这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~简便计算练习题第一题6乘以百分之99加0.06 第2题20分之19乘以21 第3题33333乘以66666 第4题73除以0.8除1.2把过程和答案写出来就可以了 希望今天可以看到答案 如果答案不对 还有一题 (14*15*48)/(7*3*16)
第一题:6*99%+0.06=6*0.99+0.06=0.06*99+0.06=0.06*(99+1)=6第二题:(19/20)*21=(20-1)*(20+1)/20=(400-1)/20=19.95第三题:=3**6=18*11111平方=第四题:73/0.8*1.2=73/(4/5)*(6/5)=73*(5/4)*(6/5)=73*(3/2)=73*1.5=109.5
为您推荐：
其他类似问题
6* 99%+0.06=62
19/20 *21=19.953
73/0.8/1.2=76.0417
6* 99%+0.06=6*（1-0.01）+0.06=62
19/20 *21=19/20*(20+1)=19+19/20=19.953
73/0.8/1.2=76.0417 5.(14*15*48)/(7*3*16)=7*5*3=105
第一题：6x0.99+6x0.01=6第二题：19/20x20+19/20x1=19又19/20第三题：3x11=18x（化简答案省略了吧...）第四题：73÷（0.8x1.2）=72x25/24+25/24=76又1/24楼上明显计算器的。没含量。
扫描下载二维码答案：D,A,F,E,C,B解析：
本题主要考查对一组相互关联的句子的排序。解答这类题目的关键是要找到这几句话所叙述（说明或阐述）的话题，然后是要找到句与句之间的联系。通过阅读，我们很快就能从中筛选出D是能统领这几句话的中心句，然后依据中心句的内容考查其也各句之间的逻辑联系，发现句与句间的联系点——关键字眼，看哪些句子的关系密切一些。如A句末有“你会找到研究的方向”，F句始有“如还是找不到研究的方向”，E句和C句都是“加工玉璞”的内容，而B句很显然是总说句。最后便能分析出这组句子间的结构关系是：总－分（步骤的由浅入深、由理到“喻”）－总
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，回答下列各题。（22分）　　雅&&&舍　　梁实秋　　到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能被风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。　　“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是盘绕山间的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，来客无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉得有大不便处。　　“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通专声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。　　“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，超初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。　　“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无搏士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。　　“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”、“雅舍”即似我家。其实似家非家，我亦分辨不清。　　长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。　　（有删节）　　1.作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为“雅舍”？（6分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　2.文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情（4分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　3.作者为什么说“‘雅舍’非我所有，我仅是房客之一”，后又说“其实似家似寄，我亦分辨不清”？（6分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　4.诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。（6分）　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《公输》选段，回答7-10题（10分）　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”　　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”　楚王问其故。　　