义乌黎明小学招收181名借读生 报名人数达1300人
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昨天下午，在义乌市公证处的监督下，通过摇号，黎明小学最后31个录取名额从95名符合条件的学生中产生，对于这个结果，堵在学校门口的家长并不满意，纷纷跑到义乌市教育局找说法，希望可以增班，把剩余的学生全部接纳。
昨天下午，在义乌市公证处的监督下，通过摇号，黎明小学最后31个录取名额从95名符合条件的学生中产生，对于这个结果，堵在学校门口的家长并不满意，纷纷跑到义乌市教育局找说法，希望可以增班，把剩余的学生全部接纳。
有95个学生条件相同
昨天中午12点，虽然室外温度高达37℃，可为了让孩子能在城区上学，近百名学生家长顶着烈日围在黎明小学门口，如果错过这次机会，他们的孩子可能就要去乡下读书。
&第一批录取的小学借读生录取条件高，同时录取的人数也少，为此像我们这样的想让孩子在城区读的非户籍人口就把目标盯在了第二批录取学校。&来自苍南的黄姓家长说，在第二批学校中，黎明小学因为招的借读生达到181人，成为他们关注的焦点。
黎明小学校长朱文海介绍，报名的人数接近了1300人，其中699人的信息已经录入电脑。
按照义乌市的借读政策，今年三类对象允许在义乌公办小学借读：义乌本市户籍，父母双方或一方不在学生户籍所在地居住就业，需要随父母居住生活的适龄儿童、少年；义乌市外户籍，父母双方在义乌就业并已取得居住证或临时居住证，需要随父母居住生活的适龄儿童、少年；其他确实需要借读的学生。
但义乌绣湖中学、宾王中学、稠州中学(含丹溪校区)之间及义乌城区范围内小学之间不能相互借读或转借读，同时义乌城区范围外同一镇街政府所在地初中学校之间及小学之间也不能相互借读或转借读。
校方将提供的资料排序 录满为止
为方便录取借读生，各学校会根据家长提交的排序材料(分为A、B、C、D、E、F六类)，按照A&F的顺序先后录取，录满为止。
&符合前四类条件的没有，主要集中在E类，父母在义乌交养老保险超过12个月的孩子有150个，这些全都录取了，可余下有95个学生父母养老保险缴纳时间都同样为12个月，但名额只有31个，我们商量决定采取摇号的方式录取。&朱文海说，为了保证公平，他们专门邀请了义乌市公证处人员来公证，摇号全程都进行录像。
下午1点，抽签正式开始，但因为有部分家长对摇号的方式抵触，拒绝入场，最终有39位家长(其中一位家长孩子是双胞胎，共40名学生)进场摇号。一个小时后，31名学生名单全部诞生，听此消息，没有参与摇号的家长纷纷跑到教育局找说法，希望黎明小学可以增加一个班，把剩余的学生招收进去。
&我们都在城里做生意或工作，当然希望孩子可以在城里读书，如果送到乡下还不如回老家去。&一位学生家长说。
教育局称 公办小学可以满足入学需求
对于此事，义乌市教育局领导也只能表示无奈，每年他们都在努力增加城区的招生人数，尤其是借读生人数，但依旧满足不了外来学生的入学需求，他们只能根据条件按顺序或摇号录取。
6月3日，义乌市教育局对借读生人数进行了摸底，需要入学的人数在4000人以上，而今年义乌秋季计划招生一年级新生13005人，其中户籍内适龄儿童8391人，这意味着至少有4614名学生可以进入公办小学。
&报名第一批12所小学的借读生共有1808人，录取了940人，报名第二批20所小学的借读生共3133名，录取了1516人，这么算来还有2400多名借读生没有进入学校，但5日我们第三批42所公办小学又开始报名，计划招2800名学生，这个空间和入学需求完全可以持平。&义乌市教育局绩效科负责人说，出现第二批借读生入学紧张的情况主要是由于家长希望孩子可以在城区读书造成。
他建议孩子还没有进入前两批小学的家长最好要面对现实，辛苦一点，让孩子进入乡下的公办小学就读，其实很多义乌本地人的孩子同样在乡下小学就读，经过这几年的均衡教育发展，义乌乡下的教学条件和师资力量和城里的学校并没有什么差距。
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◆词汇链接：
Actually, let me back up and do this in video.
