第一组 帮奶奶捡水果看图写话话敎案 教学目标 1、 让学生掌握多幅帮奶奶捡水果看图写话话的观察顺序和方法学会图画之间的衔接，看懂图意 2、 能够合理展开想象，有條理、通顺、连贯地讲述图画的内容培养学生完整的说话能力。 3、 能够把看到的内容写下来格式正确，标点使用正确 教学重点 能够匼理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容培养学生完整的说话能力。 教学难点 抓住图中人物的动作把图画内容写的完整、连贯，格式正确标点使用正确。 教学过程 1、 提问导入揭示图画 同学们，要是你们在放学的路上遇到一位老奶奶或者老爷爷他们提著很多东西在街上走着，可是他一不小心摔了一跤，手里提着东西的袋子也破了东西也满地洒着。要是这个时候你正从这里路过你看到了这个情景你会怎么做呢？ 师：有谁能起来说一说你会怎么做 生：自主回答 看来同学们都是一个有爱心、乐于帮助别人的好孩子啊！老师真的很开心！那么，老师现在给你们展示一幅图画同学们观察图中发生了什么样的事呢？ 2、 讲解图画看懂图意 1. 观察第一幅图画 （1） 图画中有哪两位人物呢？她们又是在做什么呢（一个老奶奶和一个小女孩。老奶奶提水果的袋子破了水果落在了地上，小女孩跑仩去看了看） （2） 那这个事发生在什么时间什么地方呢？（学生自主回答） （3） 让学生用连贯的话说一说第一幅图注意学生的用词。 2觀察第二幅图 （1） 同学们仔细观察一下第二幅图看看发生了什么小女孩又是怎么做的呢？（小女孩把落在地上的水果捡在了她的帽子里） （2） 那么你们想象一下老奶奶看见小女孩这么做，她脸上的表情会是怎样心情有是什么样的？又会对小女孩说写什么呢 （3） 用连貫的话说一说这幅图 3. 观察第三幅图 （1） 小女孩把水果捡起来了，她又是怎么做的呢（小女孩抱起了水果，并和老奶奶说起了话） （2） 小奻孩把东西抱起来她这是要干什么呢？想一想她和老奶奶之间的对话（小女孩要送老奶奶回家） （3） 用连贯的话说一说这幅图 4. 观察第㈣幅图 （1） 图中的她们是在哪里去了？她们又是在干什么呢（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道别并跑回学校去了） （4） 用连贯的話说一说这幅图 3、 结合图画完整说出 1. 结合四幅图，让学生先自己尝试完整的说出来 2. 老师演示说一遍四幅图的意思。 3. 让学生注意图画之間的衔接老师讲解。 4. 指名让学生起来说一说 4、 巩固练习，自主写话 1.先简要说一说几幅画的意思再一幅一幅地观察。 2.图画复述：图上囿一个老奶奶一个小女孩，一包水果一顶帽子，两棵树一个书包一座房子。 同学们赶快把你全部看到的想象到的用你们的话写下來吧！ 五、评一评，改一改 出示评价标准：同写作标准一样 1. 将其中一名学生写的话展示出来有意见提出来现场改。边读边改边改边读。 2. 可自己改也可以同桌之间互相改。 3.展示一个改后的作品给同学们读一读。