子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”【小题1】（2分）解释文中划线的词语。（1）九：&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）圉：【小题2】（2分）下列四组句子中划线词意思相同的一组是——（填序号）①此犹文轩之与敝舆也／余则缊袍敝衣处其间②公输子之意不过欲杀臣／宾客意少舒，稍稍正坐③然臣之弟子禽滑厘等三百人／等死，死国可乎④虽杀臣，不能绝也／至于夏水襄陵，沿溯阻绝【小题3】（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。（1）子墨子解带为城，以牒为械。（2）子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。【小题4】（2分）既然“子墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？
科目：初中语文
题型：阅读理解
(一)阅读《岳阳楼记》选文，回答8—11题。（10分）　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【小题1】．（2分）解释文中划线的词语薄 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&景 ：&&&&&&&【小题2】．（2分）下列四组句子中划线词语意思相同的一项是（&&&&） A．开若夫霪雨霏霏，连月不开B．忧居庙堂之高则忧其民若夫日出而林霏开忧谗畏讥C．心予尝求古仁人之心D．异或异二者之为则有心旷神怡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&渔人甚异之【小题3】．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。（1）而或长烟一空，皓月千里。（2）微斯人，吾谁与归？【小题4】．(2分) 选文描述了“迁客骚人”的种种“览物之情”，“古仁人”为什么会“异二者之为”呢？
科目：初中语文
来源：学年黑龙江省哈尔滨市南岗区初中升学调研测试语文试卷（一）
题型：文言文阅读
阅读《公输》选段，回答7-10题（10分）　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”　　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”　楚王问其故。　　子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”【小题1】（2分）解释文中划线的词语。（1）九：&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）圉：【小题2】（2分）下列四组句子中划线词意思相同的一组是——（填序号）①此犹文轩之与敝舆也／余则缊袍敝衣处其间②公输子之意不过欲杀臣／宾客意少舒，稍稍正坐③然臣之弟子禽滑厘等三百人／等死，死国可乎④虽杀臣，不能绝也／至于夏水襄陵，沿溯阻绝【小题3】（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。（1）子墨子解带为城，以牒为械。（2）子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。【小题4】（2分）既然“子墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？
科目：初中语文
来源：学年黑龙江省哈尔滨市升学调研测试语文试卷（一）
题型：文言文阅读
阅读《公输》选段，回答7-10题（10分）
　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”　
　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”　
　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”　　
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”　
楚王问其故。　　
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.（2分）解释文中划线的词语。
（1）九：&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）圉：
2.（2分）下列四组句子中划线词意思相同的一组是——（填序号）
①此犹文轩之与敝舆也／余则缊袍敝衣处其间
②公输子之意不过欲杀臣／宾客意少舒，稍稍正坐
③然臣之弟子禽滑厘等三百人／等死，死国可乎
④虽杀臣，不能绝也／至于夏水襄陵，沿溯阻绝
3.（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）子墨子解带为城，以牒为械。
（2）子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
