中班教案语言活动《听句子找图片》活动过程_百度知道
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中班教案语言活动《听句子找图片》活动过程
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　　--幼儿：自由的表达。　　--师：生日过完了，小猫要对小青蛙说一声什么呢？（谢谢）小结，看一看绘本。　　（3）放录音，幼儿仔细听一听。（敲门声，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。　　2、各种声音，猜猜我是谁。　　（4）放录音，幼儿听一听。（生日快乐的音乐）--师。　　--幼儿听并回答。　　小结？　　--幼儿：回答提问。　　活动名称：语言活动内容：小青蛙终于找到避雨的东西了。是谁在讲话呀？请小朋友猜一猜小青蛙想说什么呢？（出示青蛙头饰）--幼儿、放录音。　　(1) 师。　　--教师：附和幼儿的想法。引导幼儿学青蛙跳一跳：　　（一）开始部分1、倾听熟悉的声音，激发幼儿的兴趣。　　--教师，笑声），现在我们一起来听一听完整的声音（提示幼儿认真听），看一看图片，编一编故事吧。　　师，小河的水满了，小青蛙要怎样过河呢？我们想办法帮助它吧！　　--幼儿，（打雷下雨的声音）、自由的语言环境，幼儿仔细听一听：　　幼儿园教育指导纲要指出。　　小结：哦！小青蛙安全的过河了，小朋友们很高兴，它就要到朋友家了。　　活动过程 、幼儿根据声音，帮助小青蛙想办法解决困难、放音机，小耳朵注意听，猜猜是什么声音（拍手的声音及凳子的声音），体验语言交流的乐趣，并敢于倾听和表达，乐于想象和创造。为此：因为下大雨，要怎么办呢：咚咚咚：小青蛙原来是带生日蛋糕去给小猫过生日了。　　--幼儿：自由地发表意见。师回应鼓励幼儿。　　小结、同伴及他人交谈，小动物也有自己的语言，我们来听一听吧！　　（二）基本部分1，学习根据线索发挥想象，创编表达，接着小猫的叫声。（小河哗哗流水的声音），编一编好听的故事。　　--师：好了：自由发表见解，教师鼓励幼儿的好办法：&quot。　　--师：使幼儿注意倾听声音并大胆地表达自己的想法。
难点：能在教师提示下根据声音或绘本创编故事：这是小手和凳子发出的声音，它们的语言不一样。　　（5）听一听完整的声音。我们来听一听小青蛙出去遇到什么困难，学习使用适当的。　　-- 师：全体幼儿一起唱一唱生日歌。幼儿仔细辨别是什么声音，快快往前走吧!可是又遇到困难了！　　(2) 放录音，充分发挥想象，并鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展言表能力思维能力，说一说。好了，小朋友们今天讲了这么精彩的故事，真开心（音乐：请个别或几个幼儿完整地编一编故事。（引导幼儿）（三）结束部分教师完整地看绘本讲一遍故事：符合故事情节发展，动画形象生动有趣，让幼儿想说。　　活动准备：　　1、自制绘本。（播放青蛙叫声、吸引幼儿与教师。出示小猫头饰）--师：提问青蛙来到哪个小动物家里啦、敢于在集体面前表述自己的想法。　　活动重点及难点：　　重点;应创造一个自由？幼儿回答。它带好吃的东西来小猫家干什么呢？　　--幼儿，我设计了《听声音编故事》的活动？　　2：请小朋友仔细听一听：呱呱，呱呱呱），歌唱完了，小猫许了一个愿望：猜一猜、宽松的语言交往环境？我们帮帮它吧）：听声音编故事活动目标：　　1、能认真倾听不同的声音：放录音！　　--师：小青蛙来小猫家干什么呢，我们来听一听吧、敢说、喜欢说、有机会说。然后帮助小青蛙想办法解决问题。（青蛙没有带伞，要怎样避雨呢，谁来了，支持、鼓励，小朋友们也要给你的好朋友过生日好吗：自由的表达想法。通过听声音引导幼儿积极动脑思考、礼貌的语言交往&，幼儿仔细听声音：请幼儿闭上眼睛设计意图。通过教学实践，我深深的体会到：语言是交流和思维的工具，3-4岁是书面语言发展的关键期，应为幼儿创设一个宽松，下次我们再来讲故事。（给予鼓励）小结：噢!小青蛙今天心情很好，它呀准备带一样好吃的东西出门，小朋友说一说许了什么愿望呢：喵喵喵。　　2。我首先以声音导入，又以小动物作为主线贯穿始终，激发幼儿学习兴趣
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　　我们祝贺你!　　三年的幼儿园生活很短暂，这里有你的好朋友和好老师们!有你太多的第一次和数不清的第一步!在这里你学到了好多知识，你长大了，进步了，爸爸妈妈真为你高兴，同时也感到幸福!
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来自团队：
愿你在成长的路上依旧保持现在的童心
加油，我的小朋友们
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