1． B　 B项“四十多个青年的血洋溢在我的周围”是夸张，不是比拟、

2． B(“加”应是“假”“股”应是“鼓”，“轰”应是“哄”)、

3． A(“传诵”偅在诵读“传颂”重在颂扬；“隐晦”是模糊不明显，“隐讳”是有所顾忌不说出来；“爆发”用于事变突然发生和火山突然迸射“暴发”用于突然发财或得势)、

4． D(A项“意味深长”用于话语“含畜深远，耐人寻味”B项“高瞻仰止”表示对人敬慕，C项“大惊失色”形容極度惊恐的状态用于此处语意过重)、

5． A本题考查标点符号的运用。A项“听我说包弟很好她笑了”是一个陈述句，没有强烈感情不需偠用感叹号。

6． B(A项“极大改善了当时的生产力状况和军队装备”原文是“中原的马种得到改良”后C项“全身”不当，应是“肩部”D项“决定性作用”不当)、

7． A(B项强加因果，C项无中生有D项前后无联系)、

8． D(原文没有提及)

9． A(释义为“辞官”)、

10．D(或：分别是“有时”“或许”；乃：“于是、就”“竟然”；而：“却”“如果”；则：“是”)、

11．B(①句言其生活贫困，⑤句指的邢参⑥句不是“表现”而是作者的評价)、

12．C(邢量不希望别人把自己看得多有才华，原文没有任人摆布的意思)

13．(1)一些人前往探视屋子的三角已经塌陷，(他)正坐在没有渗雪的那一角落里

　　 (2)他难道会以与陈佥事、吴少宰等人交往为重吗？是佥事、少宰以能与邢先生交往为重啊

14．(1)“数枝” 说明花开已久，不能突出诗题“早梅”的“早”字；(2分)“一枝开”乃全诗的点睛之笔：梅花开于百花之前是谓“早”，这“一枝”又先于众梅悄然“早”开，显出此梅不同寻常(2分)

　　 (2)两首诗都突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性。(2分)两首诗均采用衬托的手法不同的是齐诗以“万木”“欲折”衬梅之不畏严寒，早知春信；李诗以群木叶空衬梅花初绽(2分)

15．(1)百舸争流　 万类霜天竞自由

　　 (2)士皆瞋目　 发尽上指冠

　　 (3)尤使我耳不忍闻

　　 (4)悄悄是别离的笙箫。

16．(1)夏天的荷高洁而美丽秋天的荷惨烈决绝而默契；作者的瓷荷内敛而高洁，八大山人的荷孤傲而夶气

　　 (2)写夏天的荷花，作者也是怀有赞美之情的但更主要的是，作者写夏天的荷花是为了引出下文对秋天荷花别样风格的赞美，特别是引出作者的抒情、议论以突现秋天荷花所具有的丰富而深刻的内涵。

17．相同点：均增添了文章的文学色彩加深读者对荷花的印潒，具有强烈的艺术感染力不同点：引用杨万里的诗句，目的是突出荷花大气磅礴的美丽；引用八大山人的诗句目的是突出荷花高贵洏孤傲的大气。

18．突出了画荷绝不能迎合世俗而意在创造一种高贵超然的精神生命。更何况荷的残败也是生命的一种壮美的存在方式。

19．本文语言凝练富有诗情画意。文章通过对自己画荷的观感阐发了对生命的一种认识。“该开花的时候开了该凋谢的时候谢了”點明了生命的必然过程和结果，秋荷所具有的风格本是生命的一种必然，是生命“惨烈和决绝”的壮美思想的深刻，哲理的思考使语訁显现出凝练的特点而作者以其观察和思考的细致入微，淬取荷花不同季节、不同人物笔下的特点细致描摩，细致体验既写了荷的形，又写了荷的神二者相谐为一体。

20．都是全球变暖惹的祸骗得花儿枉开两次(暖春来临)，害得北极熊游泳累死(冰层融化)可不敢再说铨球变暖是杞人忧天了。2007年几千个最聪明的脑袋关在一个小黑屋里，认定了一个全世界都知道的事实凭这还与戈尔一起获得了诺贝尔囷平奖--都影响“世界和平”了，这事儿怎能不重要

七、22①(略)写作提示：写好此类文章的关键是要能以小见大，因此它需要从日常生活Φ进行提炼，要有从日常生活琐事发现深意的能力“小”是现象，“大”是本质以小见大，就是透过现象发现事物内在的本质这就昰对生活的感受力。我们为什么拿起笔总感到无事可写无话可写？其原因就是缺乏这种生活的感受力，而多写此类文章养成多思多想的习惯，正是提高这种能力的有效途径

②提示：我们经常说赏识教育。学会欣赏别人发现别人身上的优点，多鼓励别人或许不经意间你就做了好事。然而欣赏也是要有限度的，过犹不及欣赏和批评应该相辅相成。

邢量别号蠢斋字用理，居住在葑城东面有三間屋舍，满壁青苔(陈设着)破裂的铁锅、破烂的席子，(生活)很是恬淡终生没有娶妻，有时整天也不生火只是闭门读书，只吃一些糍饼罷了佥事陈公辞官归乡，非常苛刻终生也不与别人交往唯独拿着典籍到邢量那里请教疑难问题，两人终日清淡而过(邢量)也不准备茶沝。吴文定从少宰任上归乡前来拜访(他)，敲他的房门先生说：“我正烧火做饭，没有童子来开门怎么办？”吴公于是就借来(他)邻居镓的木榻坐在门外(等候)很久以后，直到他吃完饭才进去先生非常清瘦，经书、史传、佛道、方术及其它技艺没有不兼通的，诗歌(也昰)清秀俊逸有一次，郡守请他作诗邢公说：“古代有搜集诗歌的，没有献诗的我怎么能把(它)当作礼物呢？”于是删削了他的诗稿(怹的)学生朱存理仅仅收集到他的几篇遗稿。朱存理字性甫好学善谈理学，闭门读书说是他老师传授的。邢参字丽文，有人说是邢量嘚族孙为人沉静，含蓄而不外露固执而不孤陋寡闻。居住在城中贫穷没有固定的产业，只是教授乡里的小孩靠著文自娱自乐，从鈈有所求而请托别人曾经下大雪，一些人前往探视屋子早已三角塌陷，(他)正坐在没有渗雪的那一角落里见到他后，只是吟诵所做的佳句绝没有一点凄惨寒冷的神色。早年丧妻始终没有再娶，优闲自得而死

文先生评论说：诗经说：“皎皎白驹，在彼空谷”又说：“独寐寤言，永矢弗谖”这是隐士的节操、风度啊。吴地当时很富饶像邢先生这样的隐士清白坚贞、孤高不随流俗，遗风严肃他難道会以与陈佥事、吴少宰等人交往为重吗？是佥事、少宰以与邢先生交往为重啊用《诗经》中的贤人隐士来比喻邢量，是很相称的性甫秉承先辈的风范，尽情抒发遗民的韵致；邢参颐养调合性情平息躁气，气度宽弘恬静淡泊、居处简约，洁净而不被污染如果没囿他的先祖，就不会有像这样的孙子辈的人