我想自学心理学，但有几个问题，30分全部奉上。_百度知道
我想自学心理学，但有几个问题，30分全部奉上。
做一个自己不喜欢的专业，一边把这门科学基本掌握？自学能基本学会吗。想了很久于是决定自学心理学，我原来是学新闻的，所以想学一个自己喜欢的专业以便跳槽谋生，社会学，得亲手实践？考研难吗，生理学，物理，自己学或许做不了吧是这样的。之前听人说心理学比较难，我文科生底子薄，看一些教材说这个专业还需要尽可能多的掌握数学，我还年轻，以后还想考研，貌似有很多实验操作性的东西需要学，希望得到详细的解答，我觉得挺高深的？要是很困难我就换一个别的喜欢的专业学了。因为我的青春不想浪费，计算机等等学科知识。但是不知道心理学这个专业是不适合自学。30分都送上了，这些我都不怎么会，毕竟5年时间我浪费不起，所以想问问专业的老师们这个学科适合自学吗？我也在自考心理学，于是给自己留了5年时间想一边工作
我听说这个专业很不好就业是吗？很多人说毕业了没工作。
提问者采纳
都是跟生活息息相关，信心继续学下去，就都能很好的理解的，但是如果掌握基本的知识，所以很多东西重在理解，但是很多东西，而非枯燥？考研难吗，看心理学的相关视频等等，以后还想考研，需要自我剖析，总有考不上的和考上的。掌握这些是因为心理学专业中有心理测量学。”这段时间，获益最多的是自己，计算机等等学科知识”。“于是给自己留了5年时间想一边工作，统计学，生理学知识，但是想从事心理咨询这个行业，可以去寻找专业相关的学习资料，工作很辛苦，生理心理学，看你怎么利用了，可能背的比较多，物理，用于考研。而且这些课程会在考研的时候占一部分比例，所以在学习的过程中，就像考新闻专业的研究生。考研。觉得不管学什么，社会学，这个行业在所在的地方的成熟程度，认识的，所以这门专业给人的感觉是神秘，因为更了解了自己，“隔行如隔山”也是有道理的，心理咨询是需要不断参加各种培训的。像普通心理学，计算机知识。而且很多人都对变态心理学感兴趣，主要是有没有勇气，而非死记硬背，可能需要去先调查一下。“文科生底子薄”。可能学到最后“要是很困难我就换一个别的喜欢的专业学了”首先得知道自己是不是真的喜欢心理学，生理学，社会心理学等其他学科，感兴趣和热爱是有区别的，你懂的，而且，加心理学的群。“自学能基本学会吗。“掌握数学，等等，一边把这门科学基本掌握，是很值得敬佩的，但是这些都只需要基本的数学知识？”每个专业都有自己的东西，实验心理学，心理学专业（非医学背景的）都是拿的理学学士的毕业证书，都跟自己相关，都是难的，用5年的时间是差不多了，如果还能腾出时间来学习一门自己感兴趣的专业。难不难
提问者评价
太感谢了，真心有用
参考资料：
其他类似问题
反而是你的新闻工作会让你感觉轻松不少4，何以扫天下，不要为学而学，尤其要注意对中国古代史，你尽量干好新闻工作，如果你能从事记者这个职业、近代史、不要放弃你的新闻专业，还希望靠此谋生、坚持就是其中的关键3，我给你提几点建议，这一点很关键、现代史的学习，除了爱好之外，他们相互间能互相促进、乐知，不能一味的学习理论，不放弃，带着心理学的知识看待社会中的问题我跟你一样，喜欢是任何学习的前提、学习的韧性，也是在自学心理学，你可以参考一下1，而忽略了社会现实的变迁与自身性格特征对主观思想的影响7，你面临心灵中的困苦远远超出你的想象，了解人心的难度之大：一屋不扫，也会帮助你对心理学的学习5、任何伟大的成就都需要稳固的生存基础、很多人都在心理学的学习中走入误区、对人生、对比，与充足的思考的时间，不过我们唯一的区别在于，对生活的深刻理解能提高你对很多哲学思想的理解，人类分男女，通过历史能了解一个民族心理历程的发展史6，你选择新闻，你就能很好的站在第三方的位置上观察世间人心万象、宇宙分阴阳，那你的压力就比我大多了，古人云，任何真理都来源于生活，还需要对生活，如果你能持之以恒，看了你的问题之后，没有谋生的需求，我是纯粹的爱好、在你还没有在心理学界占有一席之地之前，因此我比你更能放得下而你，所有的职业中，要学会把自己放到社会中，只有记者这个职业最适合完成心理学社会观察这方面的问题、学习心理学的关键在于参照，同时进行两个学科的学习，互相提高、心理学两个学科并行的思路非常好，2，进入纯理论化，对于学习也是一样
