中学语文需不需要课外辅导_百度知道
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中学语文需不需要课外辅导
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需要，语文也有系统的方法，特别是阅读上面根据不同的题型有不同的做题格式，课外辅导能帮助孩子梳理知识，掌握重点知识。
采纳率：86%
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如何挑选小学生课外辅导机构
来源：二哥
作者：赵利伟
小学生课外辅导购买依据
家长在为孩子报课外辅导班时，需要考察机构的教学质量与效果、教学口碑、教学内容的针对性、师资水平、机构品牌知名度、交通便利程度、课程价格。其中师资水平、距离远近以及教学成绩最为关键。
师资水平最重要。很多家长都迷信名师，但名师却未必是最适合自己孩子的老师，目前最流行的“一对一”个性化辅导更是如此。通常“一对一”辅导在制定辅导计划时，都有“配备老师”这一环节。辅导机构会根据学生的测评结果，配备相应的授课老师。家长不一定要选择最优秀的老师，一定要选择你的孩子最喜欢的老师。为此，不妨多让孩子与老师聊上一会儿。
辅导机构位置远近很重要，一般报班都不是一朝一夕，需要长期坚持上课，是否离家近、交通是否便利切实关系到能否按时按规定频次上课。甚至有些家庭会直接把距离远的，接送不便的机构作为首要排除项排除掉。
教学成绩包括两个方面，一个是机构以往的教学成绩，具体可以参考其他学员和家长的口碑，可以查看机构的真实教学案例；还有一方面就是孩子报班上课以后一段时间成绩是否有明显提升。
目前社会上的课外辅导机构虽然数量众多，但基本上可以分为传统家教、专业课外辅导机构和网络教育平台三种。每一种类型都有其特点，也有其不足之处。传统家教普遍规模性较小，价格相对较低，只负责按照家长的要求为孩子配备家庭教师，对于辅导的内容、效果等却没有相应的规范；专业课外辅导机构有一定规模的师资力量，一般为孩子做个性化辅导测评，根据测评结果制定辅导计划，然后跟进式辅导，有一套系列化的辅导方案，但费用一般较高；网络平台教育通常以某名师讲堂为主，学生可以随时上课，家长也可以在旁边帮助和指导，但不能和授课教师面对面交流，学生的问题不能得到及时解答。
课外辅导还可以按照其他的分类方法做如下划分：
按照学科大致可分为，单科辅导、全科辅导、特种课程辅导（主要包括奥数、思维训练、英语口语等）；
按照辅导时间可分为平时辅导、假期辅导、小升初辅导；
按照辅导人数可分为一对一辅导和班级辅导；
按照辅导的选择方式分为线上辅导和线下辅导。
小学生课外辅导购买技巧
选择课外辅导机构的小技巧：
1.学校要有办学许可证，教师要有教师资格证。
如果机构是以学校的名义招生，首先要看它是否有办学资质，也就是教育主管部门发的办学许可证，这个许可证对办学机构是有一定考核的，比如教学条件是否达标，老师的水平是否达标等等；而教师资格证，是对教师素质和专业度方面的一个基本考核。
2.大多数课外辅导机构只在工商部门注册一个教育咨询公司或教育科技公司，利用经营范围中的“教学培训”、“教育咨询”打擦边球，经营课外辅导的业务。如果要选择这样的辅导机构，那么选老师最为关键。
3.对于小升初择校辅导，应先定下择校目标，再有针对性地选择辅导机构。
4.考察辅导机构历史和口碑，要挑选办学时间长，有大量真实成功学员案例，在家长中评价高口碑好的机构。
5.家长在给孩子选择课外辅导机构时，要注意看它的总课时计划、进度，看有没有月计划、周计划以及授课表。负责任的机构，老师会让家长在教学计划上签字。并且，当天老师教什么内容也会写进去，还要学生和学管老师签字。跟家长没有沟通，或者教学计划教学内容含糊不清的机构，不建议选。
选择老师的小窍门：
1.看上课时，老师是否自然，一个身经百战的老师，上课对他来说，就像呼吸一样，没有任何的慌乱，一切娓娓道来，要是新老师，则一定眼神是慌乱的，总是盯着课本、教材看！这其实都能从老师的面部表情上看得出来。很多培训机构都允许家长听课，利用好这个机会，至少听它一节，跟孩子一起做出判断！
2.试听，一看老师，二看学生
看老师的教学方法、教学风格、讲课内容、课堂驾驭能力如何，看学生是否喜欢，是否吸引大家。还要看辅导机构中大部分成员在认知水平上是否与自己孩子相当，如果来自同一所学校或者有同一个择校目标对他们的学习更有参照性，进而产生更强大的激励性。
3.寒暑假班和春秋季班的授课内容可绝不能一样！若一样，则说明老师肚子里没货。直接退班走人即可。
