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私立学校可以转公立学校吗？
一般是可以从私立学校转到公立学校的。过程是这样：期末到要转入的学校登记，新学期开始有转入生出榜（正常每学期都有）；然后到原来就读学校提取孩子的学籍资料；转入学校学位紧的话，要和教务处老师打好关系，有老师的帮助会轻松很多。其实对于私立和公立学校各有利弊，一个是社会资源，一个是国家资源。就目前而言，以经济为中心的大背景下，教育失衡。使得私立学校出现，走向市场，私立学校要想在市场中取胜，就得在教育方便有所作为，所以很多公立教师赚外快去了私立学校，没有两刷子显然是不能立足的，虽然可能一些硬件设施没有公立的好，但是适应市场变化来说，私立学校灵活一些。公立学校呢？相比私立学习，教育设施齐全完备一些，但过于形式不作为者也是有的，浪费国家资源，有些科目设置得也不近合理，但历史悠久是他们的优势。在选中私立还是公立学校而言，还要注意私立学校是否具备办学资格，经过国家教委批准办学，否则获得的证书不被承认就是件很冤的事情。
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这个无所谓 主要看你有没有熟人 要不拿钱砸也可以要是两项都不具备的话估计得特别优秀才行比如XXXX获奖~如果以上都不具备的话 估计就不怎么有戏了
私立学校的相关知识
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惠惠。难不成你要转校？？
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出门在外也不愁“为什么当今中国办不出一流的私立大学（民办大学）？”
“为什么当今中国办不出一流的私立大学（民办大学）？”
——由近代私立南开学校研究引发的疑问
中国近代的高等教育是我国真正意义上的高等教育形成与发展时期，在那个战火纷飞的时代，中国的高等教育却出现了一个奇迹，那就是私立南开大学的建立和发展。著名学者、北京大学中文系教授陈平原曾在《阅读“南开”》一文中说：作为中国最著名的私立大学，“南开之路”非同寻常。如果说20世纪中国高等教育有什么“奇迹”的话，那么，可能不是国立大学北大、清华的“得天独厚”，也不是教会大学燕大、辅仁的“养尊处优”，而是私立学校南开的迅速崛起。从1898年南开中学前身严馆时期的五个学生，发展到1948年包含、大、中、小、女、渝五部、在校生达四千余人的一代名校。这五十年，南开的发展是“超常规”的。考虑到这几十年间的战乱频仍，政治经济环境相当恶劣，张伯苓竟能开创如此辉煌的事业，后人很难不深表敬佩。
将近一个学期对中国高等教育史这门课程的学习，让我们徜徉在高等教育历史的长河中，体会了一所所中国一流的大学曾经的灿烂。当我们走进这一所曾经辉煌的私立大学——南开大学之时，却引发出了一个值得深思的问题：为什么在近代艰难的中国能办起如此具有特色的私立大学，而在生活安定、经济水平很大提高的现代，却办不起具有特色、实力强大的私立大学（民办大学）？
对于这个问题，同学们在课堂上展开了激烈的讨论，并得出了各种不同的观点：
一、动乱说（燕子同学）
自1840年鸦片战争开始，西方侵略者使我国被迫打开了国门，产生的结果是入侵与反入侵的连锁反应。中国进入了长达一个多世纪的动乱时期。在这个时期，尤其是推翻清王朝的封建统治之后，政局不稳，政权多次更迭，政府无暇大力投资高等教育，造成公立高等教育远远无法满足社会发展的需要，这为近代我国私立高等教育的发展提供了宽松开放的社会大环境。而私立大学,&多是依靠学生学费和社会捐助来发展,自然就成为了国立高等教育发展的补充。国立大学受政潮影响比较大,&经常出现频繁更换校长、混乱停滞等现象,&这也从反面刺激了私立大学的发展。私立大学为私人或私法人筹资而建,&自然受政治影响较小,&可以比较稳定扎实地发展,&容易形成特色,&特别是一些声誉卓著的私立大学,&对师生都有较强的吸引力。
二、政策说（万同学）
虽然当时政府无暇大力投资高等教育，但是蒋介石对于私立高等教育非常重视，当时国民政府给予了私立高等教育政策与制度的倾斜，并予以立法支持。仅以专门学校立法而言,&除了艺术、美术学校由总的专门学校令规范外,&现代教育的各种专门学校几乎都按分类专门立法予以规范。这也从一个侧面反映了主持学制法案草拟工作的教育总长蔡元培对大学教育的兴趣与重视。其中，北京政府时期对私立学校、教会学校单独立法规范管理,&是中国现代教育立法新举措。首先是针对国人所办私立专门以上大学管理的立法。1912&年11&月14&日,&教育部颁布《公私立专门学校规程》(潘懋元、刘海峰编:&《中国近代教育史资料汇编·高等教育》,&第462&页,&上海教育出版社1993&年版)&,规定私立专门学校的设立、变更、废止须呈教育总长认可,&并规定认可办法及充任公私立专门学校教员的资格。在此基础上,&1913&年1&月16&日教育部颁布《私立大学规程》(潘懋元、刘海峰编:《中国近代教育史资料汇编·高等教育》,&第369&页,&上海教育出版社1993&年版)&,&重点从大学的办学条件、师资水平上予以规定,企图从学校设立的初期把好质量关。
