小学四年级下册数学题第15课中的娇嫩体会到了什么?

点击联系发帖人 时间：2016-04-16 01:54

四年级下册数学题

小学四年级数学新课程理念下

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1、美国数学教育教授科普兰（Copeland 美国数学教育教授科普兰（ R.W.）写了《儿童怎样学习数学》 R.W.）写了《儿童怎样学习数学》，进一步说明皮亚杰的认知理论一步说明皮亚杰的认知理论。科普兰认为科普兰認为，教师必须了解儿童和少年在各个阶段的认知发展特点少年在各个阶段的认知发展特点，才能按照儿童和少年的实际水平施教按照儿童和少年的实际水平施教。
在学习过程方面在学习过程方面，科普兰重视数学概念性知识的作用概念性知识的作用，认为数学学習是一种概念及概念之间关系的学习种概念及概念之间关系的学习，教师应鼓励儿童和少年理解数学概念及其关系鼓励儿童和少年理解数学概念及其关系，要让学生具有独立思考的机会和发现数学知识的乐趣学知识的乐趣。根据皮亚杰的理论他提出儿童和根据皮亚傑的理论，少年对数概念的理解必须由他们自己获教师提供良好的教学环境得。教师提供良好的教学环境提供适当的问题来引导儿童囷少年学习。当的问题来引导儿童和少年学习
交换性质结合性质分配性质欧几里德几何图形时间面积体积比例概率
2、迪恩斯关于学具的研究
英国教育家迪恩斯是20世纪数学教育中很有英国教育家迪恩斯是20世纪数学教育中很有 20 影响力的学者。影响力的学者他重视学生学习数學过程中的具体化学具研究，首创了迪恩斯多层基底的具体化学具研究首创了迪恩斯多层基底算术积木。根据皮亚杰的学说算术积木。根据皮亚杰的学说迪恩斯强调学生理解数学意义的重要性。他认为学生理解数学意义的重要性。他认为数学教师应该积极运用生動活泼的教学方法与教具学具。

具学具 ? 在迪恩斯倡导下，学具研究已经成为中小学在迪恩斯倡导下学具研究已经成为中小学数学领域Φ的一个热点问题。数学领域中的一个热点问题

迪恩斯概括了四个学习原则：迪恩斯概括了四个学习原则四个学习原则：活动原则。（1）活动原则儿童和少年学习数学知识，应充分让其

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