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色情、暴力
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我有更好的答案
我可已在很好的环境中学习，变得冷静。一个陌生的城市，一场完全不同的生活，一些陌生的面孔和一个人寂寞的生活，这会让他们担心，你需要依靠自己去改变.每当我遇到麻烦，我会告诉自己不要打电话给父母。与我携手的朋友，我不会缺少朋友，让我的友谊得到更好的美化，成功的到来，敲响了我生命的钟声。 这一切需要我的付出才能换回成功的贺礼。我会用自己的行动证明我出国留学后的所得。我坚信。假如我出国留学，未来也与变得不同，我可以用自己的努力去结识那些不同皮肤，不同文化的朋友。这给我的是勇敢，是信心，困难的问题我会想办法解决它们你好~~ 如我出国留学，我认为这是对我是个很好的机会，在没有家人的帮助下，学习那些与国内不同的教学手段和不同的国家文化，这样不仅增长了我的眼界，更让我学到了不同的社会经验。 假如我出国留学，我学到一些新的东西。这就是我来到另一个地方给我的经验。 假如我出国留学，我不畏惧打击，通过这些问题，我懂得怎样才能更好的与外国人沟通，怎样做才能接近完美。这会让我变得沉着，我变得坚强。 留学的另一方面，让我学习了很多。让我看到我在同一世界是不同的生活，我不希望将自己的困难加在父母的身上，我会到另一个文化的发源地从而让我进一步了解与中国文化的不同。正是它们的存在，就像在阳光滋润下茁壮成长的大树，或许我的人生会就此不同，在我的生活里，那是一些毕经历的问题
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3秒自动关闭窗口材料作文：【我们不是单靠吃米活着的】【中国人到德国留学】【送失物要车费】
有用即真理。
——［美］威廉&詹姆斯
我们不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明
2016年5月3日，达州石桥八旬老人在女儿陪同下，准备乘动车到省城看病，因节后人多没有买到全程坐票，借坐邻座，到南充后，被刚上车的座位主人女大学生“请”起来，老人女儿请求挤一挤坐，座位主人坚持要按票坐，老人女儿很不满意，但座位主人认为，坐自己的座还有错吗？
对这件事你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考
，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2、现代作家鲁文&达里奥讲过一个寓言 ：伊甸园里，有一株最美丽的玫瑰，有一个魔鬼对她说：“你的确很美。不过……你没有用。你看看为生灵提供食物的大树——玫瑰啊，美丽是不够的……”
于是玫瑰像夏娃一样受了诱惑——想变得有用。她去请求上帝：“您能把我变得有用吗？
上帝回答道：”如你所愿，我的孩子。”
就这样，世界上有了第一颗卷心菜。
读了以上材料，你有何感想？写一篇不少于800字的文章。要求：①选定角度，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得抄袭，不得套作。
3最近，有一段“瓜子哥”在公交车上遭“西装男”暴打的视频在网上疯传。视频显示，一辆公交车上，一小伙大声地嗑瓜子，还把瓜子壳吐一地，影响到了其他乘客。一位穿西装的男子对其进行劝阻，“瓜子哥”不但不听劝，反而与“西装男”较起劲来，嘴里不停地念叨“我跟你有什么仇什么怨”，还扯着人家的衣服索要身份证。就这样，一直纠缠了好几分钟，“西装男”突然爆发，将其暴揍了一顿。车上乘客赶紧拨打110，警方赶到现场后将二人带走。经调解，打人的“西装男”赔偿了100元，被打的“瓜子哥”才答应不再继续纠缠。
&&&&&这段视频网上疯传后引发网友们的热议。对此，网友几乎持一边倒的态度：对“瓜子哥”嗤之以鼻，为“西装男”极力点赞。甚至有网友笑称，愿意为“西装男”赞助所需支付的赔偿费。
&&&&&对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
4一位中国人到德国留学，与一位德国人为邻居。几天后，中国人厨房里香气四溢的味道馋坏了德国人，于是德国人拿着小本子过来讨教。中国人大显一番身手后，德国人还是摸不着头脑，追问着：“盐放多少克？油放多少克？水放多少毫升？……”中国人瞠目结舌，无以作答。