三、大师说（嫄嫄同学）
世界一流大学必须具备的一个条件是有一流的大师。近代私立大学的发展一个共同的特点就是大学拥有大师级的校长。校长的人格魅力是近代私立大学生存并发展的精神支柱。近代私立大学的校长们具有共同特点:&矢志从事教育事业,&身先士卒、言行一致,&以身作则、严于律己,&堪称师生之楷模。复旦大学校长马相伯毁家兴学,&以教育救国为宗旨,&坚持为国家培养有用人才。李登辉则生平立有献身教育的不拔之志,“终身做一个学校的教授,&终身做一个大学的校长”,&他担任复旦大学校长长达25年之久,&不为利诱,&不为势慑,为了支撑复旦,&他典售过自家的房屋和自用的汽车,&却从无怨言,&反以为乐,&他视复旦为终身事业,“不论什么时候,&他的生活,&他的思维,&他的一举一止、一动一静都无不紧密的和复旦联成一起”。张伯苓先生担任南开大学校长数十年,&为教育事业奔波一生。他四处奔走请求赞助,&依靠“化缘”为南开挣下百万产业,&却完全公开学校的经费管理情况,&每年的帐目都放在图书馆里任人查看,&他自己则生活简朴,&时时处处为学校节约每一块铜板。正如他于1944&年10&月17&日在《四十年南开学校之回顾》一文中所言:“盖南开过去,无时不在奋斗中,&亦无时不在发展中。日新月异,&自强不息,&为我南开师生特有之精神。”
四、精神说（浩正同学）
近代中国,&面对民族危亡的现实，爱国主义思想的驱使，强烈的教育救国理想的激励下,&不少著名的私立大学在物质条件极端困苦的办学过程中,&常常体现出一种独特的精神。那就是同舟共济敬业爱校,&艰苦奋斗勤俭办学。这一精神因私人办学体制而得以强化,&因与公立大学、教会大学的同生共存而得以催发。世界上的一流大学，必不可少的是大学的精神。正如当时私立南开大学的校训：允公允能，日新月异。“一部南开史,&实为一部奋斗成功史”，南开全体师生就是在“南开南开，越难越开”这样的口号中，建成了这所中国近代史上具有重要意义的私立大学。大夏大学创立初期,&校长便在校内确立了“三苦主义”:&教师要苦教,“要以教育为重,&认真教学,&不计较待遇之多寡”;&职员要苦干,“要以校务为重,&切实办理,&不能因经费缺少即敷衍了事”;&学生要苦读,“要以学问为重,&认真求学,&不能有缺课等情事之发生”。
五、社会舆论说（夏同学）
私立南开大学的办学理念之一就是面向社会开放,争取社会、公众的关心和支持。努力争取社会的支持,设立了校外人士组成的校董会,发挥对办学指导咨询作用,架起了学校与社会双向参与沟通的桥梁,吸收校外人士民主参与。可见，民众支持是私立大学办学成功的一个重要因素。试想，假设一切环境因素不变，现在的北京大学由公立改为私立，收取高额学费，是不是就没有学生报考北大了呢？也许未必，或许会因其改为私立而报考人数爆棚。因为北大已经树立了公众的信任与尊重，社会承认一个学校，是不会因为一个学校是公立或者私立的性质的改变而改变的。只要一所大学被社会舆论所接受并支持，就有了大学办学的强大后盾。
总结：先行说（李均老师）
面对“为什么近代中国办不起一流的私立大学？”这个问题，出现了上述的几种学说，借鉴到现代社会，动乱说在当今民办大学的发展过程中是不具备这样的条件的。当今社会政治稳定，经济发展，为私立高等教育发展提供了经济基础和安定的社会环境。但是新中国建立以来，我国己经建立了一个强大的公立高等教育系统，在80年代我国民办大学发展初期，社会各界对其持一种怀疑眼光，民办大学仅仅视为国家公立高等教育的补充。90年代开始推行高等教育大众化，民办教育的规模扩张、经济发展和拉动内需政策的驱动，私立高等教育规模才有了较大发展。
对比美国的高等教育建立，殖民地时期，政治经济环境自由开放，美国著名的私立大学在当时已经相继建立起来，私立高等教育先行一步(先行说)，19世纪20年代之后，美国开始相继建立州立大学，并兴起了初级学院运动，完善了多元化的高等教育体系，但当时已经建立起强大的私立高等教育系统，私立大学一流的地位是无法动摇的。
现在的私立大学，大师说也不可能成立，不仅私立大学没有大师，甚至我国公立大学也没有了大师。正如钱学森之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”培养不出杰出人才，何来大师？
这二十年来，中国的高等教育的发展成果也是不容忽视的，当今的不少民办大学的校长也是由于爱国思想才办教育，并且为民办教育献身，办得有声有色。“为什么当今中国办不出一流的私立大学（民办大学）？”这个问题是一个值得我们高等教育研究者长期思考和研究的问题，对我国今后私立高等教育的发展有着重要意义。
深圳大学高等教育研究所&&&夏靖
P.S.“为什么在近代艰难的中国能办起如此具有特色的私立大学，而在生活安定、经济水平很大提高的现代，却办不起具有特色、实力强大的私立大学（民办大学）？”——此问题被李老师命名为“夏靖之问”，在此鸣谢李老师对学生的鼓励，学生会加倍努力。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。写给已经转学的同学的话语：这个人曾是我的竞争对手,但与我关系也不是很坏.他转学了,没有提前告诉任何人.我要给他写几句话,10句左右
