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[ddt9] 本人法宝小白，弱弱的问一下，龙挂的容量是多少？可以练5顶2高么？[ddt10] 知道的大神解答下[ddt10] 还有，要是能练5顶2高的话，2高各自是多少收手。准备着手练法宝。
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向往自由追求快乐
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可以连的。留多少看你法宝最高三线而定
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【揉蛋大学】封教授
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通常 大G700&&血三千& &具体看上限
当我摇旗那一刻.我相信你们还会聚到我身边.
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昂，已经有答案了
我就是来水贴的，路过
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攻750，血3000，龙挂不是极品的不用练了，不如珠子容量高，不过出210抗以上的可以用用，我们区就有211抗的龙挂，NB
人生得意须尽欢
莫使金樽空对月
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[ddt15] 谢谢各位
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Powered by练习9.1：对于下面的程序任务，vector、deque和list哪种容器最为适合？解释你的选择的理由。如果没有哪种容器优于其他容器，也请解释理由。
(a)读取固定数量的单词，将它们按字典序插入到容器中。我们将在下一章中看到，关联容器更适合这个问题。
(b)读取未知数量的单词，总是将新单词插入到末尾。删除操作在头部进行。
(c)从一个文件读取未知数量的整数。将这些数排序，然后将它们打印到标准输出。
(a)关联容器是最好的选择；在这里，我们可以选择vector或者deque，比选择list好。因为我们不需要在容器中间插入或者删除元素。
(b)选择deque；如果程序是需要在头部或者尾部而不是中间插入或删除元素，就用deque。
(c)选择vector；因为不需要在头部或者尾部插入或删除元素，如果你的程序有很多小元素和较大的空间开销，不要使用forward_list或者list。
练习9.2：定义一个list对象，其元素类型是int的deque。
std::list&std::deque&int&&
练习9.3：构成迭代器范围的迭代器有何限制？
有两个迭代器begin和end；它们指向同一个容器中的元素，我们可以通过反复递增begin来到达end。
练习9.4：编写函数，接受一对指向vector&int&的迭代器和一个int值。在两个迭代器指定的范围中查找给定的值，返回一个布尔值来指出是否找到。
bool findNum(std::vector&int&::iterator beg,std::vector&int&::iterator end,int num)
for(auto itr= itr!= ++itr)
if(*itr==num)
练习9.5：重写上一题函数，返回一个迭代器指向所找到的元素。注意，程序必须处理未找到给定值的情况。
std:vector&int&:iterator findNum(std::vector&int&::iterator beg,std::vector&int&::iterator end,int num)
for(auto itr= itr!= ++itr)
if(*itr==num)
练习9.6：下面程序有何错误？你应该如何修改它？
list&int& lst1;
list&int&::iterator iter1 = lst1.begin(),
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& iter2 = lst1.end();
while(iter1&iter2) /* ... */
运算符“&”不能用于list，应该改为while(iter1 != iter2)。

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练习9.3：构成迭代器范围的迭代器有何限制？
答：[begin,end),迭代器begin和end必须指向相同的容器。end可以与begin指向相同的位置，但不能指向beigin之前的位置。练习9....
练习9.41：编写程序，从一个vector初始化一个string。
using std::using std::str...
c++.primer.plus第五版第十章编程答案，自己写的，编译通过了，但不完善，请大家批评指正，☆⌒(*＾-゜)v THX!!...
此篇为c++.primer.plus第五版第九章编程练习答案，如果有错误，还请大家多多批评指正...
最近一段时间在看c++primer第五版，准备后
练习8.7：修改上一节的书店程序，将结果保存到一个文件中。将输出文件名作为第二个参数传递给main函数。
using std::o...
chapter6_6.3
int fact(int val)
int ret = 1;
while (val > 1)
ret *= val--;
练习9.35：解释一个vector的capacity和size有何区别。
容器的size是指它已经保存的元素的数目；而capacity则是在不分配新的内存空间的前提下它最多可以保存多少元素...
chapter10_10.1
#include "stdafx.h"
int _tmain(in...
本文给出C++ Primer 第五版
习题9.5.1答案参考
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(最多只允许输入30个字)小学五年级数学上册简易方程测试题+易错题难题专项练习题
小学五年级数学上册简易方程测试题+易错题难题专项练习题
需要电子版或者用来打印的可以复制下面的连接五年级数学上册易错题难题专项练习题/s/1dFCRHHv五年级上册数学简易方程测试题/s/1pLxEn2b一、填空（25分）1、小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（ ）厘米。2、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )米。3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了5车后，还剩（ ）吨。4、在自然数中，与数a相邻的两个数是（ ）和（ ）它们三个数的和是（ ）。5、当5x=11时，x=（ ），4x=（ ）。6、2.8比（ ）的5倍少1.2。7、已知x=4是方程ax－18=6的解，a的值是（ ），6a=（ ）。8、小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（ ）元。9、某班有学生40名。女生有40－b名，这里的b表示（ ）。8、当a=10时，b=15时，3a=（ ），b÷a=（ ）。9、解1.7x＝8.5时，需要在方程的两边同时除以（ ），x＝（ ）。10、四年级有X人，三年级比四年级少15人，三年级有（ ）人。11、三个连续的自然数，最大的数是A，最小的数是（ ），中间的数是（ ）。12、学校有a个足球，篮球的个数是足球的2.5倍。学校有足球和篮球共（ ）个，篮球比足球多（ ）个。13、一枝圆珠笔a元，比一枝钢笔便宜6.9元，买一枝钢笔和一枝圆珠笔共用（ ）元。14、一辆汽车t小时行了s千米，每小时行（ ）千米二、选择（10分）1、下面（ ）说法是正确的。A、含有未知数的式子叫做方程。 B、a一定大于a。 C、x=20是方程4÷x=0.2的解。2、爸爸今年a岁，比妈妈大3岁，表示妈妈岁数的式子是（ ）。A、a+3 B、a－3 C、a－3+13 、长方形的周长是c米，宽是b米，长是（ ）米。A、ｃ－ｂ B、ｃ－２ｂ C、ｃ÷2－b4、下面各式不属于方程的是（ ）。A、7+5x B、7.2+8.3=15.5 C、X+2=75、已知△+△+○=19 △+○=12，那么：△和 ○分别是（ ）。A 9、8 B、 7、6 C、 7、5三、判断（5分）1、y=6是方程。 （ ）2、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）3、x与2x表示的意义相同。 （ ）4、甲数减去乙数，差是b,甲数是x,乙数就是x-b。 （ ）5、X=3是方程 8+2X=30的解。 （ ）四、计算（29分）1、省略乘号写出下面各式：（5分）3×x = 7×b+8= a×1.2×a= 5d－2d= ⅹ·ⅹ =2、解方程：（24分）12÷ⅹ=0.3（检验） 6.75 -x=1.68（检验） 0.7x=4.20.7x+6×5=37 （10 x－25）÷5=152X - 7.5 = 8.5 7.9X – X = 8.97 13(X + 5 ) = 169五、解决问题：（共31分）1、李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共付了29.7元，连环画每本4.8元，故事书每本多少元？（用两种方法解）2、根据统计，2004年亚洲人口约有39亿，比欧洲人口的5倍还多4亿，2004年欧洲人口有多少亿？（用方程解）3、图书室科技书的本数比文艺书的3倍少75本，科技书有495本。文艺书有多少本？（用方程解）4、小红和小明共有126张邮票，小红的邮票是小明的2倍，小明和小红各有多少邮票？（用方程解）5、爸爸比儿子大36岁，今年，爸爸的年龄是儿子年龄的4倍，求父子二人今年各是多少岁？（用方程解）6、北京和上海相距1320km。甲乙两列火车同时从北京和上海相对开出，6小时后两车相遇，甲车每小时行120km，乙车每小时行多少千米？（用方程解）易错题练习1、一个直角三角形的三条边的长度分别是3，4，5厘米，这个三角形的面积是（ ）。斜边上的高是（ ）厘米。2、两个（ ）三角形能拼成一个平行四边形，两个（ ）三角形能拼成一个长方形。3、0．15小时=（ ）分 24分=（ ）小时 20500平方米=（ ）公顷4．05公顷=（ ）平方米4、一个长方形木框，拉成一个平行四边形，（ ）不变，（ ）变小。一个平行四边形木框，拉成一个长方形，面积（ ），周长（ ）。5、一个三位小数四舍五入后是2．56，这个小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。6、等底等高的三角形是等底等高的平行四边形的面积的（ ）。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的（ ），如果三角形的底是10cm，那么平行四边形的底是（ ）。7、1.373737……是（ ）小数，它的的循环节是（ ），用简便写法记作（ ）。这个数保留两位小数是（ ）。2.235235……的循环节是（ ）8、1.205×0.35的积有（ ）位小数。14.7里面有（ ）个0.7。9、13．65扩大到原数的（ ）是缩小到原数的（ ）是0.068。10、一个数乘大于1的数，积比这个数大；一个数乘小于1的数，积比这个数小。一个数除以大于1的数，商比这个数小；一个数除以小于1的数，商比这个数大。（ 0除外 ）2.6×0.78（ ）2.6 0.24×360（ ）3.6×24 17.3÷1.1（ ）17.3 5.08÷0.22（ ）5.083.8÷0.8（ ）3.8 3.8×0.7（ ）38×0.07 0.42（ ）0.4×2 2.6÷1.4（ ）2.6×1.411、找准被除数。李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（ ）个零件 。平均做一个零需要（ ）小时。12、19.76÷0.26＝（　　　）÷26＝（　　　）。13、一个平行四边形的面积是10dm2，与它等底等高的三角形的面积是（　　　）。14、梯形面积公式用字母表示是（ ）。15、一个数小数点向右移动2位后，比原数大1237.5，这个数是（　　　）。16、服装厂要加工一批儿童服装，原来每套用布1.5米，可以加工480套。现在每套少用布0.3米，现在可以加工（　　　）。17、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+ ）18、把0.607 、0.607、 0.607 、 0.607 、 0.607按照从小到大的顺序排列。19、含有未知数的（ ）叫做方程。20、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要（ ）分钟。21、一件衬衫要用6颗扣子，100颗扣子最多能钉（ ）件衬衫 。22、计算1.68÷0.15，当商是11时，余数是（ ）。
