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厂家直销水晶小鸟 水晶麻雀 水晶小动物 低价水晶小动物产品
品牌：fengmiao
建议零售价：￥50.00
材质：白水晶
制作工艺：仿生
加工定制：是
产品编号：zj0016
类别：动物
材料来源：人造
表面工艺：抛光
摆挂形式：摆饰
包装：纸盒包装
规格：30mm
净重：20克
产地：浙江
加印LOGO：可以
是否专利货源：否
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按字母分类 ：松鼠是一种美丽的小动物阅读答案
松鼠是一种美丽的小动物阅读答案
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篇一：松鼠是一种美丽的小动物阅读答案阅读《松鼠》选段，完成问题。 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲到尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲避在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夜晚，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。有人说，A松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。B松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松树的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净，又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进去；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。1．作者说松鼠是漂亮、驯良、乖巧的小动物，请你分别从文中举一个例子。漂亮：______________________________________驯良：______________________________________乖巧：______________________________________2．为什么作者说“松鼠最不像四足兽”？______________________________________3．请从文中画线的A、B中任选一句，说说该句使用的说明方法以及表达作用。选___句，说明方法是：________，表达作用是：_________________4．请分别说说下面两个句子中的加粗部分能否去掉，为什么？①它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。②有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。______________________________________1．漂亮：如“玲珑的小面孔，衬上一条……”；驯良：如“它们从来不接近人的住宅……”；乖巧：如松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净，又暖和……2．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃3．A句打比方，形象地说明了松鼠巧妙地借用树皮过河，突出了它乖巧的特性。 & B句运用作比较的说明方法，突出了松鼠警觉的特性。4．①不能去掉，“稍微”动一下才更能体现松鼠“十分警觉”的特点，如果去掉就没有这种效果了；
& ②“有人说”是说明了这一现象是根据别人的传说而来，并非作者亲眼所见，更体现了说明的准确性，如果去掉则变得肯定了。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读《松鼠》选段，完成问题。松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧..”主要考查你对&说明文阅读，说明方法&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：说明文阅读说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。说明文类别划分：一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为和两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。1.事物说明文:说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。2.事理说明文:说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（或知识小品文）。三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》）说明文的结构一般有两种：1.总分式事物说明文常用的结构形式：①总――分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有性的语言）②总――分――总，如《故宫博物院》 ③分――总。2.递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《》。3.分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。、的不同：1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《》、《》。语文课本上的《》《》等等。2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是顺序（事物的、等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总―分、总―分―总、分―总）、并列式、连贯式、递进式。说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。&“三读”：（一）、读抓纲――整体把握说明点说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心。方法主要有三点：1.首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。（二）、读精细――细部研讨方法点要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。（三）、读品味――捕捉咀嚼情感点与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构&1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．&2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。&3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．&4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点――“准确”。答题格式：不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明考点名称：说明方法说明方法：是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。说明方法释义：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。（1）举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。（2）分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。