后来他到德国人的厨房去指点，发现厨房像个实验室，量杯、量筒一应俱全，还有各种刀具森然排列，俨然一个兵器库……最后中国人发现自己不会做菜了。
对此，你有何思考？请综合材料内容及含义作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
一起“送失物要车费”被称敲诈的事件，在网上引发了热议。当事人之一是四川绵竹一位的哥付世贵。8月27日那天，他拉了一个乘客，对方将一个包遗落在车上。他为了还包先后出了3趟车，因此要求对方按出车里程合计付费120元，经过争吵，最终对方付了65元拿回了自己的包。该乘客把这事以《出租车司机敲诈乘客！行为太恶劣！》为题发到微信上，事件很快在网络上发酵，网友人肉出“黑心司机”的姓名住址，一时间付世贵遭到很多人的谩骂攻击。也有人认为的哥很冤枉，觉得他的行为算不上是敲诈。还有人认为的哥送还失物是做好事，但收车费就变了味。
对于以上事情（包括网上争论），你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法。不要脱离材料内容及含意的范围作文，选好角度，确定立意，完成写作任务。不要套作，不得抄袭，80字以上
6小李是某大学三年级学生，他来自贫困农村家庭，每年都获得特困生补助。小李积极向上，助人为乐，努力学习，多次获得学校奖学金。小李的五个舍友，都使用五六千元的苹果手机。从大一开始，他们就没少取笑小李的“砖头”——诺基亚手机。正好使用多年的诺基亚手机坏了，小李就用自己做家教攒下的钱买了一部四千多元的苹果手机。此事被同学报告给学校，学校取消了小李的特困补助。此事在校园传开，引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请你就小李、小李的舍友、学校、打报告同学的表现，选择其中一方，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务
7春秋时期，鲁国颁布了一道法令：如果鲁国人在外国见到同胞遭遇不幸，沦落为奴隶，只要能够把他们赎回来，就可以从国家获得金钱作补偿和奖励。一次，孔子的学生子贡从外国赎人回来，却发扬风格，不向国家领取金钱。孔子反对子贡的做法，因为提倡这种做法会让大家认为赎人受赏是贪于钱财，道德低下，那么赎人者将会陷入两难境地——受赏则于德有损，不受则于利有亏。最终的结果将是人们装作没有看见落难的同胞，没有谁愿意再去赎人了。
孔子的另一位学生子路救起一名溺水者，那人送给子路一头牛作谢礼，子路坦然收下。孔子高兴地说：“鲁国人从此一定会勇于救落水者了。”&
要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
8嘉庚学院的老师黄辉针对大学生课堂玩手机成风的现象，推出了一项新举措：鼓励同学们在上课前交手机，下课之后再领取。上交手机没有强制性，但黄老师划出平时成绩中的10分作为奖励，每次课只要交手机，就能加1分。此举引发师生热议。有人认为老师变着法子让学生集中注意力，避免课堂低头族的出现，在一定程度上提高了学生的课堂学习效率，值得点赞；也有人认为这种办法属于权宜之计，治标不治本；还有人认为这种无奈之举其实折射出教育的悲哀，即学生漠视知识的重要性，而沉溺于一时的享乐。
要求：综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
9近日，一部名为《低头人生》的2分钟48秒的短片获得了中央美院年度一等奖，作者用夸张和冷幽默的手法描绘了新时代手机一族的生活状态，每个低头已经到扭曲的人，都只关注着自己掌上的方寸天地，于是，行人走路撞上电线杆，医生给病人打针不专心，消防员没能救下跳楼的人，车祸现场经过的路人在自拍……
该短片爆红网络，引起人们的广泛关注和热议。看过短片，有人表示片子发人深省，有人则认为太过夸张只能当笑料，有人认为有收有放就能收放自如……
结合材料，充分思考，写一篇不少于800字的文章。要求：确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
让“感恩的心”打破“道德牢笼”
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，请您尽量把座位让给老弱病残孕以及带小孩的乘客。”乘坐公交车时，广播里总是不停播放着这句话。我们在看到老年人上了公交车却没有座位时，多数人也会主动把座位让给老年人。但如果在动车上，你买的是坐票，买无坐票的老人或老人家属要求你让座，你会让吗?
