还有两天中考洛一高中招一模签约了,心里特别紧张。洛一高中招一模签约对于学校签约什么有很大用处,我成绩不是很好,总怕考试一失误考

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没一模分数条无法签约家长着急 学校:最终要看中考成绩
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文章来源:现代快报
&&& 更新时间: 08:50
  昨天,气温高达35℃,但依然没有阻挡住家长涌往各校了解中招政策的热情。不过,由于今年各区的一模普遍在五一后才开考,不少区没有拿到分数条,现场并没有大规模地签约。各校也纷纷表示,签不签约其实不重要,考好一个多月后的中考才是最实在的。
  没一模分数条没法签约
  学校:最终要看中考成绩
  南京十三中今年统招10个班,450人,其中体育特长生(田径和体育舞蹈)8人,科技特长生(机器人设计)5人。另外,中加班招收60人。
  昨天,十三中召开高中招生咨询会,现场就来了上千名家长。不少家长没有一模分数条很着急:&为什么我们区不提供分数条?也好让我们心里有个数,决定报考什么样层次的学校。&这样的呼吁得到了不少家长的赞同,&现在不少学校都在搞招生咨询,有成绩条的就可以签约,没有成绩条的只能干着急。这样从一开始我们就要丧失很多的机会,孩子得到的教育机会能公平么?&
  面对家长们的牢骚,十三中招生负责人说:&不要把一模成绩看得过重。只要能考进十三中,学校会根据孩子的成绩,给他以最适当的安排。&据了解,十三中优录政策除了参考一模成绩外,对学生平时的综合素质考核、竞赛获奖等也有综合考虑。&就拿进竞赛班来说,我们的原则是&中考成绩优先,承诺保底&。学生进校后,学校将根据签约和中考情况进行合理分班,以促进各种类型学生的个性发展。&招生负责人表示。
  在下关区的咨询会现场,同样也有家长要求与十二中签约。十二中校长助理郁永德介绍,&我们也不太看重一模成绩,因为毕竟是各区自己出的卷子,又是学校自己改的,没什么可比性。&郁永德建议考生还是要抓紧最后一个多月的复习时间,尽量提高自己的成绩。而校方虽然也可以和学生签约,但签的不是扩招的约,而是在中考得分的前提下签的分班的约。比如中考如果达到十二中线上40分可以进精英班,线上25分可以进强化班。如果到时候被十二中录取,又达到相应的分数,学校肯定会遵守分班承诺。
  十三中竞赛班到底咋样?
  学校:比强化班层次更高
  在十三中的咨询现场,家长们的问题一个接着一个。&毕竟都是第一次,心里真没底。&家长们很关心指标生填报该怎么办。校方介绍,十三中今年指标生225人,由市招办统一分配至六城区各初中学校,其中玄武区占50%,六城区所有的学生均可填报指标生,招办在录取时根据全市指标生最低录取要求,结合这所学校的指标生计划,在填报指标生的学生中按照高分到低分录取。
  &我儿子在玄武外校,这次一模成绩不太理想,年级60名,但他特别想进十三中竞赛班。你们竞赛班去年高考成绩怎么样?&有家长问。据了解,十三中竞赛班是2008年在强化班的基础上设立的,是比强化班更高层次的班级,首届竞赛班今年才参加高考。从去年强化班的高考情况来看,一本达线率95%,竞赛班要在这个基础上还要高出一点。
  今年有什么办学新特色?
  学校:小班化,每班30多人
  下关区咨询会现场,不少家长冲着&小班化&而来。四星级的十二中今年上报的计划是招高一新生15个班左右,每个班仅安排30~35人。家长吴先生说:&高中学习难度大,非常需要个性化的指导,但在以往50人左右一个班的情况下很难做到。而现在小班化教学,课堂互动多,个性化指导也多。&家长吴先生的选择更多了一份专业的思考。十二中校长助理郁永德透露,去年学校已经在高一实行小班化,这届学生在多所学校的联考中表现非常出色。
  在第二批次招生的66中同样也以&小班化&吸引人。学校有两个班与北京外国语大学联办,每个班只有30多人。在教材使用上增加北外编写的阅读教材,每周比普通学生多1~2节英语课,北外的老师也常来上课。学生的阅读量非常大,写作能力很强。
  此外学校在通过普通招生入学的高一新生中将挑选一批对美术、音乐有兴趣的学生,进行专门培养。
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  苏州中考网:很多学校签约学生都会以一模成绩作为重要参考,对于那些不参加签约的学生来说,很想知道一模成绩与中考成绩之间的关系是怎样?高低究竟有多大的差距?
  据中考网手册介绍,按照往年的情况,总的来说一模的难度都会比正式考试稍大,而中考题中基础题偏多。只要在中考考场上正常发挥,正式的中考成绩往往会比一模成绩高。但由于近年来苏州已经没有全市统一的中考模拟考,而是由各区自己出题,甚至同一区有的学校试卷都会不一样。因为题目难度不一样,中考题未知,难以准确预测会高出多少分。
  相对一模的绝对分数来说,参考学生在班级中的相对排名更加靠谱些。因为绝对分数会因为题目的难易程度不同而上下浮动,但成绩排名则相对稳定。考生可以向老师或者师兄师姐们了解往年本校考到自己心仪高中的学生在班级中的排名范围,再和自己的排名对照,或者本校往届的中考中排名和自己相若的考生最后考取了哪一层次的学校,从而评估自己的水平。
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