怎么才能看家乡推广找些水果商来家乡

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做水果微商代理怎么推广找客源?
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& 中班生成性主题活动――家乡的水果
中班生成性主题活动――家乡的水果
一、&家乡的水果&主题来源&&& 一天,方彬的爸爸拿来了很大一袋子李子来送给老师吃,小朋友围着老师七嘴八舌地说开了。方彬说:&我们家还有杏子树,还有桃子树,杏子树很高的。&厉梦婷说:&我们家也有李子树,也有桃子树。&&我们家有枇杷树&。&我们家有樱桃树&&&,孩子们的议论让我意识到这是一个极好的活动内容&&家乡的水果。为了开展这一主题活动,我们也进行了一些调查,我们班29名幼儿,有28名幼儿家中或亲威家种有果树,大部分幼儿都有摘果子的亲身经历,对果树也有一个基本的认知经验;家中种的果树种类有李子、杏子、枇杷、桃子、樱桃,还有西瓜和葡萄等,另外,5~6月份,正是这些水果成熟丰收的时候,也为我们开展主题活动提供了有利条件。我们将从幼儿的实际和兴趣出发,从中提取具有教育价值的内容,把握幼儿发展层次的差异,通过多种形式,多种途径的交互作用,以达到幼儿自主参与,自发生成,在其自身认识结构基础上向更高一阶段发展,促使&家乡的水果&主题活动的顺利开展。二、&家乡的水果&预设主题活动目标1、利用周围环境,通过开展各类活动认识家乡的各种水果,了解水果的生长过程及外形特征,激发幼儿热爱劳动,热爱家乡的情感。2、学习多途径收集有效信息,乐于与同伴交流。三、主题思考网络四、环境创设(一)活动区1、科学区(1)在自然角里摆放本地常见的水果、干果,如李子、杏子、白果、西瓜等。(2)收集各种水果核,分别放入塑料盒子或盘子里,再自制标签插在其中。2、美工区(1)提供各色橡皮泥制作水果。(2)提供各种水果核,进行粘贴造型。(3)提供各种废旧纸盒、包装纸,供幼儿剪剪、贴贴、画画,包装水果。3、阅读区张贴各种水果的挂图,供幼儿互相出谜、猜谜。(二)墙饰1、张贴幼儿摘水果的照片。2、举办&画水果&作品展览。五、主题实施活动一:摘李子和杏子(一)预设目标1、感受李子和杏子的基本特征,探索判别水果成熟的基本方法。2、感受摘果子的乐趣,体验合作的快乐。(二)活动准备1、事先与附近种有这两种水果的家长联系,选择几棵低矮的便于幼儿观察,采摘的果树。2、请家长事先向孩子介绍判别李子和杏子成熟的方法。(三)活动过程与活动实录1、谈话(1)讨论外出时路上要注意的事项和自我保护的方法;(2)果子摘下来不能马上吃,要洗洗再吃。2、摘桃子和杏子幼:老师,你看这个杏子是熟的。师:你怎么知道的?幼:黄黄的,软软的就是熟的。幼:李子红红的才是熟的,才好吃。幼:青的是酸的,牙齿都要酸完了。师:杏子和李子有什么不同呢?幼:李子是圆的,杏子是有点扁的。幼:颜色不一样。幼:这个李子不好吃了,里面有虫子了,你看有洞了,里面肯定有虫子。幼:老师,那边的树上有很多杏子,你快来看。我走过去,可不是树上挂满了黄黄的杏子,看起来真诱人,可是这棵杏子树却很高,人根本够不到的。我说:&要怎么才能摘到杏子呢?&吴艺楠说:&拿根棍子来敲。&方彬说:&这样,杏子掉下来要烂的,老师,我有办法的,找一块很大很大的布,叫小朋友在下面接住,你拿一根棍子去敲杏子,杏子就会掉下来,落在这块布上了,这样杏子就不会掉烂的。&共6页,当前第1页
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我家乡是种水果的。我想在网上做水果生意怎么做。
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