近日，一名女学生在动车上拒让座引争议，把“道德”又一次的推到了风口浪尖上。从新闻中得知，老人与其女儿在动车上只买到站票，因老人年纪
大，要求年轻女学生给老人让座，遭到拒绝后，以“道德”攻击女学生，把礼让的美德变成“捆绑式”道德，把女学生圈进了道德的“牢笼”。
礼让是一种美德，是人与人之间的一种关爱，并非道德，更不是一种义务。就拿公交车上让座的问题来说，年轻人遇到老幼病残，多数会自觉的让座，但这并不是一件理所当然的事情，也不是年轻人的一种义务，年轻人遇到比自己年纪大的就必须让座，体现的是一种人文关怀，而在动车上，老人女儿带着生病老人，要求年轻女子给其让座，年轻女学生没有让座，也仅仅是坚守“本分”罢了，她做的没有错，更没有什么道德问题。
学会感恩，心怀一颗感恩的心，切莫当个心安理得的“享受者”。儿女心疼自己的父母，想给母亲寻个座位，于情于理都是可以理解的，但不应该一味的索取，如动车女子那般，显然有些强抢她人座位之嫌，当未达到自己的目的后，又以“道德”名义捆绑她人，这种行为无疑是很低劣的。女儿心疼母亲，完全可以给母亲买个茶座，上车之前给母亲买个马扎，而已口头的名义强抢，显然是说不过去的。
学会感恩，心怀一颗感恩的心，懂得回报他人。在公交车上给老人家让座的事例屡见不鲜，弘扬了社会的正能量不假，但久而久之，尊老爱幼好似已经成为了理所当然的事情，一些老人心安理得的接受，却一句感谢的话语，一个慈祥的笑容都没有了，没有感恩之心的老人必将走入“死角”。很多时候，做好事的他们并不是为了回报，只是出于人文的关怀，一个真挚的微笑，一句感谢的话语足以让其满足。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老爱幼并不仅是一种传统美德，也应当是一种感恩的回馈。当子女不在身边，老人在外有人礼让，有人照顾，我们感到心安，感到了社会的关爱，当我们工作之余见到需要帮助的人时，自然也会伸出关爱之手，“扶不扶”的现象终将消失，“让座”的纠纷更不会有了，而作为老人，切莫板着脸心安理得的接受，要懂得回报，学会感恩，一个笑容，一句话语，便可温暖他人心灵，把浓浓的爱心传递下去。
【试题分析】本题考查写作能力。本题是材料作文。材料讲述了八旬老人坐动车到省城看病，没买到全程票，老人女儿在让座问题上和座位主人女大学生发生争执的事件。女大学生坐自己的座位没有错，这是理；把座位让给老人值得称赞，这是情。立意时可以围绕情、理以及二者关系入手：按票入座是个人的权利，让座应出于自愿，不能强迫他人；要弘扬中华美德，不能只讲权利而滋生冷漠；呼吁道德但不能道德绑架；孝敬老人是子女的义务，出行应考虑周全。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
2、战胜诱惑
现在是喧嚣的信息时代，震动人的感官的东西越来越多，然而，能震动人的心灵的东西越来越少。现代社会，千姿百态，五彩缤纷，充满着诱惑。
在这五光十色的社会里，若要成就一番大事业，必须战胜诱惑。
诱惑，来自方方面面，既有物质的，又有精神的；既有自然的，也有来自社会环境的……诱惑来自现代传媒——打开电视，各频道使出浑身解数，拼命向你“争宠献媚”，如果你抵不住“声色”的诱惑，那么你的学习、工作就会退避三舍。诱惑，来自喧嚣的城市，来自炫目的舞厅，来自华丽的商厦；诱惑，来自名山大川，来自异域风情……
坦然，是面对诱惑的最好心境，也是人格的升华。世界上有太多美好的东西，然而，我们应该明白什么才是我们要追求的，人活着是为了一种信念，并为这个信念执着地走下去。这需要我们以坚强的意志抵制诱惑，战胜诱惑。
人在喧闹的繁杂中容易丢失自己，要战胜诱惑，注定就要忍受寂寞，寂寞是从物欲的陷井里解脱出来的小息。了却繁杂，寻觅一个清清静静的所在，独享一会儿自在和轻松，心不被物欲所奴役，身不为世俗所驱，让人格升华，让情感净化，让心田润泽。我们面对一个万象纷呈的世界，滚滚红尘中难免有扰人的尘埃。正因如此，我们
需要有一颗能安于寂寞的心，平静面对一切。这样，心绪就不会因喧嚣的尘世而焦灼和浮躁，物欲就不会与世俗随波逐流，情感也不会陷入难拔的漩涡。