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1课前热身草原老舍先生笔下的草原是一幅奇异的民族风景画。读完课文，请说说内蒙古 草原的风光是怎样的，有怎样的民族风情。词语广角一、看拼音，写词语。mín lǎn ( ( 明朗 sǎ 洒脱 tuō ) ( ) ( yū jùn mǎ 骏马 ) huí ) ( 迂回 ( shuüi 摔跤 lǐ 礼貌 jiüo ) ) ( ( mào tiün 天涯 xiū s? yá ) ( d? üo 高歌 yín ) ) ?低吟羞涩 ) (二、比一比，再组词。喧 喧闹 ） 勒 勾勒 ） 崖 （ （ （ 渲（ 渲染） 勤（ 勤劳 ） 涯（ 山崖 ） 差 出差 （ 天涯 ） 羞（ ） 拘 （拘束 ）羞涩） 苟（ 一丝不苟）三、给下列带点的字选择正确的解释。①疾病 群马疾驰（④ ． ） ②痛苦 疾恶如仇（③ ． ③痛恨 ④急速；猛烈 ） 疾苦（② ． ）） 积劳成疾（① ．四、抄录课文中描写“绿”的四字词语，再写这样的词语两个。1翠色欲流一碧千里绿草如茵苍翠欲滴句子长廊一、把下列句子补充完整。1.家门前的小河就像 一条迂回的明如玻璃的带子。 2.马背上的男女老少就像 一条彩虹向我们飞来。二、读读下面的句子，体会这样写的好处。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。 “绿毯”指 草原 ， “白色的大花” 指 羊群 。 ，这句话生动地写出了 草原的美丽 ，令人陶醉人令人惊叹不已阅读平台读片段，完成练习。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老 少穿着各色的衣裳，群马（疾驰） ，(襟飘带舞） ，(像一条彩虹)向我们飞过来。 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（拨转）马头， 欢 （ 呼着 ）着， （ 奔驰 ）着，在汽车左右与前面引路。 1. 按课文内容填空。 2. 在括号里填上恰当的词语。 （ 热烈 ）欢迎 （ 尽情）联欢 （ 盛情 ）款待 （ 深情 ）话别23. 这段文字描述的是 忽然， 变魔术 像草原上的主人欢迎远客的情景 似的， 天上的白云 又呈现了凶猛的狮子状。 。4. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 （照样子写句子） 5.课文多处描写了草原人民的热情好客，请摘录相关的句子。 ① 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。 ② ③干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。写作天地文章作者在最后感叹道： “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ ”请你展开 想像，描写出当时的情景。要求用上两种不同的修辞手法。2~ 丝绸之路词语广角 给带点的字选择正确的读音，打上“√” 。3矗立(zhí chù√ ) ． 薄礼（b? ．戎装（n?n ．r?n√） jiá）丝路（s?√ ．sh?） h?u）báo√） 夹道（jiü√ ．博望侯（h?u√ ．阅读平台一、读句子，完成练习。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到 了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 1．用波浪线划出句子中有关联想的内容。 2．仿写句子。 望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛看到 当年硝烟弥漫的战场 仿佛听到了 激越人心的嘹亮的冲锋号的声音 。 ，二、读短文，完成练习。敦煌月牙泉 天下秀水名泉多得很，而我难忘敦煌月牙泉。三十年前第一次见到敦煌月 牙泉时，我的心怦怦然为之所动。在这茫茫大漠之中竟有一泓碧水，经历万千 年而不干涸。放眼四周，那铺天盖地而来的黄沙，吞噬了多少绿色，而到月牙 ．． 泉边都戛然止步，你说这奇不奇？当时，我的头顶是炎炎烈日，我的心却是被 这个月牙形的蔚蓝润湿了。 月牙泉在敦煌城南七里的大漠中。翻过月牙泉南边的那座沙山，便是蜚声 ．． 于世的敦煌莫高窟，那千佛灵岩是人类的艺术殿堂。在月牙泉的西南边有古丝 ．． 绸之路南线必走的阳关。?劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）?的唐诗， 凸现了阳关的千古悲壮，月牙泉的西北边有玉门关，一声?春风不度玉门关? 的喟叹，冷峻了大漠的月色。正是在这历史的积淀厚重又厚重、雄关大漠苍凉4又苍凉的地方，偏有一弯澄澈甘纯的清泉，这水能不牵动人的心么！我曾顶着 骄阳跋涉于此，体味当年商贾驼队、大漠旅人的艰辛，捧饮一口月牙泉之水， 满嘴清香，浑身酣畅。遥想当年，月牙泉曾召唤了多少驼铃，那羌笛杨柳里吐 着怎样的缠绵呢？我也曾在晚霞铺满西天的时候，孩童般坐着流沙，从沙山顶 上溜下月牙泉，耳旁风声呼呼，脚下沙鸣铮铮。晚风里月牙泉中芦苇摇曳，如 慈母在招手。我也曾于朗月清风之夜，踏访天上地下共有三个月亮的世界。这 时，万籁俱静，只有一阵阵回沙风发出啸声，环月牙泉而动，把白天泻下来的 流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被黄沙所埋，真太奇妙了，这是大自然鬼斧 神工的造化啊！ 1.结合上下文，解释文中加点的词语。 （1）吞噬： 吞没（2）蜚声于世： 在世界上享有很高名气 2.在文中的括号里填入相应的诗句。 3．仔细体会短文中划横线的句子的写法，并仿写一句。 我曾在晚霞映红天边时候， 徘徊于河畔， 寻找当年救我的那位大伯 。 4.读了短文，你知道了“敦煌月牙泉”附近有 敦煌莫高窟的千佛灵岩阳关 玉门关 这三处名胜古迹。作者曾在夏天 、傍晚 、 朗月清风之夜 这三个不同的时段感受月牙泉的风情。~5.第一次见到敦煌月牙泉，“我的心怦怦然为之所动”的原因是什么？ 茫茫大漠中，黄沙吞噬了多少绿洲，却见这一泓清泉，万千年不见干枯，令 作者震惊。 6.黄沙“吞噬了多少绿色，而到月牙泉边都戛然止步”这一奇景形成的原因是 什么？ 回沙风环月牙泉而动，把白天泻下来的流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被 黄沙所埋。53课前热身白杨这是一篇借物抒情的散文，读完课文，你对边疆建设者产生了什么样的情感？词语天地一、看拼音写词语。q?n x? ( 清晰 ) biün jiün （边疆 ) ruǎn ru? ( 软弱 ) ( yǔ sǎn 雨伞 ) chü zuǐ ) ( 插嘴二、在括号里填上合适的词语。（ 茫茫 （ （ ）的戈壁 （ 郑重 （ ）地介绍 陷入（ 理解（ 沉思 ） ） ） 清晰）的界限 落寞）的身影 温柔 ）地抚摸 浮起（ 微笑 内容（ 飞快）地闪过三、选词填空。分辨 1.多年的经验使他一下子（ 清晰 分辩 分辨 清楚 ） 。 ）可见。 ）出这件玉器是假的。 分辩）一句。2.他宁愿自己忍受别人的误解 ，也从不（ 1.他讲话的声音洪亮，大家都听得很（清楚 2.清澈的小溪，那数不清的的鹅卵石（清晰句子长廊一、按要求完成句子练习。1.车窗外是茫茫的大戈壁，．． 没有水，．．． 没有山，．． 也没有人烟。 （用带点词语写句子。 ）6小明在这人生地不熟的地方很孤单，没有父母，没有兄弟姐妹，也没有 朋友。 2. 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在 ．． 一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （改成先问后答的句 子。 ） 突然，他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正 迎着风沙成长起来，嘴角又浮起一丝微笑。 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的， 他也在表白着自己的心。 设问 ） （ 2.爸爸，这是什么树？ 3.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 老师，这道题怎么做？ 难道你愿意成为一个不讲信用的人？ （ 疑问 ） （ 反问 ）假如有人问我你最喜欢什么花？我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢菊花。阅读平台读课文片段，完成练习。（一） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿 说：?白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出 粗壮的枝干。（ 不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管 ）遇到干旱还是洪水， 它（ 总是）那么直，那么坚强，不软弱，（ 也 ）不动摇。? 1.在括号中填上恰当的关联词。 2.这段话中写了 风沙 、 雨雪 ）。 C.动作描写扎根边疆、无私奉、 干旱、 。洪水这样几种自然灾害，相信你至少也能写出一种来： 沙尘暴 3．文中画线的句子是（ B A.外貌描写献的边疆建设者B.神态描写 。74.这段话运用了 借物喻人的写法，借赞美白杨树赞美了（二）他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到 奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远 很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 1. 查字典，填空。 “新疆” “疆”字用音序查字法，应该查音序（ J） 的 ，再查音节（jiang） 用部首查字法， 应先查 弓 ） 再查 16 （ ， （ 域 ）（ 、 疆场 ） 。 2. 写出 3 个表示“很远很远”的词语。 ） “疆” 画。 还可以组词为 （ 疆千里迢迢 天涯海角 万水千山3. 从孩子们的“只知道”中，你读懂了“他们”不知道的是什么吗？ 不知道他们也要在边疆生长，长大也要为建设边疆做出贡献。 4. 从爸爸接孩子们到新疆去读书这件事中你了解了爸爸怎样的情怀？要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇的情怀。