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图中a为等温线，b为锋线(锋面与地面交线)，虚线范围内为雨区且b向偏北方向移动。读图，回答下列问题。（6分）
(1) 图示地区位于________(南、北)半球，锋面b按性质划分属于________锋。(2) 当前，甲、乙两处气温日较差较大的是哪一处？为什么？ &&&&&&& &。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (3) 甲处未来一两天内天气如何变化？
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(1)南　冷　 (2)甲　受暖气团控制，晴朗无云，白天对太阳辐射的削弱作用弱，晚上大气逆辐射作用弱。 (3)先(过境时)气温下降，气压升高，出现较大的风或阴雨天气；随后(过境后)天气转晴，气温较低，气压较高。
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　冀教版三年级数学上册教学设计1---3单元.doc 43页
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冀教版三年级数学上册教学计划
一、学情分析
这一学期我担任三年级的数学教学工作，本班现有学生数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。
1．数与代数
（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。
（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。
（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。
2．空间与图形的教学
在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有对称，测量和计算长方形、正方形的周长。这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。
3．统计与概率
了解生活中的不确定现象，能用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不确定”等词语描述生活中一些事件发生的可能性。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
??? 1．结合具体实例，在观察、交流和操作过程中感受并认识对称现象，能找出并判断出生活中的对称现象。认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。
?? ?2．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。了解小括号的作用，会计算带有小括号的混合运算。
??? 3．通过推想和对熟悉事物的讨论，初步感受生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。初步了解事件发生的可能性是有大小的。
?? ?4．会计算两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数的除法。?
5．结合现实素材理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算的计算。
6．指出并能测量图形的周长，会计算长方形、正方形的周长。
7．能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成，能比较万以内数的大小，会用万以内的数表示物体的个数和事物。
? ??8．认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；1千克=1000克，会进行一些有关质量的简单计算。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
四、主要教学措施
1．重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2．培养学生估算的意识，重视培养学生的估算能力。
3．让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4．运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5．引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6．重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7．注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8．让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
七、作业；画几个轴对称图形
课后反思：
对称（第二课时）认识轴对称图形
教学内容：冀教版三年级下册第3—4页
教学目标：
1、知识与技能：认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。
2、过程与方法：通过实际操作，经历体验认识轴对称图形的过程。
3、情感态度与价值观：参与数学活动，能克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验。
教学时间：
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73页79页46页62页70页51页120页71页79页125页如图所示.虚线框内存在一沿水平方向.且与纸面垂直的匀强磁场.现通过图示装置来测量该磁场的磁感应强度大小.并判定其方向.所用器材已在图中给出.其中D为位于纸面内的U形金属框.其底边水平.长度为L.两侧边竖直且等长,直流电源电动势为E.内阻为r,R为电阻箱,S为开关.此外还有细沙.天平和若干轻质导线.已知重力加速度为g. 先将开关S断开.在托盘内加放适量细 题目和参考答案——精英家教网——
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（2013上海市闸北区期末）如图所示，虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过图示装置来测量该磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，长度为L，两侧边竖直且等长；直流电源电动势为E，内阻为r；R为电阻箱；S为开关。此外还有细沙、天平和若干轻质导线。已知重力加速度为g。 先将开关S断开，在托盘内加放适量细沙，使D处于平衡状态，然后用天平称出细沙质量m1。 闭合开关S，将电阻箱阻值调节至R1=r，在托盘内重新加入细沙，使D重新处于平衡状态，用天平称出此时细沙的质量为m2且m2＞m1。 （1）磁感应强度B大小为___________，方向垂直纸面____________（选填“向里”或“向外”）；&
（2）将电阻箱阻值调节至R2=2r，则U形金属框D_________（选填“向下”或“向上”）加速，加速度大小为___________。
答案：（1），向外；（2）向上， （每空2分） 解析：设U形金属框质量M，将开关S断开，在托盘内加放适量细沙，使D处于平衡状态，m1g=Mg。闭合开关S，将电阻箱阻值调节至R1=r，在托盘内重新加入细沙，使D重新处于平衡状态，m2g=Mg+BIL，I=E/2r，联立解得B=，由左手定则可得磁场方向垂直纸面向外。 将电阻箱阻值调节至R2=2r，此时电路中电流减小，所受安培力BIL减小，则U形金属框D向上加速，电流I’=E/3r，由牛顿第二定律，m2g-（Mg+BI’L）=(m2+M)a，联立解得加速度大小为a=。
