解：（1）990-390=600（册）；答：售出图书最多的一天比最少的一天多600册．（2）480+390+522+400+550+990+805=4137（册），答：这一周一共售出图书4137册．（3）（480+390+522+400+550+990+805）÷7，=4137÷7，=591（册）；答：平均每天售出图书 591册．（4）550÷400=137.5%；答：星期五售出的图书册数是星期四售出册数的 137.5%．（5）售出图书最多的一天比最少的一天多百分之几？（990-390）÷390，=600÷390，≈153.8%，答：售出图书最多的一天比最少的一天多135.8%．故答案为：600，，137.5．分析：解：由统计图可知，（1）用售出图书最多的一天减去最少的一天即可，（2）把本周的每天售出图书加起来即可，（3）用本周一共售出图书除以7天即可，（4）用星期五售出的图书册数除以星期四售出册数即可，（5）售出图书最多的一天比最少的一天多百分之几？点评：此题主要考查的是如何从折线统计图中获取信息，然后再根据信息进行分析、计算即可．
请在这里输入关键词：
科目：小学数学
育人书店上周图书销售情况统计图根据统计图填空：（1）售出图书最多的一天比最少的一天多600册．（2）本周一共售出图书4137册．（3）平均每天售出图书591册．（4）星期五售出的图书册数是星期四售出册数的137.5%．（5）你还能提出哪些数学问题？请根据图所给的信息回答问题．（1）用数对表示下列地方的位置：小明家______，小丁家______，儿童书店____百度知道
请根据图所给的信息回答问题．（1）用数对表示下列地方的位置：小明家______，小丁家______，儿童书店___
jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.hiphotos，坐的是______路车．购物之后，距学校大约______千米，动物园______．（2）小丁要去儿童书店买书．儿童书店在小丁家______偏______°方向上．（3）星期六早上://c.com/zhidao/pic//zhidao/wh%3D600%2C800/sign=ef90ef01ae9ad9fe2bb12e/6a63fed0fd9f9a116，儿童书店______，小丁家在学校的______方向：小明家______，两人一起去小丁家东北方向的商场购物.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=cdafdfad839ceea81bfa062/6a63fed0fd9f9a116.baidu.jpg" esrc="http，小丁家______://c.hiphotos.baidu.baidu://c，他们又坐这路车一起去了商场东偏北的方向的景点去玩．他们去的景点是______．（4）如方格纸上每小格的边长代表1千米；小明家在学校的______方向，小明去小丁家找小丁.hiphotos；他们去的是______商场.jpg" />请根据图所给的信息回答问题．（1）用数对表示下列地方的位置<a href="http
提问者采纳
动物园；（4）东南，8）．（2）小丁要去儿童书店买书．儿童书店在小丁家的南偏西45°方向上；（2）南，8）.5，西45；小明家在学校的东北方向，4），坐的是3路车，东北，3，百货商场东偏北的方向的景点是动物园，小丁家（3，小丁家在学校的东南方向；（3）小丁家东北方向的商场是百货商场；（4）如果方格纸上每个小方格的边长代表1千米，2），距学校大约5千米．故答案为，儿童书店（1，（1，动物园（9，1，4），（9：（1）（5；（3）百货，2），8），距学校大约1，（3.5千米，8）（1）用数对表示下列地方的位置．小明家（5
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图书馆少儿借阅室6岁以下儿童不让进&你怎么看？
图书馆少儿借阅室 6岁以下儿童不让进
你怎么看？
有人认为应“一视同仁”，有人建议为孩子建独立阅读区
日《现代快报》
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TITLE="图书馆少儿借阅室6岁以下儿童不让进&你怎么看？" />
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ALT="图书馆少儿借阅室6岁以下儿童不让进&你怎么看？"
TITLE="图书馆少儿借阅室6岁以下儿童不让进&你怎么看？" />
南图书馆少儿书刊借阅室，明确告知“接待6-15周岁持证读者”
