有关细胞生命历程的说法不正确的是A．细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强B．细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化C．细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变D．细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育答案选A,我想选D.细胞凋亡,确实有利于个体生长发育,但基因活动还会增强吗?
小彬IAJxj9
D写着“相关基因活动加强”确实是正确的,细胞凋亡的时候就是与细胞凋亡相关的基因活动加强,比如P53基因.
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B-珠蛋白基因41/42位点突变杂合子
B-珠蛋白基因41/42位点突变杂合子
B-珠蛋白基因41/42位点突变杂合子刚刚查出B-珠蛋白基因41/42位点突变杂合子，这严不严重？会不会影响她的生命？
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医师
专长：内科
&&已帮助用户：26055
问题分析：你好，根据你的情况，人一般的基因都有2个拷贝，一分来自母亲，另一份来自父亲。叫做等位基因。有时候2个基因会同时表达，所以体内有一半的蛋白正常，另一半不正常。意见建议：建议，β珠蛋白基因有一个拷贝上有点突变。这是基因的突变，无法根治。如果没有症状，不要治疗。有症状，则对症治疗。目前并不能确定有无风险，应进一步的检查明确下。
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＞＞＞下列结构中具有生命的是[]A．脱氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．独立..
下列结构中具有生命的是
A．脱氧核糖核酸（DNA） B．生物大分子 C．独立的SARS病毒 D．人体的心肌细胞
题型：单选题难度：偏易来源：0107
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据魔方格专家权威分析，试题“下列结构中具有生命的是[]A．脱氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．独立..”主要考查你对&&生命与细胞&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生命与细胞
细胞概念： 能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由细胞膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位。 知识点拨：1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。2、病毒没有细胞结构，但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，营寄生生活。在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，其主要由蛋白质和核酸构成。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞。生物的分类：
发现相似题
与“下列结构中具有生命的是[]A．脱氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．独立..”考查相似的试题有：
931499450168833710307216077063考点：细胞的分化,细胞凋亡的含义,细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系
分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的．细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以细胞分化后，细胞内mRNA的种类有变化，细胞功能趋向专门化．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命历程，对生物体是有利的．
解：A、细胞分化的实质是基因选择性表达，导致细胞种类增多，A错误；B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的，B正确；C、细胞分裂和细胞分化都存在于个体发育整个生命过程中，C错误；D、细胞凋亡受基因控制，但细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死，D错误．故选：B．
点评：本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．
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科目：高中生物
下列叙述中，属于细胞免疫的是（　　）
A、皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线B、体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线C、由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附D、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
科目：高中生物
下列有关酶的相关叙述正确的是（　　）
A、酶是一类具有生物催化作用的蛋白质，其活性与pH有关B、酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高化学反应速率C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
科目：高中生物
胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．下列说法错误的是（　　）
A、胰岛素可促进骨骼肌细胞对葡萄糖的吸收B、脂肪细胞是胰岛素作用的靶细胞之一C、葡萄糖进入骨骼肌细胞和脂肪细胞的运输方式是主动运输D、血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加
科目：高中生物
下列关于人体内环境及稳态的叙述，不正确的是（　　）
A、某人吃了较多的水果后，血液的pH只发生较小范围的波动B、人体维持内环境稳态的调节能力有限C、人剧烈运动致大量出汗后，只需要补充足够的水分即可维持人体稳态D、外界的病原体侵入人体后，机体可以通过非特异性免疫和特异性免疫使机体恢复稳态
科目：高中生物
关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是（　　）
A、高浓度的生长素可以做除草剂B、给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C、将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D、给果实喷施生长素可促进其发育
科目：高中生物
下列有关免疫的叙述不正确的是（　　）
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B、进行细胞免疫时，抗原也需要经过吞噬细胞的吞噬和处理C、当记忆B细胞再次受到相同的抗原刺激时能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体D、效应T细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原
科目：高中生物
如图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D&表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述错误的是（　　）
A、②可以进入A、C、DB、CO2浓度最高的液体是③C、①②③④组成了体液D、浆细胞分泌的抗体先进入②，再进入①
科目：高中生物
在神经系统中，调节人体生理活动最高级的神经中枢位于（　　）
A、脊髓B、脑干C、小脑D、大脑皮层
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）A. 分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B. 免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C. 凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D. 原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
伊瓜蘇0015c
A、分裂期细胞不再进行DNA复制，但分裂期需要很多酶的参与，所以有蛋白质的合成，A错误；B、记忆细胞在二次免疫中，在接受到相同抗原的再次刺激后会迅速增殖分化成相应的效应细胞和记忆细胞，故具有分化和自我更新能力，B正确；C、细胞凋亡是基因程序性表达的结果，不是所有基因的表达都下降，而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征，C错误；D、原癌基因和抑癌基因突变都会使细胞癌变，D错误．故选：B．
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细胞增殖的分裂期不能进行DNA复制，但要进行蛋白质的合成．凋亡细胞内与调亡有关的基因表达增强，与调亡有关的酶活性也增强．原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变．
本题考点：
细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；细胞癌变的原因；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
考点点评：
本题综合考查细胞的增殖、分化、癌变和调亡等相关知识，属于对识记、理解层次的考查．
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