（3）列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。” （6）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。” （7）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。（8）摹状貌：摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。为了使被说明对象更形象生动、具体。如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。 （9）列图表：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接了当。更具体。&说明方法思路技巧：（1）明确说明对象阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?①看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。②抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。（2）抓住事物特征事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。（3）归纳说明方法阅读说明文时，可边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。（4）逐段概括要点概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。（5）把握中心在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总―分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。（6）体会语言准确性准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中，“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。说明方法的作用及意义：常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。& （对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）（3）列数据：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。&& （列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。&& （把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点）& 注：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表：把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。& （通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体）（6）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。& （给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵）（7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。&（8）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。（把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）（9）摹状貌：使被说明对象更形象、具体。（10）引资料：使说明的内容更充实具体。& （引用什么资料，更充实具体地说明了什么） 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读《松鼠》选段，完成问题。松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧..”考查相似的试题有：篇二：松鼠是一种美丽的小动物阅读答案松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光华的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是想上翘着，显得格外漂亮。1.用“ ”把这段话分为两层，并写出每层意思。2.松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。// 它四肢灵活，行动敏捷。// 玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光华的好像搽过油, 一条毛茸茸的大尾巴总是想上翘着，显得格外漂亮. //1,松鼠很讨人喜欢。2，松鼠行动敏捷。3，松鼠十分漂亮。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。//它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光华的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是想上翘着，显得格外漂亮。1.用“//”把这段话分为两层，并写出每层意思。第一段是总写 小松鼠是美丽的动物第二段是描写 小松鼠的外貌松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。// 它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光华的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是想上翘着，显得格外漂亮。第一层，总写松鼠第二层，分写松鼠的特点篇三：松鼠是一种美丽的小动物阅读答案 松鼠是一种美丽的小动物暂无评价|0人阅读|0次下载|松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种美丽的小动物松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢 松鼠是一种美丽的小动物 很讨人喜欢. 很讨人喜欢 它四肢灵活,行动敏捷 玲珑 它四肢灵活 行动敏捷.玲珑 的小面孔 行动敏捷 嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰 上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛 身上灰 嵌着一对闪闪发光的小眼睛 褐色的毛,光滑得好象搽过油 一条毛茸 褐色的毛 光滑得好象搽过油.一条毛茸 光滑得好象搽过油 茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂 茸的大尾巴总是向上翘着 显得格外漂 亮. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去 十分机 只要有人触动一下树干,它们就躲在 灵.只要有人触动一下树干 它们就躲在 只要有人触动一下树干 数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上 数枝底下 或连蹦带跳地逃到别的树上 晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着 去.晴朗的夏夜 松鼠在树上高兴的跳着 晴朗的夏夜 叫着,互相追逐嬉戏 它们好像怕强烈的 叫着 互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的 互相追逐嬉戏 日光,白天常常躲在窝里歇凉 只在树枝 日光 白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝 白天常常躲在窝里歇凉 被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面 被风刮得乱摇晃的时候 它们才到地面 上来.