一一我最信任的一件事为题写一篇作文
你可以写同学帮你某件事情，你确定他百分百可以帮到你，可结果不是想的那样；这件事让你明白一个道理，凡事靠自己
为您推荐：
扫描下载二维码我的同学一一 为题写作文_百度知道
我的同学一一 为题写作文
她正想去扶.我的肚子实在是没有空着地方了,把她扶起来,叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了,肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物,好好改吧,我拦住她,大家疲惫不堪的登上了回家的出租车,使尽全身力气一球扔过去.范佳薇是一位乐于助人的好姑娘,于是,一条条球道展现在我眼前.每人选了一个套餐,我不该那么自私……”而她却说.我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好,但丝毫不影响她的美丽,所以走路才这副样子,你摔成这样,我们跟他争辩,我是多么自私呀,祝他生日快乐,她眉毛拧成了两条蚯蚓,我们大家一起为他唱生日快乐歌,我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下,被那里的管理员拦住了,我们累得连球都拿不动了； 她――是一位乐于助人的好同学,他出言不逊还骂人.她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,一位小女孩不小心绊倒了.又轮到我了,由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣!多么善良的同学呀,就向和叶洪铭约定的地点跑去了,我因忘带水彩笔而无法画图,然后草草地吃了点早饭,径自走到小女孩面前,原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚,因为我们没有换保龄球鞋.打了一个小时的保龄球!也是我们今天最好的球技表现,原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀.然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏,于是大家狼吞虎咽地吃了起来：“别的班的你就不管了,大家为我鼓掌欢呼,而我却…… 一次美术课.你想想.玩了大约有一个小时左右,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,我学着别人的姿势一球过去,发现已经有三个同学在等了,这是我第一次打保龄球,叶洪铭就开始了他的生日之旅.可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零,我改掉了自私的毛病,说,叶洪铭才一瘸一拐的走过来?她也是我们学校的一分子,正好要的套餐也端来了.慢慢的.为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地：“又不是咱们班的,只是不见叶洪铭的影子,生气地对我说.这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日：“知道就好,因为这可是我有生以来一次全中呀,又似一位“小淑女”,叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望.全体人员会合以后.我的脸腾的红了,没人扶你,还有那微黑的皮肤,轮到我的时候,取打保龄球需要的保龄球卡!”说着,我真是太高兴了,我的这队有叶洪铭和李团璋,结果打了一个全中,管他呢.叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴!我们急忙换上保龄球鞋：黑亮亮的眼珠.过了一会,我把鸡肉卷打了包.我愧疚的走到他跟前.忽然,这次我屏住气瞄准目标,她却挨了批评,别浪费时间,俨然一个“小博士”,而我却打不中了,结果打倒了六个保龄瓶.范佳薇是一位漂亮的女孩,我很生气.到了肯德基餐厅.”哪知,我们每队用一个球.在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭,算了我们一赌气离开了那里：她――是我的好朋友――范佳薇,又似一对黑玻璃球浸在清水里,叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了.她的眼睛是那样好看,我们接着玩吧.叶洪铭首先带我们到他家去玩,反而增添了些秀色她――是一位挺漂亮的女孩.开始是叶洪铭和李团璋老是打不中,说.多么好的同学呀,所以我一大早就起来了.转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚,另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友.我们玩累了.叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车,叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基,一时半会儿起不来,然后分成了两队,她爱起不起.有一次,大概摔的很厉害.我拎起一个球想上前去打,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏,又安慰了小女孩几句.她见了,心里有点激动：“对不起.我们改变计划去打保龄球.走进场内,我还有一个老北京鸡肉卷没吃完.再配上一副淡紫边框的眼镜,你的心里是什么滋味 ,是不是.我们又回到叶洪铭家里,和她比起来,不让我们玩.我到了约定的地点.下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车.吃完了午饭!她是一位乐于助人的好女孩!”从此.吃完了蛋糕,叶洪铭的生日蛋糕也端上来了,所以就在一旁看杂志.她有着苗条的身段,小女孩一拐一拐的回班里去了,的羊角辫,像两粒闪闪发光的黑珍珠,高挑的个头
其他类似问题
为您推荐：
其他1条回答
“明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否会惦记,曾经最爱哭的你,老师们都想不起,猜不出问题的你,我也是偶尔翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园,吹响我青春的心,也唱响我彼时的记忆.
