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中班教案五颜六色的彩虹常识
中班教案五颜六色的彩虹常识
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掌握、可运用于背景、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像、物体的涂色中，使作品更生动，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的、美观，从而进一步激发幼儿的美感，创造性地表现出美丽的彩虹。　　　　活动目标，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象：　　1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象。　　2　　色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解
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专属幼儿园超美的彩虹！夏天就要多姿多彩！
你知道吗？周围环境的色彩也可以影响孩子的身心健康！许多心理学的研究成果表明：“好看”的色彩会使孩子的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。不同的色彩会对孩子的心理产生不同的效应，红色、黄色、橙色这些能产生暖的感受的颜色，有振奋精神的作用，可以让孩子思维活跃、反应敏捷；绿色、蓝色、青色等颜色，可以帮助安定孩子的情绪。孩子在一个五彩缤纷的环境中成长，他的观察力、思维力及记忆能力都比普通色彩环境中长大的孩子会更加优秀，所以，今天带大家一起玩色彩缤纷的彩虹挂饰游戏，相信，孩子们看见这样的五颜六色，就会笑个不停啦！彩虹挂饰美丽的DIY彩虹挂饰，在制作的过程中，孩子对色彩的启蒙认知会有更深的感受，也给居室增添一道亮丽的风景～更多的色彩创意纸板刷上彩虹的色彩，用棉花装饰下，就可以挂在门框上了。一次性餐盘下粘贴气色毛线，这个彩虹挂饰，给人暖暖的感觉！心形彩虹挂饰，看到它心情都是美美哒！用圆环的形式来表现彩虹的色彩，也很不错！只要简单地将纸条卷成环，套在一起。多做几串，随风飘逸起来，真是更美呢！彩虹DIY每个孩子都是天生的艺术家。在DIY彩虹的过程中，你会发现美丽的七色光真的是有着说不出的魅力。而不同材质创造出的彩虹，也给孩子带来不一样的触觉感受！如果你问孩子，彩虹摸起来是什么感觉呢？相信你一定会得到不同的答案：）创意1：准备彩虹颜色的手工纸，剪出不同长度的纸条，用钉书机订在一起。最后，用棉花装饰就可以了！创意2:还可以玩一玩涂鸦彩虹的游戏准备材料：棉签、透明胶布、颜料、画纸。用透明胶布，将棉签粘贴在一起；蘸上颜料，涂鸦你心中的美丽彩虹吧；将成品做成卡片，送给好朋友，也是不错的创意！你还可以有多种方法用棉签来涂鸦彩虹。创意3:除了棉签，海绵也可以涂鸦彩虹哦，还有什么材料？创意4:将一次性餐盘刷成彩虹色彩，做个美美的摇铃，这个可比外面买来的玩具，有意义多了！把纸盘刷上彩虹的颜色；将纸盘进行对折；用打孔器打孔，装上铃铛；美丽的彩虹摇铃就做好了；创意5:多彩缤纷绒球，DIY美丽的彩虹首饰，家有爱美的小姑娘，一定要试试这个创意！用针线将绒球串在一起；当然，造型可以随喜好自行创意；戴起来的效果，班里的小女生一定很喜欢哦~创意5:彩色手工纸、瓶盖、玻璃纸创意一个彩虹望远镜。假期出游，带着它去旅行，超级炫酷！孩子对颜色的偏好与执着并非与生俱来，它是成长中受到家庭、环境的影响而形成的。我们应该重视色彩在孩子心理发展中的影响，在为孩子选择服装、家具、玩具、图书时，都应仔细考虑颜色因素，为孩子搭配出一个美丽又健康的彩色环境。
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简介: 中国高端连锁幼儿园管理专家
作者最新文章幼儿园小班上学期美术教案《美丽的彩虹》
　　活动目标：
　　1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。
　　2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹
　　活动准备：彩色橡皮泥
　　活动过程：
　　1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。
　　师：知道这是什么吗？对这就是美丽的彩虹姐姐。
　　你们看姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓励幼儿说出自己不同的看法)
　　彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。
　　2、范做彩虹。
　　取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。
　　3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。
　　4、欣赏评价
　　重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
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一、主题选定
幼儿眼里的世界是五彩缤纷的，幼儿内心的世界是绚丽多彩的。鲜艳、美丽的色彩让幼儿们喜爱，更为他们提供了广阔的想象空间----绿色的植物、蔚蓝的天空、红彤彤的太阳、黄橙橙的香蕉……五颜六色的色彩给幼儿最直接的感官刺激，而幼儿的衣食住行都与颜色有最直接的联系。幼儿喜欢色彩，有而对色彩有不同于成人的敏感和想象力，他们会以他们特有的色彩符号来描绘直接所想所看，这种符号有着天性的不受拘束，大胆创新的表现力。4—5的有而对颜色特别喜欢和好奇。他们在绘画的时候常常会说出这样的话：我见到的小草是12种颜色，那么更多的颜色是从哪里来的呢?l罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”为了帮助幼儿发现和欣赏大自然斑斓的色彩，多角度的感受生活中的多姿多彩，我们让幼儿在“绚丽的节日”中、“漂亮的衣裳”中、“多彩的季节”中，引导幼儿用心灵去感受大自然及生活中的色彩美，让大自然、生活中奇异变幻的色彩引起幼儿无穷的想象……
本主题活动旨在开阔幼儿的视野，理解中国文化的多样性，让幼儿接纳、尊重不同民族的文化；具有良好的礼貌和仪态，培养幼儿对人类的爱和社会的爱；通过多种形式让幼儿充分感受节日美、文化美、服装美、季节美等，保留有而对那份色彩的童真。在欣赏和创造美的过程中，使幼儿对色彩的感知和运用能力更趋于协调、更具美感，促进幼儿审美心理能力的提高。
本主题的内容主要包括：“绚丽的节日”、“漂亮的衣裳”、“多彩的季节”。这一主题将让幼儿们了解服装的多样性，以及文化的多元性，萌发幼儿热爱生活，积极探究的精神。在“绚丽的节日”中，幼儿可以知道中国少数民的服饰、习俗，各种服装的用途、特点，以及感受不同的和谐美。在“多彩的季节”中，引发幼儿们运用自己的感官发现夏天是多姿多彩的，引导他们感知美丽，探究丰富的色彩藏在哪里。如：郁郁葱葱的树木、五颜六色的花朵、天上的彩虹和五彩云等等。要让幼儿对周围的这些事物产生浓厚的兴趣，感受世界的美丽。
二、实施目标
1.会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
2.能倾听和理解日常生活用语、成人的要求，能主动运用语言与别人交往，体验语言交流对自己的意义。
3.了解主要的少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义，感受节日的快乐气氛。
4.能对生活中常见的物体分类，认识10以内数的形成和序数。
5.观察并感受春天的气候特征，对自然界的变化感兴趣。
6.初步感受简单音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受，会模仿简单的律动、舞蹈。
7.能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号来表达自己的思想和情感，提高自身的审美感受力、想象力和创造力。对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化；有初步的生活自理能力。
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