但是从来不接近人的住宅 上来 但是从来不接近人的住宅. 但是从来不接近人的住宅松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把 松鼠喜欢住在高大的老树上 常常把 窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候 先搬 窝搭在树叉中间 它们搭窝的时候,先搬 它们搭窝的时候 来一些小数枝,交错着放在一起 再找一 来一些小数枝 交错着放在一起,再找一 交错着放在一起 些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧 踏 些干苔藓铺在上面 然后把苔藓压紧,踏 然后把苔藓压紧 窝搭好了,还在上面加一个盖 平.窝搭好了 还在上面加一个盖 把整个 窝搭好了 还在上面加一个盖,把整个 窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了 她 窝遮蔽起来 这样就不怕风吹雨打了.她 这样就不怕风吹雨打了 们带着儿女住在里边,又暖和又安全 们带着儿女住在里边 又暖和又安全. 又暖和又安全 松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗 有 松鼠常吃的食物是松子 榛子和橡栗,有 榛子和橡栗 时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候 常常 时候也吃鸟蛋 它们吃东西的时候,常常 它们吃东西的时候 直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴 直着身子做在树枝上 用前爪捧着往嘴 里送.秋天 松鼠就储藏过冬的食物 里送 秋天,松鼠就储藏过冬的食物 把它 秋天 松鼠就储藏过冬的食物,把它 塞到老树的缝隙里,塞得满满的 冬天,它 塞到老树的缝隙里 塞得满满的.冬天 它 塞得满满的 冬天 们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻 找雪底下的食物. 找雪底下的食物 松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制 松鼠的肉可以吃 尾巴上的毛可以制 画笔,皮可以做衣服 画笔 皮可以做衣服. 皮可以做衣服 今日
介绍？________(6)因为第二段着重介绍松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了前爪的功能，第三段是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，两处虽都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，故不应放在一起写。
松鼠 布丰 松鼠是一种漂亮的小动物.驯良.乖巧.很讨人喜欢. 它们面容清秀.眼睛闪闪有光.身体矫健.四肢轻快.非常敏捷.非常机警.玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.显得格外漂亮,尾巴老是翘起来.一直翘到头上.身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.可以说.松鼠最不像四足兽了. 松鼠不躲藏在地底下.经常在高处活动.像鸟类似的住在树上.满树林里跑.从这棵树跳到那棵树.它们在树上做窝.摘果实.喝露水.只有树被风刮得太厉害了.才到地上来.在田野里.在平原地区.是找不到松鼠的.它们从来不接近人的住宅.也不呆在小树丛里.只喜欢大的树林.住在高大的树上.在晴明的夏夜.可以听到松鼠在树上跳着叫着.互相追逐的声音.它们好像很怕强烈的日光.白天躲在窝里歇凉.晚上出来练跑.玩耍.吃东西.它们虽然也捕捉鸟雀.却不是肉食兽类.常吃的是杏仁.榛子.榉实和橡栗. 松鼠不敢下水.有人说.松鼠过水的时候.用一块树皮当作船.用自己的尾巴当作帆和舵.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动.它们是十分警觉的.只要有人稍微在树根上触动一下.它们就从窝里跑出来.躲在树枝底下.或者逃到别的树上去.松鼠跑跳轻快极了.总是小跳着前进.有时也连蹦带跳.它们的爪子是那样锐利.动作是那样敏捷.一棵很光滑的高树.一忽儿就爬上去了.松鼠的叫声很响亮.比黄鼠狼的叫声还要尖些.要是被人家惹恼了.还会发出一种不高兴的恨恨声. 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方.又干净又暖和.它们搭窝的时候.先搬些小木片.错杂着放在一起.再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧.踏平.使那建筑物既宽广又坚实.可以带着儿女住在里面.既舒适又安全.窝口朝上.端端正正.很狭窄.勉强可以进出,窝口上有一个圆锥形的盖.把整个窝遮蔽起来.可以使雨水向四周流去.不落在窝里. 松鼠通常一胎能生三四个.它们的毛是灰褐色的.过了冬就换毛.新换的毛比脱落的毛颜色深些.它们用爪子和牙齿梳理自己的毛.弄得身上光溜溜的.干干净净的.没有什么坏气味.松鼠也是一种有用的小动物.它们的肉可以吃.尾毛可以制成画笔.皮可以制成皮衣. (1) 松鼠有哪些特点?从文中找出最有代表性的词语来概括. (2) 这篇说明文主要按照什么说明顺序写的? (3) 文中画横线的句子用了什么说明方法?有什么作用?请你也用这种方法写一句话来说明一种动物的外貌特征. (4) 中对松鼠是这样说明的:“松鼠亦称`灰鼠’.哺乳纲.松鼠科.体长20-28厘米.尾蓬松.长16-24厘米.体毛灰色.暗褐色或赤褐色.腹面白色.冬季耳有毛簇.林栖,用树叶.草苔筑巢.或利用鸦.雀的废巢.嗜食松子.胡桃等果实.有时食昆虫和鸟卵--年产1-4窝.每产5-10仔.分布于我国东北至西北.以及欧洲各地.毛皮可制衣.尾毛可制笔. 这段文字与上文的说明有什么不同?
阅读下面语段.完成下题. 松鼠是一种漂亮的小动物.驯良.乖巧.很讨人喜欢. 它们面容清秀.眼睛闪闪有光.身体矫健.四肢轻快.非常敏捷.非常机警.玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.显得格外漂亮,尾巴老是翘起来.一直翘到头上.身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.可以说.松鼠最不像四足兽了. 松鼠不躲藏在地底下.经常在高处活动.像鸟类似的住在树上.满树林里跑.从这棵树跳到那棵树.它们在树上做窝.摘果实.喝露水.只有树被风刮得太厉害了.才到地上来.在田野里.在平原地区.是找不到松鼠的.它们从来不接近人的住宅.也不呆在小树丛里.只喜欢大的树林.住在高大的树上.在晴明的夏夜.可以听到松鼠在树上跳着叫着.互相追逐的声音.它们好像很怕强烈的日光.白天躲在窝里歇凉.晚上出来练跑.玩耍.吃东西.它们虽然也捕捉鸟雀.却不是肉食兽类.常吃的是杏仁.榛子.榉实和橡栗. 1．松鼠讨人喜欢的原因是 . . . 2．第二段描述了松鼠漂亮的形态.其中着重写了它的 . 3．第三段主要说明了松鼠的哪一个特点? 答: . 4．判断下面两个句子是不是比喻句.(是的用“√ 表示.不是的用“× 表示) (1)玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.( ) (2)它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.( ) 5．说说下列句子中加粗的词能否去掉.为什么? (1)松鼠不躲藏在地底下.经常在高处活动. 答: . (2)它们好像很怕强烈的日光.白天躲在窝里歇凉.晚上出来练跑.玩耍.吃东西. 答: . 6．试将上面语段的第二段内容与中的“松鼠 条目相比较.就说明语言的准确与生动性谈谈你自己的认识. 中的“松鼠 条目:松鼠又称灰鼠.普通松鼠.哺乳纲.啮齿目.松鼠科.体中型.长20-30厘米.尾20多厘米.尾毛蓬松.体毛多灰色.有的赤褐.腹面灰白色.冬季耳尖生出毛簇.耳壳灰黑色-- 答: .