黎约践踏CYGS
1、分别带不走我们的友谊,思念隔不断我们的情怀,我们一起度过了那么多的难忘岁月,留下了深深的友情2、长在心中的绿叶是不败的,开在心中的花是不谢的,我们的友谊是常青的绿叶,是永不凋谢的鲜花3、愿你一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝,愿你内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至
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我的暂住证不符合要求，我想反正以后也要转到老家上学高考，能否在老家办学籍再转学到北京私立学校 上小学一年级，不知道转学流程是怎么样的？谁有这方面的经验请指教。谢谢！
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私立今年也需要啊
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我家的暂住证也有一方不符合时间，真是要疯了，这个国家这个政府的政策出台太晚，让我们措手不及
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私立也要暂住证？
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别折腾孩子了。
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我们的也是，怎么办？真的回老家！！
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现在转学非常麻烦，已经像户口那样实现了全国联网，对应的是孩子的身份证号码，不可变更。如果按照您的意思，您需要在老家注册学籍，转到北京时需要老家教委那边在网上把你孩子的学籍转出，北京私立学校通过学籍联网平台进行调入，中间需要老家和北京的私立学校所属区教委进行网上审批。
如果注销学籍，以后无论在哪里上学都是黑户。
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这难度远远大于办暂住证啊
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私立的不是花钱就能上吗? 还要什么暂住证.
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zhukai77 发表于
私立的不是花钱就能上吗? 还要什么暂住证.
合法的私立学校也是有学籍的，学籍由教委审批，不办齐五证教委是不会批学籍的。没学籍学校敢接收家长敢让孩子去上吗？
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转学也要办五证，五证齐了经两地教委审批才有可能入京，比现在入学难度高不是一点半点，而且北京在严控外地入京，会那么容易审批通过吗？
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大家都是在那个区的呢？我在海淀，我的也是暂住证日期不对，郁闷着呢，实在不行，打算让孩子晚上一年，今年先上学先班，我小孩是8月31日出生的。
你说教委应届入学官网只是要求有暂住证，并没有列出要具体的时间，可以下面办事儿的部门，就要3月1号以前的呢？真是的，有北京的工作证明不就可以么，那比如说，人家就来北京办了个暂住证，然后就离开北京了，等到你北京招生的时候，人家再来北京。这暂住证是否能有它真正的意义呢？
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liuyue8512 发表于
大家都是在那个区的呢？我在海淀，我的也是暂住证日期不对，郁闷着呢，实在不行，打算让孩子晚上一年，今年
晚上一年的政策要问清了，朝阳教委今年就不收晚上的非京籍的孩子，直接告诉家长，让去其它的区问问，要不就回原籍上学。
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wuweina0406 发表于
晚上一年的政策要问清了，朝阳教委今年就不收晚上的非京籍的孩子，直接告诉家长，让去其它的区问问，要不
我也怕，今年不上，明年就属于超龄了，昨天去镇教委，想问问，直接告诉我他管不了，让我十九号去另外一个地方问审核资料的。就因为我的暂住证日期不对，我现在都不敢去应届入学那个网站注册信息。
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