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桃源县漳江镇八字路小学老师暴打学生，家长忍无可忍
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　　湖南桃源八字路小学老师打学生事件
　　今天小孩哭着回家，回来发现脸上，脖子上，身上，全是伤痕，青的青，肿的肿，脸上都紫了，一问才得知是一名英语老师打的，因为上课的时候没有认真听讲，和旁边的同学打闹，小孩讲打了他20多个耳光，拉他的脖子，还把他推到地上，还说以后他的课做到最后去，而且下课的时候还推了他一下，一名老师下这么狠的手，讲这样子的话，实在是太过份了，爱心何在，哪怕小孩再不听话，你作为一名老师应该去教育学生，教他一些好的事物，再或者，你也应该跟家长反应反应问题，而不是在任何人都不知情的情况下，私自对小孩动粗，开学还不到一个星期，就出现这样的事情，而且事情发生后，没有任何人给家长打过电话反应是怎么回事，照样下课回家，向没事发生一样，事情是发生在下午放学的前一节课，当时班主任看见了，也没有说话，也没有给家长打电话，或者问需不需要看医生，是否农村的老师体罚学生都已成习惯，就这样，小孩又挨了一节课，放学回家后，就在家里哭，7点多的时候，我刚好打电话回去，小孩的奶奶告诉了我这件事情，后来打电话问班主任老师，说没有那个老师的电话，也没有校长的电话，后来通过以前存的一个一年级的老师问到打人的那个老师电话，我打电话过去，竟然把那么严重的问题说的很简单，说是打了小孩嘴巴，只打了2下，推到地上可能力度没掌握好，跟我道歉，伤的那么严重就一句道歉解决问题，如果真向她说的那么轻松，小孩伤怎么那么严重，而且嘴都不能吃饭，吃饭都痛，我做家长的知道，就算我有时生气打小孩，自己觉得打的很重的，也只是那块皮肤红而已，不会全身都是伤痕，血迹之类的，真不知小孩当时是怎么挺过来的，最可气的是老师打了人竟然还撒慌，把严重的问题轻微化，从小孩的伤就可以知道打的程度，一个老师道德和品行这么差不知怎么还可以教学生。
& & 当天晚上，看到伤的很重，马上打110报警，后来警察来了，又是晚上，只好先送小孩去医院检查情况，当天检查完后，已是很晚，又加上回来后处理这事，还没吃饭，只有先这样，等第2天再处理，第2天，小孩的奶奶去学校找校长，校长也只是说了是老师的不对，愿意赔医疗费，愿意更换老师，也没有对打人的老师作任何处罚，以为打了人就这样可以不了了知，而且打人的老师也不露面说明情况，或者有诚意的道歉，后来小孩的爸爸回去解决，校方说私了，就不要把事情闹太大，私了呢，也没有说赔多少钱，老师也还是照常上课，当时，实在气不过，说私了也可以，那就赔5万，校方说考虑2天，2天后见校方没有答复，就打电话给班主任，说只愿赔几千元，要不你就想其它办法解决，现在拖拖拉拉一个星期过去了，还是没有结果，等到星期一又去教育部门投拆，教育部门呢，又说小学属于中学管，先要他们出面调查解决，叫我们先做验伤报告，最开始不知道要做验伤报告，但现在又过了一个多星期，还是没有什么结果，又去问教育局。教育局说协商解决，其间有学校的老师来家里说明情况，希望可以万把块私了，也有老师打电话给我，希望事情可以尽快解决，说老师不知小孩的脾气什么的，时和旁边的同学打闹，刚好旁边的同学有点残疾，而且我小孩又特别倔强，不服输的那种，再怎么样，一个10岁的小孩，本来就处在半懂半不懂的状态，老师本来就是教育学生，好好开导，教育学生向好的方面去学习，而不是一点耐心都没有，讲2句不听，就实行暴力，打得遍体鳞伤，这样已经侵犯了人身权，老师这样的处事方式实在让人不解，既影响了老师和学生的心情，也浪费了一节课，还对小孩心理会造成一定的阴影。轻微的罚下学生还可以理解，但这种暴力行为下这么重的手，还可以当作没事发生，看样子，对她来说不算大事。这样的心态不知能否教好学生，老师的师德2字从何而来。
& & 事情发生至今，打人的老师从来没有主动当面道过歉，露过面，还是一样上课，都是其它老师来说情，推脱责任，扯一些其它的事情进来，但打人的事实是存在的，现在浪费时间，精力，医疗费，跑来跑去的费用还是受害这一方，这种损失谁来承担，事情是因她而起，她却没什么损失，这就是现在的百姓办事还是难上加难，其实最主要的是小孩没什么问题，如果老师有点诚心，或者事情发生了，给我们打个电话说下情况，主动处理下，说不定事情就解决了，最气不过，打人了还可以没事发生，你去找她，还可以说的那么轻松，就像小孩应该被她打一样，至今拖拖拉拉这么久了，还没有协商好，教育局也没有明确的结果，只说协商，调查，3个月内解决，严重性时间可能要延长至6个月，叫我们自己到法院立案，也可以一边走司法程序，这时间也太慢了吧，老师打人是事实，她违反了什么制度，该受什么处罚，结果很明显，教育局只要给受害方一个说法就行，走司法程序是关系到赔偿多与少问题，但咨询过律师说教育局处理是1个月内解决，这种情况可以到市教育局或者纪委反应吗，还有现在小孩打了之后，事情没有解决好，又不能转学，只能先在原来的学校上这先，在学校里，心里多少都有一些不好的因素在那里，而且小孩的爸爸是回家去解决这个事情，也不可能有那么多时间天天呆在家里。小孩是一名男孩，在湖南常德桃源八字路小学四二班读，打他的是当时的一名英语女老师，当时的英语老师应该已经调至教其它班。桃源县文昌中学考取一中名单_百度知道