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其他7条回答
我来帮你回答一下你的问题吧。其实我和你有些类似，我也是半路出家，我是艺术设计文学学士专业，也是搞文科的，其实文科对于学习心理学用处是非常大的。学习心理学要看你是打算从事哪个方向。然后从基础心理学发展心理学开始学起，慢慢的向着自己喜爱的专业发展与研究。
目前社会上心理学的应用很广，比如学校里的辅导员，心理导师，再到社会上的心理咨询师，催眠师，解梦师，潜能开发师，灵性治疗之，再比如做企业EAP，人力资源管理与心理培训，再比如从事精神心理科，做医师，等等，其实范围是非常广阔的。尤其是发达的地区，心理学专业可以说是朝阳行业，越来越受到大家的青睐。所以，你可以有两个方向，一方面自学，参加社会的培训班，跟着好的导师，也可以慢慢成就自己，做一名心理专业人才，另一方面可以...
（本文全手打，请把30分给我吧）我是学教育管理的，心理学算半个专业课吧。我的建议是：一、如果你所说的自学就是自己在家里看书学习，那么我劝你别这样，至少别选择心理学，否则你将找不到工作；二、如果你所说的自学就是为了考研，那还是可以的，但我劝你一定要考比较好的几所学校，否则一般的学校毕业出来，这专业真的很难就业；好学校主要是几个著名的师范大学，比如华师大，北师大等等。三，除师范学校外，其实考医学院更好（不过文科生我不知道能不能考），考医学院的临床心理学，或者精神科之类的（我不是学医的，不太清楚医学院的具体专业划分，你自己查查吧）。最后总结一下，心理学这玩意在目前的中国，真的不好当门饭吃，你要学就到最好的学校去学一学，应该能混口饭吃。如果只是普通学校的就别学了...
不知道你听没说过这样一句话“学心理学的人，是简单快乐的人”很多从事心理学的专家也并不是科班出生，譬如说乐嘉。如果是兴趣爱好并且想赖此为生的话，当然压力也很大，但我们不能忘了最初的初衷，是因为喜欢儿喜欢，不要让教条吧自己的思想束缚了，有了自己独到的对心理学的理解和追求才是重要的！
但是我以后挺像从事这个相关工作的，中国又是学历社会，很压抑，所以不能通过学习然后再考取相关学历，几乎没有出路，不是吗？所以来问问走专业这条路的难度。我也很无奈。呵呵
工作不好找。最好是博士然后到高校当老师，然后有名气了就能挣钱了，而且要是好的大学。想北师大，北大，南师大，华东师大，浙大这类的。我考了，比较难考。但要是认真，也不是问题，心理学很枯燥的。
自学是没有问题的，我本科是工科，上班时自学的心理学考研，用了半年，成绩还好。心理学基本牵扯的几个分支有普通心理学（就是概论）、发展心理学（研究人的毕生心理发展）、教育心理学（学习教育方面的内容）、社会心理学、统计、测量、实验。除实验外，都是靠自己看书的，实验确实需要实践，但是自学也是可以的。最重要的绝对是普通心理学，内容最基础。自学期间你可以看看津巴多写的《心理学与生活》，趣味与专业性兼具，是很好的入门读物。你说的数学，物理，社会学，生理学，计算机之类，没有基础的话不用在意。
你的计划是5年，说实话我觉得长了，不如早日考研接受专业的教育。但是如果计划长线，就可以多看看国外的经典教材，先多看概论类、然后是发展、认知、生理心理学、社会心理学、人格，等到要...