寒暑假班，一般都是预习下学期新课，所以内容一定是要有意思，吸引孩子兴趣；春秋季班，一定要讲题型技巧！不管哪个年级，均是如此！因为这是能让孩子豁然开朗、举一反三的根本。而题型技巧，老师不自己做大量题目，根本总结不出来。凡是上等学校，都会发专题卷，讲这些。而一般学校，讲的少的多。春秋季班观察老师，如果还是在讲的是一道一道题，则一定不行（至少理科是这样）！最好立刻退班走人！那说明老师，没有总结，没有干货。
4.老师如果能做到及时与家长沟通并能提供给家长切实有建设性的建议，属于加分项，可重点考虑。
5.找大培训机构的一对一老师，尽量要头牌老师。因为一对一的培训机构，或者大机构的一对一部门，虽然购买价很高，但老师，能拿到的很少。凡是能教的还算凑合的老师，都不会选择在一对一部门长期任职。
6.家长还可以从其他方面了解辅导机构的师资质量。比如可以在咨询之前先打电话去冒充一下是应聘老师职位的，看看这家办学机构的人员招录标准。这里老师的整体档次就一目了然了。
课外辅导班报名与购买技巧
7、多数机构集中报名时间窗口分为寒春报名季和暑秋报名季，具体报名时间大致为10月开报寒春季、5月开报暑秋季。在招生旺季报名优惠活动较多，折扣较大。
8、多数培训机构规定，新学期报名开始后，老学员具有优先报名、选位权。新生报名须在规定时间后开始。热门机构报名靠抢，如果确定要去这类机构，还要多关注机构报名攻略。
9、新生报名有些学科须完成分班测试，根据成绩把孩子分到机构开设的不同班别。
小学生课外辅导购买提示
1.一对一，最适合上的时机，应该只是考前的针对性复习，或是某一次孩子成绩的突然下滑。不建议长期一对一，这样容易养成对一对一老师的依赖，让孩子的学习变得无自主性。
2.孩子没必要一直在培训班上下去，只要孩子能跟上学校老师的进度，上课能听懂、能做对题，成绩稳定，就没必要再上课外辅导班了。有的学生长期上辅导班，其实这属于没有真正提升成绩，说明老师没有夯实学生的基础。
3.不要迷信辅导机构的知名度（除非是亲朋介绍的），因为知名度是可以通过大量的广告来营造的。
4、不要一手操办，一手包干。一定要考虑孩子的意见，孩子喜欢与否，直接关系到效果成败。
5、不要贪求便宜。真正师资条件好，教学质量好的教育机构是不会低价竞争的。当然，也不要被一些机构的“高价策略”蒙蔽。
6、不要轻信网上报名，电话报名之类的报名方式，一定要抽空带上孩子亲自考察教育辅导机构的办学师资、办学条件等等，最好能参加一些免费试听课程，做到了然于心，不能把孩子一塞了事。
7、选择合适的小班（5-12人左右为宜）。一般在5人以下老师上课气氛难带动，超过30人效果明显不好，老师根本照顾不过来。至于有些三、四十人以上的班级，这是辅导班之大忌，学生只能被动听课，谈不上辅导。
8.更换老师频繁和更换地方频繁的课外辅导机构慎选。
小学生课外辅导购买误区
1．培训机构品牌大效果就一定好？
大品牌往往在广告投入上不遗余力，甚至出钱抹去对其品牌的负面评价，报名中考辅导班绝不能只看广告，更要关注培训教师的真正教学实力和授课水平。
2.辅导费用越高，老师的教学水平越好？
不可否认，有的老师费用高确实是水平高，但这类老师时间大都被学生占满了，你不可能随时请到。而多数辅导机构仅仅是请一两个知名的老师作广告来忽悠家长，所以家长一定要看清楚费用是“高”在老师的教学水平上，还是“高”在了广告费和写字楼租金里。
3.课外辅导多多益善？
错，每天都安排辅导，就把孩子自己消化吸收的空间都挤占了，若时间过长，孩子不自觉巩固和做练习，又很容易忘记。因此一周2－3次、每次2小时左右效果最好。
4.为了确保升学，多报几个辅导班。
选择过多的辅导班只能疲于奔命，效率低下，事倍功半。从另一个方面，小升初的成绩只能说明小学成绩好，和初中没有必然联系。
5.选名师的误区
选择老师还是要选择责任心强的，至于名师，不必过分追求。名师本人精力有限，他们招收的大部分是牛娃，即使在名师工作室报名，实力一般的学生估计也没希望由名师亲自教。建议不管孩子在哪里学习，适合的就是最好的，找对适合自己的老师比啥都重要。
小学生课外辅导购买陷阱
1.师资骗局，不少辅导机构宣称自己的老师为名校一线在职教师，但其实机构大多用的是社会招聘人员或者刚毕业的大学生，并且流动性很大。
2.“牛娃”做招牌，利用分子赚分母的钱。利用竞赛获奖或考入名校的牛娃作为宣传招牌，也是课外培训班惯用的伎俩。贴在培训机构最显眼处的名校录取人数之类的光荣榜，是吸引家长掏钱的最有利武器。
