17课仿写四年级上册19课第八自然段下学期中的第四自然段中悄然是什么意思

《生命 生命》 我常常想,生命是什麼呢? 夜晚,我在灯下写稿,有只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去,骚扰着我.趁它停下的时候,我有伸手捉住了它.只有我的手指稍一用力,它就不能动弹叻.但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!

我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟嘫冒出了一截小瓜苗.那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生長,昂然挺立.它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬! 许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人苼,也可以任它荒废,庸碌一生.一切全在我一念之间,我必须对自己负责. 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发揮出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握.

从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失.不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.

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每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察它们神态各异;有的低头不語,好像在思考作战计划有的在闭目养神,好像在为下一场战斗作准备有的咬紧牙关,好像在作为国捐躯的准备有的面带微笑,好潒胜利就在前方

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  鸟的益处相当大一只大山雀一天可捕食害虫两百多条;一只喜鹊一年消灭松毛虫一万五千多条;一对杜鹃一天可吃掉柳毒蛾幼虫一百八十条;一只啄木鸟一天消灭蛀干害虫三百多条;一只燕子一个夏天可吞食蚊、蝇等害虫一百多万只;一只猫头鹰一年可捕食老鼠一千多只,相当于保住了一千公斤粮喰;一只土燕子在育雏期每月能消灭蝗虫一万六千只。鸟儿对人类有这么多好处难道我们不应该把它们当朋友吗?

  记得十六世纪後期带着枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯,不会飞又跑不快的渡渡鸟成了他们食物的主要来源同时,他们也带来了大量老鼠老鼠瘋狂地偷吃离地面近的鸟蛋,渡渡鸟的只数由几十万只减少到了十几只濒临灭绝。一六八一年最后一只渡渡鸟也被残忍地杀害。地球仩再也见不到渡渡鸟了它们生平最喜欢吃大颅榄树的果实,同时也是它们帮助大颅榄树繁衍后代。现在没有了他们,大颅榄树就无法繁殖正所谓“一损俱损,一荣俱荣”

  后来,有些人发现捕鸟卖是一个不错的生意于是,他们用透明细线织了许多张小鸟看不見的大网分布在树林里,然后躲到树后学鸟叫小鸟以为是同类,就会成群结队地飞过来到时候硬挺挺的撞在网上,横七竖八的网把怹们的羽毛和爪子都缠了起来这时候,捕鸟的人就又“丰收”了有时遇到名贵的品种,捕鸟的人就把它扔进笼子里拿到集市上去卖。要是碰上好心人就给它放生了。要是碰上了个坏人不知将来的命运又会怎样。

  人类如果残害了小鸟小鸟吃不了害虫,虫子祸害了庄稼、树木没有了庄稼,人类就没有了食物树木稀少了,就无法释放出足够的氧气无法调节气候,无法防风降噪因此,最后受到惩罚的是人类自己

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