桃源县文昌中学考取一中名单
桃源县文昌中学考取一中名单
我有更好的答案
初中有文昌中学我只是简单地说桃源人普遍认为的。就这样，漳江中学。 高中有桃源一中，但是九中的尖子班也还不错，桃源九中（桃源县城内）。桃一的水平是有目共睹的，莲花中学（私立）（桃源县城内）。文昌较好吧
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桃源县2016年中小学实验操作考核工作方案
桃源县2016年初中理化生实验操作考核工作方案
为进一步提高我县实验教学水平，培养学生动手和创新能力，全面落实新课程改革目标，根据上级文件要求，特制定2016年桃源县初中理化生实验操作考核工作方案。
一、考核年级及学科
九年级：物理、化学
八年级：生物
二、考核时间
学校自测时间：日前
教育局抽测时间：日至5月27日
三、考核范围、内容、时量
考核范围：初中物理、化学、生物课程标准及教材上规定的学生必须掌握的实验技能。
考核内容：由市、县教育局统一命题、制卷，重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。2016年每科确定6个实验选题，每个实验操作考试时量为15分钟（实验操作考核测试试题在仪器站群共享中下载，供各校自测和教育局抽测时使用）。
四、考核办法
1、学校自测。按照县教育局有关实验操作考核工作方案，各校要严格组考，按时完成，不走过场。5月20日前将物理、化学、生物实验操作考核学校自测成绩册（按基教股学籍号顺序详见附件2），组考方案、质量分析报告、操作考核现场图片（2&3张）发至县教学仪器站机构空间。
2、教育局抽测。县教育局派出6个实验操作考核考评组，对每所学校按学籍号顺序抽考。抽测人数：学校年级规模100人以下，每科抽测36名学生，规模在100人以上每科抽测72名学生。为扩大抽测覆盖面，每科抽测不同学生。每轮实验操作抽考：每6个学生为一轮，每3个学生分别操作同一实验。
3、成绩认定。抽测结束后，县实验操作考核领导小组把学校学生实验操作自测成绩的平均值和教育局抽测同一段学生实验操作成绩平均值进行比对，相差在10分以内，则认定学校自测成绩有效；相差大于10分，则认定学校的自测成绩无效，县教育局将责成学校重新对学生进行实验操作考核，并将通报批评。
五、抽考前准备
1、考点应划定警界线，实行封闭考试。在校门口悬挂&桃源县2016年初中毕业实验操作考试&&学校考点&横幅，核对和发放八年级、九年级学生学籍证。
2、考点设置要求：每个考点设考务办公室1间，考室2&3间（物理、化学、生物实验室各1间或物理、生化实验室各1间）。在实验桌上角注明题号，提前准备好相关的实验器材和足够药品。每个实验各准备仪器5套放在实验桌上，学校必须在教育局抽考前（5月20日）对每个实验考题提前各准备好20份试题卷和20份评分标准，待县级考核使用。凡在考试中需要不断更换的实验器材、药品，应在考室内存放一定数量的备用品，每个考室还须定时闹钟1个。
3、考务组设置要求：
①主考1人，由学校校长担任，全面负责考点各项工作。
②驻点巡视员1人，负责考风考纪，对监考教师评分进行巡视和随机抽查。
③副主考2人，由学校分管实验教学和安全的副校长担任，分别负责考务和安全工作。
④监考教师若干名。由教育局选派，监考教师必须思想素质好，业务熟悉，身体健康，具有3年以上工作经验，理科教师或实验员、教研员担任。在考前由教育局对监考员进行集中考务培训。
⑤领考员3人，由学校选派，负责引导考生按时按顺序进入考室，掌握学生缺考情况，及时与监考教师联系。
⑥物理、化学、生物实验教师各1名，由学校选派，负责准备、补充、调换考试用的实验器材、药品（开考后不得进入考室）。
⑦安全保卫人员若干名，由学校选派，负责师生安全工作。
六、抽考程序
1、由县教育局考核领导小组根据学校规模按学籍号顺序确定参考学生。
2、考生进入考场后，将学籍证放在实验桌右上角，监考教师检查考生是否与照片相符，然后考生迅速填好学校、姓名、学籍号。
3、考试开始，监考教师宣布开始操作，并按评分标准给考生评分，每名监考教师一次最多抽考3名考生。评分时只记扣分，并在扣分项目上打上标记。评分一律用红色圆珠笔填写，分数的填写必须清楚规范，严禁涂改。监考教师评分要客观、公正，不得擅自更改评分标准和分数，更不得指使、纵容或伙同他人舞弊，违者由教育局给予纪律处分。
4、考生提前完成实验时，应报告监考教师检查后方可离开考室，考试结束时间一到，考生立即停止实验，带学籍证离开考室。监考教师在评分标准上签名并将试卷、评分细则一起按小号在上，大号在下的顺序整理装订装入试卷袋密封。
七、考核要求
县教育局成立全县实验操作考核工作领导小组，由局长王开美同志担任组长，副局长文金华同志、许太平同志、魏启新同志担任副组长，各班子成员为成员。领导小组下设考核办公室，具体负责考核工作，办公室主任由仪器站站长刘国安同志担任，成员由仪器站、办公室、基教股、教研室等相关股室站人员组成。各中小学校要成立相应考核小组，校长为第一责任人，分管实验教学和安全副校长为具体责任人，各校要制定切实可行的组考方案和安全预案，确保实验操作考核安全、顺利进行。