3.一些QQ群、论坛、微信公众号也成为课外辅导机构给家长“洗脑”的主阵地。这些培训班利用网络社群圈定目标受众，每天都在群里“吹风”，打着分享升学信息、提供升学指导的旗号，散播报名紧张等信息，制造焦虑气氛。在这些网络社群里，至少有九成多的家长是盲从的，今天看某个“牛娃”上了什么班或听说某人进步神速，就焦虑坏了，马上跟风报班。
4.冒充名校自办报考专场，暗考诱惑家长入局，违法敛财。利用名校和优质学位当诱饵，冒用学校名义伪装身份自办“名校报考专场”，收取费用，无发票和收据。
5.培训机构打出签约班名头，声称考不上指定学校就退钱
所谓签约班就是培训机构会跟每一个学生签订一份协议，保证学生能够考上指定的初中。 自然而然的，签约班的收费标准也要比一般课程高出不少。 少则两三万，多则七八万甚至更高。 并且这些培训机构大都会承诺：考不上指定的学校，就退钱！这样一来，不少家长都觉得挺靠谱的，然后实际操作上并不可信，以后就算是没有兑现，有的家长去找的时候机构也有很多托词。 机构就说你们有几次没有完成作业，家长也没有督促，没有配合老师完成布置的任务，他就说是家长违约，没有按照要求来做，所以不可能退费。培训机构在跟学生签约之前都会进行严格的考试，只选择那些成绩好的学生进行签约，自然考入优秀初中的概率就会高很多，而这其中辅导班的贡献究竟有多大，就不好说了。
6.某些机构通过帮忙办入学这个牌子，把家长学生吸引过去，多收点培训费。到时读不了理想的学校，最多就是把所谓“择校费”全额退给家长，但培训费已经被忽悠进去，退不回来。
7.用优惠的辅导费用忽悠家长把全部费用一次交完。
忽悠手段：平均课时费低，所有学科都可以上，而且剩余课时费用全部退还。其实孩子根本上不了那么多课时。当最后退还剩余费用时，会百般推辞，以需要报请总部批准退费要走流程等谎言敷衍推脱。
8.测评，个性化辅导方案只是忽悠家长签单的手段
不少机构宣传可以为学生提供免费测评，根据测评结果制定有针对性的辅导方案。但实际上测评只是销售签单的一种手段，没有任何实际意义。
9.退费难，有些孩子在上了一段时间以后发现辅导效果不佳，平时在校的成绩也没有提高，就理所当然地会要求退学退费。但此时辅导机构总会设置各种退费障碍，甚至推脱不给退费。
10.合同条款中，稍不注意，就有服务费、杂费的收费陷阱，且霸王条款多。
11.缺乏资质、管理混乱、频繁更换老师、不按合同约定上课、随意缩短课程时间、无故停课、退费困难，甚至是机构卷款跑路等。
小学生课外辅导购买流程
选择课外辅导机构→实地考察→签订协议→交费辅导
小学生课外辅导国家标准
近年来，中国教育行业政策密集出台，对行业格局和生态产生了深刻的影响。课外辅导机构目前既可登记为营利企业，也可以登记为非营利性组织，但其教师聘用、课程设置、招生情况都受到国家教育宏观政策的影响。
日，中国教育学会发布了《辅导机构教师(中小学)专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)和《辅导机构教师(中小学)专业水平评价标准(试行)》(以下简称《评价标准》)，依据标准开展辅导机构教师专业水平等级认证，在课外辅导行业中建立起类似全日制学校教师专业职称体系的教师专业发展通道，助力行业良性发展。
日，人民网报道，广东省东莞市教育局近日印发的《中小学生课外辅导机构管理工作指引》提出：中小学各个辅导机构的总学位规模不能超过200人，辅导机构的教师人数要与办学规模相匹配，学生数与辅导教师数的比例小于6：1。并重申各辅导机构严禁聘任公办学校和民办学校的在职教师。
指引规定，凡经批准设立的辅导机构正门入口，要统一标注机构正式审批名称，如“东莞市东城XX培训中心”，不能用简称或其他别称代替机构名称。为避免恶性竞争，已设立的辅导机构周边200米内，不得再申请新增同类的辅导机构；新申报设立的辅导机构的培训范围只限于举办中小学生课外辅导，不能混合举办成人学历教育培训、兴趣类培训和幼儿早期辅导。严禁招生广告上出现承诺提高考试分数和考入重点学校的内容，以免误导家长及学员。
根据指引要求，辅导机构一对一小辅导室每个室内面积应为4平方米以上，小辅导室总面积要占辅导机构教学总面积的50%以上；一对多辅导室面积不能超过30平方米，学生座位在12个以下。
目前，我国对于课外辅导行业没有专门的法律和国家标准去规范。《中华人民共和国教育法》第二十七条、二十八条规定设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。
同时，课外辅导行业多涉及的是合同方面，法律一般通过合同法、民法进行调整，具体的法律条文可以参照合同法396-423条以及民法通则63-70条对于委托合同的规定。
小学生课外辅导曝光台
