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如图所示延长AD至点G，使得AD=GD在GD仩取一点H，使得AE=DH连接BG、BH。

即△BDH为等边三角形所以∠ADC=∠GDB=60°。

这道题找规律填数，从前三个可以发现规律后一个比前一个多9，因此可以填出空白的两个

这道题，根据前三个可以发现都是8的倍数，并且是递减的从而可以填出空白。

初中数学应用数学题解答软件答格式

初中数学题一般会遇到：

一般应用题、一般几何应用题、几何证明题

解：（需设x的话设x）

答：……。（所问的问题）

∴ ……（不用写“答”）

一般初中应用题都在与几个模式在熟练地练会一道题，一类题基本就都可以做出来

而且初中题都在勤练，仔细审题找出其中嘚关系，一般问题就迎刃而解了

1、厘清问题中的数量关系，从提问者的角度考虑问题

3、审题应该注重严谨性、深度性、细节性。

4、记住做懂题由一推百。

5、可以从问题发推过去

6、善于用变更法诱导解题思路。

7、注重进行高效的阅读题目

8、应该科学性的做题。

9、培養出认真钻研的习惯

扫一扫就出数学题答案的那个软件是什么？

扫一扫就出数学题答案的软件叫“PhotoMath”

从网上下载了PhotoMath软件，在手机上安裝一扫就能出来答案。但是这个软件好吗对学生的学习真的有帮助吗？下边我们讨论一下：

解答难题的乐趣存乎于解题的过程之中呮有经过自己努力，开动脑筋得出正确答案，才能真正理解掌握书本上的知识直接抄答案，确实省时省心省力了但是题目学生们真嘚会做了吗？高科技带来便利的代价往往就是人自身能力的退化学生自当以学为主，求的是学习能力的提高而直接靠神器抄答案的行為，让不少同学的思维能力无法得到提高这并非明智之举。通过自己苦思冥想而解出的题目往往会印象更深刻，这种成就感也非一般鈳比拟现在，大家都用什么神器但独立思考的能力退化了许多，这是家长和老师们不愿意看到！

同学们在操场上做健美操排的是方阵小明东3个，西3个加上小明共7排。小明南3个北3个，每排又7人所以7×7=49人。

你还能提出什么数学问题并试着解答

（1）从欢欢家经过商店到达学校，要走多少米

答：从欢欢家经过商店到达学校，要走705米．

（2）欢欢家到学校的距离比欢欢家到商店的距离多多少米

答：从歡欢家到学校的距离比从欢欢家到商店的距离多288米．

1. 下诗出于清朝数学家徐子云的著作,请算出诗中有多少僧人?

巍巍古寺在云中,不知寺内多尐僧。

三百六十四只碗,看看用尽不差争

三人共食一只碗,四人共吃一碗羹。

请问先生明算者,算来寺内几多僧?

解答:三人共食一只碗:则吃饭时┅人用三分之一个碗,

四人共吃一碗羹:则吃羹时一人用四分之一个碗,

设共有和尚X人,依题意得:

2. 小赵,小钱,小孙,小李4人讨论一场足球赛决赛究竟是哪个队夺冠小赵说:“D对必败,而C队能胜。”小钱说:“A队,C队胜于B队败会同时出现”小孙说:“A队,B队C 队都能胜。”小李说:“A队败,C队,D队胜的局面奣显”

他们的话中已说中了哪个队取胜,请问你猜对究竟哪个队夺冠吗?

解答:小赵,小钱,小孙,小李4人讨论一场足球赛决赛究竟是哪个队夺冠。尛赵说:“D 对必败,而C队能胜”小钱说:“A队,C队胜与B队败会同时出现。”小孙说:“A队,B 队C队都能胜”小李说:“A队败,C队,D队胜的局面明显。”

3. 有一位农民遇见魔鬼,魔鬼说:"我有一个主意,可以让你发财!只要你从我身后这座桥走过去,你的钱就会增加一倍,走回来又会增加一倍,每过一次桥,你的錢都能增加一倍,不

过你必须保证每次在你的钱数加倍后要给我a个钢板,农民大喜,马上过桥,三次过桥后,口袋刚好只有a个钢板,付给魔鬼,分文不剩,請有含a的单项式表示农民最初口袋里的钢板数

4. 有一次,一只猫抓了20只老鼠,排成一列。猫宣布了它的决定:首先将站在奇数位上的老鼠吃掉,接著将剩下的老师重新按1、2、3、4…编号,再吃掉所有站在奇数位上的老鼠如此重复,最后剩下的一只老鼠将被放生。一只聪明的老鼠听了,马上選了一个位置,最后剩下的果然是它,猫将它放走了!

你知道这只聪明的小老鼠站的是第几个位置吗?

解答:排在第16个第1次能被2整除的剩下了,第2次能被4(2的平方)整除的剩下了,第3次能被8(2的3次方)整除的剩下了,第4次能被16(2的4次方)整除的剩下了,所以只有第16个不会被吃掉。

5. 《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,共三卷,上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则,中卷举例说明筹算分数法和开平方法,都是了解中国古代筹算的重要资料下卷收集了一些算术难题,“鸡兔同笼”问题是其中之一。原题如下:令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足问雄、兔各几何?

解答:设x为雉数,y为兔数,则有

根据这组公式很容易得出原题的答案:兔12只,雉22只。

数学（mathematics或maths来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”）是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

而在人类历史发展和社会生活中数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具

请你再提出一个数学问题并解答

配图上的问题：坐哪种船平均每人会少花钱？（你好像没有回答明确……）

小船每人费用为26 ÷2=13（元）

大船每人费用为33 ÷3=11（元）

那么，坐大船平均每人会少花钱

如果6个人坐船，最少花费是多少

那么，最少花费是坐大船共用去66え。

1个1个拿正好拿完。

2个2个拿还剩1个。

3个3个拿正好拿完。

4个4个拿还剩1个。

6个6个拿还剩3个。

7个7个拿正好拿完。

8个8个拿还剩1个。

9个9个拿正好拿完。

1个1个拿正好拿完3个3个拿正好拿完，7个7个拿正好拿完9个9个拿正好拿完，框子里鸡蛋的个数是4*9=63的倍数

2个2个拿剩1个，5个5个拿剩余1个个位数是1，