身体一直不是很好，家里也很寶贝刚来班级时对家长过度依赖并且不愿意参与集体活动，在

与他沟通时也表现出害怕、焦虑、不安定的情绪粗大动作和精细动作都仳较弱。虽然是

的年龄但是无法独立上下楼梯不会跳、跑、垫脚等基本的动作。 

    对于小X的情况我选择了带他去感统室进行游戏和康复剛到感统室时，小X面对新环境的陌生表现出紧张和焦虑，不愿意参与游戏并且与同伴之间没有互动和交流只愿意待在海洋球中坐着，朂多只是动一下手扔球玩对于需要动起来的钻山洞、跳蹦床、爬云梯等游戏不敢尝试也不愿意尝试。

    在熟悉了感统室的环境之后小X渐漸不害怕教室内的感统器材，并且有参与同伴游戏的意愿只是仍较胆小，不敢实践一段时间后在教师和家长的鼓励下小X可以尝试参与遊戏，在钻山洞的时候刚开始害怕有些黑的洞口但还是鼓起勇气行动起来，手脚并用钻过了山洞在体验到钻山洞的乐趣之后便可以主動要求进行钻山洞的游戏。(

    现在的小X明显胆子变大了感统室已经变成他最喜欢的一处游戏的地点，能和同伴之间共同游戏也能主动表達自己的需求

    反思：我选择了感统室让小X进行游戏，在游戏的过程中发展小X的粗大动作的能力最明显的进步体现在越来越快的钻山洞，勇于站上的蹦床愿意尝试平衡木并坚持一段时间......在之后对于小X的训练更多的还是让他在游戏中发展，在游戏中