日，《京华时报》报道，教育培训机构聚智堂名师教育董事长“跑路”，聚智堂总部和各分校区未通知学生便突然关门，各地家长缴纳的数亿元学费不知去向。聚智堂采用“感恩课程”模式，家长定期一年投入数十万元资金后，由聚智堂到期退还全部金额，并赠给学生若干免费课程。目前，学生家长已到各分校区所在地派出所报警。
根据聚智堂名师教育的介绍，该培训机构开设“高端1对1”项目，吸引了大量的学生参加培训，聚智堂保证学生在60天内提高90分至180分。三年级以上学生免费在该校区参加点招签约目标学校考试，小升初可保5所市重点、5所区重点学校。其培训分校分布在北京和天津等全国各地。
据聚智堂学生家属介绍，聚智堂培训教育已经做了很多年，在学生家长中反映较好，赢得很多人的信任。其开展的感恩“免费学项目”相对于其他培训机构的费用而言性价比较高，所以很多家长投入了数十万元。
日，央视2套《经济与法》栏目对“京翰1对1”骗局曝光，所谓国内首创“4个1”辅导模式，即对每位前来补课的学生都会配备一位学习规划师，一位专职的班主任，一位精英学科教师，以及一套个性化的学习方案。事实上“4个1”完全是一个骗局。其中，学习规划师就是销售员，就是把京翰的产品销售出去。专职班主任的任务就是“加大课时消耗促续费”。所谓城八区一线在职的老师，以保密为由拒绝告知家长哪个学校，从而无法查证。而个性化辅导方案，只是忽悠家长签单的手段。
节目播出后，引起了媒体民众尤其是家長的强烈关注。京翰教育在自己的网站发表了一则声明进行了道歉。京翰教育表示，将以节目曝光的内容为戒，深化管理，切实保证标准化的运营规范在各个校区得以严格执行，杜绝此类事件的再次发生，以实际行为维护消费者利益。
小学生课外辅导优质品牌
学而思爱智康 优胜教育 京翰教育 精锐教育 龙文教育 学大教育 巨人教育 至慧学堂 昂立教育
小学生课外辅导保养护理
1、开课第一天，学生需携带好听课证到校，以便寻班找位。
2、需要听课的家长，提前向校区人员预约。
3、进入教室后，必须将手机关闭或调成静音，禁止接打电话。
4、听课家长应坐到教室后面的陪听区，应坐到所有学生的后面。
5、上课期间，家长禁止交头接耳，禁止发出影响课堂的声音，禁止做出影响教学的举动。
6、教学区内严禁录音、拍照或摄像。
小学生课外辅导售后服务
发票：缴费成功后及时索取核对发票并保存，退费时，有些机构规定，若已经开取发票需退回完整发票，否则将扣除相应税费。
退费：一些培训机构规定优惠课程不能退款，或者多少课时后不予退款。退费规定需在合同里明确约定。办理退班的，需带缴费凭证由家长前来报名处办理退费。
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>>如何正确选择中小学课外辅导
编辑:佚名 & & 来源:京翰教育中心&&
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　　9月16日，新浪教育频道在理想国际大厦举行&2009新浪教育高端访谈&，六家国内顶尖中小学辅导机构老总参加本次论坛，围绕着&中小学课外辅导误区及选择&话题展开讨论。访谈已结束，以下为访谈实录。
　　 主持人：非常欢迎大家来到我们的活动现场，我是娄雷。今天我们将和大家共同关注是中小学的辅导专场，这也是我们很多网友关心的话题。首先介绍一下各位嘉宾。京翰教育常务副总裁余立平；新东方教育科技集团高级副总裁陈向东；学大教育总裁金鑫；学而思国际教育集团总裁曹允东；精华学校执行校长李峰学；北京益智培训学校副校长吴晖寒；中小学心理专家宋少卫。还有三位资深家长。
　　 今天我们和大家聊的话题实际上是我们众多网友特别关心的。因为现在我们的教育可能有几个大环境，尤其是我们全民关注的。最重要的就是新课改。而且随着我们学生人数的逐步降低，教育问题在逐步的走向高端。我前几天也看到了一条新闻，说中国在未来的一段日子当中，高校教师缺口将达到300万。这意味着我们中国高校里的老师是不是会越来越受关注？我们中小学教育怎么样为我们的高等教育培养出更多的更优秀的人才，成为了摆在我们教育工作者面前的问题。今天我们有三个问题，第一个是挑选课外辅导机构有何误区？第二是新课改对课外辅导有何影响？第三个是如何甄选优质课外辅导机构？不知道我们各位专家在平时的工作当中有什么总结。下面大家可以畅所欲言。
