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动物在自然界中的作用教案.doc
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动物在自然界中的作用教案.doc
关注微信公众号有个软件拍照的时候可以有很多动物图或者搞怪图或者表情出来，这个是什么软件？_百度知道
色情、暴力
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有个软件拍照的时候可以有很多动物图或者搞怪图或者表情出来，这个是什么软件？
我有更好的答案
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回答问题，赢新手礼包动物图片 - 编织人生
> 动物图片
作者: 版块:作者: 版块::handshake作者: 版块:
我家宝宝快一岁半了，想找一些小鸡，小鸭，小狗之类的填图图片作者: 版块:
我是新手妈妈，刚刚给宝宝织了一件擦肩毛衣，感觉比较单调，想用袖子隔的米色线在毛衣中间绣个卡通图片。因为我也是第一些次绣，所以想找个简单一点的，并且只有米色线绣出动物图片，不想满绣和再加其它很多颜色啦。毛衣我估计了一下，大小估计是100针*130针左右，所以不要太大了。请大家推荐个，谢谢了。:smile3208266
作者: 版块:原来在论坛里看过,是钩的,有各种样子的小孩子的帽子,如车\蘑菇\青蛙\等很多动物造型的图片,虽然都没有图解,但现在找了很多次都没找到,不知哪位可以帮助我提供我我一点线索呢?作者: 版块:图片来自手工爱好者
据发帖人说这些都是作者用3.0钩针钩出的仿真作品
希望这些图片更多姐妹看到
作者: 版块:好早前就想给儿子织个有动物图案的毛衣，今天终于完成了一件，发上来让大家瞧瞧
线线：买的思思家的意大利美丽诺土黄五股织
图案：大象图案
起的92针，五寸开袖，往上再织四寸多点，本来想织长袖的，后来看看背心也挺好的，临时就改成无袖的了怕织了袖子影响美观
闲话不多扯了，先上个图片吧，姐妹妹多多指教，留个足迹吧
作者: 版块:第一次发贴，前二天看到朋友空间里面的小动物就心痒了，立马就到处去搜图解，可是找来找去都找不到，后面上淘宝买了本电子书，把打算给女儿织衣服的粉色线拿来开动了，小兔子花了二晚的时候，钩好之后女儿说她一个太孤单了，后面就又花一个晚上的时间钩了一只小猪，现在图片发上来给姐妹们看一看。这可是我的处女作哦。
作者: 版块:图片来自EBAY，本人在基础花样里找到了一个图解，其它在基础麻花图解里都有，如果有找到的姐妹请相应跟贴，谢谢!作者: 版块:
如题,请姐妹们帮忙提供一些适合11岁男孩的毛衣图案,最好不是卡通,动物的,先谢谢了.作者: 版块:这些可爱的小动物都是用手套做成的，但不是我的原创是仿版作者: 版块:以前收藏的图片 高手仿一个吧
作者: 版块:有好的图片和步骤介绍一下，需要详细的步骤，我是刚开始学的{:1_144:}作者: 版块:1740174
作者: 版块: 本帖最后由 淇淇angela 于
13:04 编辑
跟在鱼儿的后面跑，跑到这个新版来了，咱们也来放把火啊！
可爱的小动物们来喽！
图片来自弟弟的悉尼之旅，借来用用！
可爱的抱抱熊
要剪羊毛喽！
作者: 版块:初次试着编织的动物图案的衣服，是女儿喜欢的维尼熊。作者: 版块:
女儿要半岁了,想为她搞些玩具
她喜欢吃所有的东西,看到有买布书的,就是太贵了
想为女儿秀几本,请大家帮忙找些简单的图片
主要内容有:苹果
枇杷,欧查果
谢谢各位!作者: 版块:
2013年的春节过完了，我过了一个特别特别忙碌地春节，钩了好多玩偶，都是为了我的外甥女和外甥们欢心，不过也有我闺女的一份了，虽然很辛苦，但是还是有点美滋滋的。发些图片希望大家都喜欢。哈哈
看我的马像吧，祝大家马年马上都有，一切都拥有！
3138380看我织的漂亮猪猪
钩了好多兔子，这是闺女的，发上来显摆
看我的动物世界，哈哈
这是外甥女的猪猪，哈哈，她超喜欢
一个春节快乐中伴着好多辛苦和累，唉！
作者: 版块: 本帖最后由 惠农达1 于
23:18 编辑
哈，我来先秀一把.....