4.（2分）既然“子墨子之守圉有余”，为什么他还要与楚王进行一番关于“窃疾”的说理呢？载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．【查阅资料】超氧化钾固体（化学式KO2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．【提出问题】超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？【猜想与假设】（1）根据化学反应前后元素种类不变，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含碳和钾元素．【实验验证】（2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，超氧化钾）．装置A的作用是获得二氧化碳；按装置A，B，C依次连接，在C装置的后面连接一个量筒，收集氧气所排出的水，可以粗略测量氧气体积，但小敏经过多次实验发现，利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是二氧化碳中水蒸气和超氧化钾反应生成氧气．（3）小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊，但是过了一段时间后，石灰水出现较大量的浑浊，这现象说明什么开始逸出的是氧气，待U型管中超氧化钾反应完后，有未反应的二氧化碳逸出．
（1）运用质量守恒定律解答；（2）装置A用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，二氧化碳中水蒸气和超氧化钾反应生成氧气；（3）开始逸出的是氧气，待U型管中超氧化钾反应完后，有未反应的二氧化碳逸出．（1）根据质量守恒定律元素种类反应前后不改变，反应物超氧化钾和二氧化碳含有钾、碳、氧三种元素，生成氧气和化合物X，故X中一定含有碳和钾两种元素；（2）该反应的反应原理为超氧化钾和二氧化碳反应，装置A可以获得二氧化碳；A中用石灰石和稀盐酸制取的二氧化碳含有水蒸气，水蒸气可和超氧化钾反应生成氧气，导致生成氧气的体积偏大；（3）反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊，但是过了一段时间后，石灰水出现较大量的浑浊，这说明开始溢出的是氧气，待U型管中超氧化钾反应完后，有未反应的二氧化碳逸出，使澄清石灰水变浑浊．故答案为：（1）碳和钾；（2）获得二氧化碳；二氧化碳中水蒸气和超氧化钾反应生成氧气；（3）开始逸出的是氧气，待U型管中超氧化钾反应完后，有未反应的二氧化碳逸出．(32分）阅读材料，完成下列各题。材料一 日．国家统计局公布了2012 年主要经济数据，国家统计局初步核算，2012年国内生产总值接近52万亿元，增速为7.8%，已达到并略高出年初政府工作报告确定的7.5％的增长预期目标。可谓“国家年报”。注：基尼系数，按照联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2——0.3表示比较平均；0.3——0.4表示相对合理：0.4——0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊，经济学家们通常把O.4作为收入分配差距的“警戒线”。材料二改革开放以来，中国农村经历了三次改革与发展的“浪潮”：第一次是70年代未80年代初农村家庭联产承包责任制在全国范围内的推广，这场变革极大地激发了广大农民的生产积极性，农业生产连年增长，解决了绝大多数地区的温饱问题；第二次是80年代乡镇企业异军突起，通过“离土不离乡”的乡村工业化模式，转移了1亿多农村剩余劳动力；目前中国农村正面临改革与发展的第三次“浪潮”，即农村城镇化。材料三某地在学习贯彻十八大精神，大力推进“美好乡村”建设过程中，按照“一村一文化、一村一特色”的建设思路，深入挖掘、弘扬村落文化，用文化提升乡村品位，丰富乡村内涵．使美好乡村更具特色、更富魅力。(1)概括材料一所反映的经济信息。(4分）并从《经济生活》角度分析怎样才能解决材料中存在的问题。(8分）(2）结合材料二，运用“社会发展规律”的知识，分析我国农村的三次”浪潮”。(8分）(3）运用《文化生活》知识，谈谈“用文化提升乡村品味”的意义。（12分） - 跟谁学
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&(32分）阅读材料，完成下列各题。材料一 日．国家统计局公布了2012 年主要经济数据，国家统计局初步核算，2012年国内生产总值接近52万亿元，增速为7.8%，已达到并略高出年初政府工作报告确定的7.5％的增长预期目标。可谓“国家年报”。注：基尼系数，按照联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2——0.3表示比较平均；0.3——0.4表示相对合理：0.4——0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊，经济学家们通常把O.4作为收入分配差距的“警戒线”。材料二改革开放以来，中国农村经历了三次改革与发展的“浪潮”：第一次是70年代未80年代初农村家庭联产承包责任制在全国范围内的推广，这场变革极大地激发了广大农民的生产积极性，农业生产连年增长，解决了绝大多数地区的温饱问题；第二次是80年代乡镇企业异军突起，通过“离土不离乡”的乡村工业化模式，转移了1亿多农村剩余劳动力；目前中国农村正面临改革与发展的第三次“浪潮”，即农村城镇化。材料三某地在学习贯彻十八大精神，大力推进“美好乡村”建设过程中，按照“一村一文化、一村一特色”的建设思路，深入挖掘、弘扬村落文化，用文化提升乡村品位，丰富乡村内涵．