　　 陈向东：新浪的各位网友大家好。今天我们讨论的话题是课外辅导。说起课外辅导的时候，我们应该对应的是课堂教育。我们知道教育分三种，一种是学校教育，一种是家庭教育，还有一种是社会教育。而现在课外辅导的版块，所对照的是家庭教育和社区教育的结合。换句话说，当学生离开了课堂，走到了家庭或者是走进社区，他选择什么样的方式，把他的时间填充满，让时间过的很有意义，让学校有成长。这就成为了目前整个社会对课外辅导如此关注的重点原因。另外我们知道中华民族五千年的传统，对教育非常重视。总理曾经说过，教育是民生之基，健康是民生之本。所以把教育放在第一位，所以我觉得新浪今天的高端访谈特别有意义。我们新东方做了16年，今年我们培训的学生是180万。而在这些学生当中，在少儿领域里面，我们今年大概培养的学生人数是40多万。我们在和家长的对话当中，总结有下面几个误区，是家长可能会在选择判断的时候所犯的错误。
　　 第一个误区就是广告误区。也就是我们家长选择一个学校的时候，广告固然重要。当一个机构能够连续做广告的时候，某种意义上讲，能够验证这个机构的实力。但是也不排除有一些机构就是拼命的打广告，过几个月这个机构就不见了。因此在凭广告判断之前，还要做多方面的考验。第二个误区就是名师误区。我们新东方的老师是五千多位，但是在这些老师当中，我们也会发现有的老师讲课时间比较长，被大家认为是名师。因此大家选择的时候就说要上某某老师的课，这对名师产生了过分的崇拜。另外，同时要说，我们有一些机构，他们在做广告或者是宣传的时候过分的宣传名师，实际上容易给家长造成误导。也就是说学生并不一定适合名师的状况。第三个误区就是便利误区。家长可能选择离家近的机构，但是可能服务或者是学生的管理都跟不上，会造成一些缺憾。第四个是公办误区。就是一些公办机构，他们和一些机构联合，在学校放学之后利用一段时间做补习班。我见过一些家长，他们说把孩子送到一些公办的机构里面的第二课堂，但是可能过了一两年，孩子没什么进步。第五个误区就是价格误区。也就是盲目的选择价格高的，认为越贵越好。这个应该根据自身的情况，我们的家庭状况是有差异的，针对不同的家庭状况来进行选择是非常重要的。第六个误区是保分误区。有一些机构承诺说会保多少分，这个我们家长要慎重。因为并不是所有的机构保分之后都可以做到的，最重要的还是靠学生本身。第七个误区就是贵族误区。就是上的班越豪华、
　　越个性化越好，但是对于培养孩子的智力可能不一定有用。第八个误区就是证书误区。很多家长拼命的让孩子考各种各样的证书，最后孩子成为了一个证书机器。最后孩子到了大学，走向社会的时候就完全被淘汰了。今天讲到了课外辅导机构的时候，我还是想说，课外辅导机构的存在是正常的，是应该得到鼓励的，是应该得到肯定的。我们都知道中国13亿人口，中国经济的发展，导致了民众对教育的需求。因此教育部部长说，公办教育和民办教育要相互补充促进，来保证民众教育的需求。这是一件好事情。在这种情况下，我相信课外辅导机构本身，怎么样真正的面对市场，真正的走到大家心理的需求，这个是课外辅导机构能够繁荣和发展的关键。我希望让我们更多的家长来关注和关心我们的课外辅导机构。
　　 主持人：陈老师讲的误区我们一些家长朋友会时常碰到。比如说费用问题、离家近的问题。接下来的时间我想请嘉宾给我们说一下怎么样解决这些误区。我们知道这些误区的存在，我们应该怎么样解惑呢？
　　 京翰教育常务副总裁余立平：我感觉作为家长对自己的孩子要有一个诊断。但是你要有一个诊断之后明确的目标。你要结合你的孩子，比如说成绩不行，可能会分四个层次，比如让孩子参加全国竞赛、拿奥赛的金牌，还是把孩子培养成学科成绩优秀的孩子，还是把孩子从合格培养成良好，甚至是从不合格培养成合格。我是以成绩提高为目的，还是说孩子成绩没有问题，但是性格养成、身心成长有问题。你首先要选择课外辅导的目标是什么。
　　 在选择目标之后，各位家长最重要的选择是适合这种目标的形式。现在形式很多，有的是兴趣小组，也有补习班，也有像一个老师辅导一个孩子的教学。不同的补习形式，实际上是配合不同目标出现的。补习和目标之间是有一定的因果关系和关联关系的。因此在这里明确目标之后，选择适合的补习班。
　　 第三个因为我们所做的是中小学的辅导。这些辅导机构师资水平有一个认定问题。刚才陈总讲了名师误区，其中名师误区是非常有特点的说法。并不是名师最适合孩子。但是也不是什么老师都适合你的孩子。国有的教师考核体系，初级教师、中级教师、高级教师、特级教师，目前不是最好的。但是是最被普及使用的。是国家花了巨大的资金进行管理的考核体系。那么在这里，我们就强调了最好是能经过这种认定的老师。至少我们把孩子托付给他们的话，我们可以放心一些。所以我觉得在选择我们机构的时候，家长明确了目标，选择了合适的方式，找一个师资比较有保证的机构，可能对各位家长能够少走一些弯路。&
