举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“右下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶E...”，相似的试题还有：
右下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。据图回答下列问题：⑴将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有______种。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行分离纯化。⑵用上述几种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是____________________；⑶在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑷基因工程是一柄“双刃剑”，一方面可以极大地提高栽培作物的基因潜力，打破了种间的______隔离，从变异的角度看，基因工程的原理是_____________；另一方面也可能给生态系统和人类带来安全隐患，举一例简要说明：_______________________。
右下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。据图回答下列问题：⑴将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有______种。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行分离纯化。⑵用上述几种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是____________________；⑶在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。⑷基因工程是一柄“双刃剑”，一方面可以极大地提高栽培作物的基因潜力，打破了种间的______隔离，从变异的角度看，基因工程的原理是_____________；另一方面也可能给生态系统和人类带来安全隐患，举一例简要说明：_______________________。
下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tetR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、?BamHI在内的多种酶的酶切位点。?据图回答：?将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI?酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&三种。若
要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行。?用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是&&&&&&&&&；若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是&&&&&&&&&。?目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是，其合成的产物是&&&&&&&&&。?在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是。?下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHI或EcoRI或PstI的酶切位真。现用PstI和EcoRI两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是()A.1为EcoRI，2为BamHI，3为FcoRI，4为PstIB.1为BamHI，2为EcoRI，3为EcoRI，4为PstIC.1为EcoRI，2为Pst，3为PstI，4为BamHID.1为BamHI，2为EcoRI，3为PstI，4为EcoRID天津市南开中学2014届高三上学期第一次月考生物答案当前位置：
＞＞＞一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异..
一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段，并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲所示)。根据电泳所得到的不同带谱，可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子，其中1号性状表现特殊(如图乙)，由此可推知四个孩子的基因型(用D、d表示一对等位基因)，正确的是
A．1号为纯合子，基因在性染色体上B．3号为杂合子，基因在常染色体上C．2号为杂合子，基因在性染色体上D．4号为纯合子或杂合子，基因在常染色体上
题型：单选题难度：中档来源：陕西省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异..”主要考查你对&&基因与染色体的关系，纯合子含义及其比例，杂合子含义及其比例&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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基因与染色体的关系纯合子含义及其比例杂合子含义及其比例
基因与染色体的关系：1、萨顿假说 （1）研究方法：类比推理法。（2）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。（3）依据：基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系。主要体现在以下几个方面：
2、基因位于染色体上的实验证据&&&&（1）实验者：摩尔根。 （2）实验材料：果蝇。果蝇作为遗传学实验材料的优点有： ①易饲养，②繁殖快，③后代多。 （3）实验探究过程①提出问题 分析： a、果蝇的红眼与白眼是一对相对性状；b、F1全为红眼一红眼是显性性状；c、F2中红眼：白眼=3：1——符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制；d、白眼性状的表现与性别相联系。②假设与解释假设控制果蝇白眼的基因（用w表示）位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因，其遗传图解可表示为： ③测交验证亲本中的白眼雄蝇和它的子代红眼雌蝇交配。④结论：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上——基因位于染色体上。 类比推理与假说一演绎法比较： 1、假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题 ——通过推理和想像提出解释问题的假说——据假说进行演绎推理——通过实验检验演绎推理的结沦——若实验结果与预期结论相符，证明假说是正确的；反之，假说是错误的。2、类比推理法：将未知事物同已知事物的性质类比，依据其相似性，提出关于未知事物某些性质的假说——类比推理得出的结论，并不具备逻辑的必然性，其正确与否，有待观察及实验检验。例& 在探索遗传本质的过程中，科学发现写研究方法相一致的是(&& ) ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说_演绎法②假说一演绎法③类比推理法 B．①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法 C．①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法 D．①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法思路点拨：孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律，采用的是“假说一演绎法”，萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，采用的是“类比推理法”，摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上采用的是“假说一演绎法”。答案C 易错点拨：1．细胞中的基因都位于染色体上吗？为什么？不是。①真核生物的核基因都位于染色体上，而质基因位于线粒体等细胞器内；②原核生物的基因有的位于核区DNA分子上，有的位于细胞质的质粒上。 2．孟德尔遗传定律的研究和萨顿假说的提出所使用的方法相同吗？ 不相同。孟德尔遗传定律的研究采用的是假说一演绎法；萨顿推理基因和染色体的关系采用的是类比推理法。