战胜诱惑，还必须充实自己的心灵。哲人说，聪明的人不仅要打扮自己的外表，更要装饰自己的心灵。如果一个人经不住物质的诱惑，只在乎是否有华丽的外表，而放弃了自身素质的提高，那么这个人还谈什么魅力气质。就像一只漂亮的花瓶，里面也只是毫无生机的花。作为一个生命，我们有责任使自己的灵魂走得更远，也有义务选择好自己的人生航道。生命首先需要装扮的是心灵，是求知，从无知走向求知，才会从平庸趋往伟大。因为这个社会绝不可能只倚重于曼妙的舞姿和一掷千金的做派，能让你大放异彩的也决不是炫目的外表和包装，更有一种闪亮的东西，那就是思想的价值和对待生活认真而不虚妄的态度。
战胜诱惑，同时也教我们珍惜感情。或许有人认为，在现在这个充满物欲和金钱的世界中，感情已退居其次变得不那么重要了。但是有一点却始终不会改变，那就是再多的金钱和财富都不会使幸福永驻，惟有人们之间那最可贵的情感，历久弥深，才会使你感觉到温暖。我们不能做个心灵残缺的人，不能因为狂迷于“拜金”或其它原因，而冷落或放逐了一颗爱心，要让自己的内心永远充满阳光。
人生之旅迢迢千里，各种诱惑无处不在。就让坦然做一潭你凝望的秋水，让寂寞做一处你歇息的驿站，让知识带给你一方纯洁的心灵净土，让爱心为你捎去困惑时的慰藉。
战胜诱惑，就拥有了凄清却美丽的人生，当你从物欲的深渊中走出，道路就在你眼前展开，你孤寻着一片“单调”，但最终却给世界添上一道色彩……
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单。材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍。可以从不同的角度立意，立意切合材料内容即可。本作文可以从玫瑰的角度或者是从上帝与魔鬼的角度等立意。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
3、材料作文．
【分析】本材料叙述了“西装男”殴打缺乏公德心且无理取闹的“瓜子男”．材料中“西瓜男”：大声地嗑瓜子，还把瓜子壳吐一地，影响到了其他乘客，不但不听劝，反而与“西装男”较起劲来，嘴里不停地念叨“我跟你有什么仇什么怨”，还扯着人家的衣服索要身份证．这样的人缺乏公德心，对他应持批评否定态度．“西装男”：突然爆发，将其暴揍了一顿．这种做法虽然得到了网友的支持，但要看到他的不可取之处﹣﹣“以暴制暴”．
&&&&参考立意：
（1）评价“瓜子哥”：持否定态度（违背公德不听劝，纠缠闹事不讲理，不思悔改要赔款等，等等）．
（2）评价“西装男”：（一分为二）①持理解态度（善意劝阻）；②持赞赏态度（知错就改）；③持否定态度（“以暴制暴”）．
（3）评价网民：（一分为二）①持理解态度（网民否定“瓜子哥”的陋习，肯定“西装男”的劝阻）；②持否定态度（网民没能客观看待网络事件，不能理性发声，应该多传播正能量．
嘲讽“瓜子哥”，不如反躬自省，带头做个文明公民；赞助“西装男”，不如指出错误，以暴制暴不宜提倡）．
【解答】拿什么拯救你&
&&&&车厢里，风景多．北有“凤爪女”，南有“瓜子哥”．不仅在新闻客户端风生水起，还上得了央视、下得了“年会”，更风传“身价不跌反升，据说现在的预约已经排到年后”．情节的跌宕多姿、结局的目眩神迷，实在令人“沉醉”不已．
&&&&虽然地铁车厢明令禁食，但迫于生活的快节奏，不得已啃食凤爪，补充营养，公众也会睁只眼，闭只眼，但错就错在一地鸡骨，错在砌词狡辩，如此，公共舆论放任这种是非颠倒的话语权，个人自由恐怕就僭越了常识的底线，私人权利恐怕就戕害了秩序的根基．言行不当在先，拒不道歉在后，先不谈责罚，这社会文明“反面典型”的帽子，怕是诡辩也摘不掉的了．
&&&&很难相信，如果基本的是非立场都丧失了，捍卫文明常识的底线都溃散了，秩序与规则“毛将焉附”？假如小孩子在电视上看到女主这般的狡辩，话语铿锵、姿势强蛮，会否从此也坚信：只要“主观无恶意”，就无须考虑客观不文明的后果呢？
&&&&曾看到这样一则报道，说的是被誉为“花园城市”的新加坡，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写．但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写．为什么呢？相关工作人员回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客．”我们是否有种心酸，感受到“不文明行为也是国耻！”