科目：高中物理
（2013上海市闸北区期末）如图所示，电源电动势E=80V，内阻r=5.6Ω，R1=6000Ω，R2=4000Ω，R3=0.3Ω，R4=6000Ω，R5=0.1Ω，R6=0.2Ω，R7=8000Ω，估算R7消耗的功率为　　　　　　　　 　　　　　（　　 ）A．80W　　 B．8W　　 C．0.8W　　 　　　 D．0.08W
科目：高中物理
（2013上海市闸北区期末）用一根细线悬挂一个质量大、直径小的小球，当细线的质量和小球的尺寸完全可以忽略时，把这个装置叫单摆，这里的物理科学方法是　　　　　　　　　　　　　 （　　 ）A．等效替代法　　　B．控制变量法　　　 C．理想模型法　　　 D．比值定义法
科目：高中物理
（2013上海市闸北区期末）如图（1）所示，两足够长平行光滑的金属导轨MN、PQ相距为0.8m，导轨平面与水平面夹角为α，导轨电阻不计。有一个匀强磁场垂直导轨平面斜向上，长为1m的金属棒ab垂直于MN、PQ放置在导轨上，且始终与导轨电接触良好，金属棒的质量为0.1kg、与导轨接触端间电阻为1Ω。两金属导轨的上端连接右端电路，电路中R2为一电阻箱。已知灯泡的电阻RL＝4Ω，定值电阻R1＝2Ω，调节电阻箱使R2＝12Ω，重力加速度g=10m/s2。将电键S打开，金属棒由静止释放，1s后闭合电键，如图（2）所示为金属棒的速度随时间变化的图像。求：（1）斜面倾角α及磁感应强度B的大小；（2）若金属棒下滑距离为60m时速度恰达到最大，求金属棒由静止开始下滑100m的过程中，整个电路产生的电热；（3）改变电阻箱R2的值，当R2为何值时，金属棒匀速下滑时R2消耗的功率最大；消耗的最大功率为多少？
科目：高中物理
（2013上海市闸北区期末）下列对电磁感应的理解，正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ） A．穿过某回路的磁通量发生变化时，回路中不一定产生感应电动势 B．感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量 C．感应电动势的大小与穿过回路的磁通量的变化量成正比 D．感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果
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读五大湖地区图，回答下列问题。
（1）图中A是________市，是重要的________（矿产）产区。
（2）图中B是________市，C是________市，E是________市，有“汽车城”之称的是________，享有“钢都”之称的是________。
（3）图中虚线箭头表示________（矿产品）的运输方向，实线箭头表示________（矿产品）的运输方向。
（4）图中各城市共有的工业部门是________工业，该工业布局的方式属________型，发展该种工业的有利条件有：资源条件有________，交通条件有________，农业条件是________，历史条件是________。
答案：略解析：
（1）德卢斯　铁矿
（2）芝加哥　底特律　匹兹堡　C　E
（3）铁矿石　煤炭
（4）钢铁　资源（或煤铁复合体）　煤、铁资源丰富　五大湖和运河的廉价水运条件　农业基础好开发历史悠久（殖民者最早的落脚点）
本题主要考查美国东北部五大湖工业带的工业中心、工业部门及区位条件，解答本题应注意结合区域地理的知识进行综合分析。
科目：高中地理
读五大湖地区图，回答下列问题。
（1）图中A是________市，是重要的________（矿产）产区。
（2）图中B是________市，C是________市，E是________市，有“汽车城”之称的是________，享有“钢都”之称的是________。
（3）图中虚线箭头表示________（矿产品）的运输方向，实线箭头表示________（矿产品）的运输方向。
（4）图中各城市共有的工业部门是________工业，该工业布局的方式属________型，发展该种工业的有利条件有：资源条件有________，交通条件有________，农业条件是________，历史条件是________。
科目：高中地理
来源：2012年鲁教版高中地理必修三《区域发展阶段与人类活动》练习卷（带解析）
题型：综合题
读五大湖地区图，回答下列问题。【小题1】图中A是______________市，是重要的__________（矿产）产区。【小题2】图中B是___________市，C是__________市，E是________市，其中，有“汽车城”之称的是____________。【小题3】图中虚线箭头表示___________（矿产品）的运输方向。【小题4】图中各城市共有的工业部门是____________工业，该种工业布局的方式________型，发展该种工业的有利条件有：资源条件是__________，交通条件是________，农业条件是_________，历史条件是__________。
科目：高中地理
来源：2012年鲁教版高中地理必修三《区域发展阶段与人类活动》练习卷（解析版）
题型：综合题
读五大湖地区图，回答下列问题。1.图中A是______________市，是重要的__________（矿产）产区。2.图中B是___________市，C是__________市，E是________市，其中，有“汽车城”之称的是____________。3.图中虚线箭头表示___________（矿产品）的运输方向。4.图中各城市共有的工业部门是____________工业，该种工业布局的方式________型，发展该种工业的有利条件有：资源条件是__________，交通条件是________，农业条件是_________，历史条件是__________。&
科目：高中地理
来源：贵州省月考题
题型：综合读图题
读“五大湖地区图”，回答下列问题：
（1）图中A是最重要的____________（矿产）产区。（2）图中有“汽车城”之称的是____________，享有“钢都”之称的是&____________（填字母）。（3）图中虚线箭头表示____________（矿产）的运输方向，实线箭头表示____________（矿产）的运输方向（4）图中各城市共有的工业部门是____________工业，该种工业布局的方式属&&____________型，发展该种工业的有利条件有：资源条件是____________________________________，交通条件是____________________________________，农业条件是____________________________________， 历史条件是____________________________________。
科目：高中地理
来源：0125 期中题
题型：综合读图题
读“五大湖地区图”，回答下列问题。
（1）图中B是________市，C是________市，E是________市，其中有“汽车城”之称的是________（填字母），享有“钢都”之称的是________（填字母）。（2）图中虚线箭头表示________（矿产）的运输方向，实线箭头表示________（矿产）的运输方向。（3）图中工业布局的方式属________型，发展该种工业的有利条件有：资源条件是________________，交通条件是________________。
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