例& 下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(&& ) A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现a基因的性状思路点拨：由于染色体是基因（核基因）的载体，因此染色体在细胞分裂（包括有丝分裂、减数分裂）过程中染色体数量的变化和分配规律，均影响相应基因的规律性变化，即说明“核基因与染色体行为存在平行关系”。答案A 3、摩尔根的果蝇杂交实验中F2个体红眼与白眼比例为3:1，说明这对性状符合分离定律；白眼全是雄性说明与性别相联系。 4、基因型书写：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上；性染色体上的基因需将性染色体及其上基因一同写出，如XwY。5、XY代表一对同源染色体，不能误解为一对等位基因。Y染色体上没有红眼、白眼基因并不代表其上面没有基因。 知识拓展：类比推理概念：是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似，来猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法。 纯合子：概念：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。如基因型为 AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子。纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离。 纯合子、杂合子的实验鉴定：
&& 易错点拨： 1、只要有一对基因杂合（具一对等位基因）就可称为杂合子，即杂合子至少含一对等位基因。例如：Aa、AaBB。纯合子内不含等位基因，例如： AA、AAbb、aabb、XBXB、XbY等。2、鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。 3、当待测对象若为生育后代少的雄性动物时，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生较多个体，使结果更具有说服力。例&& 某农场养一群马，有栗红马和白色马，已知粟红基因(B)对白色基因(b)呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗红公马，请你根据毛色这一性状鉴定这匹马是杂种还是纯种？思路点拨：由于高等动物繁殖率低，子代个体数少，所以为了保证结果的科学性，应让该匹健壮的栗红公马与多匹白色母马交配。根据测交后代的表现型及比例，即可判定该匹栗红公马的可能基因型。答案：用该匹栗红公马与多匹白色母马配种，如果后代均为粟红马，该栗红公马为纯合体，如果后代中有白马出现，该栗红公马为杂合体。 知识拓展： 1、基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。 2、显隐性关系不是绝对的，生物体内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性性状的表现。 杂合子：1、含义：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体。如基因型为 AaBB、AaBb的个体。2、杂合子的基因组成至少右一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离。 纯合子、杂合子的实验鉴定：
&& 易错点拨： 1、只要有一对基因杂合（具一对等位基因）就可称为杂合子，即杂合子至少含一对等位基因。例如：Aa、AaBB。纯合子内不含等位基因，例如： AA、AAbb、aabb、XBXB、XbY等。2、鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。 3、当待测对象若为生育后代少的雄性动物时，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生较多个体，使结果更具有说服力。例&& 某农场养一群马，有栗红马和白色马，已知粟红基因(B)对白色基因(b)呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗红公马，请你根据毛色这一性状鉴定这匹马是杂种还是纯种？思路点拨：由于高等动物繁殖率低，子代个体数少，所以为了保证结果的科学性，应让该匹健壮的栗红公马与多匹白色母马交配。根据测交后代的表现型及比例，即可判定该匹栗红公马的可能基因型。答案：用该匹栗红公马与多匹白色母马配种，如果后代均为粟红马，该栗红公马为纯合体，如果后代中有白马出现，该栗红公马为杂合体。 知识拓展： 1、基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。 2、显隐性关系不是绝对的，生物体内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性性状的表现。
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与“一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异..”考查相似的试题有：
6904296722687847469110843883979举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶Ec...”，相似的试题还有：
下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因。tetR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点。据图回答：(1)将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有________、_______、_______三种。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行___________。(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是________；若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物有___________。(3)目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是，其合成的产物是_____________。(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是________________。
下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tetR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoR、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点。据图回答：(1)将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有____________、____________、________三种。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行________。(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是________；若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是________。(3)目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是________，其合成的产物是________。(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是________。
下图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tetR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、?BamHI在内的多种酶的酶切位点。?据图回答：?将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI?酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&三种。若
要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行。?用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是&&&&&&&&&；若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是&&&&&&&&&。?目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是，其合成的产物是&&&&&&&&&。?在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是。?}