&&&&试想，在全世界紧密相连的时代，即使“凤爪女”没有跨出国门“招摇过市”，也有大大的可能被很多的世界友人知晓，这是中国的耻辱．我们一直讲，要创建精神文明强国，要在世界上做好的榜样，但是，在“绷带女”、“吐痰男”之后，上海地铁又现“凤爪女”，拿什么拯救这些“小问题”，如何迎来社会主义文明强国？
&&&&文明行为不是在人类呱呱落地之时，就随之而来的，它需要广泛的宣传教育，需要强大的舆论引导，需要从点滴做起，更加需要法律强有力的支撑．就像新闻中的“凤爪女”3年之前就被曝光，时光转逝，它依旧啃凤爪，吐残渣，为什么呢？因为她没有被“关进”制度里．事件发生后，上海地铁方面表示，在地铁车厢内不应饮食，更不应该乱扔垃圾，并对此予以谴责．一句谴责就让这种“不雅”随风而逝，相关责任单位需要“长点心”，没有严厉的惩罚就没有她的幡然悔悟，像这种脸皮肉厚的人群就需要受到严厉的制裁．前不久，我国针对不文明游客的恶性行为，国家旅游局开出“游客不文明记录名单”的良方，可以说是国家在整治中国公民不文明现象中迈出一步，这是值得学习借鉴的，对于地铁不文明行文，相关责任部门也需要拿出好的方子，制裁、杜绝不文明，助力早日实现伟大中国梦．
&&&&&面对不文明行为，有公权力的“撑腰”，公众才更敢于对不文明行为说不，不文明现象才会失了“底气”，逐渐销声匿迹．
4、一、站在德国人的角度，德国人严谨认真、遵守规则，他们的生活贵在精准；二、站在中国人的角度，中国人随性自然，注重经验，不让生活成为条条框框，美在诗意；三、综合的角度，做人做事既要
依循规则，有时也需要随性自然
5试题分析：的哥付世贵的角度：
1.送还失物、拾金不昧是美德，不应使金钱让美德“变了味”。&2.送还失物是义举，索要合理的车费与报酬是权利；义举与权利两者并不冲突。（《物权法》第112条规定：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。）3.送还失物、索要车费时应注意方式方法，与乘客做好沟通，避免产生矛盾。4.行善不要计较得失。
乘客的角度：
1.以感恩的心态面对司机的送还之举，也是一种美德。&&2.即使心有不满，也要选择合理的途径表达诉求，不能以侵害名誉、扩大事态的方式解决。&3.换位思考，体谅理解司机。4.善行善心也需要鼓励和回报
网友的角度：
1.人肉谩骂攻击的网友：请尊重每个人的隐私与名誉，维护良好的网络环境。&2.“认为的哥很冤枉”的网友/“认为收车费让做好事变了味”的网友：赞同这种理性的态度，正是这种辩证看待事情的态度让网络环境能朝着良好文明的方向健康发展。&3. “认为收车费让做好事变了味”的网友：比起一味地“道德绑架”，在当今社会保障做好事者的合法权利，具有更积极的现实意义。&4. 要对不合理的行善行为说“不”；&5.行善有时也会被人误解；&6.行善也得讲究方法。
6作文立意角度参考：
1.既然享受特困补助，却又花四千块钱买昂贵的名牌手机，尽管钱是自个打工攒下的，但不太适宜。
2.没有必要盲目攀比，消费也应根据自身实际承受力，应该把钱用到更重要的更有价值的方面去。
3.既是享受特困补助，又大手大脚花钱，虽然是自己做家教攒下的，也应该务实、低调，不必如此攀比、张扬。
小李的舍友：
1.炫富嫌贫、贪图奢靡之风当刹！
2.同学之间应加深相互沟通，多一分尊重，多一分理解。
打报告的同学：
1.打报告不可取。既是同学，虑及尊重与关爱，理解与体谅，大可不必打小报告。倘若觉得小李这么做欠妥，完全可以当面直言，或是找个恰当时机，私聊、提醒，予以善意建议，远比打报告好。
2.打报告可取，为了使学校特困补助政策实施更为人性化。尽管打报告可能一定程度上伤害了同学小李，但若是出于公道公正，相信小李也应该理解。
1.赞成学校取消小李的特困补助。特困补助应该提供给最迫切需要的同学，要发挥雪中送炭的功能。小李既然有奖学金，而且靠家教也有一些收入，把特困补助让给更境况比他更差的同学，也是应该的。