<img STYLE="BACKGroUnD-CoLor: rgb(216,217,189)" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="http://dz.xdkb.net/res/1/1//B6/res03_attpic_brief.jpg" NAME="image_operate_80037"
ALT="图书馆少儿借阅室6岁以下儿童不让进&你怎么看？"
TITLE="图书馆少儿借阅室6岁以下儿童不让进&你怎么看？" />
在新华书店，小朋友翻阅自己喜欢的绘本。
&&昨天上午，南京新街口新华书店内，市民徐女士陪着5岁的女儿坐在书架旁，给她念绘本上的故事。徐女士说，孩子不满6周岁，无法办理图书馆借阅证。有家长提出，为何不能在公共图书馆里，开辟专门为低幼儿童提供借阅服务的区域呢？
今年1月份的江苏省两会上，就曾有政协委员递交提案，呼吁公共图书馆向低幼儿童开放。
& 少儿借阅室年龄限在“6周岁以上”
昨天，现代快报记者先后探访了4家图书馆。结果发现，这些公共图书馆内，都没有专门针对6岁以下儿童设立的亲子阅读区。
& 【鼓楼图书馆】
在鼓楼区图书馆城市书房的管理通告上可以看到，办理借阅证的读者，可以带一名14岁以下儿童进入。“我们一般也不会建议让太小的孩子进来。”一名工作人员说，因为经费少，绘本价格高，他们选购这种书目时，数量也比较有限。
& 【南京图书馆】
在南京图书馆少儿书刊借阅室外，同样明确告知“本室接待6—15周岁的少儿持证读者”，并且谢绝家长陪同入内。该借阅室的工作人员说，平日里经常会有家长过来，询问小小孩能不能进去。为了解决这个年龄段孩子的阅读问题，她说，下一步可能会有亲子阅读区。但记者向该馆另一名工作人员求证时，得到的答复却是“没这个安排”。
& 【金陵图书馆】
位于河西的金陵图书馆少儿图书室，虽然限定“年满6周岁”的持证儿童才能进入，但工作人员说，周一到周五人少时，可以带着小小孩过来看看绘本。工作人员还表示，他们与一些幼儿园合作，开展亲子活动，让孩子有机会通过幼儿园借还书。
& 【玄武区少年儿童图书馆】
南京太平北路成贤街小学旁边，就是玄武区少年儿童图书馆。这是南京主城区内，唯一一家专门为少儿提供借阅服务的区县级公共图书馆。但是，这家图书馆在读者须知上，还是将办理借阅证的年龄条件限制在“年满6周岁”。
图书馆徐馆长说，把年龄卡在6岁，主要是考虑孩子到了这个年纪，才具有自主的借阅能力。“以前就发生过五年级的小学生把小小孩碰倒的事情。”不过，为了解决小小孩的阅读难题，馆方也在考虑开辟独立的亲子阅读区。
& 另一种声音
& 孩子来了，其他人是否会受影响？
曾有媒体报道称，《中国儿童发展纲要(年)》中明确提出，在公共资源上要优先考虑儿童的利益和需求。因此，公共图书馆不应设立年龄门槛。考虑到实际情况，各级公共图书馆可通过开设幼儿阅览室，规划独立建制的少儿图书馆。
不过，也有业内人士对此表示担忧，认为那么小的孩子到了图书馆，他们会不会影响到别人？此外，如何保证图书等公共财物不被损坏，也是个令人头疼的问题。
有市民表示，很多公共图书馆主要是对成年人设置的，虽然这可能会被认为“欺负小朋友”。但为低幼儿童考虑，绝不是把公共图书馆向他们开放那么简单，比较稳妥的办法，就是为孩子们建立独立的阅读区。
& 小小孩去哪看书了？
& 有的到书店看书 还有的选择有偿阅读
&在公共图书馆办不了借阅证，一些注重孩子阅读的家长，就开始想着法子，给孩子创造条件。
在新街口的新华书店内，市民徐女士说，她一有时间就带着5岁的孩子来书店看书。昨天，在新华书店的少儿图书区域，记者看到起码有十几个孩子在看书。一名店员说，这两天天气比较冷，来的孩子少了一半。“多的时候能有二三十个，翻自己喜欢的书，有些不能拆的包装也被拆开了。”
除了到书店“蹭书”，社会上也出现了一些经营性的、提供阅读服务的机构。一年多前，市民李女士加入一个绘本馆的经营活动中。该馆实行会员制，会员每次能借阅4本书，费用为十几元。
& 主管部门
& 孩子更需要家门口的阅读场所
南京市文广新局相关负责人介绍，整个南京市范围内，在玄武区和溧水区各有一家专业的少儿图书馆，但它们也无法向6周岁以下儿童提供借阅服务。家长们提出的问题，也确实存在。只不过，专业的少儿馆，在图书、人员配置方面，与综合馆有很大差别。由于涉及到场地、资金等问题，目前还无法建立市级少儿图书馆。理想的状态是，在现有公共图书馆内，设置专门的针对低幼儿童的亲子阅读区。
同时，这位负责人还称，就孩子的阅读来说，除了需要家庭教育，更需要设立在家门口的、社区里的阅读场所。由于现有条件的限制，单纯靠政府力量来实现，还有难度，所以，她也希望通过呼吁，鼓励更多的社会力量加入到这方面的建设中来。
& 专家建议
& 政府应该增加少儿阅读投入