　　 主持人：我觉得教育的话题已经不仅仅是学生问题了。我们接下来请到了两位资深的家长。这两位家长在孩子的培训方面做了大量的工作。两位家长对于我们的课外辅导机构还存在着什么样的观点，你们有什么问题可以直接和在座的老总进行对话。你觉得他们出台什么样的政策对于两位最实惠？&
　　 家长代表：我觉得从我们家长的角度看，对于刚才诸位老总说的，我们另有我们自己的看法。比如刚才陈总说的名师情结问题，我觉得是这样。现在的问题在于不是家长不知道非得找哪个名师，找一个适合自己孩子的老师就好。关键是家长没有办法挑。你到任何一个机构前台，他介绍给你的老师，一定是他卖不出去的老师。因为这个是机构决定的了，没有办法。他的经营本性就决定了他不可能把最尖端的老师推荐给你，那不好的老师怎么办？所以家长没有办法，就只能是&猜&或者是&听&，到处打听。以至于最后家长都糊涂了。所以我觉得如果大家想把机构做得好，真正做出品牌来。留住老师很重要，但是这个很难。好像一般的机构都是今天捧出一个人来，你终于相信这个人确实不是广告，有一点实效，然后这个人明年就消失了。这样的话，家长很难作出理性的选择。这是我对名师情结的理解。
　　 再一个是课外的教育不能代替家庭教育，这个我身有体会，觉得确实是这样。但是还有一个问题，这个孩子白天在学校上课，晚上去课外班上课，然后回家就睡觉了，请问家庭教育在哪？所以我觉得一个好的课外班一定要考虑这个问题。孩子上了学之后，一天绝大多数的时间是在学校和课外班里。学校就是公立教育，老师都是有献身精神的。这种人在机构里面不容易找得到，因为这个毕竟是一种商业行为。因为机构在制度上保证了孩子在机构里面的两三个小时，机构应该起到绝大多数家长应该起到的作用。比如说监督作业完成，监督孩子的心态。现在机构收钱是越来越多，机构怎么样不只是把知识描述一下，而是真正看看孩子有没有把知识学到了。机构怎么样让老师在没有献身精神的情况下把知识传授给学生，这个是非常重要的一点。但是这种口碑能不能长时间的维持下去，因为培训班的师资在不断流失，还有孩子在培训班里的时间，培训班怎么起到类似家长的作用，这个特别关键。我觉得默写机构还是不错的，比如家长可以跟着学生听，然后回家以后辅导。但是到了孩子大一点后不行了。一家长没有时间，二家长听不懂。这个时候怎么办？再跟着听不行了。所以我觉得某些不错的机构就这么为学生和家长着想，在这个时候都会出问题。所以很多培训机构都会出问题。希望各位老总想想，孩子在你那几个小时，应该是施展家庭教育的时候，可是我们没有时间施展了，怎么办？这个很重要。
　　 家长代表：我也是新浪的网友，刚才老总也提到了新浪教育频道和新浪亲子频道的关系。我是亲子频道忠实的网友。应该说我们这一代家长或者是新浪网友的家长是非常关心孩子教育问题的。从孩子出生就寻求专家的帮助，所以今天有这样的机会我很高兴，同时看到这么多优秀的老总，包括这么多优秀的机构，也都在新浪的平台上出现，给我们一些家长更多的启迪，我也是非常感谢的。
　　 首先我的孩子现在是六年级了。我深深的感到作为家长真的太难了。可以说从出生开始要选医院，成长的时候要选各种辅助食品，上了学还要选各种各样的辅导班，永远都摆脱不了辅助的用品。这并不是说家长愿意放弃一些责任，而是竞争压力的原因。另外也是很多的家长都想把自己的孩子培养的很优秀，使得你不得不关注进去。我们从上小学之前就开始上课外班了，学的珠心算。像刚才新东方的老总讲了那么多的误区。这么多的误区没有办法，我们家长只能从这些方面找这些机构。要不然你没有途径了解他们。不看广告看什么？不听家长的口碑听什么？等你上了一二年级的时候开始学这些，只能互相打听。甚至花很多的钱买经验教训回来。所以有时候家长很无奈。像我们大概是二年级开始就在学而思上，我个人对学而思还是很感谢的，虽然是价格越来越贵，每个班的人数越来越多，但是孩子确实是有非常多的老师。在我们二年级上的时候学而思很小，所以我们不能说现在身边的一些小机构不能选，非要选大品牌。也许他们五年、十年之后比你们还成功，关键就是看老总怎么样维护你的品牌，维护你的优秀老师和制度。学而思我有一些亲身体会，我个人觉得他的好老师比不好的老师多一些。但是学而思也是上千的老师，你也没有办法选了。我个人觉得作为家长，在选择培训机构的时候没有办法，你只能问上一代的学生，他们觉得哪些机构好。&
　　 还有我觉得从家长的角度考虑，你还要考虑自己有多少精力能花在孩子身上，为他找这样的机构。如果你工作太忙，没有办法去的话，第一给孩子少报一点班，你也就不容易掉到一些陷阱里。第二你可能找一些大品牌可能踏实一点。如果你可以多花在孩子身上一些时间，你就挨个听。一直听到为孩子选到合适的老师为止。我觉得二三年级的孩子根本不知道哪个老师好，他最终给你带来的就是有意思想上，没意思不想上的反馈。所以家长必须在旁边听。选了好老师，孩子又爱学，成绩又有提高，这就是最好了。