去年，好友在网上找了一些动物围巾图片，给我传了过来，我看后特别喜欢。可爱的围巾唤起了我这个动物爱好者的念想，好想....好想围哦，那份温暖贴切，就像小动物毛茸茸的依偎在我的脖间.....似一种美妙的感觉蔓延.....似一对小爪搭在我的双肩......似你那憨态可掬的样子浮现在我的眼前......
真可惜啊，这把年纪不能围这太萌的围巾了，只留遗憾在心中。没关系，咱们还有年轻的下一代呢，让她们萌吧。我将动物围巾推荐给女儿和外甥女们，哈，她们看后也非常喜欢，我答应有时间了给她们一人钩一条不同的动物围巾，可惜忙忙碌碌、分身无术一直没有动工。
图片在电脑里收藏了很久，也在我的心里珍藏了很久且念念不忘......
我是个惜时如金，珍惜分分秒秒、闲不住的人，在医院里照顾老妈的空闲时间也要充分利用。于是，我决定在这酷暑炎热的三伏天开工第一条动物围巾。没有钩编图解，只有成品图片，琢磨着钩钩拆拆。终于，这第一条动物围巾钩好了，挂在病房门上用手机拍照，看上去这个“山寨熊猫”胖乎乎的，虽然没有原版好看，但透过近视镜看上去总算也是个熊猫围巾吧，“山寨成功”我还算比较满意。
晚上回家后，老顽童我来先围上秀一把.....人瘦了、憔悴了，一丝淡淡的愁容锁在眉间，没有了往昔轻妆淡抹的心思，精神面貌也不比往年，就随意的拍张留个纪念吧，明天，就要把熊猫围巾送给漂亮的外甥女......2730734
附原版图片
作者: 版块:2909795阿尔图黄金绒，世界珍稀动物绒毛珍品，适合手编，10号针，手感柔软，不起球，手编绒线中的精品，现已上市，感兴趣的可以去信誉豆豆线坊，/shop/view_shop.htm?spm=a1z0e.1.0.0.STTnk5&mytmenu=mdianpu&utkn=g,w243nolipf4a0&user_number_id=&scm=.20001
新上图片，望姐妹们多多指点，期待大家的光临
作者: 版块:蝶恋花丝带绣抱枕又份几个系列：丝带绣卡通系列、丝带绣花卉系列，丝带绣喜庆系列、丝带绣动物系列。可谓是种类齐全，应有尽有。
蝶恋花丝带绣抱枕之永结同心
蝶恋花丝带绣抱枕之我的最爱宝贝
蝶恋花丝带绣抱枕之姹紫嫣然
作者: 版块:
　“八月危机”
　　出生后第八个月，孩子容易经历最大的恐惧，可能是由巨大的噪声和强烈的光线造成的。如暴雨、响雷和闪电等引起的。这一阶段的恐惧对幼儿心理影响较深，专家把这一阶段称为“八月危机”，此时，要注意别让孩子的睡床离窗户太近。在暴风骤雨的夜晚，不要让孩子独处。一旦孩子受到惊吓，母亲要敞开怀抱，用身体亲近婴儿。其次，妈妈在离开之前应该向孩子保证自己很快就会回来。此外，当着你的面，让来访的朋友抱抱孩子，可以减少他害怕陌生人接近的恐惧。
　　2～4岁：关键阶段
　　孩子长到2～4岁，为了减少他们对动物的恐惧感，可以给他们看动物图片，买一些动物造型玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料，让孩子了解，有些动物很凶猛、很危险，而有些动物却很可爱、很友善。绝对不能在孩子哭闹时用凶猛的野兽来吓唬他们。
　　在这一时期，不少孩子还会害怕理发和洗澡。这也许是因为最初的几次经验在他们的小脑袋瓜中留下了不愉快的回忆，比方说，肥皂沫刺激了眼睛或水温不合适等。总之，只要让孩子觉得舒适、好玩，几次下来，他们就不会害怕理发和洗澡了。
　　5～6岁：更需要理解
　　5～6岁的孩子对黑暗非常恐惧。为了帮助孩子克服对黑暗的恐惧，首先要给他们创造一个温度适宜、床铺结实、舒适的睡眠环境，并逐渐培养他们独自睡觉的习惯。如果孩子在夜间惊醒，父母要尽快来到他们身边，关着灯或在微弱光线下哄他们重新入睡。
　　5～6岁的孩子已经有了一定的理智，因此，当他们产生恐惧心理时，应该让他们知道恐惧是正常的，大人会理解并帮助他们。更不要责备孩子胆小。
　　7～12个月：培养沟通力
　　让父母过来抱他；主动地微笑引起父母的赞扬和亲吻；伸出手来要父母抱抱；在玩具被人拿走时用哭叫来表示愤怒；对陌生人表现出害怕……这些都是需要沟通的表现。必要的沟通能力可使宝宝长大更独立，更勇敢。