实际上，让我们倒退下然后在录像里做这个。
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黎明中学校长亲自面谈怎么看？
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日升也是校长亲自谈&&态度都还不错的&&感觉校园黎明要漂亮些的
听说日升没有多媒体，不知道黎明有没有？
谢谢 黎明和日升那个好些
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ymx922 发表于
日升也是校长亲自谈&&态度都还不错的&&感觉校园黎明要漂亮些的
谢谢 黎明和日升那个好些
个人觉得黎明好，但也要考虑时间成本
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伊姐姐 发表于
谢谢 黎明和日升那个好些
个人觉得黎明好，但也要考虑时间成本
是的。但是如果不是很远的话应该可以考虑是吧
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<font color="#6532372 发表于
个人觉得黎明好，但也要考虑时间成本
是的。但是如果不是很远的话应该可以考虑是吧
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肯定黎明好啦
谢谢回复赞一个
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黄弟弟 发表于
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虽然我家离日升近，但小孩面试完就不想去日升，他说教室桌椅太差了，黎明感觉还行
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伊姐姐 发表于
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虽然我家离日升近，但小孩面试完就不想去日升，他说教室桌椅太差了，黎明感觉还行
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ymx922 发表于
日升也是校长亲自谈&&态度都还不错的&&感觉校园黎明要漂亮些的
听说日升没有多媒体，不知道黎明有没有？
黎明当然有
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听说日升没有多媒体，不知道黎明有没有？
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报考之前我曾看过所有私立校的校吧，对日升中学吧上该校德育处回复学生的议论的口气很是反感，感觉那不应是我小孩的选择。后面选择报考黎明，也考上，准备去黎明。　
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fyw1833 发表于
报考之前我曾看过所有私立校的校吧，对日升中学吧上该校德育处回复学生的议论的口气很是反感，感觉那不应是 ...
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minshen 发表于
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黎明还不错 老师抓的很紧！现在跟三中没挂靠了 差了一些！
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　　【教学目的】
　　1.知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。
　　2.知道地球是自西向东运动的，自转的方向和天体运动的方向相反。
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最新2016教科版小学五年级下册科学谁先迎来黎明教学设计
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　　【教学目的】
　　1.知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。
　　2.知道地球是自西向东运动的，自转的方向和天体运动的方向相反。
　　3.知道不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚；不同地区的时差是由于经度不同决定的。
　　4.体验领会相对运动，并能用相对运动的观点来解释天体的运动。
　　5.体会到物体的运动要从多个角度来认识。
　　【教学重点】认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形成的。
　　【教学难点】理解相对运动。
　　【教学准备】两张小卡片，水彩笔，大地球仪；世界时区图，转椅。
　　【教学过程】
　　一、引入学习：
　　1.谈话：由于地球的自转，产生了昼夜交替现象，地球是怎样自转的呢？
　　2.思考：我国的北京和乌鲁木齐，谁先迎来黎明？
　　二、模拟实验：
　　1.确定北京和乌鲁木齐的位置关系：北京在东，乌鲁木齐在西。
　　2.请一组同学面向外拉成一个圆圈，代表地球；请两位同学分别代表&北京&和&乌鲁木齐&，再请一位同学当&太阳&；先按照自西向东（逆时针）方向转圈，看谁先看见太阳；然后再自东向西（顺时针）方向转动，看谁先看见太阳。
　　3.小结：如果地球是自西向东自转，北京先看见太阳；如果地球是自东向西自转，乌鲁木齐先看见太阳。
　　三、认识相对运动：
　　1.思考：地球的自转方向到底是自西向东还是自东向西？
　　2.回忆：汽车向前运动时，车窗外的景物怎样运动？车窗内的景物呢？汽车后退时，车窗外的景物又是怎样运动的车窗内呢？
　　3.体验：坐在转椅上，让转椅逆时针运动时，周围的景物怎样运动？转椅顺时针运动时，周围的景物又是怎样运动？
　　4.联想：如果把地球看作是一个大转椅，我们会看见太阳等天体东升西落，那么转椅是怎样转的？
　　5.阅读教科书P79页。
　　6.解释：北京和乌鲁木齐谁最先迎来黎明？（北京）
　　四、认识时区及时差：
　　1.问题：北京比乌鲁木齐先迎来黎明，北京比乌鲁木齐早几个小时看见太阳呢？
　　2.出示世界时区图，找出北京和乌鲁木齐所在的时区。
　　3.阅读P81页资料，小组讨论：北京、巴黎和纽约谁先迎来黎明？相差多少小时？
　　五、总结地球运动的特点：
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