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体育教师必备口哨吹法
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版权所有不良信息举报电话:口哨的正确使用--《体育教学》1999年06期
口哨的正确使用
【摘要】：正 口哨是体育教师不可缺少的教学工具,一只口哨挂在胸前,不仅显示了一名体育工作者的身份,而且还会增添体育教师的风度。当教师对其使用得法时,它便会神奇地收到发布命令,引起注意,指挥节奏,宣布判断的良好效果,有利于课堂教学的组织,帮助教师顺利完成教学任务。不过,若使用不当,它还可能影响到教师自己的教学质量。因此,口哨的正确使用,应当引起体育教师的充分注意。
【作者单位】：
【分类号】：G633.96【正文快照】：
口哨是体育教师不可缺少的教学工具,一只口哨挂在胸前,不仅显示了一名体育工作者的身份,而且还会增添体育教师的风度。当教师对其使用得法时,它便会神奇地收到发布命令,引起注意,指挥节奏,宣布判断的良好效果,有利于课堂教学的组织,帮助教师顺利完成教学任务。不过,若使用不当
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400-819-9993浅谈体育教师正确使用哨子的方法_百度文库
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浅谈体育教师正确使用哨子的方法
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你可能喜欢体育课上如何运用哨声
面对当前教育改革的浪潮，我们体育教师也应更新体育观念，不断提高自身教学上语言的运用水平。体育教师的哨音用的比较多，这是体育教师必备的基本功。下面我就谈谈本人的一些看法。
哨音的运用
体育教师给人的第一印象就是穿着运动服，胸前挂着一个哨子。哨子可以说是体育教师使用最频繁的工具了。哨音语言作为口语和形体语言的有力补充，加强了体育教师的语言表达形式和表达能力。哨子因为其声音独特、容易引人注意、使用方便，经过加工和艺术处理成为一种特殊的有声语言，在体育教学中发挥着重要作用，使用时应掌握以下要领。
（一）形成自己的哨音特色
每个教师个性不同，哨声也不相同。为避免几个班级在操场同时上课，因哨声类似而引起的混乱，教师要事先设计好有特色的哨声并配以手势，以示区分。我在开学第一堂室外课就规定了哨声所指的内容，并强化练习，让每一位学生知道什么样的哨声响起该立即做什么样的动作。在以后的教学中，不管有几个班级上课，只要我的哨音一响，整队、集合、分散练习、暂停练习都变得快速、规范，提高了课堂效率。
（二）在不同的场合使用不同的哨音
因教学的任务、内容不同，应选择不一样的哨声。在带领慢跑时采用节奏明快的哨音，指挥队伍脚步，控制速度；在做准备操时用短促、洪亮的哨音代替喊口令，边示范边打节奏；在拔河比赛时，用有节奏的长音哨来为队员加油，鼓舞士气。
（三）使用哨音应注意轻重缓急，避免成为噪音
使用哨子可节省教师的体力，减轻疲劳。但哨子代替不了必要的讲解和口令，应与其他的教学语言配合使用。
总之，有声语言丰富多彩，哨音语言生动独特。体育教学语言正是将哨音语言有机地融为一体，协调一致，相辅相成，充分体现了体育教学语言艺术的特性。作为体育教师不仅要有强健的体魄，高超过硬的体育教学技能，还要具有良好的语言表达能力，这样才能自如地驾驭体育教学，成为一名出色的体育教师。
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