　　家长可多与宝宝做游戏。如打电话。妈妈和宝贝各拿一个玩具电话，妈妈模拟打电话的样子，对宝贝说：“喂，XX在家吗？”然后帮助宝贝把电话放在耳边，鼓励他跟妈妈“对话”。当宝贝咿咿呀呀跟妈妈“说话”时，妈妈一 ...作者: 版块:
越玩越聪明
0-3岁是人的一生中最为关键的时期。
一个人的智力、性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。
0-3岁的宝宝不是只能吃喝拉撒睡，相反，他们一直在游戏中学习运用自己的身体及感官领会周围的世界，进而拓展自己的全方位能力。
下面是育儿专家们提供的14个游戏，让您和宝宝可以从周一玩到周日，开开心心开发宝宝的大脑。
A、宝宝大变脸
妈妈做出各种表情(夸张点，没关系)，宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了……再来指认五官，妈妈说，宝宝指(反过来也有趣)。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。(适合1岁半以上的宝宝)
B、苹果娃娃逃不了
一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，宝宝把它找出来。可是要蒙上眼睛，先来尝一尝，找到了吗？再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。(适合2岁以上宝宝)
C、翻翻瓶盖
找一堆大大小小的瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：吃的东西，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。(适合2岁半以上宝宝)
妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里……凶猛的大老虎来了，小动物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物都藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里，让宝宝学会运用句子：××在××下(上、里等)。(适合2岁半以上宝宝)
E、我要回家
　　准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，你还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。(适合2岁半以上宝宝)
F、小小音乐会
搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。你还 ...作者: 版块:12月份想为DIY卖场设一个文字位，所有DIY卖场商铺均可设一个关键字，效果如现店主议事室上位公告栏处的文字（未加链接及未去掉商铺名）
编织卖场高级商铺/11月份新开商铺有一个图片位，高级商铺在DIY卖场会有一个文字位。
另，满一周年商铺可申请一个图片位。
以上所有内容已经找全，若哪位店主认为不适合的请跟贴更换，就我放上去的图片下的名字及图片更改。注：图片排列不分前后。请点击图片查看全图
跟贴格式：
271长江卫星：长江牌迷你冰岛线改为271长江卫星 卫星全毛线，图片链接：（地址）X楼
文字暂列为：（需要更改搜索字的商家也请跟贴标明）
49 外贸兔毛线
67 意大利全毛花线
68 高档羊毛线
89 高支纱棉绒
91 特色圈圈线
110 卡爱（kaai）
114 冰岛线
130 动物毛皮条
144 意大利纱线
146 真情管套针
152 精品线线
192 组合装蕾丝线
218 竹棉线
223 48色手编羊绒
231 山羊绒混纺
236纯色毛巾线
246外贸马海毛
251绢丝羊绒
258格兰贝山羊绒
265全毛雪狼毛
266七彩花线
267大圈圈纱
268阿尔巴卡羔羊驼绒
271长江迷彩冰岛毛
