答案：略提示：
　　提示：植物自由地向阳生长是不以人的意志为转移的。作者的“囚绿”剥夺了植物向往阳光的自由，他的“不快”和所谓自尊心被“损害”是咎由自取，他为此付出了代价。这里的“固执”其实是对常春藤的尊敬。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：非常讲解·教材全解全析　语文　九年级下　（人教版） 人教版
阅读下文，完成下题。
　　①我说的是人民英雄纪念碑。
　　②20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。
　　③它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细细地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。
　　④忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈！
　　⑤后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要看纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会越深。
　　⑥但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！
　　⑦南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓阴，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅在这儿开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片静寂，只看见几个默默耕作的农民；碑前也只站着我和陪同我的一位同志。碑如苍茫天际的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行。
　　⑧它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！
　　⑨我的呼吸急促起来。啊，一个旅在战争的年代里就牺牲了这么多的战士！
　　⑩泉水如泣如诉。
　　陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找自己亲人的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。
　　烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下；我然后将目光投向前边开阔的川道。我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满！要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏的一片声音！
　　我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上许多国家的公民数还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！
　　这一层，看起来浅显，但却是不易读出来的最基本的东西。
　　现在完全读懂了么？
　　不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了；起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。
（刘成章／文，略有改动）
1．第④段中写到“它使我怦然心动”，“它”指代的什么？
__________________________
2．下面一段文字是从原文中摘出来的，它应该在第几段之后？
读书往往要读注释，才能读得懂。读碑也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
__________________________
3．文章引用了人民英雄纪念碑碑文中的三个时间，请依次答出“一千八百四十年以来”“三十年以来”“三年以来”在中国近现代史上发生的重大历史事件。
（1）________　（2）________　（3）________
4．细读文章第段中画线的语句，举例说说这段文字在词语使用方面的特点和妙处。
__________________________
5．文章开头写很多年前，“我”在纪念碑前已经“怦然心动”，深有感触；可后文为什么又两次写到对人民英雄纪念碑“我并没有读懂”，“我以前实在没有读懂它”？请通览全文，谈谈你的理解。
__________________________
6．作者通过读碑，读懂了什么？
__________________________
科目：初中语文
（2006，南充）阅读下面文段，完成问题。
　　①山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋，旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。
　　②这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。
　　③然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上，两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞也失去了往日的神采，一双美丽的大眼睛也变得黯然神伤。
　　④现实，像山一样压着她。
　　⑤她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤单，失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信纸上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍。看一遍，她就流一次泪。他说，他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带着点“最后通牒”的味道。
　　⑥而她，也深爱着他。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的充满渴望的眼睛。她知道，他们真的需要她。
　　⑦她觉得，从未有任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。
　　⑧她真的有点动心了……
　　⑨忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地在她的胸前荧荧地涌动，像一朵风中盛开的雪莲花，一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常明亮。
　　⑩她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的小女孩，她的学生，班长，手里拿着一面小镜子，阳光从镜子里源源不断地飞向她。娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
　　[11]她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。
　　[12]她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的。形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。
　　[13]她突然感到一种深深地感动，像初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。
　　[14]她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满泪水。
　　[15]蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。
　　[16]“同学们，上课啦！”
（1）从“她渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的充满渴望的眼睛”这句话中，你读出那位女老师觉得离不开谁？
（2）分别在下面括号里补填词语，概括出选文中“她”的心理变化过程。
（　　）——（痛苦）——（惊喜）——（　　）
（3）选文突出了“她”外貌的什么典型特征？为什么要突出这一特征？
（4）选文的主旨句应该是哪一句？
（5）合理想象文中两处省略号后面省略的内容，请把它补写出来。
　　 1）否则____________________________________________。
　　 2）她真的有点动心了_________________________________。
（6）你认为选文最感人的是哪一段文字？你被感动的原因是什么？
科目：初中语文
阅读丛维熙的;读人，完成后面的问题。
　　①人。能读吗?答曰：能。人世间最不耐读的是婴儿，皮球般的脸蛋，花生般胖胖的五指……但即使是婴儿，也能使我读出几分味道来。大音乐家贝多芬就曾把婴儿的啼哭比作“世界上最动听的音乐”，那么，婴儿的笑靥，就可以比喻为无一丝云影的万里晴空了。
　　②随着年纪的增长，生活使人变得越来越耐读起来。尽管人们面额上没印有文字，但仍然可读，特别是到了成熟的中老年，每个人都是一部辞典、一部历史、一部经卷。摄影艺术家，为了展现人的成熟，常常把镜头焦距对准中老年人的目光和眉梢的扇形鱼尾纹。那一条条深如沟壑的褶皱，仿佛深藏着掘不尽的“乌拉尔金玉”一般--社会学家从中寻觅历史。文学家从中透视深埋其中的哀乐人生，哲学家从中剖析人性善恶，医学家从中判断健康状况，心理学家从中管窥血型和性格!
　　⑧不是吗?