喜欢就去做，没有一门学科是完全没用的。完全不能自学的。毕竟是文科类的东西。
怎么那么纠结啊，想做就去做，只要努力了，我相信会有好的结果的！
我不是那种热血青年，我得为以后长久考虑。
只要你真的努力了，我相信你能学好的。你现在想学，但是又顾忌这顾忌那的，不行动怎么会有结果？难道哪个给你说你不行你就不去做了吗？或者说你可以的，你就去做了？最终结果还不是要你自己做决定！
心理学的相关知识
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奥鹏16春学期《管理心理学》在线作业312答案
TA的每日心情开心 10:52签到天数: 2 天[LV.1]初来乍到我玩的应用:
16春学期《管理心理学》在线作业1
一、51答案网 （共 10 道试题，共 40 分。）
173.“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”这句话说的是决策应遵循的(&&)。
A. 可行性原则
B. 民主性原则
C. 科学性原则
D. 经济性原则
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30.（&&），现代管理理论发展进入“企业文化”阶段。
A. 19世纪60年代末70年代初
B. 19世纪70年代末80年代初
C. 20世纪70年代末80年代初
D. 20世纪60年代末70年代初
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99.“P-O-X”模式与“A-B-X”模式的区别在于（& &）。
A. 前者无需确认认知主体，后者需要确认认知主体
B. 前者需要确认认知主体，后者无需确认认知主体
C. 前者注重认知对象，后者注重认知主体
D. 前者注重认知主体，后者注重认知对象
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34.倡导“经济人”假设的代表人物是（& &）。
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23.霍桑实验的主持者是（& &）。
D. 麦格雷戈
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128.（& &）是指具有一定人际关系的各方表现出来的相互作用行为。
A. 组织行为
B. 人际行为
C. 人际交往
D. 群体行为
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59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（& &）、相似原则、闭锁原则和连续原则。
A. 接近原则
B. 情境原则
C. 交替原则
D. 对比原则
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60.“人重言重，人微言轻”，这符合影响社会认知的（&&）因素。
B. 认知对象
C. 认知方法
D. 认知情境
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76.“江山易改，本性难移”说的是气质具有很大的（&&）。
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167.(&&)是指一个人在从事工作时只要他人在场就对个体行为产生助长影响的效应。
A. 从众倾向
B. 社会标准化倾向
C. 社会顾虑倾向
D. 社会助长作用
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16春学期《管理心理学》在线作业1
二、51答案网 （共 10 道试题，共 30 分。）
103.偏见产生的社会原因包括（& &）。
A. 群体间的利害冲突
B. 社会文化因素
C. 社会舆论因素
D. 社会情境原因
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90.能力的差异主要表现在能力的（ ）。
A. 类型差异
B. 发展水平差异
C. 表现早晚的差异&&
D. 性别差异
E. 个体差异
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132.人际关系的成分包括（& &)。
A. 情感成分
B. 心理成分
C. 行为成分
D. 意志成分
E. 认知成分
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101.由态度转化为真正的行为需要经历复杂的过程，主要会受到以下（& & ）因素影响。
A. 态度体系的协调性
B. 态度的强烈程度
C. 动机和态度的相互作用
D. 情境的压力
E. 行为自身
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65.社会知觉效应主要包括（& &）。
A. 首因效应
B. 木桶效应
C. 晕轮效应
D. 刻板效应
E. 投射效应
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43.下列与工业心理学相关的人物是（& & ）。
B. 雨果·闵斯特伯格
D. 福兰克·吉尔布勒斯
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141.促使人际关系发生变化的因素主要有（&&）。
A. 兴趣爱好的改变
B. 社会角色的变化
C. 知识经验的增长
D. 生活环境的变化
E. 观念的改变
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62.以下对错觉表述错误的选项是（& &）。
A. 错觉是对客观事物不正确的感觉
B. 错觉因其由客观刺激所产生，所以就具有很强的客观性
C. 知觉的整体性、理解性、恒常性是引起错觉的原因
D. 错觉在日常生活中很常见，完全是由主观原因所产生
E. 知觉的选择性导致了错觉得以产生
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42.泰勒的科学主要有两大贡献是（& &）。
A. 管理要走向科学
B. 制定科学的工艺流程
C. 管理和劳动分离
D. 劳资双方要合作
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100.态度的主要特征有（& &）。
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16春学期《管理心理学》在线作业1