4* 把铁路修到拉萨去词语天地一、把下列词语补充完整。严（阵 ）以( 待 逞凶（一） （ 不（ （ 时 寒）而（栗 杯）水车（ 薪 ） ) ） ） ） （ 银）装（ 斗志（ （ 晴） （ （废） （ 空 素 ）裹 ） ）万里 面目（狰） （ 七（ 狞 ） ） ） 昂） （扬 零）八（落乌云（压） （顶 （ 夜 ）以（继）日胸（ 闷 ）气（ 短 ） 寝 ）忘食（劈 ）头（ 盖 ）脸灯火（ 通） （明阅读平台8读短文，完成练习。 ?揭秘?拉萨火车站2006 年 6 月 20 日刚刚完工的拉萨火车站海拔 3600 多米。与布达拉宫遥遥 相望。这座现代藏式建筑使旅客在体验民族风情的同时，也能尽享各种现代化 服务的便利。 车站设计为两层斜体建筑， 站房建筑面积达 2.36 万平方米， 高度 22.9 米， 整个车站内外装修大量采用白、红、黄三种体现藏式建筑装饰风格的颜色。 走进火车站一楼中心大厅， 仿佛Z身于传统的藏式宫殿， 而电子显示屏幕、 自动扶梯，又将人们带回到现代社会中。中央大厅主要采用红色调，地面铺设 着白色和红色为主的色泽鲜艳的高级防滑石材，而大厅内高高立着的 8 根大柱 子，让人眼前一亮。柱子内部是钢结构，外面包着的是特殊处理过的红松木， 具有防腐、防紫外线，防变形等特点。这些柱子既有藏式建筑粗犷的外表，又 体现了现代科技细腻的内涵。大厅的窗户全部采用高级钢化玻璃，具有隔音密 封作用，而窗户下面设Z的通气口，又可以随时调换新鲜空气。 售票大厅在一楼大厅西侧。青藏铁路通车后，火车、飞机和长途汽车的售 票都在厅内集中办理。西侧墙壁上挂着大型荧光屏幕，主要用于显示列车时刻 和票价等信息。 通过自动扶梯，来到车站二楼大厅。大厅东北侧设有大型商场。南侧设有 普通候车室， 面积达 1760 平方米， 其中还专门设立了母婴候车室、 军人候车室、 小型软席候车室和医疗室。检票口在西南侧，通过这里进站，还要经过一个约 30 米的天桥，天桥的两侧是不锈钢和钢化玻璃组成的栏杆。旅客在天桥上可以 把一楼站台场景尽收眼底。 从天桥两侧顺着扶梯就可直接进入站台。面积近 6 万平方米的站台无柱雨 棚，是火车站最亮丽的建筑之一。无柱雨棚能使站台空间更大。考虑到采光效 果， 火车道上雨棚顶部采取露天隔层， 站台上的雨棚顶部则采用透明的采光板。 这种采光板具有采光、防水的作用。整个车站站房采用太阳能设备进行供暖， 没有污染。9拉萨火车站已经向世人张开了欢迎的双臂。 1. 填空 “尽”按音序查字典应查 J 部，再查 3 ，音节 jin；用部首查字法应查 尺 ④ ） ） 。 画，在字典中的意思有①完毕；②达到某种极限；③全部使出； ④全部， 所有的； ⑤竭力做到。 “尽收眼底” 中的 “尽” 应选 2. 写出下列词语的近义词。 普通（ 平凡 ） 便利（ 方便 ） 设备（ 设施 ） 粗犷（ 豪迈 密封（封闭 亮丽（ 靓丽 ）3. 照样子，给带点的词语写句子。 ①走进火车站一楼中心大厅，仿佛Z身于传统的藏式宫殿。 ．． 站在满池随风舞蹈的荷花前，仿佛自己也是一朵荷花在翩翩起舞。 ②这些柱子既有藏式建筑粗犷的外表，又体现了现代科技细腻的内涵。 ． ． 这个小女孩既聪明又漂亮，人人见了都喜欢。 4.读了短文， 你一定感受到了拉萨火车站的高科技与现代化服务， 请举例说明。 大厅的窗户全部采用高级钢化玻璃，具有隔音密封作用，而窗户下面设Z的 通气口，又可以随时调换新鲜空气。 ~5.如果你站在海拔 3600 多米的高处， 看到设施先进的拉萨火车站的时候， 你 会有怎样的感受？（至少写出两点） 1.科技的力量真是强大。 2.人类真的太了不起了， 在这样海拔 3600 多米 的高原上竟也能造出如此设 施先进的火车站。第一单元综合练习词语广角一、 读拼音，写汉字。dī yí n （低吟 ） q?ng x? （ 清晰 fǔ mō ） j?n piüo dài wǔ （ 襟飘带舞 ）） （ 抚摸10xiūs?yūhuíxuàn （渲染rǎn ） （cuìs?yùliú ）（羞涩 ）( 迂回 ）翠色欲流二、连一连。m?ng 内蒙 ． 启蒙 ． l?u 暴露 ． 露脸 ． 露面 ． m?ng 蒙 ． m?ng 蒙混 ． lù 露水 ． 披露 ． 蒙骗 ．三、 把下列成语补充完整， 再从中选两个成语写一段意思连贯的话。（ 崇 ）山（ 峻 ）岭 废（ 寝 ）忘（ 食 ） 始料（ 不）（ 及 ） （ 银 ）装（ 素 ）裹 严（ 阵 ）以（待 杯水（ 车）（薪 ） ） （ 不 ）计（其 ）数 美（轮）美（奂 一碧（千）（里 ） ）句子长廊按要求写句子。1. 突击队员修成了青藏铁路。 （把句子写具体） 2. 风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。 （写写你对这句话的理 解） 3.请你用一句话写一写修筑青藏铁路遇到的困难，用上“不但??而且??”。11积累园地默写古诗《浪淘沙》 ，要求字体端正、美观。九曲黄河万里沙 如今直上银河去，浪淘风簸自天涯 ，同到牵牛织女家。 。阅读平台（一） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五 十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方 向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除 了一些忽飞忽落的小鸟。 走了许久， 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 ――河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽 然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到 几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽 车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一 片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1．从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ 2．文中破折号的作用是 解释说明 ~3．文中画波浪线的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 比喻。主人们穿着民族服装，骑在疾驰的马背上，衣襟、绸带迎风飘舞，远看确实如同一条彩虹。 这样写不但形象生动， 而且充分说明了主人的欢迎是多么隆重而 热烈。”画出来。 。4．读画横线的句子，你感受到草原怎样的特点？再用几个四字词语来形容这 个特点。 草原很辽阔 一望无际 一望无垠 无边无际12(二)大戈壁 从乌鲁木齐到吐鲁番，要经过一片很大的戈壁滩。这是典型的大戈壁，寸 草不生。没有任何生物。我经过别处的戈壁，总还有点芨芨草、梭梭、红柳， 偶尔有一两棵曼陀罗开着白花， 有几只像黑漆涂出来的乌鸦。 这里什么都没有。 没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。就是一片大平地，平极了。 地面都是砾石，都差不多大，好像是筛选过的。这些砾石有黑的、有白的，铺 得很均匀，远看像铺了一地炉灰碴子，真是荒凉。让人觉得像是到了一个什么 别的星球上。 我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦的柏油路上奔驰，我觉得汽车 像一只快艇飞驶在海上。 戈壁上时常见到幻影，远看一片湖泊，清清楚楚。走近了，什么也没有。 幻影曾经欺骗了很多干渴的旅人。幻影不难碰到，我们一路见到多次。 人怎么能通过这样的地方呢?他们为什么要通过这样的地方?他们要去干什 么? 不能不想起（出使西域 ）的张骞，想起（投笔从戎 ）的班超，想起（ 西 天取经 ）的玄奘法师。这都是了不起的人…… 快到吐鲁番了，已经看到坎儿井。坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤。下面， 是暗渠，流着从天山引下来的雪水。这些大蚁垤(di?)是挖渠掏出的砾石堆。现 在有了水泥管道，有些坎儿井已经废弃了，有些还在用着。总有一天，它们都 会成为古迹的。但是不管到什么时候，看到这些巨大的蚁垤，想到人能够从这 样的大戈壁下面，把水引了出来，还是会起历史的庄严感和悲壮感的。 到了吐鲁番，看到房屋、市街、树木，加上天气特殊的干热，人昏昏的， 有点像做梦。有点不相信我们是从那样荒凉的戈壁滩上走过来的。 1.在文中的括号内填入能反映这些人物主要事迹的词语。 2.从第一自然段中，你感受到这是一个怎样的大戈壁？在横线上填入合适的四 字词语。 荒无人烟 的大戈壁 3.读句子，回答问题。 （1）这里什么都没有。没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。 ．． ．． ．． ．．13无边无际的大戈壁一望无际的大戈壁从这四个“没有”中，你体会到了什么？ 体会到大戈壁的荒凉 （2） 我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦的柏油路上奔驰， 我觉得汽车 像一只快艇飞驶在海上。 这句话采用了怎样的修辞手法？从这句话中你感受到什么？ 比喻 感受到路很平坦，汽车行驶速度很快。4.短文是从几个方面介绍大戈壁的？写作天地一、小练笔 有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里 还用学习写信这种落后的方法。针对这种现象，你有何看法？请写一段话谈谈 你对此现象的看法。 二、习作 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。在与他们取得联系的情况 下，给对方写一封信。在信中可以介绍自己和学校的情况，也可以介绍家乡的 名胜古迹??5 古诗词三首课前热身1. 读读本课 3 首古诗词，发现它们共同点了吗？ 2. 把课文多读几遍，边读边想象，体会古代儿童生活的情趣。词语广角一、看拼音写词语。14mùt?n （suōy? (lián p?n 莲蓬 ) (zh?f?ndǎnyǔ )( 牧童 )蓑衣 )遮风挡雨二、给带点字选择正确的读音打上“√” ，并给另一个读音组词。清平乐（l? ． yu?√ ） 快乐 剥莲蓬（ büo√ ． bō ） 剥削句子长廊写出带点词在诗句中的意思。1.不脱蓑衣卧月明。 ． 2.收篙停棹坐船中。 ． 3.不是遮头是使风。 ． 4.醉里吴音相媚好。 ．．． （ 躺 ） ） 利用、使用 互相逗趣 ） ）（ 桨 （ （阅读平台读下面的词，完成练习。（一）舟过安仁 【宋】 杨万里 ） （ 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风。 1.在括号里填上诗人的名字。 2.请将诗句补充完整，并写出所填诗句的意思。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。15，3.这首诗里分别写到了哪几样事物？ 渔船 篙 棹 伞 （二） 清平乐〃村居 大儿锄豆茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲篷。 1.《清平乐?村居》是 “清平乐”是 词牌名 宋 朝词人 辛弃疾写的一首描写 田园风光的词作。 。 “ 茅檐低小 ，， “村居”是 题目溪上青青草。 ”这一句描写了村居优美的环境。 “醉里吴音相媚好，白发谁家 翁媪？”描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。 2.大儿子在锄豆 “最喜”表达了 ，二儿子在织鸡笼对小儿的喜爱，小儿子在剥莲篷。 之情。3.请再写出两句描写田园风光的诗句。 （课内外都行）日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花了解了诗人和写作背景， 就能更好地帮 助我们理解这首词所蕴含的情感。拓展天地辛弃疾()南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。 《清平乐〃村居》是作者晚年遭受排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居 农村时写的，它具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生 活的喜悦之情。他这样向往农村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、 统一祖国的爱国热忱。6课前热身冬阳?童年?骆驼队1.冬阳下的骆驼队给作者的童年带来了什么乐趣？引起了你怎样的回忆？162.课文描写的一些场景和画面，一定使你印象很深。找出来，读一读，和同学 交流自己的感受。词语广角一、看拼音，写词语。1. zhün mào ( 毡帽 m? 3. 寂（ 寞 ） m? 本（ 末）倒置 ) mián m? m? m? ）无闻 ǎo ( m? （ mián páo 棉袍 ) m? 默 ）写 m? 含情（ m? 脉脉 ） （ shǎ shì m? 墨 ）水( 棉袄 )( 傻事)沙（ 漠）泡（ 沫 ） （ 默默二、填上合适的词语。（ 沉默 ）的驼队 （ （ 高耸 ）的驼峰 （ 清脆 ）的驼铃 （ （ 干冷 ）的空气 安静 ）的态度 寂寞 ）的旅程 （ （ （ 慢慢 卖力 ）地咀嚼 ）地卸煤傻傻 ）地站着句子长廊一、照样子，改写句子。例 1：骆驼排列成一长串。 骆驼沉默地站着。 骆驼等候人们的安排。 骆驼排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。 他兴奋地站起来。 他把手举得高高的。 他嘴里不断地叫着： “我来，我来。 ”17他兴奋地站起来，把手举得高高的，嘴里不断地叫着： “我来，我来。 ” 例 2：我不懂的事就要问一问： “为什么要系一个铃铛？” “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 我又问妈妈： “夏天它们到哪里去？” “夏天它们到哪里去？” 我又问妈妈。二、用上带点的词语写句子。我慢慢地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳 ．．． ．．． 的驼铃声。 那一段美妙的音乐响起的时候， 我又看见水平如镜的大海， 又听见海鸥清 脆的叫声。三、写出下列句子采用的修辞手法。1.可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！ 拟人 （ 2.难道我们不应该留恋童年吗？（ 反问 ） ） ） ）3.我看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸， 那样长的牙， 那样安静的态度。 排比 （ 4.骆驼在树旁跪下， 树枝在风中慈祥地抚摸着它， 一切都那么安详。 拟人 （阅读平台读选段，完成练习。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：?夏天它们到哪里去？? ?谁？?（ 妈妈不解地问 （ 我马上接过话头：）骆驼呀！? 妈妈答不上来了，她说：?总是问，总是问，你这孩子！? ）18夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 1.在括号里加上合适的提示语和正确的标点。 2.我从划横线的句子中体会到 我是一个善问的孩子，凡是总要问个明白。 3. “一去不还”指的是 时间 的思想感情。 4.《冬阳?童年?骆驼队》这三个词组成了文章的题目，请同学们展开想象，从这 三个词中你仿佛看到了怎样的画面？ ，这句话表达了作者 对童年时光的留恋拓展园地如果我们的心灵都有一个故乡的话， 这个故乡可能就是我们的童年。 有一位老 师在读了这篇文章之后写下了一首诗，这首诗的题目就是―― 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想―― 童年的骆驼队缓缓地走来 踏碎了一地温暖的冬阳 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 至今还在遥远的梦中回荡 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想―― 那双清澈透明的眼睛 充满了好奇、天真和向往 在冬阳下学着骆驼咀嚼 驼背上载满了彩色的疑问与幻想 童年，我心灵的故乡19我总是不断地怀想―― 那旧驼绒的袍子是否还需要裁剪 只是那把童年的剪刀 连同城南干冷的空气 早已不知去向 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想―― 心底流淌着深深的怀念 还有一丝淡淡的感伤 不管身处何地，走向何方 我依然执著地把美好珍藏 童年，我心灵的故乡小小资料袋林海音 女，()原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。 林海音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪，不久 即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕 文不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即 在北京长大，因此她的作品中具有浓厚的老北京味 儿。林海音的创作非常丰富，它将北京的生活点滴写 成《城南旧事》一书，深得读者喜爱，被译成多种文字。林海音的创作是 丰厚的。迄今为止，已出版十八本书。散文集《窗》、《两地》、《做客 美国》等，散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》、《婚姻的故 事》、《城南旧事》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》； 编选在《中国近代作家与作品》中。此外，还有许多文学评论、散文等， 散见于台湾报刊。20想不到林海音写了这么多的作品，我要 在课外好好读几本她写的书。7~词语广角一、给带点字选择正确的读音。蚂蚱（zhà zu? ） ． 倭瓜(w?i ． wō)祖父的园子闪烁（yu? ．shu?）二、在括号里填上量词。一（ 一（ 一（ 座 ）花园 根 ）谷穗 个 ）果园 一（ 一（ 一（ 棵 根 ）李子树 ）狗尾草 只 ）白蝴蝶 一（ 顶 ）大草帽 一（ 朵 ）倭瓜花 ）大蜻蜓 一（ 只阅读平台~一、阅读课文，结合自己的生活经验、想象，把下列事物写具体。 大红蝴蝶： 满身带着金粉 蚂蚱： 蜜蜂： 披着绿衣裳 胖乎乎、圆滚滚 满身绒毛 黄瓜： 满身长满刺榆树： 枝叶繁茂 蜻蜓： 金色二、把句子写得更生动。花开了， 就像花睡醒了似的； 虫子叫了， 就像 鸟飞了 ， 就像鸟在天上逛街似的21虫子在说话一样； 。三、读选段，完成练习。野台子戏（节选） 萧 红 野台子戏也是在河边上唱的。一唱就是三天。 在河岸的沙滩上搭起了台子来。这台子是用秆子帮起来的，上边搭上了席 棚，下了一点小雨也不要紧，太阳则完全可以遮住的。 只搭戏台，就搭三五天。 戏还没有开台，呼兰河城就热闹得不得了了，有一个很好的童谣――?拉 大锯， 扯大锯， （外公） 老爷 门口唱大戏。 接姑娘， 唤女婿， 小外孙也要去。 ……? 所以一到了唱戏的时候，可并不是简单地看戏，而是接姑娘唤女婿，热闹得很。 东家的女儿长大了，西家的男孩子也该成亲了，说媒的，就走上门来。约 定两家的父母在戏台底下，彼此相看。 所以看戏去的姑娘，个个都打扮得漂亮，都穿了新衣裳，擦了胭脂涂了粉， 刘海剪得并排齐。头辫梳得一丝不乱，扎了红辫根，绿辫根梢。走起路来像客 人，吃起瓜子来，头不歪眼不斜的，温文尔雅，都变成了大家闺秀。有的着蛋 青市布长衫，有的穿了藕荷色的，有的银灰的。脚上穿了蓝缎鞋，或是黑缎绣 花。鞋上有的绣着蝴蝶，有的绣着莲花，各样的都有。手里还拿着花手巾。耳 朵上戴了长钳子，土名叫做?带穗钳子? 。有钱一点的戴金的，稍微差一点的戴 玻璃的。反正都很好看，在耳朵上摇来晃去。再加上满脸矜持的微笑，真不知 这都是谁家的闺秀。 这些已嫁的妇女，也是照样地打扮起来。在戏台下边，东邻西舍的姊妹们 相遇了，好互相品评。谁的模样俊，谁的鬓角黑。谁的手镯是福泰银楼的新花 样，谁的压头簪又小巧又玲珑。谁的一双绛紫缎鞋，真是绣得漂亮。 老太太虽然不穿什么带颜色的衣裳，但也个个整齐，人人利落，手拿长烟 袋，头上撇个大扁方。慈祥，温静。 每家如此，杀鸡买酒，笑语相迎，彼此谈着家常，说着趣事，每夜必到三 更，灯油不知浪费了多少。烛火灯光之下，一谈谈个半夜，真是非常地温暖而 亲切。 1.第二自然段中有两个错别字请改正。 杆 ） （ （ 绑 ） 2.联系上下文，解释下列词语的意思。 温文尔雅：形容人态度温和,举止斯文优雅。 的场面，又具体描写了 姑娘 、 品评： 评论高下，评论好坏。 搭戏台 、 老太太 3.短文节选萧红的《呼兰河传》，主要描写了野台子戏开场前 已嫁的妇女 的衣着装扮，字里行间充满着浓浓的地方风味。22~4.你觉得作者在这篇文章中表达了一种怎样的情感？ 怀念自己的故乡的情感8课前热身童年的发现1.课文中的费奥多罗夫有什么发现？ 2.你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？概括说说你对他的印象，再具体地 说说理由。词语广角一、比一比，再组词。祸（ 祸害 锅（ 铁锅 妨（ 不妨 防（ ） ） ） 患（ 患病 愚（ 愚蠢 瑰（ 玫瑰 愧（ 不愧 ） ） ） ） 臂（ 手臂 壁（ 缠（ 墙壁 厘（ 厘米 ） ） ） 掏（ 掏空 淘（ 淘气 ） ） ）绞（心如刀绞） 皎（ 皎洁防止 ）缠绕 ）二、把词语补充完整。（ 情）不自（禁 ） （ 一）来（ 二 ）去 （ 默）不（ 作 ）声 （绞 ）尽脑（ 汁 ） ） （经 ）随（ 心）所（ 欲 ）一本（正句子天地一、 选择正确的词语填在括号里。23发明发现发生1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（发明 ） 。 2.考古学家在冰川里（发现）远古时的微生物。 后悔 （ 悔 羞愧 无愧 1.由于我的固执和误解，这次竞赛，我们组落后了，在同学责备的目光中，我 羞愧 ）得无地自容。 后 ） 。 2.老师没有计较我的冒犯， 对我更加关心。 每当想起自己的行为， 我就非常 （二、照样子，把句子补充完整。1.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地上和 澄澈的湖面上盘旋。 出生不久后，小猫就学会了淘气，在 院子里 ，在 花盆里 和 摇晃的花枝上 玩耍。 草地上 ，在2.我以为在同学中间只有我一人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于明白， 每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 我以为在冬天，香樟树都不会落叶更何况是其他季节 终于明白， 在春暖花开之时 ， 香樟树也是会落叶的 。 ，可是，有一天我阅读平台阅读片段，完成练习。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我 的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见 我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外 面， 我倒想出了一条自我安慰的理由， 我明白了――世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 1.