南京师范大学教科院副教授殷飞说，由于政府投入有限，能专供少儿阅读的亲子阅读区域，也就十分有限。所以，政府部门应该做的，就是在儿童事业上多投入一点，把这种场所建起来，“场所有了就肯定会有人来”。
殷飞还建议，家长们也应该认识到，最好的阅读，不再只是局限于纸质版本的阅读，还可以涉及到生活的方方面面。比如，逛公园时，家长看到有介绍植物的文字，可以借机教教孩子。“幼儿不是单纯识字的阶段，而是通过文字、图像等，来培养他们的灵性。”
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。小学问题,紧急求助!六一儿童节期间,书店搞促销活动.儿童书店所有图书一律七折销售.
新华书店所有图书一律"买4送一"问：六年级要买20本《趣味数学》,到那家书店买比较便宜?注：我们老师叫我们提前预习,我还不太会,要写列式出来,对的给分!急!
如期而至TA0123
如果说买四送一 就说明花了四本的钱买了五本. 买20本就要花16本的钱,就是打8折. 八折和七折比一定要贵了.
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＞＞＞下面是某书店2008年教辅书和科普书前6个月月销售情况统计（单位：本..
下面是某书店2008年教辅书和科普书前6个月月销售情况统计（单位：本）
教辅书：850、980、、641、736科普书：、660、740、810、790
（1）这两组数据中，众数、中位数、平均数各是多少？（2）从这两组数据中，你发现了什么？（3）如要你是书店经理，你打算下半年怎样购进这两类图书？
题型：解答题难度：中档来源：期末题
（1）教辅书：众数：无；中位数：（736+850）÷2=793（本）；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 平均数：（850+980++736）÷6=967（本）；&&&&&&&&科普书：众数：无；中位数：（810+790）÷2=800（本）；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 平均数：（0+740+810+790）÷6=974（本）；（2）科普书的销售量比教辅书的销售量大。（3）假期中多进科普书，开学时多进教辅书。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“下面是某书店2008年教辅书和科普书前6个月月销售情况统计（单位：本..”主要考查你对&&统计（平均数），统计（中位数），统计（众数），简单的统计表(图)&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
统计（平均数）统计（中位数）统计（众数）简单的统计表(图)
定义：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。 意义：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。平均数的特点：平均数比一组数据中最大的数小，比最小的数大。方法点拨：平均数=总数量÷总分数中位数：一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列后，如果这组数据的个数是奇数，则这组数据的中位数是位于正中间的数；如果这组数据的个数是偶数，则这组数据的中位数是位于最中间的两个数的平均数。众数：是在一组数据中，出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数。 一组数据可以有多个众数，也可以没有众数。如数据2、3、-1、2、1、3中，2、3都出现了两次，它们都是这组数据中的众数。数据1、2、4、5、8、9中各个数据都出现一次，所以这组数据不存在众数。统计表：把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这个表格叫做统计表。统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形，叫做统计图。统计表主要形式：统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。基本构成：①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方统计表主要作用：①用数量说明研究对象之间的相互关系。②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。
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