使美好乡村更具特色、更富魅力。(1)概括材料一所反映的经济信息。(4分）并从《经济生活》角度分析怎样才能解决材料中存在的问题。(8分）(2）结合材料二，运用“社会发展规律”的知识，分析我国农村的三次”浪潮”。(8分）(3）运用《文化生活》知识，谈谈“用文化提升乡村品味”的意义。（12分）(32分）阅读材料，完成下列各题。材料一& 日．国家统计局公布了2012 年主要经济数据，国家统计局初步核算，2012年国内生产总值接近52万亿元，增速为7.8%，已达到并略高出年初政府工作报告确定的7.5％的增长预期目标。可谓“国家年报”。注：基尼系数，按照联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2——0.3表示比较平均；0.3——0.4表示相对合理：0.4——0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊，经济学家们通常把O.4作为收入分配差距的“警戒线”。材料二&改革开放以来，中国农村经历了三次改革与发展的“浪潮”：第一次是70年代未80年代初农村家庭联产承包责任制在全国范围内的推广，这场变革极大地激发了广大农民的生产积极性，农业生产连年增长，解决了绝大多数地区的温饱问题；第二次是80年代乡镇企业异军突起，通过“离土不离乡”的乡村工业化模式，转移了1亿多农村剩余劳动力；目前中国农村正面临改革与发展的第三次“浪潮”，即农村城镇化。材料三&某地在学习贯彻十八大精神，大力推进“美好乡村”建设过程中，按照“一村一文化、一村一特色”的建设思路，深入挖掘、弘扬村落文化，用文化提升乡村品位，丰富乡村内涵．使美好乡村更具特色、更富魅力。(1)概括材料一所反映的经济信息。(4分）并从《经济生活》角度分析怎样才能解决材料中存在的问题。(8分）(2）结合材料二，运用“社会发展规律”的知识，分析我国农村的三次”浪潮”。(8分）(3）运用《文化生活》知识，谈谈“用文化提升乡村品味”的意义。（12分）科目: 高中政治难易度:教材: 高中政治人教版最佳答案（1）信息：①2012年我国GDP、城乡居民收入稳步增长，（1分）城乡居民收入增速均高于GDP增速，且农村居民的收入实际增速也快于城镇居民；（1分）自2008年起，我国基尼系数逐步回落，（1分）但仍存在较大收入差距，加快收入分配改革任务紧迫。（1分）措施：①大力发展生产力，在经济发展的基础上，使全体人民的收入都有所增长。②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局的制度保证。③保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。④再分配更加注重公平，充分发挥财政和税收的作用，建立和完善社会保障制度。⑤落实科学发展观，统筹城乡发展，努力增加农民收入，最终实现共同富裕。(答到其中4点即可，每点2分，但该题总分不超过8分)（2）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。联产承包责任制、乡村工业化模式是在特定历史条件下实施的，并推动了我国社会的发展。②生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力的发展，是人类社会发展的一般规律。由于中国农村生产力的变化，促使生产关系的变革和调整，三次“浪潮”已经和必将极大推动我国生产力发展。③改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。三次“浪潮”有利于解放生产力，促进农村经济的发展。④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。中国农村三次“浪潮”推动了我国社会的发展。（每点2分，共8分）（3）①“用文化提升乡村品味”有利于促进农村精神文明建设，培育文明风尚，建设美好乡村。②“用文化提升乡村品味”有利于发挥先进文化对农村经济社会发展的促进作用，推进美好乡村建设。③“用文化提升乡村品味”有利于发挥优秀文化塑造人的功能，提升农民的文化素养，培养新型农民。④“用文化提升乡村品味”有利于不断满足农民的精神文化需求，保障农民基本文化权益，推动农村文化大发展、大繁荣，提升美好乡村竞争力。（每点3分，共12分）解析试题分析：（1）是图表题，根据表头、数据、小注等概括蕴含的信息，图表反映的是我国城乡居民收入与GDP稳步增长，基尼系数最近几年逐步回落，但收入差距依然较大。这也是第二小问要解决的问题。要缩小人们的收入差距，可以采取的措施有：从根本上要大力发展生产力、坚持和完善个人收入分配制度、注重社会公平的两个重要举措。（2）运用的是社会发展规律的知识，学生首先要明确社会发展规律的内容，再根据材料阐释社会发展规律在我国农村三次“浪潮”中的体现。从社会存在和社会意识的关系、人类社会发展的一般规律、解决社会主义阶段矛盾的方法、社会历史发展的总趋势等方面回答。要注意要点的全面。（3）用文化提升乡村品味的意义，是意义类题目，从几个有利于方面回答。可以从农村精神文明建设、文化与经济相互交融、文化塑造人生、繁荣农村文化等角度分析。考点：个人收入分配、社会发展规律、文化与经济相互交融、文化塑造人生、发展中国特色社会主义文化知识点: 高中政治综合库,经济生活,收入与分配相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心}