“窘”用音序查字法应查 J ，再查音节 jiong ，在字典中的意思有①穷 ② 。 困；②难住，使为难，“困窘”的“窘”应选242.请你用几句话把“困窘”的样子描述具体。 困窘 他的目光尴尬地移转，整个人看起来很不自在，一脸困窘的样子。3.联系课文填空。 课文中的主人公童年的发现真不少： 他发现小伙伴都会 过推算， 他发现了 母亲怀胎九月才生下孩子的原因 小学低年级的时候， 就发现了 人是由简单的生命进化来的 从作者的这些发现中，我觉得作者是个 的孩子。 ~4.从“我”的自我安慰中，你体会到老师给“我”造成了什么伤害？要是你 是老师，你会怎么处理这件事？ 老师把“我”轰出了教室，站在教室门外，不让我上课了，让我很困窘与羞 愧。 如果我是老师，我会津津乐道地听费奥多罗夫把“故事”讲完 ，然后表扬 他很会发现，是个很会想象、爱动脑 的孩子。 善于动脑、善于想象 梦里飞行 ； 经 ； 在 。9＊词语广角填上合适的词语。（ （ 带露 绿色 ）的花苞 ）的帐篷 （ （ 湿软 碧绿儿童诗两首）的土地 ）的垂柳（甜美）的营养 ）的红蜻蜓（ 轻盈阅读平台阅读诗歌，按要求完成练习。25一行有一行的气味 姜尼〃罗达里 不管哪一行， 都有独特的气味。 面包铺里散发着， 发酵的面粉和奶油鸡蛋香。 当你走过家具作坊旁。 你会闻到，刨花和新锯木板的清香。 油漆工人身上总散发着， 松节油和油漆的香味儿。 镶玻璃的，总有窗用油石灰的气味儿。 司机的制服上，有汽油味儿。 工人的外衣上，有机器油味儿。 有肉豆蔻味――那是做糖果的师傅， 有令人惬意的草香――犁地的农民， 和田野、野草的清香芬芳。 渔夫身上的气味，让人想到大海。 只有无所事事的人的身上， 散发不出令人心怡的味道。 懒惰的阔佬，不管身上洒多少香水， 孩子们， 他发出的气味，也实在不大好。 1.写出下列词语的反义词。 独特（ 普通 ） 懒惰（ 勤劳 ） 惬意（ 痛苦 ） 2.读最后一节诗，联系全诗，回答问题。26（1）诗中提到了哪些“令人心怡的味道”？ 发酵的面粉和奶油鸡蛋香、 刨花和新锯木板的清香、 松节油和油漆的香味儿、 肉豆蔻味、草香、大海的味道。 （2）你同意诗人的观点吗？说说你的理解。 同意，劳动者是令人尊敬的，而那些懒惰者是令人唾弃的。 ~3.一行有一行的气味，你还能说出哪一行的气味呢？能试着像诗人那样表达 吗？第二单元练习题词语广角一、 看拼音，写词语。lián ( 莲蓬 p?n ) ( p?i 胚胎 tüi ) ( xiū 羞愧 kuì ) ( y?u zhì )幼稚二、搭配词语，连线。增加 耐住 戴上 重临 铃铛 心头 情趣 寂寞 幼稚的 暖和的 轻松的 清脆的 太阳 响声 心灵 步伐27三、把词语补充完整，并选择正确的词填空。（ 情）不自（禁 ）心所（ 欲 ） ） 默（不 ） （ 作 ）声 ） （经 ） （绞 ）尽脑（汁 ） （如 ） ）（ 随一本（ 正 默不作声运转（自1.这是一道难题，我（ 绞尽脑汁 2.在老师面前，他总是（）想呀想，终于有了眉目。 ） ，可在同学面前调皮得很呢！四、在括号里填上加点词合适的反义词。1.下课铃响了，安静的课室变得（ 热闹 ）起来了。 ．． 2.由于人们环保意识差，澄澈的河水变得（ 浑浊 ） 。 ．． 3.以前小明的身体可轻盈了，由于不动脑筋睡懒觉，现在变得非常（笨重 ） 。 ．．五、修改病句。1．我的家乡是山东人。 我是山东人。 2．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。六、填空。1.我明白了――世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风 险。比如说费奥多罗夫被 奥尔加?伊万诺夫娜老师赶出教室，站在门外。 ~2.我明白了――世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的 风险。 比如说 美国政府对中国 “导弹之父” 钱学森横加迫害 。七、积累佳句，并写出你的座右铭。 1. 莫等闲 ， 白了少年头 ，空悲切！282.不积跬步， 无以至千里 3.我的座右铭： 八、默写古诗《牧童》 草 铺 横野 六 七 里 ， 归来饱饭黄昏后，； 不积小流， 无以成江海。笛 弄晚 风三 四 声。 不脱蓑衣卧月明。阅读平台按要求完成练习(一) 冬阳〃童年〃骆驼队骆驼队来了，停在我家的门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆 驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说， 他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 爸爸已经和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前， 看它们咀嚼（jué jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 ． 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的； 慢慢地嚼（jué jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的 jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 那一匹，长脖子底下总会系(xì?为什么要系一个铃铛？?我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯 了。 我的(稚嫩 幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：?不29是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说， 它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物 吗？一定是拉骆驼的人， 耐不住那长途寂寞的旅程， 所以才给骆驼戴上了铃铛， 增加一些行路的情趣。? 爸爸想了想，笑笑说：?也许，你的想法更美些。? …… 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还 (huán hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多 么(怀念 想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ 我对自己说， 把它们写 下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 1. 划去文中不正确的读音或词语。 2．照样子仿写词语。 又干又冷 又高又大 ． ． 不声不响 ． ． 不慌不忙 又轻又软 不偏不倚3． 读划线句子， 我体会到作者这样的感情： 对童年的留恋之情 。 我是用 悲切的 的语气去朗读这段话的。 ~4．阅读第四自然段，仿写。 我站在驼队面前， 看它们排得整整齐齐的样子： 我 感觉它们是一队训练 有素的生灵。 ~5．童年是充满童真，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句缅怀 我的童年：（二） 我站在大堤（tí三户山遐思一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。这是什么地方？ dī√）上，向四面张望:南面,在不远的地方,耸立一座 红色的房屋;北面,是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田,再远就是和天空混成一 色的碧蓝的大海;西面,在河西岸,就是县城。 那高耸着的红色楼房， 就是县政府30的大礼堂；东面，那巍然屹立的山峰，就是我们解放军歼灭蒋军一万二千人的 有名的三户山。哦，我终于想起来了，想起来了。 这就是 1946 年我们武工队经常活动的地方。 当时曾是一片荒凉而恐怖的沙 滩，?还乡团?曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。 今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在 盛（shèn√ chén）开：火红的桃花，雪白的梨花，妖艳的海棠花……都 开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵 鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。 我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。 1.选择正确的读音打上“√”。 2．写近义词，反义词。 近义词： 反义词： 屹立（ 耸立 ） 欢乐（痛苦 ） 歼灭（ 消灭） 幽静（ 喧闹 ）3．用波浪线划出站在三户山上联想到的内容。 4．概括本文的主要内容。 我站在三户山大堤上联想到当时“还乡团” 惨杀穷苦农民的情景，感受如 今变化很大。 5.用“ 笑盈盈 ”画出文中的一个拟人句。 甜蜜蜜 凉丝丝 万水千山 6．词语积累，照样子，写词语。 万紫千红 千军万马7．“我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。? 读读这句话，想一想：那脚下的细沙在说些什么？写作天地童年的回忆有趣、 难忘， 你特别想和大家分享童年的哪个故事？写下来吧！31注意要把事情写清楚，写具体。10课前热身杨氏之子1.根据注释、插图试着了解课文的大意，把不懂的句子、词语在书中标出来。 2.认真研读课文，体会杨氏之子年纪虽小，却能用幽默风趣的语言折射出孩子 的聪慧和机智。词语广角一、 读读并记记下面的词语。惠 禽 梁 桥梁 （ 粱 （ 1.果 （1）果有杨梅。 水果 （ ． （2）果真是她。 果然 （ ． 2.闻 （1）未闻孔雀是夫子家禽。 听说 （ ． （2）闻到香味。 （ 用鼻子闻气味 ． 3.惠 （1）甚聪惠。 ． （2）惠及百姓。 ． （ （ 智慧 给人好处 ） ） ） ） ） ） 聪惠 家禽 ） 贤惠 水禽 惠 （ 实惠 恩惠 飞禽 ） ） 诣 （ 指 （ 惠及子孙 禽兽不如 造诣 指示 ） ） 乃 乃父 （ 扔 （ 扔掉 ） ）二、比一比，再组词。高粱 ） 慧 聪慧 （三、写出带点字词的古今意义。句子长廊 一、 按原文填空，并说出填的字指代的是谁。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（ 出。为设果，果有杨梅。孔指以示（ 儿32其 ）父，父不在，乃呼（ 儿 ）曰： “此是（ 君 ）家果。 ”）上面所填的字指的是（杨氏之子） 。二、联系课文，解释加点词。孔指以示儿曰： ． ” （ ． ． “此是君家果。（给??看） 说 儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。（ 鸟） ．” ） 这 ） （三、用原文的词句来回答。杨氏之子待客热情， 是从 （为设果，果有杨梅 ）看出来的；他反映很敏捷， 是从（未闻孔雀是夫子家禽）看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从（儿应声 答曰 ）看出来的。阅读平台蒲松龄吟诗讽贪官蒲松龄是清代文言小说的巨匠，他孤傲正直、清贫自守，对贪官污吏深恶 痛绝。有一次，侍郎毕际邀请一个尚书和蒲松龄到他家作客。宴席上，那个尚 书提议饮酒作诗，但必须?三字同头，三字同旁?。毕际是东道主，他见蒲松 龄和尚书分坐在他的左右，便首先吟了一首：?