松鼠是一种漂亮的小动物.驯良.乖巧.很讨人喜欢. 它们面容清秀.眼睛闪闪有光.身体矫健.四肢轻快.非常敏捷.非常机警.玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.显得格外漂亮,尾巴老是翘起来.一直翘到头上.身上就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.可以说.松鼠最不像四足兽了. 松鼠不躲藏在地底下.经常在高处活动.像鸟类似的住在树上.满树林里跑.从这棵树跳到那棵树.它们在树上做窝.摘果实.喝露水.只有树被风刮得太厉害了.才到地上来.在田野里.在平原地区.是找不到松鼠的.它们从来不接近人的住宅.也不呆在小树丛里.只喜欢大的树林.住在高大的树上.在晴明的夏夜.可以听到松鼠在树上跳着叫着.互相追逐的声音.它们好像很怕强烈的日光.白天躲在窝里歇凉.晚上出来练跑.玩耍.吃东西.它们虽然也捕捉鸟雀.却不是肉食兽类.常吃的是杏仁.榛子.榉实和橡栗. (1) 选文第一段中最能概括松鼠特点的三个词是 . . .这三个词分别从 . 两方面作了概括. (2) 下列短语类型不同的一项是 [ ] A． 面容清秀 B． 身体矫健 C． 格外漂亮 D． 四肢轻快 (3) 请写出下列各句中加粗的“老 字的意思. (1)尾巴老是翘起来.( ) (2)他还是那个老脾气.( ) (3)青菜不要炒得太老了.( ) (4)隔壁前天老了人了.( ) (4) 说“松鼠最不像四足兽 .其中最主要的原因是 [ ] A． 它的尾巴老是翘起来. B． 它非常敏捷.非常机警. C． 它用前爪往嘴里送东西吃. D． 它们常常直竖着身子坐着. (5) 概括选文第二.三段说明的内容. 第二段: 第三段: (6) 选文第二段里说松鼠“像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃 .第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀.却不是肉食兽类.常吃的是杏仁.榛子.榉实和橡粟 .都是说吃东西.为什么不放在一起介绍?
阅读下列语段.做后面的题目. 松鼠是一种漂亮的小动物.驯良.乖巧.很讨人喜欢.它们面容清秀.眼睛闪闪有光.身体矫健.四肢轻快.非常敏捷.非常机警.玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.显得格外漂亮,尾巴 翘起来.一直翘到头上.身子就 尾巴底下歇凉.它们 直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前爪往嘴里送东西吃.可以说.松鼠最不像四足兽了. 1．给选文中的“ 处选择正确的答案.A．常常 蜷在 老是 B．老是 躲在 常常 C．一直 躲在 老是 D．老是 躲在 一直 2．选文的第一段是从哪几个方面介绍松鼠的?用了哪三个形容词?这三个词为什么要按这样的次序排列?选文中的第一段在全文中的作用是什么? 3．选文的第二段是从哪几个方面介绍松鼠的外形的? 4．文中用“清秀 来形容松鼠.突出了它的什么特点? 5．“尾巴老是翘起来 中的“老是 能不能改为“总是 ?为什么? 6．作者在介绍松鼠尾巴时.不仅抓住了它的静态.还注意到它的动态描述.哪个动词能恰当生动地描述它的动态? 7．作者在介绍松鼠四肢时.用了什么词性的词?请写在下面: 8．请用下列两个词语造句. A．格外: B．常常: 9．找找看.课文中哪些地方是运用拟人方法来说明小松鼠的.请摘出两三句. 10．解释下列词语.并扣住这个词写一段话.描述某一种小动物这方面的特点.(1)乖巧-- 写话: (2)警觉-- 写话: 11．文章最后一段补充说明有什么作用?
阅读下面文段.完成1-7题. 松鼠是一种漂亮的小动物.驯良.乖巧.很讨人喜欢. 它们面容清秀.眼睛闪闪有光.身体矫健.四肢轻快.非常敏捷.非常机警.玲珑的小面孔.衬上一条帽缨形的美丽的尾巴.显得格外漂亮,尾巴老是翘起来.一直翘到头上.身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖着身子坐着.像人们用手一样.用前抓往嘴里送东西吃.可以说.松鼠最不像四足兽了. 1．第一段的说明对象是: ,说明对象的特点是: 2．从第一段到第二段的说明顺序是: .3．第二段文字的说明对象是: ,它的特征是: 4．作者从松鼠的哪些部位说明它的美丽的体态.请在原文中用 “ 线划出相关词语.5．作者在说明这些部位时.各用了哪些形容词和修饰语.请加粗在文中划出. 6．作者从动态上描述松鼠的动词有哪些? 7．第二段中是这种表达方式的语句是:}