　初三时,老师把我与他分在一桌,那时我们并不相识,与他站在一起她矮矮的个头只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里,大大的眼睛总
是闪烁着迷茫的亮光,不乏天真的她却总是沉默不语,他给我的第一印象：天真,可爱,沉默.说实话他长的确实很漂亮,可天公不作美,与他的同桌的生活持续两
个多月.再一次月考过后,可能因为“海拔”与学习成绩的原因,我被留守,而他去了第一线,与粉笔灰做斗争.但与他的同桌生活相处,让我早晨上学时有了殷切
的期盼,让我不在以生活的苦恼而变的...
写作文的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁阅读下面的文章，完成问题。
我愿为你收藏一粒盐马德　　那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。　　窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。　　原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。　　管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。　　那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”　　“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。　　“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。　　是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。　　之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。　　临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”　　学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”　　我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。　　多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……1．联系上下文，解释下列句子中加粗词语的含义。（1）我不能让自己的学生有个三长两短。_____________________________________________________（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。_____________________________________________________2．请说说你对文中画横线句子的理解。_____________________________________________________3．文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题。有哪些好处？_____________________________________________________4．结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。_____________________________________________________5．对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪，你赞成哪种做法？为什么？_____________________________________________________
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&
阅读下面的文章，完成问题。
我愿为你收藏一粒盐马德　　那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。　　窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。　　原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。　　管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。　　那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”　　“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。　　“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。　　是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。　　之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。　　临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”　　学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”　　我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。　　多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……1．联系上下文，解释下列句子中加粗词语的含义。（1）我不能让自己的学生有个三长两短。_____________________________________________________（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。_____________________________________________________2．请说说你对文中画横线句子的理解。_____________________________________________________3．文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题。有哪些好处？_____________________________________________________4．结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。_____________________________________________________5．对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪，你赞成哪种做法？为什么？_____________________________________________________
阅读下面的文章，完成问题。
我愿为你收藏一粒盐马德　　那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。　　窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。　　原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。　　管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。　　那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”　　“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。　　“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。　　是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。　　之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。　　临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”　　学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”　　我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。　　多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……1．联系上下文，解释下列句子中加粗词语的含义。（1）我不能让自己的学生有个三长两短。_____________________________________________________（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。_____________________________________________________2．请说说你对文中画横线句子的理解。_____________________________________________________3．文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题。有哪些好处？_____________________________________________________4．结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。_____________________________________________________5．对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪，你赞成哪种做法？为什么？_____________________________________________________
科目: 初中语文最佳答案见解析解析1．（1）此指难以预料的坏事情。（2）喻指错误被忽视或遗忘。2．对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。3．①引起读者阅读的兴趣；②表明作者的情感倾向；③点明文章主旨；④内涵丰富，耐人寻味。（答对三点即可）4．“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。5．赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。　
赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。知识点: 记叙文阅读相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心以《一一一的、责任》为题写一篇200字左右的作文
大湿胸你懂得35
学生的责任学生的主要任务是学习,可以说,学习是我们的责任.我们来学校就是为了求知,为了学到更多的本领.学习对我们来说是非常重要的获得知识和能力的方式.因为只有努力学习,才能在将来有成功的事业,才能追求幸福,实现理想.在班级里,有许多同学有责任心,勤奋努力,对自己负责.可是有一部分同学并没有对自己负责,在课堂上不认真听讲,眼神四处飘游,心不在焉,作业马马虎虎,正确率低,字迹不好看,这样的学生就没有责任心,对自己不负责任.现在对自己都不负责任,长大如何担当起建设祖国的重任呢?
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码作文大刚怎么写一一一一一_百度知道
作文大刚怎么写一一一一一
提问者采纳
谁也笑不出来，流淌过我荒芜的心田，早已开满鲜花 ——题记 “发试卷啦，平时，而今天。”班干部张的声音从走廊的尽头传来把目光放在底处 你的目光就像最清澈的泉水，张的声音只会成为我们取笑的对象..，从不曾发现，我的，在你的身后，你不停地向前
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
作文的相关知识
其他2条回答
开头，发展，高潮，结局然后再列一些细节
把重点写出来就行
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}