三字同头左右友，三字同旁沽 清酒；今日幸会左右友，聊表寸心沽清酒。? 那个尚书是个贪官，平日目中无人，欺压鱼肉百姓。他看蒲松龄没有多大 反响，便高傲地抢着吟道：?三字同头官宦家，三字同旁绸缎纱；若非朝廷官 宦家，谁人能穿绸缎纱？? 尚书如此无耻，蒲松龄非常气愤，他略思片刻，便望着尚书吟道：?三字 同头哭骂咒，三字同旁狼狐狗；山野声声哭骂咒，只因道道狼狐狗。?尚书听 了，明知这是蒲松龄在斥骂自己，但又有口难言，无计可施。 注释： 聊：略微 1.解释下列词语。 无计可施： 目中无人： 没有办法 。 眼中没有他人，形容不把别人放在眼里。 沽：买2.从尚书的诗中,你看出他是一个怎样的人?从尚书的诗中，看出他是一个贪得无厌、欺压百姓、高傲的人。333.蒲松龄的诗斥骂尚书巧妙在哪里?同样用了饮酒作诗的方法，把斥骂尚书的话巧妙蕴含在诗中，明着作诗，暗着在斥骂 尚书的高傲、无理。~4.请你分别写出三个同头、三个同旁、三个同底的字。哭骂咒 狼狐狗 忍惹想11课前热身晏子使楚1.读课文， 想一想：晏子使楚” “ 的意思是什么？这则故事的主要内容又是什么？ 2.本篇课文的人物对话较多，仔细找找并读读人物对话，想想楚王曾几次想侮 辱晏子，晏子又是如何巧妙应答的？词语广角 一、看拼音写词语qiú fàn ( 囚犯 ) ǎi xiǎo ( 矮小 ) dào z?i ( 盗贼 ) dà ch?n ( 大臣 ) 二、比一比，再组成词语。 侮（ 欺侮 ） 悔（ 后悔 ） 赔（赔钱 培（培育 ） ） bì gu? ( 敝国 ) q? piàn ( 欺骗 ) 臣（ 大臣 巨（ 巨人 ） ） ün jū l? y? ( 安居乐业 ) miàn bù gǎi s? ( 面不改色 ) 矩（ 规矩 据（ 根据 ） ）句子长廊 一、 把句子补充完整。1.柑桔在淮南 又大又甜 ，在淮北 又小又苦 ，原因是 成了盗窃犯 水土不同 ， 。 。 2.齐国人在齐国 安居乐业 原因是水土不同、环境不同 ，在楚国阅读平台楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国， 楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说： ?这是个狗洞，34不是城门。只有访问‘狗国’ ，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？?接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开 城门，迎接晏子。 1．楚王抓住晏子身材矮小来侮辱晏子。2.面对楚王的侮辱， 晏子是怎样维护齐国的尊严的呢？请写出晏子话中的意思。 晏子的意思是：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞，楚王要说 自己的国家不是狗国，就应打开城门。 3.“只好”这个词说明了什么？ “只好”这个词说明楚王没有办法、无可奈何。 ~4.与怒气冲冲的反驳相比，晏子的冷静、不卑不亢的回答有哪些好处？ 晏子面对楚王盛气凌人的侮辱，正气凛然、不卑不亢、沉着应对，这样既维护 了自己的利益，又让楚王输得心服口服，奈何不了晏子。积累运用1.楚国三次想侮辱晏子，都被晏子有力地驳回了，反而自取其辱。此时此刻， 你自然而然地想到了可以用哪些词语或谚语来形容楚国吗？ 词语：自作（自）( 受 ) 自讨苦吃 有苦说不出 蚀把米 砸自己的脚 自讨没趣 ） 。 ） 。 ） 。 谚语： （1）哑巴吃黄连――――（ （2）偷鸡不成―――――（ （3）搬起石头――――（~2.请你任选上面的一个词语写一句话。 ~3.请你任选上面的一个歇后语写一句话。拓展园地读完下面的资料，你就会进一 步了解晏子。 晏子，名婴，字平仲，春秋后期齐国的国相，曾在 齐灵公、庄公和景公三朝任事，是著名的政治家和外交家。以有政治远见和外 交才能，作风朴素闻名诸候。他爱国忧民，敢于直谏，在诸候和百姓中享有极35高的声誉。他博闻强识，善于辞令，主张以礼治国，曾力谏齐景公轻赋省刑， 汉代刘向《晏子春秋》叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。12~半截蜡烛词语广角 一、读一读下面词语，并试着写几个。若无其事 喃喃自语 翩翩起舞 繁花似锦 不动声色 完好无损 津津有味 绿草如茵 凝视 1.德国军官( 2.夫人（ 凝视 着屋子里每个人的动静。 ）着烛台喃喃自语： “要不惜一切代价保护秘密。 ” 若无其事 漫不经心 不动声色 来生火吧。” 4.伯诺德夫人 （ 不动声色 ） 地慢慢说道： “先生， 要知道， 柴房里很黑??” 5.杰奎琳（ 漫不经心 ）地打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。 扫视 注视 注视 ） 了如指掌 小心翼翼 洋洋得意 如饥似渴1.写三个像“AABC”这种形式的四字词语。 2. 写三个像“若无其事、了如指掌”那样的四字词语。二、选词填空。扫视 )了整个屋子， 没有发现什么情况， 便坐了下来， （3.杰克（ 若无其事 ）地走到桌前，端起烛台，说:“天真冷，我去柴房抱些柴阅读天地1． 伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？ （用简略的语言来概括回 答。 ） 当德国军来搜查时， 三个德国军点燃了藏有秘密的蜡烛， 伯诺德夫人借口灯暗 想把蜡烛换油灯， 杰克又借去柴房搬柴火需要亮光想拿蜡烛 ， 杰奎琳又借拿一 盏灯上楼睡觉为理由，迷惑住了敌人，守住了秘密。362.该剧本故事情节如此曲折，你觉得可以用哪些词语来形容？（写出三个） 跌宕起伏 扣人心弦 激动人心 3.在为保护蜡烛中的秘密而保护蜡烛的过程中，你认为伯诺德夫人一家谁贡献 最大？并说说你的理由。 我认为杰奎琳的贡献最大。 因为正是杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真， 打 动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。~写作天地续写： 当小女儿杰奎琳踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。拓展园地一、剧本的介绍 剧本主要由下面的资料定会让你增 长不少见识，快读一读吧！剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧 本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生 的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述, 对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。 二、知识链接
年以侵略者德日意法西斯轴心国为一方， 以反法西斯同盟国和 全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这场战争给人类 带来极大灾难，其结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西 斯侵略者赢得和平与进步而告终。?13~打电话词语广角37一、给带点的字选择正确的拼音打“√” 。你们怎么一打起电话来就没完没了（le liǎo ） ，两个人还一唱一和 ． ． （h? hu? h?）的。以后说话要尽（jǐn jìn）量简洁，不要那么簦suō ． ． shuō） ，省得挨(ái ． 头脑 没头没脑 慌忙 不慌不忙 üi )妈妈的骂。 大小 没大没小 干净 不干不净 完了 没完没了 言语 不言不语 轻重 没轻没重 明白 不明不白 心肺 没心没肺 仁义 不仁不义二、照样子写词语。句子长廊 一、将下列句子改为直接引用人物语言的句子。1.爸爸告诉我，读书不能贪多，他读书就是以少求精，但是一定要持之以恒。 爸爸告诉我：读书不能贪多， “ 我读书就是以少求精， 但是一定要持之以恒。 ” 2．老师对黄芳说，学校让她明天出席“区三好学生”表彰大会。 老师对黄芳说: “学校让你明天出席‘区三好学生’表彰大会。 ”阅读平台 一、 根据课文内容，完成练习。1.《打电话》这个相声，讽刺了在公用电话亭打电话，缺乏公共道德 的年轻人，告诉我们：打电话与人交流要 不仅 节约时间 也是 对别人的尊重 发短信 2.现代的沟通方式除了打电话，还有 抓住要点、简洁明了 。 、 QQ 聊天 等。 ，这样二、读短文，完成练习。一等于几 甲：我听说您在数字方面很有研究。 乙：呀，什么研究呀！上学时候这一门比其他几门功课稍微强一点。 甲：您在数学方面都学过什么？ 乙：也就是?算术、代数、几何、三角……?其实，马马虎虎。38甲：那行了，我有一道算术题跟您请教。 乙：哎呀，请教可不敢当，咱们相互研究研究吧！ 甲：不，肯定向您学习。 乙：哪里哪里。 甲：这道算术题啊，我算了好几年，都没有得出一个圆满的答案。您说这个一等于几？ 乙：嗯，您说什么？ 甲：一等于几？ 乙：就是这道题啊？ 甲：哦，您能解决我这个难题？ 乙：当然 甲：那我非常感谢啦。您说这个一等于几？ 乙：这个一等于两个零点五。 甲：要按您的计算方法，似乎应该得出这样一个结论，一嘛还等于一。 乙：干吗还似乎应该啊，它就等于一。 甲：多思考思考吧！ 乙：哎，这甭思考了。这个一呀就等于一。这是肯定的，这是推不翻的公式。 甲：有这么个谚语，老将出马――一个顶俩！一等于几？ 乙：等……要根据这句话的意思，似乎，应该，这个一等于二。 甲：嗯，还有这么两句谚语，你知道吗？ 乙：嗯，什么？ 甲：好汉不用多―― 乙：一个顶十个！ 甲：一等于几？ 乙：好么，这一又等于十了。 甲：您知道包装这工作吗？ 乙：包装，知道。 甲：包针、包仁丹、包糖果，以前都是人工包装。 乙：是啊，现在不都改了机器包装了吗？ 甲：对啊，有这么两句谚语啊,一把工具改，一人顶一万。39乙：好，这结论又改了，一等于一万了。 甲：要是人人都把窍门钻――还可能一人顶千万。 乙：等……哎呀，这个一等于千万了。1．读读这段相声，说说讲了一件什么事？ 甲和乙在讨论一等于几的问题。 2.摘录相声中的谚语，想想给了你什么启发？ 老将出马――一个顶俩 一把工具改，一人顶一万 好汉不用多，一个顶十个。 人人都把窍门钻，一人顶千万。~3.结合你读过的或听过的相声，谈谈相声语言有什么特点？ 相声语言幽默、风趣。运用说学逗唱的技巧，组织语言逗观众哈哈一笑， 并有针砭世俗、寓教于乐的功能。积累园地1.用一个字来表示时间。 （1）十五分钟叫（ （3）七天叫（ 周 （5）三个月叫（ 季 2.连线题。 经济学家说 军事家说 医学家说 科学家说 农民说 对学生而言 时间就是胜利 时间就是粮食 时间就是知识 时间就是金钱 时间就是生命 时间就是创造与发明 刻 ） ） ） （2）二十四小时叫（ 天 （4）十天叫（ 旬 ） ） （6）十二个月叫（ 年 ）40第三单元综合练习词语广角一、 给加点字选择正确的读音，打上“√” 。乘机(ch?ng√ ． ch?ng) 侮辱（wū ． wǔ√） 尽量(jǐn√ ． jìn)二、读拼音，写汉字。gu? (规矩 jǔ ) gün jú qiú (囚犯 fàn ) dào z?i p?i bù shì )( 柑橘 )( 盗贼 )( 赔不是三、辨字组词。梁（ 大梁 ）淮（淮河 ）侮（侮辱 ）谎（ 谎言）赔（赔偿 ） 粱（高粱 ）准（准时 ）诲（教诲 ）慌（慌忙 ）陪（陪伴 ）四、照样子填空。 1.（把握）方向 （收集）信息 （开创 ）未来（塑造 ）心灵 （组织）活动 （提出）建议 （积累）资料 （ 扮演）角色2.（正确）的方向（不良）的信息（ 美好）的未来 （大量 ）的资料 （纯洁）的心灵 （丰富 ）的活动 （正确）的建议 （成功）的角色句子长廊一、 给加点字选择正确的解释。闻：A.听见 味 1.未闻孔雀是夫子家禽。 ． 2.杭州西湖是全国闻名的风景区。 ． 3.