附件1：2016年初中理化生实验操作考核学生成绩册
附件2：2016年初中学生理、化、生实验操作考核成绩记分表
附件3：2016年初中理化生实验操作考核抽考学生成绩册
附件4：2016年初中理化生实验操作考核抽考成绩汇总表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 桃源县教育局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2016年4月13日
2016年初中理化生实验操作考核学生成绩册
&学校：&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&考试时间：&&&&& 年&&& 月&&& 日
考试科目分数
考试成绩等级
说明：1、学生理化生实验操作考核考试成绩确定ABCD四个等级。2、学籍号为市级平台学籍号，排列学籍号不按班级排序，按从小到大排列。3、
2016年桃源县初中学生理、化、生实验操作考核成绩记分表
学校：&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&考试科目：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&实验内容：&&&&&&&&&&&
考核情况记录
扣分情况记载
扣分情况记载
扣分情况记载
扣分情况记载
扣分情况记载
2016年初中九年级理化生实验操作考核抽考学生成绩册
&学校：&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&考试时间：&&&&& 年&&& 月&&& 日
教育局抽测成绩
学校自测成绩
说明：学校学生实验操作自测成绩的平均值和教育局抽测同一段学生实验操作成绩平均值进行比对，相差在10分内，则认定学校自测成绩有效；相差大于10分，则认定学校自测成绩无效。
桃源县2016年初中理化物实验操作考核抽考成绩汇总表
泥窝潭中学
太平桥中学
杨溪桥中学
太平铺中学
佘家坪中学
凌津滩中学
浯溪河中学
兴隆街中学
木塘垸中学
钟家铺中学
马鬃岭中学
车湖垸中学
牛车河中学
深水港中学
观音寺中学
黄甲铺中学
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“/”应用程序中的服务器错误。
运行时错误
说明: 服务器上出现应用程序错误。此应用程序的当前自定义错误设置禁止远程查看应用程序错误的详细信息(出于安全原因)。但可以通过在本地服务器计算机上运行的浏览器查看。
详细信息: 若要使他人能够在远程计算机上查看此特定错误消息的详细信息，请在位于当前 Web 应用程序根目录下的“web.config”配置文件中创建一个 &customErrors& 标记。然后应将此 &customErrors& 标记的“mode”特性设置为“Off”。
&!-- Web.Config 配置文件 --&
&configuration&
&system.web&
&customErrors mode=&Off&/&
&/system.web&
&/configuration&
注释: 通过修改应用程序的 &customErrors& 配置标记的“defaultRedirect”特性，使之指向自定义错误页的 URL，可以用自定义错误页替换所看到的当前错误页。
&!-- Web.Config 配置文件 --&
&configuration&
&system.web&
&customErrors mode=&RemoteOnly& defaultRedirect=&mycustompage.htm&/&
&/system.web&
&/configuration&全国各地重点高中：
全国各地杯赛：
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湖南省桃源县第一中学由一代民主革命先驱宋教仁倡导创办于1907年，现为湖南省示范性普通高级中学，现有校园面积400亩，校舍建筑面积10.4万平方米，净资产2.5亿元，有教学班72个，在校学生4500余人，有教职工347人，
常德市第七中学，创建于1922年，其前身为常德县立女子中学，1962年更名为常德市第七中学，是一所市教育局直属的省级示范性高中。学校环境幽雅、设施完善、设备先进、师资力量雄厚，通过30多年在艺体教育方面的探索
常德市第二中学系常德市教育局直属省示范性高级中学，位于德山老码头，西临乾明寺，北连孤峰塔，与市中心一江相隔，两桥相连，校园环境优美，文化底蕴深厚，生活条件舒适，是理想的求学之处。 学校由1888年（清光绪
常德市一中是湖南省首批8所重点中学之一、湖南省首批示范性高中、全国现代教育技术实验学校、全国机器人教学实验学校、全国体育传统项目学校、湖南省培养优秀体育后备人才重点学校、湖南省青少年科技活动基地。学校}