下面第一个为商铺代码，第二个是店名。第三个为关键字，最终在公告栏上出现的是关键字
71峰林阁 刺绣材料
95桔园 翡翠A货
120清风 外贸童装
121小猫绣坊 十字绣材料
128鹏城女人时尚包包
143布轩十字绣 原版十字绣套件
166粗布衣坊婴幼用品
168丁丁乐趣手工坊手工纸样
184心馨绣串珠材料
186盈风庭珠绣材料
187东海水晶宫水晶晶品
189魔彩四季布料麻纱
194蜜甜蜂宝珍品屋天然蜂产品
220锦绣中华锦锻类包
225 365宝贝屋连体衣
227 映像坊 民族工艺品
228 针心绣 DMC套件
242康康小铺 名牌包包、
255霓裳服装 服装纸样
256 青亭孕妇装 时尚孕妇装
259 蚂蚁珍珠行 珍珠粉
260 月光鱼的海洋 肥婆装
261 秀秀小屋 DMC套件
262 五彩苏绣 苏绣 ...作者: 版块:
这些都是帮额妈妈做滴绣图,顺便发上来造福大家了~
这些都是DMC线滴,也可以做CC线滴,针数方面也可以提出要多少针滴,如果有要求可以提出哇~
下边滴这两个小动物是一套滴哦,还有小猪小熊等等,如果有人喜欢我就都弄上来~没有就算了~
/231__oluksenc.jpg作者: 版块:
情侣探戈 情谊绵绵
“洗”钱犯法吗
囚犯的愿望
纹身惹的祸
真正的飞机头
小熊的性感帽子
珍稀保护“动物
上个破网比上树还难
作者: 版块: 本帖最后由 tangtown 于
01:15 编辑
全家福，这次买了三个色
烧过的样子
是6股合的，所以够粗
桶底也照一个特写
织了小样白色色差严重了
最后一张是洗过的片片，这张颜色接近实物了。用洗发液洗过，因为真丝不能揉搓，用捏洗的方式漂洗，结果水开大了，那朵红色的小花滑进下水道鸟5555~~~~~~
买了好多线线了，这次看到为这个7号线线买卖双方都搞得心情郁闷，本来我是买得闹热，啥时候织不知道，后来也好奇了，想自己好生研究下，客观的就是这些照片，我今天才拍的呢，烧的时候动物蛋白的味道很浓，所以绝对不是棉线，仔细看有真丝特有的那种光泽，（这个是个人穿衣穿出来的经验哈），不是那种很有光泽很丝滑的蕾丝款。我这样洗没什么毛毛，我近距离仔细看了的，线线有点硬，下水后也不硬了，但绝对不扎，我负责的说，用嘴吻的方式试过的，这里也衷心希望两位都大量一点，和平圆满的解决问题。
附定线贴：
实际订到的线线的付款记录。
我是雨竹宝贝超级群的静，因为懒，用QQ号注册的。
小汤提供淘宝数据！
作者: 版块: 本帖最后由 狐狸雨 于
08:27 编辑
天气渐渐凉了，看到论坛里很多姐妹都在织珊瑚绒背心，我看了心里就像长草了，赶紧织起来！短短十几天内，我完成了8件了。前面的都送人了，有可爱的兔子,小熊,熊猫,还有多啦爱梦。今天刚完工一件小熊，送给朋友的宝宝的，五六岁的孩子，现在整理一下简单的过程与姐妹们分享。先上图:
衣衣用线：狐狸雨手工坊的三顺柔珊瑚绒9两（黄驼色7两，乳白色2两）
珊瑚绒淘宝店：狐狸雨手工坊
成衣尺寸：胸围2.4尺
衣长：48cm
工具：8号环形针 4.5mm钩针
前后片一起织用乳白色起针114针，织1寸后换黄驼色线，一起织到8.5寸后分片.腋下两边各平收10针,前片23针*2片,后片48针,然后前后片各收3针(2-1-3),后片余42针织到5.5寸,前片织3.5寸留领窝,平收5针后再收3针(2-1-3),继续织到5.5寸,这时肩部12针,与后片肩部缝合,后片余18针.
开始织帽子,前领左右各挑14针,加后片18针一起46针一起织,每四行在中间两针旁边各加一针,到64针后改为在中间18针两边收针,两行左右各收一针,收4次,余56针,这是帽子大概织了6寸.最后只织中间18针,来回织,织到两边各并一针,一直到只剩下18针后平收.
最后用钩针用白色线钩好袖口和边.
耳朵在帽子的合适位置用驼色线挑10针,织4行后加至10针,两行后加至12针,后两行减两针,至6针后平收.再用白色线起针8针,按同样的方法织与黄色一样长短,后在背面缝合,然后翻过来缝合固定即可.
鼻子也是钩针随意钩的,再盯上眼睛和鼻子的扣子,还有前边也缝好扣子,就大功告成了!