这则新闻真让人回味。 ．41B.听见的事情，消息C.出名，有名望 （ （ （D.名声 ）E.用鼻子嗅气A C B） ）4.你闻出这里的气味了吗？ （ E ． 5.这一丑闻令孩子的妈妈在村人面前抬不起头。 （ D ．） ）二、 把句子补充完整。1.因为楚王仗着自己国势强盛，所以 乘机侮辱晏子 ,而且 。 灭了楚王的威风 ,而且 。 。2.如果楚王侮辱了晏子，就不仅 维护了自己的尊严 维护了齐国的尊严 3. 如果晏子挫败了楚王，就不仅 维护了齐国的尊严积累园地一、按课文内容填空。梁国杨氏子九岁，甚（ 曰：“（ ） 。孔君平（ ）” 。 ） ，父不在， （ ）呼儿出，为设果。果有杨梅，孔指以示儿曰：“（） 。”儿应声答杨氏之子的回答妙在： 采用了否定的方式婉转对答， 既表现了应有的礼貌， 又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平 无言以对。二、补充对联，再写出你在课外收集的一副对联。1.地满红花红满地 2. 3.翠翠红红，处处莺莺燕燕 4.楼外青山，山外白云，云飞天外 我收集到的对联是： （回文联） 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） （叠字联） （顶针联）42阅读平台（一） 下面是一幅图书广告宣传画。观察画面回答：1.这则广告介绍的书名是：《_小学生阅读文库_ 》。 2.出版社编写这套书的用意是：_让读书走进人生，让人生飘逸书香 。 3.“100%精品”说明这套书_质量和内容优秀 ，“75%价格”说明这套书_价格 便宜，以上两个意思用一个成语概括就是_价廉物美__。 （二）鸟齐景公做国君的时候， 齐国出现了一个很有才干的相国， 他的名字叫晏婴， 又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批 评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他?晏子? 。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人 专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛 邹。晏子站在一旁（恳求 请求√）说： ?是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后 您再杀了他，让他死得明白。 ?齐景公答应了。 晏子板着脸， （严肃 严厉√）地对被捆绑起来的烛邹说： ?你犯了死罪， 罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只 鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国 君只看重鸟而（轻视√ 忽视）人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所 以现在要杀死你。 ?说完，晏子回身对齐景公说： ?请您动手吧。 ? 听了晏子的一番话， 齐景公明白了晏子的意思。 他干咳了一声， ?算了， 说： 把他放了吧。 ?接着，走到晏子面前，拱手说： ?若不是您的开导，我险些犯了 大错误呀!?431. 请在文中的括号内选择正确的词语，并打上“√” 。 2. 晏子为烛邹列举的三条罪状是什么？请用横线在文中画出。 3. “齐景公明白了晏子的意思” ，请你分别写出齐景公明白晏子列举的三条罪 状的言下之意是什么？ 第一条罪状言下之意是烛邹不留心才让鸟飞了；第二条言下之意是国君为了一 只鸟而杀人实在不应该；第三条言下之意是国君为一只鸟而杀人会造成恶劣的 影响。 ~4.晏子为什么不直言相劝，而是采用这样迂回的劝解方式呢？5.为什么人们把晏婴叫晏子？历史上还有很多受人尊敬的人，被人们在姓氏后 面加上“子”字，请再举出三个以上这样的例子。 “子”是古代人们对德高望重的人的尊称。写作天地题目：我忘不了那句话 提示：在我们的学习生活中，总会有那么一句话让我们铭记，它可能是一句富 有哲理的谚语，也可能是催人奋进的名人名言，也有可能是普普通通的一句话 语??请你围绕一个中心，有条理地写下来。14课前热身再见了，亲人1.你曾经读过哪些抗美援朝的故事？你曾经看过哪些抗美援朝的影片？哪些故 事或情节给你留下了深刻的印象，把它们讲给你的同学听一听。 2.仔细读读课文，课文中哪些段落或语句最使你感动，把它们画下来，并试着 做上旁注。词语广角 一、读拼音，写词语。zhàn yì ? hào dà44sǎoxu?zhōngs?ngtàn(战役 xiüo ( 硝烟) yün )( 噩耗 zàn () shí( 大嫂 f?ng ( 封锁 锁) suǒ )(雪中送炭 sh?n qíng h?u (深情厚谊) yì )暂时 ) 索二、选字填空。绳 （ （ 索 ） 摇 ）晃 线 索 （ 摇 （遥 ）远 ） 搜 （索 遥 歌（谣 ） （ 谣 ） （ 遥 ）控 （ 遥 ）望 索 ） 取 双眉紧 （锁 ）句子长廊 一、把下列反问句改成陈述句。1.可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你不能落泪。 2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样搞的代价，足以表达您对中国人民的友谊。二、读课文，感受“亲人” 。亲人是指有血缘关系或婚姻关系的人，志愿军战士和朝鲜人民怎么会是亲 人呢？认真读课文，想一想从哪些事例中可以感受到他们是“亲人” ，选其中几 件重要的事例，用简洁的语言写下来。 例：阿妈妮带着全村妇女，冒着敌人的炮火，为三天没吃饭，坚守阵地的战士 送打糕。 1. 大娘为了救护在家休养的志愿军伤员，失去了唯一的亲人小孙孙。 2. 3. 小金花的妈妈为了救出侦查员老黄，牺牲了自己宝贵的生命。 大嫂为了让志愿军吃到蔬菜， 跑到前沿阵地去挖野菜， 被敌人的炮弹炸伤，成了残废。阅读天地大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大 年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。||八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温 暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在45阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到 阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ 当时有很多同志感动得流下眼泪。 在您的帮助下， 我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个 伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去 抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。||您说，这比山还高 比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？||1.给下面带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 昏倒（hūn yūn ）供应 (gōng g?ng) 暂时（zàn zǎn ）情谊（yì yí） ． ． ． ． 2.?这真是雪中送炭啊！ ”在文中， “雪中”指的是供应困难，肚子空着， “送炭”指的是 送吃的 受到朝鲜人民 对志愿军战士的关心和爱。 我还能用“雪中送炭”写一句话： 3.文中“这比山还高比海还深的情谊”是指 爱护的这份情谊 朝鲜人民对志愿军叔叔的关心和 。 。从“雪中送炭”中你感 。4.请给这段文字分为三层， “/” 用 在文中标出。 想想读第一层时该用什么语气？小小资料袋请读一读下面的资料吧！1.五次战役“五次战役”讲的是 1950 年 10 曰 25 日至 1951 年 5 月 21 日这段时间，中 国人民志愿军同朝鲜人民军一起为反击以美帝国主义为首的侵略军而连续进行 的五次战役。 朝中人民军队共歼敌 22 万余人， 把美帝国侵略者打回到 “三八线” 附近，迫使他们接受了停战谈判。2.作者：魏巍魏巍，河南郑州人，1920 年 1 月 16 日生于一城市贫民家庭，原名鸿杰， 曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。在 1950 年至 1958 年间 三次赴朝鲜，写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》及《故士和祖46国》《在汉江南岸的日日夜夜》《年轻人，让你的青春更美丽吧》《依依惜别 、 、 、 的深情》 等作品， 1959 年始至 1978 年， 从 历时 22 年创作了著名的长篇小说 《东 方》 ，以史诗般的笔触，热情而又深远开阔的思想，表现了壮烈的抗美援朝的战 争生活，因而荣获 1982 年中国首届“茅盾文学奖” （长篇小说创作奖） 。15~金色的鱼钩词语广角 一、 查字典1.“熬”按音序查字法，先查（ A ） ，再查音节（ao ） ；按部首查字法， 先查（、、）部，再查（ 10 ）画。 、、 “熬”在字典中有这样几种解释： （1）把东 西煮成糊状； （2）忍受； （3）把东西放在容器里煮。在“熬日子”一词中应选 （ 2 ） 。 2.“鬓”按音序查字法，先查（B）部，再查音节（ bin ） ；按部首查字法，先 查（ ）部，再查（ ）画。请用“鬓”组两个词： （两鬓 ） （ 鬓发 ） 。二、读一读，连一连。惊人的 斑白的 衰弱的 低沉的 饱满的 身体 情绪 声音 毅力 两鬓 喜出望外地 整夜整夜地 目不转睛地 大口大口地 大颗大颗地 咽着 不合眼 跑回来 看着 落着句子长廊 一、选词填空，并选用其中一个关联词写一句话。只有??才?? 无论??都?? 没有??就没有?? 一??就?? 1.长征途中，有多少战士用自己的毅力支撑着自己的生命，但是（ 一 ）倒下 去（ 就 ）再也起不来了。 2.（ 只有 ）让老班长吃些东西， （ 才 ）有希望挽救他的生命。 就没有 ）我们生的希望。 3.（ 没有 ）老班长的精心照顾，自我牺牲， （47我一回到家就做作业。二、想一想，下面的句子分别表达了作者怎样的感情。1、我觉得好像有万根钢针扎着喉咙。 2、他觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 3、可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。 （ （ ( ） ） )阅读天地阅读短文，回答问题。 一个苹果黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长 得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果： ?连长，给您！ ? 防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道 口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮 火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问： ?哪儿来的苹果？? ?半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!? 