文化差异对高校学生英语语言习得能力的影响探究-语言文化-论文联盟
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文化差异对高校学生英语语言习得能力的影响探究
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作者：袁雅菲
差异对高校学生习得能力的影响探究
前言：近年来，随着全球一体化迅速，英语已然成为全世界通用语言。对于英语的学习始终是我国教学体制中较为重要的一部分。就本质上来看，学习一门新的语言就是学习语言背后的文化，语言代表着一种文化的整体状况。在英语教学中，如果忽视中西方文化差异，直接影响学生语言习得能力的培养与提高。因此加强文化差异对高校学生英语习得能力影响的研究具有积极意义。　　一、文化差异与二语习得概述　　一方面，就二者之间的关系来看，语言与文化水乳交融，密不可分。正如罗伯特&拉多博士所说&我们不掌握文化背景就不能够较好学习语言，语言是文化的一部分，因此不懂得文化的模式，将直接影响语言的学习&。这句话充分阐明了文化与语言之间密切的关系。语言是最重要的交际工具，也是文化载体。文化的传播需要语言的支持，缺少语言，将会影响文化的记载、存储。语言能够将文化更好地诠释出来。因此了解英语文化知识，将会产生交际障碍等问题。另外，语言受到文化的影响，文化模式、风俗习惯等表现在语言当中，具有文化特点的世界观渗透在语言当中。总而言之，文化是语言生存和发展的基础，缺少对文化的重视，势必影响语言习得能力。　　另一方面，就二语习得可能性而言，通常情况下，二语习得主要涉及习得过程与学得过程两个不同的过程，前者是指儿童获得母语的无意识过程，在此过程中，更加强调对意义的学习，而非形式;而后者是意识学习的过程，学习者关注语言及形式。就当前我国高校英语教学实际情况来看，英语教学主要是将语法作为核心，而语法分析是学习和理解语言的手段。因此只有将二者有机整合，才能够突破传统教学模式的弊端，帮助学生掌握英语语言精髓，真正将语言融入到自身文化体系当中[1]。英语的学习过程中是建立在模仿基础之上，通过此学习过程，不仅能够促使学生将注意力有语言形式转移到内容上，还能够避免母语对二语学习的干扰。诚然外语习得不能够置身于真实的语言当中，但大量的阅读及多媒体语言创建了相关学习环境，在很大程度消除了学生语言学习忧虑感。本文由联盟收集整理　　二、中西方文化差异的具体表现分析　　（一） 文化方面　　文化习俗是一个民族在特殊历史条件中发展而来，也是一种文化形态的象征和体现。因此习俗具有明显的民族性。就&老&而言，中国倡导的是尊老爱幼[2]。而西方人的思维意识则不同，老年人喜欢别人说自己仍然充满活力。　　（二） 价值观方面　　西方价值观强调以个人为中心，侧重对个人潜力的挖掘，占据西方文化最高位置，推崇个人主义。而在中国，人们奉行的是&集体主义&，在个人与集体选择时，应该以牺牲自己的利益。个人主义在我国是不顾他人错误想法。由此可见，价值观存在明显的差异。　　（三） 语言表达方面　　很多词语或者习语具有丰富的语义含义，一个词语表示多个含义，在英汉两种语言当中，一些词语就字面上来看没有什么差别，但民族文化背景却赋予其更多文化内涵[3]。如蓝色给人们一种宁静的感觉，美国人喜欢蓝色，但在英语中蓝色还具有忧郁、沮丧等感觉。　　三、基于文化差异基础上，高校学生英语习得能力影响的分析　　受到不同地域、不同历史背景、文化风俗的影响，中西方文化存在明显的差异。这些文化差异在日常生活中较为常见，对文化差异的认识和了解，是高校学生英语学习能够顺利进行的前提。因此基于文化差异基础上，对于高校学生英语习得能力的影响主要表现在以下几个方面：　　（一） 注重文化知识的传授，有利于培养学生文化意识　　在教学中，教师通过渗透中西方文化，有利于培养学生文化意识，提高学生跨文化交际能力，为日后学习和奠定坚实的基础。就当前实际教学情况来看，学生对于中西文化差异方面知识的了解具有强烈的兴趣。在具体教学中，教师除了传授基础知识之外，同时传授文化知识，能够深化学生对语言的了解[4]。由于语言具有文化内涵，在语言教学和文化教学同步过程中，可以确保语言、词汇等知识的同时进行。如在讲解freeze词汇含义时，其本意是指&冰冻&，而在一个私人拥有枪支的美国，留学生因为没有领会美国人口语freeze的含义而被枪杀，美国口语中该词汇具有&站住&的意思。通过文化知识的渗透，能够避免此类事情的发生，且让学生能够更为认真地对待文化差异。　　（二） 充分利用教材，有利于培养学生尊重文化差异的观念　　通过对教材的深层次解读，有利于培养学生尊重文化差异的正确观念。课堂是高校英语教学的主要载体，要想借助文化差异培养学生英语语言习得能力，需要充分利用课堂教学时间，紧紧围绕着教材，避免舍本逐末情况的发生。教材内容中蕴含着具有代表性的英美国家风土人情等。为此在英语教学中，对其当中包含的社会、历史等要进行有意识的渗透和浇灌，潜移默化的影响学生，促使学生能够逐渐接受中西文化差异，并形成正确文化差异观念。如在学习&American dream&这篇文章时，笔者围绕着该词汇相关的历史、现状及在我国改革开放以来一些中国人美国梦进行了简单的介绍，让学生对该词汇及其背后的历史文化内涵具有动态、且全面的了解，以增强其对美国历史文化的认识，然后进行文章的学习，提高教学效率[5]。与此同时，教师在进行教学过程中，还应加强对中西方文化差异的比较，如就时间观念而言，中国人时间观念较弱，在约会、聚会等问题上，如果一方邀请吃饭，为了表示尊重需要提前到场。而西方人则恰恰相反，他们并不会将时间浪费到无畏的等待中，严格遵守时间。