　　 我想借这个机会和家长说说，这个时代没有办法。早年我们什么课外班都不上，也可以考上重点大学。但是现在孩子都在学，没有办法，小学都要考试，要考很多试。考了之后上了这个班，一学期至少两次考试都很关键。再加上各种杯赛都得去考，孩子天天在考试。所以对于家长来说，第一心态还是要和缓一些，不能说家庭教育放弃了。我觉得孩子的情商，包括亲情、个性的发展，性格的发展还必须依靠家长。在日常情况下都要关注，包括劝导孩子接受考试。我觉得作为培训机构来说，不管你做得到做不到对孩子全方位的培养，首先你要对孩子负责。现在有很多的培训机构和老师是对孩子不负责任的，包括一天的课，我就相信他每一节课很难上好。所以不要给老师排那么多课，要保证质量，对孩子负责的前提下再挣钱。另外我是希望有名师教育的，好老师就是胜于一切。
　　 家长代表：今天是中小学教育，但是我们三个都是小学生的家长。我的孩子四年级。从出生开始就面临着激烈的竞争。但是我想说，我的孩子没有上过一天辅导班，这个是我和他们两个不一样的。而且我刚才听了诸位的演讲之后有一个疑问，教育消费有非常特殊的一面，家长付钱孩子付出的是时间。实际上我们的成本是金钱加时间两部分构成。而且是家长买单，孩子接受教育。在这样的一种运作环境过程当中，随着孩子年龄的增长，实际上孩子的意向越来越重要。但是我今天的疑问是我听了一圈下来，我非常欣赏宋老师的观点，家庭教育永远是不可或缺的。只要我们一天为人父母，这就是我们一生的责任。当然我也看到这个现实，随着孩子年龄的增长，家长和孩子在一起的时间会越来越少，而且我的孩子是一个男孩，我越来越感觉到我能牵着他手的时间已经开始倒计时了。但是我们所有的教育机构提供的都是给孩子的教育，给家长教育的学校很少。实际上在我们的教育部门很欠缺的一环恰恰是教育机构。我觉得教育机构怎么好，很难替代正规教育。正规教育一定是为主的，培训机构一定是为辅的，不是一定要上的。我孩子四年级，我不知道以后上不上，但是我保证了这四年没有上。孩子的奥数我不学，英语是我自己教。所以我想孩子的教育是家长的素质决定了孩子先天氛围的差别，而不是选择教育机构。我想靠谁不如靠自己。我甚至认为教育的目的是自己教育自己，自己成就自己。
　　 我在北京海淀区的家长当中可能是属于另类。我家马路对面就是学而思的总部，楼下就是巨人学校。我听了很多人和我介绍经验，说孩子成绩还是次要的，更主要的是要靠家长的财力和社会关系。我更希望的是提升我自己的能力，各方面的能力。比如我培养孩子奥数的能力、英语的能力。其实更重要的是我要建立人脉关系，我要积累财富来打通小升初之路。
　　 主持人：刚才三位家长有一些观点很偏颇，但是确实是从自己孩子的角度出发，想为他们争取点什么。所以今天我觉得家长说的很实在，这个就是家长真实的看法。他们可能有一些观点是和机构冲突的，但是怎么样把这些冲突解决掉是我们的重要工作。对于家长来说就是如何挑选适合自己的课外辅导机构，对于课外辅导机构来说，包括我们的师资，包括我们的办学历史，包括我们的教学环境，包括我们未来的口碑、品牌，可能都是我们家长在选择课外机构时候的重要参考标准。对于我们家长而言，希望我们的专家能够给一些建议，您觉得我们家长在选择某一个机构的时候，应该经过一种怎样的步骤？通过一种怎样的方法来决定这家机构的教育是适合我的，不管是从财力还是教育水平来说，就是给我一套方法，能够让家长执行就可以找到自己适合的教育机构。&
　　 家长代表：先说说我们怎么选。就我自己来选首先是口碑。我宁愿相信孩子家长的介绍，而不去看广告。我们住在世纪城，铺天盖地的教育机构。但是你真的不敢相信，你也不知道他们怎么样。说真的花很多时间去听课，有的家长是这样的，但是能有这样精力的毕竟是少数，我宁愿相信他的意见和建议。另外，肯定家长还是要考虑在这个时期希望给孩子课外培训的重点。还有孩子和亲人的娱乐等等，我们在五年级之前都可以保证周末的两天当中，有一天是比较空闲，可以出去玩。因为我觉得社会活动可能比听三小时的课对孩子的眼界或者经验增长更多一些。那么选择的时候就锁定了几家，比如说不同时期想上什么样的课，然后再重点考察。选定了机构之后，肯定要选一个好老师。
