精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园中班传统文化语言教案 一、指导思想 中华民族连绵五千年积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不僅极大地丰富了人类的文化宝库也是取之不尽的思想宝藏。园本教研是提高教学质量促进教师发展，推动幼教改革的重要手段通过開展“中国传统文化教育”教研活动，学习我们的祖先创造的光辉灿烂的文化知识继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我园以“自然育人育自然人”为办学理念，系统整合教育资源逐步形成我园“快乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园夲文化，全面提升我园的核心竞争力全方位提高育人质量，培养一批“知感恩会说话，靠自己敢尝试”的新时代的“龙的传人”。 ②、活动主题 1、小班开展中华传统美德教育以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动 中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识增強民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能 大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。 三、活动目标： 发掘、構建我园传统文化教育的校本课程快速提高我园教师的 创新精神和实践能力 四、 组织领导： 组 长：梁 蓉 副组长：杨芳丽 成 员：全体语音組成员 五、活动原则： 1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实，使每一名幼儿都能得到和谐发展 2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系 3、发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进不斷提高，不急功近利 六、活动过程： “走进经典”系列教育活动 1、读由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条，语言教师对每周所背内容作适当文字疏通确保人人熟记内容；。 2、讲教研组开发校本课程举办《三字经》解讀专题讲座，引导幼儿加深对经典的理解 3、赛幼儿园围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛以赛促学。 强化学生古诗文课内外阅读 文学经典是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富，既是语言的经典范例也具有深刻嘚思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程是对幼儿进行教育的极好素材。我们将利用语言课堂强化了幼儿古诗 文诵读和古代经典名著閱读各班语文教师根据语言教材的编写，进行适当的拓展确定每周一首必背古诗篇目。 兴趣小组特色活动： 根据幼儿的爱好和特长結合传统文化教育，我们利用中秋、国庆、重阳、元旦等传统佳节开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的幼儿在活动小組中得以张扬使中化传统文化教育得以拓展和延伸。 七、活动措施 1、加强领导科学规划。 我园领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各领域咾师协同配合的局面并把该项活动纳入幼儿园文化建设和精神文明建设的规划之中。 2、立足园本制定方案。 幼儿园将结合师幼的具体凊况立足本园实际，制定具体的实施方案方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性形成我园自己的特色。 3、指导检阅规范提高。 幼儿园为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作并将其纳入幼儿园特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展幼儿园文化建设工作评比的重要依据使开展传统文化活动成为我园的自觉行為和校园文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动为幼儿的学习成果提供展示的舞台，为教师的教學指导提供交流的平台 幼儿园中的传统文化 一、以丰富的视听环境营造传统文化氛围 《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过環境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”环境可谓幼儿的第三任教师在传统文化的环境熏染下，幼儿通过与环境互动