三、51答案网 （共 10 道试题，共 30 分。）
154.人际关系心理学研究表明，在夫妻关系中，某些女性期望以依赖和忠诚的方式来维持自己与丈夫的感情是非常靠不住的。这符合人际关系对行为影响中的对等性原则（&&）。
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112.“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”，这是态度形成理论中学习论的基本观点（&&）。
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198.家庭、邻里、同龄伙伴都属于群体心理中的次属群体（&&）。
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52.客观性原则、发展性原则、动态性原则、相关性原则和主观性原则等是管理心理学的主要研究原则。
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147.常言道，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这说的是人际吸引条件中的熟悉因素的影响（& &）。
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111.态度改变可划分为两种：一是一致性改变，二是非一致性改变。前者是“量”的变化，后者是“质”的变化（& &）。
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156.在通常情况下，非个人性人际关系是在长期交往过程中通过潜移默化的方式渐进实现的（&&）。
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157.人际关系心理学表明，衡量人们彼此接纳的尺子是自我暴露（&&）。
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162.在现实生活中，雇主与雇员的关系属于短期人际关系探讨的范畴（&&）。
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95.按照心理竞争性特点，阿德勒将人的性格分成优越型和自卑型（& &）。
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16春学期《管理心理学》在线作业2
一、51答案网 （共 10 道试题，共 40 分。）
14.德国的（&&）提出了理想行政组织体系的模式和原则，对组织理论的建设做出了重大的贡献。
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19.（& &）第一个提出“人事心理学”这一名称。
B. 雨果·闵斯特伯格
D. 福兰克·吉尔布勒斯
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22.（& &）在1958年所著的《现代管理心理学》一书的出版标志着管理心理学的诞生。
B. 莉莲·吉尔布勒斯
D. 雨果·闵斯特伯格
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9.情景模拟法具有针对性、（& & ）、预测性、动态性等特点。
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25.（& &）提出了管理心理学的核心理论——人际关系理论。
C. 赫茨伯格
D. 罗利斯伯格
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179.所谓“隔行如隔山”，是指影响沟通的社会障碍因素中的（&&）。
A. 职业障碍
B. 地位障碍
C. 组织结构障碍
D. 认识障碍
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18.被尊称为工业心理学之父的是（& &）。
A. 莉莲·吉尔布勒斯
B. 雨果·闵斯特伯格
C. 福兰克·吉尔布勒斯
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97.在态度的构成要素中，（&&）是态度的核心成分。
A. 认知要素
B. 评价要素
C. 情感要素
D. 行为倾向要素
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76.“江山易改，本性难移”说的是气质具有很大的（&&）。
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99.“P-O-X”模式与“A-B-X”模式的区别在于（& &）。
A. 前者无需确认认知主体，后者需要确认认知主体
B. 前者需要确认认知主体，后者无需确认认知主体
C. 前者注重认知对象，后者注重认知主体
D. 前者注重认知主体，后者注重认知对象
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16春学期《管理心理学》在线作业2
二、51答案网 （共 10 道试题，共 30 分。）
67.在以下诸要素中，属于认知情境因素的是（& &）。
A. 价值观念
B. 空间距离
D. 对象所处的场合背景
E. 自我展示情况
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191.正式沟通网络除了链式沟通网络和轮式沟通网络之外，常见的还有（&&）。
A. 半通道式沟通网络
B. 环式沟通网络&&
C. 全通道式沟通网络
D. Y式沟通网络&&
E. 半环式沟通网络
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189.影响士气的因素包括（& &）。
A. 个体、群体、组织三者目标的一致性
B. 合理的经济报酬以及对正当要求的尽量满足
C. 对工作的满足感
D. 有优秀的管理人员
E. 良好的意见沟通
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181.下列关于群体特征说法属于正确的选项是（&&）。
A. 共同价值观和群体规范是群体的一个重要特征
B. 任何群体都有自己的特定目标
C. 凝聚力只是部分群体具有的特征
D. 群体的结构模式是群体成员之间密切协作和配合的组织保证
E. 群体具有一定的松散特征
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136.一般说来，人际关系的形成过程大致经历 (& &)。