说实在的，自从 24 日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我 已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住 了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说： ?你也辛苦 了，还是你吃吧。 ? ?不，我在路上可以喝凉水。 ?他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后 方的三里路之内，是一滴水也找不着的。 我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一 个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。 ?给谁吃呢？?我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑 的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一 直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼 睛布满了血丝。 ?小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。 ?我把苹果递给他。 小李出神地看着我，回头看看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，48转手给了小蓝。 小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。正安静地躺着，很少听到他呻 吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了 望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。 ?连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。 ?小蓝把苹果递给了我。 等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也 不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果 转了个圈儿，最后又回到我手里。 再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时侯，我不吃，他们是决不肯吃的。 于是我决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。 吃苹果也要作一番动员。我说： ?同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们 就不能吃掉这个苹果吗?来，一人吃一口！ ?说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小 李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样 一个接一个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。 ?谁没有吃？?我问。可是谁也不回答。 我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小 李的脸颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙 被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸 出了幸福的骄傲的泪花。一、在括号里把句子补充完整。1.按短文内容填空。 在这（ 战火纷飞 出了（ ）的夜晚，我被出自（ 战友间 ）的( 关怀激动 )着，迸 ） 。 幸福的 ）的（ 骄傲的泪花2.第一次传递苹果的结果是 苹果完好无损的回到我手中 ） 第二次传递的结 （ ， 果是（ 还剩下的一大半 ） 。之所以有这样的结果，是因为（同志们之间都有着 谦让的精神） 。二、读句子，完成练习。1．划“―――”的句子是什么描写？这样描写突出了什么？ 是外貌描写，突出了火线运输员回连队的艰辛和不易。492.读划“”的句子，想想作者为什么对苹果作如此细腻的描写？突出了这只苹果的来之不易。1. 文中最后一句中，连长眼中迸出了“幸福的骄傲的泪花” ， “幸福的泪” 是因为 战士们在口干舌燥的情况下，依然发挥着谦让的美德。 “骄傲的泪”是因为连长为同志们之间所具有的相互关心的精神所感到自 豪。 。 这篇课文生动感人，作者抓住老班长的语言、动作、神态等方面进行细致 入微的描写，揭示出老班长的崇高品质。请你从课文中各摘录一句，好好读读。 语言： 动作： 神态：日积月累~写作天地这个长满红袖的鱼钩如今陈列在中国军事博物馆里， 请你为这个鱼钩写一 段解说词。16 桥 课前热身1.课文多处描写暴雨和洪水来势凶猛，势不可当，想想这与表现老支书的精神 有什么关系吗？认真读读课文，画出课文中描写暴雨和洪水的句子。 2.认真读读课文，根据下面的提纲给课文正确划分段落。 突遇山洪――疏导离散――桥塌殉职――祭奠英灵词语广角 一、看拼音，写词语。páo ( 咆哮 xiào ) kuáng (狂奔 b?n ) ( níng 狞笑50xiào ) (shì bǜk?dǎng )势不可挡sh?n ( 呻吟 sì jìyín )jì (祭奠diàn ) ）庙 (shü 沙哑yǎ )di? di? zhuàng zhuàng ( 跌跌撞撞 )二、选择正确的同音字填空。放（ 肆 ） （寺 （ 似）乎 （ 饲 ）养 （驷 ） 马难追 （继）承事业 一（ 技）之长 ( 祭 )奠 （ 记 ）录 肆无（ 忌 ）惮 令人心（悸） （既）往开来 万籁俱（寂）句子长廊 一、读一读，想一想，记一记。1．咆哮 2.狂奔 怒吼 湍急 狂啸 江水奔涌 ） 的声音。 我也会在横线上写两个。 ）的江面。我也会在横线上写两个。 翻滚 读了这些词语， 我仿佛听见了 （读了这些词语，我仿佛看见了（波涛滚滚二、按要求填空。1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这个句子用了 比喻 的修辞方法， 我从这个句子中体会到 山洪咆哮时， 汹 。 涌澎湃，势不可当的气势。 我还能从课文中摘录类似的句子： 我也会用这样的修辞方法写一句： 2.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 这个句子用了 拟人 的修辞方法，我体会到了水的无情。 我还能从课文中摘录类似的句子： 我也会用这样的修辞方法来写一句：阅读天地阅读片段，回答问题。（一）51老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成（ 一座山） ，既表现了老汉的( 威严、冷静 ),与人们在山洪爆发时（ “惊慌” “发了疯” “跌跌撞撞” ）的表现形成鲜明对比， 又写出了老汉在人们心中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山” 。 （二）突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。1．读了上面这片段，我们知道了原来小伙子和老汉是（ 一点你认为这是一个怎样的老汉？父子 ）关系。2．老汉明知道这是自己的儿子，是自己的后代，还要让儿子排到最后去，就这 这是一个把生的希望留给他人，把死的危险留给自己、舍己为人的老汉。~3.文中这样结尾有什么好处？在故事的结尾才让人知道这原来是父子关系，让人感到“出人意料”之外， 但仔细想想，又觉得在情理之中。这样的安排，达到了震撼人心的艺术效果！ 4.这段话在语言上有什么特点？ 语言简练生动，极富韵味。写作天地 ~练习写话，颂人间真情。 （任选一题）1.假如老太太上坟给老伴祭奠，祭奠时，老伴会说些什么？那些搀扶着老太太 前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？ 2.英雄远离了我们，他们的亲人更是肝肠寸断、长跪不起。同学们，洪水无情 人有情。面对此情此景，你最想说的是什么？请拿起手中的笔，用饱含深情的 笔触，用自己喜欢的方式写下你对英雄的哀思，对英雄家人的宽慰吧。5217~梦想的力量 词语广角给下面的汉字选择正确的读音。 筹齐（ch?u ． 颠簸(diün ． 攒钱(cu?n ． sh?u） chàn) zǎn) 兴奋(x?ng ． 执着(zhù ． 挣钱(zh?ng ． xìng) zhu?) zh?ng) 钻井机(zuàn zuün) ． 一声不吭(k?ng háng) ． 迫不及待(p? ． pù)句子长廊一、照样子，用带点词语写句子。 1.瑞恩?希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈要钱。 ．．．． 迫不及待―― 2． 在非洲， 许多孩子没有玩具， ．． 没有足够的食物和药品， ．． 甚至喝不上干净的水。 ．． 没有??没有??甚至?? 二、读完课文，瑞恩的形象一定深深地刻印在你的脑海中。请与同学们讨论讨 论，瑞恩是一个怎样的人。 （可根据能力水平选做题数） 我觉得瑞恩是一个 毅力坚强 的人， 因为他为了给遥远的非洲孩子们挖一口 当他听说非洲孩子因为喝了受污染的井 井，辛苦攒钱，四处筹钱，精神可加。 我觉得瑞恩是一个 善良 的人，因为 目标。 我觉得瑞恩是一个 富有同情心 的人， 因为 他为了实现他的承诺， 年纪轻轻， 四处筹钱，这一切都源于他对非洲人民的同情。 水而死去时，心里就萌发了要为他们建一口井的愿望，并持之以恒，最终实现阅读天地妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有 35 个格。饼干 盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说： ?瑞恩，记住，你只能靠做额外的家53务活来赚这些钱，愿意吗？?瑞恩点了点头。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈 妈?验收?后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦 了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后， 邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所 有钱，都放进了那个饼干盒里。 35 个格子终于被涂掉了。4 月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛 苦苦挣来的 70 元钱交给了募捐的负责人。1.“验收”为什么要加引号？ 这里的验收是指妈妈对瑞恩为地毯吸尘工作进行所谓的检查！ 2.请你展开合理的想象，联系上下文写一下文中省略号中所省略的内容。3.想一想，一个 6 岁的孩子为地毯吸尘干了两个多小时，会累成什么样？请用 几个四字词语来形容。 大汗淋漓 汗流浃背 气喘吁吁 4.根据文中选段，把句子补充完整。 梦想的力量使瑞恩 额外的增加了许多工作。 梦想的力量使瑞恩 为涂掉 35 个格子而努力着。你知道吗？1.今年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发各种疾病，每年都要夺去数以 万计非洲人的性命。有关专家统计，非洲缺水问题有可能继续恶化蔓延。目前， 全世界共有 11/12 人口缺水，而南美洲就有 1/3 的农村和 1/4 的城镇缺水，非 洲缺水人口达 4 亿，占非洲总人口的 66%。 2．瑞恩?希里杰克被人们称为“加拿大灵魂。 ”2001 年，在加拿大国际发展协 会的}