本教学大纲是依据西南大学教育系学前教育学重点知识点专业确定的培养目标课程设置及学时分配等有关规定而制定。 

一、本课程达到的目的、任务 

《学前教育学重点知识点学》是一门学前教育学重点知识点专业必考的课程是培养和检验学生的教育与学前教育学重点知识点的基本知识和应用能力的一門专业基础课。《学前教育学重点知识点学》是以辨证唯物主义和邓小平的教育思想为指导研究学龄前儿童（出生至入学前）的教育观念、知识和实施，其内容具有理论性、综合性和应用性的特点 

本课程的学习，将基于学前教育学重点知识点专业的特点在学习教材的基础上，辅之于其他相关的材料及教育现实使学生对学前教育学重点知识点的基本理论问题形成相应的认识，达到开阔学生的学术视野为后续课程奠定相应的理论基础。 

二、学习本课程的具体要求 

加强基础理论基本知识和基本技能的内容，在教学内容的安排上要体現学前教育学重点知识点专业的特点。 

三、复习时应注意的问题 

（一）理论联系实际应用学前教育学重点知识点理论来分析教育现象。 

（二）课后留有思考题、题目尽量联系现实教育实践及各种教育现象学生应认真思考。

学期期末考试评价由平时作业和期末考试两部汾组成，期末考试总分为80分采取开卷的形式。 

参考教材：刘焱主编：《学前教育学重点知识点原理》辽宁师范大学出版社，2002年版 

在這本分给大家介绍了每章的重难点，可能出现的考试题型以及对应在教材的什么位置希望大家结合教材来学习。 

一、学前教育学重点知識点的概念和年龄范围 1、识记学前教育学重点知识点的概念：（名词解释） 2识记学前教育学重点知识点的年龄范围：（选择题）不同国家我国不同时期对学前教育学重点知识点的年龄规定，美国对学前教育学重点知识点、早期教育、幼儿教育的不同年龄规定

二、学前教育学重点知识点的实施形式 

1、识记家庭教育的概念（广义和狭义）和家庭教育的特点：（简答题） 2、识记学前公共教育的概念（名词解释），主要包括的三种教育形式（P4）托幼机构教育的特点以第二章的为准。 

三、学前教育学重点知识点的历史发展与现状