　　 京翰教育常务副总裁余立平：因为新课程决定了未来去哪。新课改培养孩子两个能力，一个是终身的学习能力，一个是学习的知识和社会实践相结合。这个课改在北京新，但是全国并不新。99年叫两省一市教材，是天津、江西、山西。这是第二次课改，他们高考已经考过了。课改最大的变化就是很多东西学的并不考，而考的是能力。在这里对于公办学校的教学水平有非常大的挑战。公办学校原来不均衡，现在拉的更大了。因为新课改当中，有国家教材、地域教材，还有校办教材。这种不公平的拉大，对于我们的教育机构将是一次机会，这些拉大的距离我们可以弥补。所以新课改对于我们教育机构是一个机遇。同时对于我们的孩子补习量也会有一定的增长。这个时候我们要选公办学校的辅导机构，实际上大家看一件事就行了，就看这个学校的老师拿多少钱。教育机构不是无私奉献的地方。所以当这个机构给老师的价格优于其他机构，当然差不多的时候会有忠诚度，当价格有明显差异的时候，肯定就不行了。咱们有精神听课，你还不如打听老师挣多少钱。
　　 陈向东：这位家长说的特别好。其实根据我们这么多年的统计。选择新东方有五个因素。第一个因素就是口碑，75%的学生选择新东方就是因为口碑。第二个因素是公开课，这个也是占到相当的比重。第三个就是师资。刚才我说的名师误区对于新东方而言是这样的，我们新东方是五千多位老师，我们想让老师的水平标准恒定化，但是做起来很难。这几年我们上市之后，我们新东方在老师的录用方面非常谨慎。但是还是会出现达不到家长期待的问题。但是我们新东方做的就是保证我们五千多位老师的水平。第四个就是便利。我们新东方在北京的布局非常谨慎，我也在世纪城住，但是我们在那边还没有布点。新东方做事情很谨慎，一般说到新东方就是做英语的学校，但其实我们除了英语培训以外，我们在03年介入了数学的补习。在08年的时候，我们在中学版块开始试探介入，还没有大规模推。我们今年年底的时候要做两个品牌的宣传，一个是泡泡少儿英语的学习。第二个就是优能综合培训中心。我在这里做一个承诺，就是新东方进入这个板块之后可以做的好一点。当我们布点可以布的更快的话，我想除了我们的传统大班优势之外，我们的精品班、小班、个性化辅导班就会介入。为这个市场的良性发展做一些贡献。最后一个就是价格。所以我想这五个因素就是很多家长的考量。
　　吴晖寒：我想就刚才几位家长对培训机构的期望或者是提议做一点解释。尤其是刚才说自己孩子不参加培训机构，有一个问题我们要做一个区分。就是我们在谈教育还是谈学科知识的目的培训。这个可能和教育这个大话题还不完全一致的。我想从教育这个角度来讲，我们创造一个学习环境，让孩子更多的自学。他知道如何学习，如何用一些工具学习。而从测评的角度来看，不是看哪个学生学得好，而是通过这个测评来反馈我们教得怎么样。当然还有一点就是所谓快乐学习，如果要做到这点，这个责任不是我们民办培训机构能够独立肩负起来的。另外刚才也提到了关于中国的教育不成功也不幸福，这个可能也要从哪个角度看。&
　　第二个话题是关于新课改的话题，对于新浪的网友来说还是有意义的。所以我想如果谈课改，辅导机构应该看新课改给老师和家长带来了什么。一个是新课改之后高中的学习会被分成八个大的学习领域。另外要以学分制来评估学生了，高中三年必须要修完144个学分才能毕业。还有一点是有一个要求，至少高中的学生三年要有不少于十天的社区服务。另外一个方面在高中学习阶段知识结构要模块化，另外有一些自选的课程，这样对学生和家长都有一些变化带来的要求。比如学生要有更强的自主意识，他要知道自己选什么课程。说起中美教育的比较，在美国孩子很早就会知道选哪门课。我们的留学生到了国外之后，你去上研究生，你就会觉得选课还是很新鲜的。我们更多的是依赖家长告诉你上哪个学校，实际上学生总有一天要自己做这个决定。
　　 还有一点就是课改之后包括自主招生的特殊情况。在国内2010年有300多所高校已经加入了自主招生的行列。其中大多数的211工程重点院校都进入了。清华、北大明年自主招生的比例要达到50%。这样对我们民营的培训机构都形成了一种挑战。就自主招生本身都是自己学校自己出题，出题的难度基本上介于高考之上，又在学科竞赛题的难度之下。在这方面，我们的一些公立学校甚至是民办机构是没有能力做这方面培训的。这样就给我们一些机构带来了机遇。包括刚才课改说的从原来的套餐或者是盒饭，现在变成自助餐了。这样从益智学校来讲，我们前期已经做了一些改变。从这几个方面，整个对我们的要求会不一样。所以这个变革要从老师、学生、家长，包括公立学校和培训学校一起努力，我们才能把素质教育向前推动。
　　 主持人：感谢各位机构的老总及各位家长，同时感谢一下咱们的网友。我们觉得家长和机构之间的交流非常有意义。我们希望今后可以给更多的家长这种机会，让大家真正了解机构，让机构的老总听到家长的声音，感谢各位老总的参与。谢谢大家。本次访谈到此结束。
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