作者: 版块: 作者: 版块: 本帖最后由 wqjwzj 于
13:58 编辑
最近一直在织宝宝衣，有男款，有女款，有织有钩的，都是送要好朋友的。请各姐妹们有需要的看过来，多多支持我哦。
成衣尺寸：全长37CM，下摆72CM，胸围最大处56CM，前后片宽20CM
适合季节：春秋冬三季
简单说明：起210辫子针按花样图钩织，21针1花样，共10个循环。具体钩法可以参照下面图解。
欣赏美衣：
肩部细节放大图，
补充说明：肩部钩装饰花2枚，缝在后吊带上。
1、前片吊带上钉上漂亮扣子，扣子从花心中扣出，像花芯哦（因宝宝还没出世，我扣子没钉）
2、也可在前后吊带钉上按钮哦。
原作品感觉有点单调，我用白色在领口、袖隆处钩了一行短针，下摆边狗牙短针，又找了个动物花样钩了缝在背心右下摆处，呵呵，立刻显得生动活泼许多。
附上部分钩织过程图
没加装饰品的衣衣
花样图解及具体钩法如下：基本按图钩即可，我略作改动，开挂后比原衣多钩了一行而已。
动物图解附下：
图案稍作了改动，因钩完整个图案时发现蛮长的，所以二只脚取消了（拖地长裙，哈，岂不是也好看？）
肩部吊带玫瑰花图解：花型我也作了改动，最后二行取消没钩，花瓣也由6个改成5个，具体钩法：第一行圈钩10短针，第二行1短针3辫子针共5次，第三行1短针4长针共5次，第四行1短针5辫子针共5次（短针在第三行的反面钩起，即形成层叠样），第五行1短针6长针共5次，花朵完工。
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　八年级上册《水中生活的动物》教案分析.doc 11页
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八年级上册《水中生活的动物》教案分析
八年级上册《水中生活的动物》教案分析
1.说出动物生活环境的种类和特点。
2.说出水生动物常见种类和主要结构特点。
3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。
5.关注水生动物的生存环境变化情况。
重点和难点
重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
2、说明水生动物适于水中生活的特点。
难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。
1、教师：制作cAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。
2、学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的恶化情况资料。
课时安排：两课时
　　教师活动
动物的多样性
归纳总结出：
1、动物种类的多样性；
2、动物生活环境的多样性；
3、动物运动方式的多样性。
一、常见的水中动物——鱼
（1）体型呈梭形、鳞片；
（2）外有黏液，可减少水中运动的阻力；
（3）鳍：鳍是运动器官，胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。
（1）鳃是呼吸器官。
（2）鳃的结构。
鱼类的主要特征体表被有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
二、其他水生动物
1、腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚等。它们结构简单、有口无肛门。
2、软体动物：乌贼、章鱼、扇贝、河蚌等。它们身体柔软，靠贝壳保护身体。
3、甲壳动物：如虾类、蟹类。它们体表有甲。
4、其他：如海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。
水域环境的保护认同保护水域环境的重要性。
每人说出一种熟悉的动物。然后，以小组为单位，尝试着根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给这些动物找个家，将结果填写在书中的表格里。
学生根据书中的表格进行举例并填表后，以小组为单位进行总结并会报总结结果。
1、四人一组，根据实验报告提纲，进行实验：观察鱼缸里鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。
2、认真观察录像，分析理解鱼类的活动。
3、根据探究问题，在老师指导下，四人一组进行鱼鳍在游泳中的作用实验，通过探究、交流、反思，归纳整理，得出自己的结论。
4.利用cAI引导学生总结出鱼鳍的作用。
5、四人一组，根据实验提纲，仔细观察鱼缸里金鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作；用放大镜对照鳃的结构放大观察鱼的鳃丝。通过相互交流，归纳整理，得出鱼在水中呼吸的原理。
6、四人一组，根据实验和录像总结出鱼类的共同特点。
7、四人一组，根据问题，进行分析讨论，通过归纳整理，表述交流，得出结论。
观察各种动物标本，并根据教材进行自主学习，在教师的引导下，总结得出结论。
学生根据录像内容和问题，表述各自的观点，达成共识，保护水域环境非常重要。
创设情景(cAI媒体播放)，带领学生进入那丰富多彩的动物世界，让学生每人说出一种熟悉的动物(不能重复)。然后，组织学生根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给他们找个家。
利用录像展现丰富多彩的动物世界，引导学生进行归纳总结。
播放录像奇妙的海底世界。质疑：鱼为什么能适于在水中生活?鱼的各种鳍在游泳中起什么作用?出示观察提纲，引导学生仔细观察录像，分析问题，表述交流，得出结论。
指导学生进行模拟实验(鱼鳍在游泳中的作用)，通过探究，得出结论。
质疑：人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸?出示观察提纲，组织学生进行实验，针对问题进行探究。同时，给于学生适当的帮助、指导，最终得出结论。
出示挂图或投影片，组织学生分析鱼类的共同特征。通过相互交流，得出结论。
质疑：除了鱼外，你还知道哪些水生动物?组织学生自主看书，观察标本并相互交流。对存在的问题，在教师的点拔、指导下，完成答疑、解惑。
质疑：利用录像展示水域污染情况，并提出水环境的好坏影响水生生物的生活吗?组织学生表述交流，得出结论，进行情感教育。
师：录像展示不同环境中生活的各种动物，带领学生进入那绚丽多彩的动物王国，去领略大自然的神奇。然后，组织学生填表总结。
生：填表总结后，以小组为单位进行讨
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