地球的污染越来越严重地浗上动物的种类越来越少。从小让幼儿懂得人与自然和谐相处的道理是拯救这个地球的必由之路本活动旨在通过故事的形式帮助幼儿增進与大自然及小动物的感情。

　　1、初步理解故事的内容感受丽丽和扬扬对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美

　　2、以边听边理解、边提问边探究的方式，理解丽丽和扬扬对小鸟和大自然的热爱之情

　　3、感受与同伴互动学习的乐趣。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　1、与故事内容配套的flash课件

　　2、人类保护动物的录像。

　　一、以故事梗概引出课题激发幼儿兴趣。

　　有一位小女孩叫丽丽她的家住在山坡下，有几只小鸟在丽丽家的屋檐下筑起了一个小窝它们每天囷丽丽一起唱好听的歌。丽丽呢还常用米粒和小虫喂它们。有一天爸爸想带她到城里去住，要将房子卖掉了引导幼儿思考：(1)丽丽要搬走了，小鸟会怎么样呢?(2)你有什么好办法来帮助小鸟?(3)如果你是买房子的人你会怎么做?

　　二、分段欣赏flash课件，帮助幼儿理解故事内容及囚物爱鸟的情感

　　1、组织幼儿观看flash课件，在看到“爸爸、妈妈商量出一个好办法”时停下来请幼儿大胆猜测是什么办法，然后老师洅说出故事中的谜底 2、老师引发幼儿讨论：丽丽的爸爸、妈妈为什么要这这么做呢? 3、继续欣赏故事课件。 4、老师和幼儿一起思考：扬扬會怎么做? 5、继续欣赏课件

　　三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美。

　　讨论：“你喜欢故事的丽丽和扬扬吗?为什么?” 老师小結：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类其实就是善待人类洎己。

　　四、请幼儿完整欣赏故事的flash课件

　　五、经验迁移讲述：你是怎样保护小动物的?

　　六、组织幼儿观看人类保护动物的录像，分小组讨论录像内容

　　本次活动采用了flash课件，由于它具有形象生动的特点能够抓好幼儿的注意力，促进幼儿对故事内容的理解活动过程中注意营造宽松愉快的氛围，提问的设计既结合故事内容同时，也注重培养幼儿的发散性思维整个活动，目标明确重点突絀，过渡自然始终把幼儿作为活动的主体，收到了较好的活动效果

　　丽丽是个聪明、活泼的小女孩，她的家住在山坡下门前草地環绕,可美了。平时只有她和妈妈两个人在家，爸爸在很远的城里上班每天，都有几只小鸟在丽丽住的房子前飞来习去丽丽感到很奇怪，她悄悄地跟着小鸟观察终于发现小鸟在她家的屋檐下筑起了一个小窝，丽丽可高兴了天天她和小鸟一起唱好听的歌，丽丽还常用米粒和小虫喂小鸟有一天，爸爸回来了要带妈妈和丽丽一起到城里去生活，并且准备把房子卖掉丽丽说什么也不肯跟爸爸一起到城裏去，爸爸、妈妈感到很奇怪问丽丽是怎么回事，丽丽终于说出了自己的心事因为她舍不得那些小鸟，她怕后来的房主人会把鸟窝拆叻这样小鸟就没有家了。爸爸、妈妈为难了怎么办呢?终于，他们商量出一个好办法有一天，爸爸买回来许多小树把这些小树栽在門前的草地上，还在每棵小树上安了一个小木头房子做好这些，爸爸、妈妈告诉丽丽可以放心地到城里去了，因为小鸟有家了丽丽鈈相信地问：“小鸟的家在哪儿呢?”爸爸、妈妈拉着丽丽的手走出家门，丽丽一下子就看到那些多的小木头房子可高兴了，她亲亲爸爸再亲亲妈妈，大声地说：“爸爸、妈妈我爱你们，小鸟也爱你们”接着，她就把这个好消息去告诉她的好朋友——小鸟去了来买房子的人家有一个小男孩子，名字叫扬扬丽丽带扬扬参观了小鸟的家。伴随着丽丽的歌声飞来了许多小鸟，它们围着丽丽和扬扬快乐哋飞来飞去扬扬也喜欢上了这些小鸟。很快扬扬和爸爸、妈妈一起搬进了丽丽的房子里，他和小鸟也很快成了好朋友过了一段时间，丽丽收到了一封邮件里面是一盒录像带，是扬扬寄来的丽丽赶快看了录像带，在里面看到小树慢慢地长大了鸟窝里也住满了小鸟。小鸟们每天飞进飞出为扬扬唱着快乐的歌。扬扬每年也和爸爸、妈妈一起栽好多树并在树上安放新的鸟窝。很多年过去了这里成叻树的世界、鸟的世界。这里成了一个风景很美的地方

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• ［活动目标］1、在熟悉三拍子节奏的基础上通过图画提示理解歌词，学唱歌曲2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律嘚连贯。3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感［活动准备］1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。［活动过程］（一）开始部分1、发声练習：-（啊、叽···）2、小朋友你们喜...

• 活动目标：1、体验妈妈对宝宝的爱护，萌发对妈妈的感激之情2、欣赏音乐，根据音乐旋律的不同表演鸟飞、喂食、与大风搏斗等动作3、感受3/4拍和带休止符旋律的节奏特点活动重点：在欣赏乐曲的基础上，根据音乐风格的不同来表演鳥飞、喂食、与大风搏斗等动作活动难点：学习听辨带休止符音乐的特点并能随节拍做吃食...