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小班美术：美丽的花
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班美术：美丽的花
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m 小班美术：美丽的花本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。在活动开始,我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告诉他们是用棒画时，们显得格外的惊奇，对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿,是本次活动的重点。在进行这一环节时,首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿容易记住。在创作表现中，我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真漂亮啊！整个活动中,我班幼儿表现十分投入,都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。目标：1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。2、大胆地刮画，体验成功的乐趣。：已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、棒、教师范例流程与问题：一、感知激趣出示范例，让幼儿猜猜，这幅美丽的画老师是用什么画成的？引起幼儿刮画的兴趣二、感知操作1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求：（1）涂黑色时要均匀&（2）用游戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同美丽的花。3、幼儿尝试，教师巡回观察指导，鼓励幼儿刮出各种各样的花，提醒个别幼儿涂色均匀，不留小白点。三、欣赏体验互相欣赏同伴的作品，体验其中的乐趣和成功的快乐。文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m
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& 小班美术教案手指点画梅花盛开
小班美术教案手指点画梅花盛开
发布时间：
　　你写好了手指点画梅花盛开小班美术教案了吗?下面是为大家收集的关于小班美术教案手指点画梅花盛开，欢迎大家阅读参考!
　　1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.
　　小班美术教案手指点画梅花盛开
　　【活动目标】
　　1.用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
　　2.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
　　【活动准备】
　　1.创意绘本，绘画范例大图。
　　区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
　　2.梅花的图片若干。
　　3.调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
　　【活动过程】
　　1.展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。对梅花进行简单的介绍。
　　2.告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
　　3.教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
　　采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
　　4.作品展览，互相欣赏讲评。
　　【活动延伸】
　　1.学习儿歌《花儿好看我不摘》
　　公园里，花儿开，
　　红的红，白的白。
　　小朋友们都来看，
　　花儿好看我不摘!
　　2.可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
　　小班美术教案手指点画
　　设计背景
　　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的 ，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
　　活动目标
　　1 尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
　　2 能模仿教师的动作学习点画。
　　3 愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣
　　教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
　　重点难点
　　让幼儿让认识到颜色 分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
　　活动准备
　　1 颜色颜料，红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2到3块抹布， 在每人一张八开的大白纸。
　　活动过程
　　1 教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
　　师：1 看!你们知道这是什么吗?(颜料)
　　2 这是什么颜色?
　　2 教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解 示范手指点画。
　　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?
　　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
　　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?
　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
　　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，
　　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
　　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
　　3 幼儿做画。
　　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
　　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
　　师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。
　　师：你点了什么呀?
　　4 将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
　　延伸活动：
　　为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
　　在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
　　1 可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
　　课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
　　2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
　　加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.
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　　1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。
　　2、养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。
　　[活动准备]
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　　2、范例3---4幅 ...　　幼儿园小班美术教案：撕水果贴
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　　1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
　　2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
　　3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
　　活动准备
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　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
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