A. 印象阶段
B. 互动阶段
C. 亲密阶段
D. 接近阶段
E. 认知阶段
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41.在下列人物当中，（& &）均是古典管理理论的代表人物。
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35.管理心理学的学科知识基础主要包括（& &&&）等。
D. 社会心理学
E. 社会管理学
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185.以非正式群体的性质或效益为依据，可以把非正式群体分为（&&）。
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88.在理解性格与气质关系上，以下表述正确的是（& &）。
A. 气质能左右性格形成、发展的速度和强度
B. 性格是在气质类型基础上后天形成的一种心理特征
C. 气质类型能够决定一个人最终形成什么样的性格
D. 不同气质类型的人可能形成相同的性格特征
E. 气质无好坏之分，性格也无明显优劣之差异
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63.在以下选项中，属于社会知觉独特性的是（&&）。
A. 认知对象的独特性
B. 社会知觉的复杂性
C. 社会知觉加工过程的特殊性
D. 对他人行为的期望会影响社会知觉过程
E. 社会知觉的客观性
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16春学期《管理心理学》在线作业2
三、51答案网 （共 10 道试题，共 30 分。）
114.对青少年来说，来自同伴的赞许声比来自父母的反对声力量要大得多，这符合态度形成理论之一——学习论中的强化理论（& &）。
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95.按照心理竞争性特点，阿德勒将人的性格分成优越型和自卑型（& &）。
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112.“态度的形成是一个中性概念与一个带有社会积极或消极含义概念重复匹配的结果”，这是态度形成理论中学习论的基本观点（&&）。
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147.常言道，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。这说的是人际吸引条件中的熟悉因素的影响（& &）。
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52.客观性原则、发展性原则、动态性原则、相关性原则和主观性原则等是管理心理学的主要研究原则。
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149.伯恩（D·Byrne，1971）“吸引的范例”研究表明，在人们不了解他人的情况下，观点是否一致高度并不决定人们对别人的喜欢程度（&&）。
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71.“物以类聚，人以群分”，这句话体现了社会知觉效应中的晕轮效应（&&）。
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123.当父母在劝说孩子少吃糖果时，常常会说吃糖太多会导致牙疼，这种试图改变他人态度的方式符合态度改变理论中唤起恐惧的沟通方式（&&）。
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163.在对行为解释上，对自己成功归因于自身，对他人成功归因于外部条件，这符合人际交往原则中的自我价值保护原则（&&）。
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164.在人际关系方面，人际交往的接纳与拒绝是相互的，这也符合人际交往原则中的自我价值保护原则（&&）。
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16春学期《管理心理学》在线作业3
一、51答案网 （共 10 道试题，共 40 分。）
174.人与机器之间的信息交流是（&&）的研究内容。
A. 通讯科学
B. 社会心理学
C. 工程心理学
D. 管理心理学
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80.“少年聪慧”与“大器晚成”说的是（& &）。
A. 能力类型差异
B. 能力水平差异
C. 能力发展的早晚差异
D. 能力性别差异
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24.1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司所属的一工厂进行的一系列实验总称为(& &)。
A. 电器实验
B. 梅奥实验
C. 霍桑实验
D. 照明实验
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129.“兄弟反目，夫妻成仇”是指人际关系变化的（& &）。
A. 反向驱动
B. 离向驱动
C. 同向驱动
D. 利益驱动
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59.心理学研究发现，知觉对象的组合服从于（& &）、相似原则、闭锁原则和连续原则。
A. 接近原则
B. 情境原则
C. 交替原则
D. 对比原则
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99.“P-O-X”模式与“A-B-X”模式的区别在于（& &）。
A. 前者无需确认认知主体，后者需要确认认知主体
B. 前者需要确认认知主体，后者无需确认认知主体
C. 前者注重认知对象，后者注重认知主体
D. 前者注重认知主体，后者注重认知对象
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18.被尊称为工业心理学之父的是（& &）。
A. 莉莲·吉尔布勒斯
B. 雨果·闵斯特伯格
C. 福兰克·吉尔布勒斯
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23.霍桑实验的主持者是（& &）。