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内容分类导航（1）客观事物内部的矛盾双方有主次之分，要求我们想问题、办事情坚持两点论与重点论的统一。
（2）对待语言学习应坚持两点论，既要支持和鼓励外语学习，这是扩大开放的需要，又要重视学习民族语言，继承与发展传统文化。同时应坚持重点论，加强祖国文字教育，因为民族语言应用水平的高低直接影响民族素质的高低、民族文化的弘扬和民族精神的培育。
（3）在语言文字学习中应坚持两点论与重点论的统一，既要全面，又要抓住重点。
本题以正确处理学习外国语言和本国语言的关系为背景，考查分析问题和解决问题的能力。解答此题关键是要搞清“两点论与重点论统一”的内容及哲学依据，同时要明确学习外国语言与学习本国语言的关系，弄清主流与支流，因为事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的。对外开放需要学习外国语言，但更重要的是弘扬民族文化。
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科目：高中政治
材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。
材料二：“群众的文化节日　百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联定于日至2月7日在北京举办“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。
请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。
科目：高中政治
来源：学年福建省南安一中高二下学期期中考试政治试试卷（带解析）
题型：综合题
材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。材料二：“群众的文化节日　百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联定于日至2月7日在北京举办“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。（12分）
科目：高中政治
来源：2013届福建省高二下学期期中考试政治试试卷（解析版）
题型：综合题
材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。
材料二：“群众的文化节日　百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联定于日至2月7日在北京举办“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。
请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。（12分）
科目：高中政治
题型：解答题
材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。材料二：“群众的文化节日 百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联定于日至2月7日在北京举办“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。
科目：高中政治
来源：专项题
题型：材料分析题
材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。 材料二：“群众的文化节日百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展大繁荣，文化部、中国文联决定在北京举办“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是新中国成立以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属于近年来首次。 请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展？____________________________________________________________________________________________________________________森淼学校（中国）全外教意大利语培训领先教学模式,意大利语学习第一品牌
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类型锡耶纳佩鲁贾罗马三大
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成绩：高分通过学历：本科就读：米兰布雷拉美
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