　　④人是一部大百科全书，而这部集大成之作，只有到了中老年，才由社会雕筑编撰而成。世界吉尼斯之“最最”纪录中，偏偏视物而不见人，这不能不说是编撰者出于猎奇，产生的视觉的偏斜，忽略了人是一部大书，造成“纪录大全”之不全，实在是件憾事。
　　⑤我喜欢读人，也愿意被人阅读。读人时，我能透过温文尔雅的各色面纱和网罩，像看马戏一样欣赏一条条变色龙在季风中的蜕变表演。不是吗?
　　⑥当我被人阅读时，也颇为逍遥。今年春日，曾有机缘去觐见黄河。河南电台一位叫刘红的记者，在三门峡采访我时的第一句话就开门见山：“我所以选中请您谈黄河，因为您额头上刻着黄河历史中的某些沧桑。”捕猎的对象很准，这说明我时刻也在被人阅读。
　　⑦前不久，我被人邀请到西安去签名售书。一个比我年纪还大的老者，手拿一本昔日他买的《走向混浊》，一会儿看我，一会儿端详该书扉页上的照片，如此这般地读我读了好一阵子，才确信我不是张三李四，而是该书作者，便走过来对我说：“怎么回事?几年前的照片，你额头皱纹这么深?你现在反而显得比过去年轻了?”我回答这位“上帝”(读者是上帝)说：“照片上是真实的我，今天为了不亵渎‘上帝’的感情，我特意修理了一下门面。坐在您面前的，是‘演员’的我!”
　　⑧瞧!我一次又一次地被人阅读，都因为我额头嵌有深深的历史褶皱。读人与被人读，是灵犀的碰撞与融合，无论同向与逆向，都具有和读书一样的乐趣。但这种乐趣偏爱中老年人，因为人只有到了成熟季节，目光才具有x射线的透视功能。用久经修炼的火眼金睛，去玩偶一下假面君子，实在是一种享受、一种快慰!当然，自己也要经受得住别人目光对你的辐射。如果你是磊落人生，非鸡零狗碎之徒，被人反复阅读，则更其乐无穷。(选自《丛维熙散文集·自悦篇》，有删节)
相关链接：
　　读别人易，读自己难。
　　即使是自己每日对镜框正衣冠，也许只能净化其外表，而不能审视自己的灵魂。
　　其实，常常阅读自己是一种自戒自律的行为。
　　巴金的《随想录》，使人肃然起敬的三个字就是“讲真话”。法国卢梭日记的自剖自析，向读者亮出一个灵魂斑驳的自己，本身就是一种臻美和完善。(1)
第②段中，中老年“每个人都是一部辞典、一部历史、一部经卷”这个比喻句的含义是：______________________________
第④段中，作者指出了吉尼斯纪录哪方面的不足?其用意是什么?
文中“社会学家从中寻觅历史，文学家从中透视深埋其中的哀乐人生，哲学家从中剖析人性善恶，医学家从中判断健康状况，心理学家从中管窥血型和性格”一句的意思是：________________
作者“喜欢读人，也愿意被人阅读”，愿意被人读的原因是________________
阅读正文和相关链接，说说“读人”和“读己”的目的各是什么。
你有过阅读自己的体验吗?选择一次阅读自己的经历，谈谈你的体验。
科目：初中语文
来源：湖北省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成问题。
读碑（节选）
　　我说的是人民英雄纪念碑。　　20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站在天安门广场。（A）其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。　　它正面的题词，我细细地读；背面的碑文，我细细的读；它底座上的浮雕，我——细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。　　忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动。（B）刹那间，昨天、今天、明天，一齐在我心头涌现。我不由得再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑！丰碑千秋！　　……　　我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读就行了吗？它的背面还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分的国爱的公民数还要多的！然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了。　　这一层，看起来浅显，但确实不易读出它的最基本的东西。　　读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。　　现在完全读懂了吗？不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；（C）起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。1、解释文中加粗的词语在句子中的意思，并给词语中加粗的字注音。答：①夯实：_______________　②注释：______________2、标题“读碑”中的“读”是什么意思？作者两次读碑认识有什么变化？答：①“读”在文中的意思是_________。②两次读碑认识的变化是_________。3、选文中的第一自然段只有一句话，且独立成段，请你从选文的结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。答：①结构上_________的作用；②内容上_________的作用。4、选文中划横线的A、B、C三个句子，或者在表达上有特色，或者在内容上含义深刻。请你选择其中的一句予以解读。答：你解读第____句，你的解读是：_______________________。5、根据本文和《人民英雄永垂不朽》这两篇文章的内容判断，下面列出的人物中哪一个人的名字可以写进纪念碑？如果用文天祥《过零丁洋》中的一句诗来概括革命先烈们的人格魅力，应该是哪里一句？A、闻一多　B、鲁迅　C、《七根火柴》中的无名战士　D、范仲淹答：①名字可以写进纪念碑的人物是：___________②文天祥的诗句是，___________________________6、作者读碑，读出了“悲壮感和使命感”，你读本文读出了些什么？请说说你读本文后的体会。答：___________________________。英语翻译1 我们多收了您300 元 ,现在退给您.2 我们少收了您300元,请您补交一下3 你多收了 / 少收取 我们多少钱?4 我想预定一个 窗口朝着街道的 / 窗口对着大海的 房间5 你要这家酒店 住多久?6 我们要在这家酒店,住6天英语翻译.
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