 动力 缺没有方法出现迷茫效率低,优传授经验,帮助员工更快 上手掌握工作,减少错误 高效达标 缺出了问题就找方法,不用负 责任限制员工个人发展,优支持被情绪影响工作的员 工,很强的共感能力帮助员 工尽快投入工作 缺把目标忘了,一遇到挑战 可能又情绪化,员笁缺什么),1、张三经常迟到 2、门。

18、店的药品经常被盗 3、小平写制度体系文件达不到标准。 4、杨丽与上司的关系没搞好 5、小毛因为與主管发生争执在办公室大哭一场。 6、司机不知道如何使用新买来的叉车,企业教练与传统管理者,传统管理者 说的时间多 指示多 补救多 假設多 命令 保持距离 要求解释,企业教练 听的时间多 提问多 预防多 发掘多 征询 用心零距离 承诺努力,比较内容 谈话时 工作检视时 工作布局 面对未來 执行 距离感 出了问题时,,,,,,,,聆听时的区分,很少人说话不带情绪的,但是说话的人自已往往感觉不到情绪反应了当下的感觉,很多人在带情緒说完话以后才开始有所感觉 情绪与感觉所表达的意思其实比他说的内容更。

19、丰富和真实,感觉与情绪,聆听时的区分,人们渴望得到的東西未必都是他真正需要的。 有人向你抱怨其实是想得到你的赞赏; 有人向你发脾气并不因为愤怒,而是要树立自己的权威,渴望与真正需要,聆听时的区分,焦点在结果上还是在问题/事件上 焦点在过去,还是在当下或未来 焦点在外还是在内 焦点在别人身上,还是在自己身仩,焦点,,基督徒愿上帝赐予我--- 勇敢的心 改变那些可以改变的东西 包容的心 包容那些不可改变的东西 智慧的心 区分以上两者哪些可以改变,哪些不可改变,分组练习,付出 VS 索取 坚持 VS 固执 沟通 VS 争辩 负责任 VS 承担责任,约哈利窗自我认知,我知道,我不知道,别人不

20、知道,别人知道,,,,,,,公开,隐藏潜能,盲点,隐私,反馈,区分、回应,披露,聆听、发问,,,自我认知与破突、调适、迁善,,,,,公开,隐藏 潜能,盲点,隐私,自私自利型----自已能处理好自己的事情,但佷自私,自我认知与破突、调适、迁善,,,,,公开,隐藏潜能,盲点,隐私,自以为是型----愿意公开自己但过于自负,提升难度大,自我认知与破突、调适、遷善,,,,,公开,隐藏潜能,盲点,隐私,黑洞型---- 索取(最难教练的客户),,阿里巴巴集团主席兼首席执行官 马云 经典语录-- 今天很残酷明天更残酷,后天佷美好但是绝大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳 人要有成功一定要有永不放弃的精神。当你学会放棄的时候你才开始进步。 结论成功者就是有必胜的信念坚持不懈,永不放弃,学会清空、放下,区分永不放弃 与 学会放弃 永不放弃的是洎己追求成功的信念、精神 学会放弃的是自己的一些行为、做法、心态调适,,教练技术的学习是实践式、体验式的,做中学错中悟,悟中透 教练技术的运用不是一蹴而就的需要不断调适、不断创新发展 但如果你坚持将教练技术植入企业管理的各个环节、细节,建立教练文囮你的企业就一定能实现展翅飞翔,心中有梦 飞的更高,带着目标一起飞 整个天空都是我的 世界因为有我而不同 谢谢大家的 莅临与支持,。

}

三阶段课程: TA生命长青)

第三阶段又称为素质管理实践目的是让参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用,在生活中实践并且创造切实的成果

本阶段以成果为重。参加者将会拟订目标与计划通过不同的训练、评估去清晰目标和现状,检视行为的有效性不断调整心态,以更有效地达到目标第彡阶段将以个人和团队的目标为导向,有方向地锻炼参加者的综合素质提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越在过程中去發掘承诺的力量以及承诺与成果的关系。

在第三阶段教练与团队也会挑战和支持你追求卓越、创造佳绩你会体会到教练技术如何激发潜能和创意、促进目标的实现。同时在此过程中参加者将提升自己的感召能力,去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标并將此精神贯穿于整个实践阶段中,获得真正的共赢

结合理论和体验式学习,提供全面有效的教练技术训练此阶段训练课程最适合富进取心和乐於自我挑战的专业人士参与提升。

通过该阶段学习能达到如下目的:

3 激发创新思维及创造力
4 如何进行自我激励与团队训
5 形象塑慥与领导力提升
6 如何有效进行沟通与表达
7 领导、教练及激励的本质
8 团队目标正确设定与有效达成
9 建立团队文化和成功团队
10如何进行团队激勵,提升团队战斗力

太平:北京太平天下教育集团董事局主席、生命突破国际教练训练机构创始人、知名讲师、著名教练技术导师、资深體验式训练导师、青少年成长教练、 NLP执行师、教练赢家首席教练、心智教练开创者、心态训练师、领导力培训专家、演说大师、团队专家、心智导师、执行力专家、沟通人际训练师、潜训大师、多家企业培训顾问《教练之道》畅销书作者。

太平教练酷爱文学写过小说、發表过诗歌。双学士干过秘书、当过律师、做过总裁、办过企业、带过团队、出过国。

太平老师是华人唯一律师出身的培训教练是国內举办教练技术课程场次最多的职业教练。电话:

}

我要回帖

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信