D. 麦格雷戈
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16.首先提出“心理技术学”概念的是（& &）。
A. 雨果·闵斯特伯格
B. 莉莲·吉尔布勒斯
C. 福兰克·吉尔布勒斯
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8.社会测量法是由（& &）心理学家莫雷诺在20世纪30年代提出的。
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16春学期《管理心理学》在线作业3
二、51答案网 （共 10 道试题，共 30 分。）
142.处理人际关系所要遵循的原则有（& &）。
A. 诚信原则
B. 平等原则
C. 互补原则
D. 宽容原则
E. 主动原则
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104.影响态度形成的因素很多，主要包括以下（& &）等方面。
A. 社会环境影响
B. 家庭影响
C. 同伴影响
D. 团体影响
E. 模仿学习
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106.影响态度改变的主观因素包括被说服者个体的（& &）。
B. 所处环境
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88.在理解性格与气质关系上，以下表述正确的是（& &）。
A. 气质能左右性格形成、发展的速度和强度
B. 性格是在气质类型基础上后天形成的一种心理特征
C. 气质类型能够决定一个人最终形成什么样的性格
D. 不同气质类型的人可能形成相同的性格特征
E. 气质无好坏之分，性格也无明显优劣之差异
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100.态度的主要特征有（& &）。
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135.以下有关人际关系与人际行为关系表述正确的选项是（& &)。
A. 人际行为十分复杂，结成一定人际关系各方的行为并无规律可循
B. 具有良好人际关系的各方，一定会表现出友好的人际行为
C. 具有不良人际关系的各方，一定会表现出不友好的人际行为
D. 具有良好人际关系的各方，一定难免出现不友好的人际行为
E. 具有不良人际关系的各方，一定难免不出现“协力”的人际行为
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36.个性主要包括（& &）。
A. 个性倾向性
B. 个性心理特征
C. 自我意识
D. 领导心理
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139.在以下选项中，属于影响人际关系形成距离远近因素的有(& &)。
A. 志趣相投
D. 邻居关系
E. 交往频率
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181.下列关于群体特征说法属于正确的选项是（&&）。
A. 共同价值观和群体规范是群体的一个重要特征
B. 任何群体都有自己的特定目标
C. 凝聚力只是部分群体具有的特征
D. 群体的结构模式是群体成员之间密切协作和配合的组织保证
E. 群体具有一定的松散特征
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67.在以下诸要素中，属于认知情境因素的是（& &）。
A. 价值观念
B. 空间距离
D. 对象所处的场合背景
E. 自我展示情况
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16春学期《管理心理学》在线作业3
三、51答案网 （共 10 道试题，共 30 分。）
155.偏重于内在情感，最终导致交往双方在交往过程中都感到得大于失，这属于人际关系交互性原则中的增值交换（&&）。
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163.在对行为解释上，对自己成功归因于自身，对他人成功归因于外部条件，这符合人际交往原则中的自我价值保护原则（&&）。
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3.&&165.在人际交往过程中，我们最喜欢的是对我们的喜欢水平不断增加的人，最讨厌的是喜欢我们的水平不断减少的人，这就是人际吸引的增减原则（&&）。
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152.在观看体育比赛时，国人往往感到裁判对中国队不公平，这一现象符合人际关系原则中的自我价值保护原则（&&）。
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196.“群体极化”，是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象（& &）。
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72.“以小人之心度君子之腹”，这符合社会知觉效应中的首因效应（&&）。
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158.心理学家鲁宾等人通过对大学生群体的研究发现，饮食、偏好、日常情趣、消遣活动等话题的选择，都属于人际关系深度中自我暴露最表层的水平（&&）。
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160.“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，这符合人际关系原则中的功利性原则（&&）。
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9.&&200.研究表明，人们在独自进行决策时，愿意冒的风险较小，倾向于较为保守的选择成功可能性较大的行为；而如果共同决策，则最后的决定会比个人决策时有更大的冒险性。这种现象在群体心理中被称之为“冒险转移”（&&）。
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117.常言道，“爱屋及乌”，这恰好符合了认知失调理论（&&）。
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