2.学校取消小李的特困补助，应该有事先的沟通，基于事实充分调查后作出处置，而不可单凭一面之言，予以解除，那样可能造成对当事人的伤害。
3.学校取消小李的特困补助，可以理解；对于小李的自强自立、积极向上的精神，更应该大力弘扬。
4.学校直接给特困补助，不如多给像小李这样的同学以更多的勤工俭学的岗位、门路。
5.学校应更重实效地加强大学生的勤俭节约意识的教育。&
7、请勿人为抬高道德标杆
如今是一个崇尚道德的时代，绝大多数的人都想成为一个有道德的人，道德成为了人们做事的准则。那么蒋辰浩道德的标准到底是什么呢？大德于小益的差别又在哪里呢？无疑，道德的标杆就起到了衡量道德大透视鲁国这条法律，其用意不言而喻：鼓励每一个人为国家做好事。身为鲁国人，只要你有机会，就可以毫不费力地做一件大好事，那怕你暂时没有预付赎金的能力，也应该去借来赎金为同胞赎身，因为你不会损失东西。同样还有这样一件事：子路救起一名落水的人，那人感谢他送了一头牛，子路收下了。孔子说：“这样鲁国人一定会有许多救落水者的人了
显然，对照孔子前后的不同态度，我们会感到：子贡的错误在于把原本人人都能达到的道德标准超拔到了大多数人难以企及的高度。我们不妨假想一下，鲁国君主为了嘉奖子贡之举，将之树为典范，大力通报、宣传乃至全国推广，这会有什么后果
答案这外乎这两方面：一、社会表面的道德标准提高了，人人都表态向子贡学习；二、道德水准的实际状况滑坡了，因为每个人的头顶已经高悬了子贡这样的道德高标，谁若赎回同胞后再去领取国家的赎金，谁就会被认为是不道德的。然而，又有几个人有足够的财力可以保证损失这笔赎金不至于影响自己的生活呢？所以，子贡赎人后不收取国家赔偿金，从大众的角度看，就是提高了这个行善的标准，因为每个人不是都像他那样有钱。从上面的分析可以看出，虽然子贡的做法短期内对自己的个人形象有很大提高，但从长远和全局的角度看，这无疑是一种自私自利不良之举
参考立意：
1、道德勿立“高标”
2、莫让善流成恶源
3、个人威信与规则
4、做事需要有远见
5、你不代表一个人
6、不可好心办坏事
7、在利益与道德之间
8、要处理好个体与国家的利益关系
9、不能光顾目前，要着眼于长远
8参考立意（1）创新教育。为了让大学生的注意力重回课堂，黄辉老师的课堂营销可谓是一种创新之举。一定程度上提高了学生的课堂学习效率，避免了课堂低头族的出现。（2）学会激发。教师的真正本领，不在于他是否讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动力，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。（3）教育现状。现如今，很多学生沉迷于网络之中，在闲暇时甚至课堂上都在玩手机，而将读书看作是被动的事情。这是教育现状，是令人担忧的。倘若不能控制手机，小则影响个人成长，大则影响民族的未来。
评分说明：&
作文评卷切入分为45分。根据新课标卷作文等级评分标准可分为四类评分：一类卷，54—60分，二类卷，47—53分，三类卷，40—46分，四类卷，39分以下。缺题目扣2分。每2个错别字扣1分，重复的不计，扣完3分为止。&
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9【立意参考】1、反对做低头族角度：仰望星空才能海阔天空；别做低头的井底之蛙；低头于方寸，得不偿失；职责所在，不得低头；低头有时也是一种冷漠（抬起头来，伸出手去，做一个有公德的热心人）；热爱生活从抬头开始；人生在低头中暗淡（贫乏）；别用低头浑浊清明世界（传播谣言）；握紧了手机，丢掉了时间，只剩庸庸碌碌的人生。2、支持低头族角度：方寸天地亦可气象万千；低头也是一种思考（学习）的生活方式；没有低头何来抬头；千变万化的信息时代，不得不低头；低头也能传递价值（传播正能量）；低头也是一种抓紧时间的智慧之举。3、中间角度：切勿危言耸听，低头族也有抬头之时；收放自如，做手机的主人；天地自在我心，手机伴我成长；目光并不短浅，人生并未陌路，手机只是一程的伴侣；人生不是短片，手机并非导演，人生自有我做主。
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