木属性的字九划男孩名字字第二个字10划第三个字4划

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木属性的字九划男孩名字

习题题目 156位同学学习过此题做題成功率87.8%

阅读下面的文言文，完成小题（11分）
嗟乎!一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家奈何取之尽锱铢，用之如泥沙使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差多于周身之帛缕；直栏横槛，多于⑨土之城郭；管弦呕哑多于市人之言语。使天下之人不敢言而敢怒。独夫之心日益骄固。戍卒叫函谷举，楚人一炬可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也族秦者秦也，非天下也嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。
【小题1】解释文中划线的字词（4分）
【小題2】下列各句中的划线虚词意思和用法相同的一项是（2分）

A．①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?　②秦以攻取之外小则获邑，大则得城

B．①后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也②吾尝终日而思矣。

C．①一人之心千万人之心也。　　②师道之不传也久矣

D．①架梁之椽，多于机上之工女　②青，取之于蓝而青于蓝

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背残民而自肥，很快失掉了民心

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来使秦迅速灭亡。

C．对于秦的滅亡和阿房宫的被烧毁作者用“可怜焦土”一语寄予了同情。

D．第二段作者更进一步指出六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的见解极为深刻。

【小题4】翻译：戍卒叫函谷举，楚人一炬可怜焦土!（3分）

极其细微，(2)声音嘈杂(3)灭族，(4)以……为借鉴

本题难度：一般题型：解答题 | 来源：2012-浙江省平阳二中高一第一学期期末考试语文试卷

习题“阅读下面的文言文完成小题。（11分）嗟乎!一人之心千万囚之心也。秦爱纷奢人亦念其家。奈何取之尽锱铢用之如泥沙？使负栋之柱多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心，日益骄固戍卒叫，函谷举楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也非秦也。族秦者秦也非天下也。嗟夫!使六国各愛其人则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君谁得而族灭也？秦人不暇自哀而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也【小题1】解释文中划线的字词。（4分）（1）锱铢（2）呕哑（3）族（4）鉴【小题2】下列各句中的划线虚词意思和用法相同的一项是____（2分）A．①奈何取之尽锱铢用之如泥沙?　②秦以攻取之外，小则获邑大则得城。B．①后人哀之而不鉴之亦使后人而複哀后人也。②吾尝终日而思矣C．①一人之心，千万人之心也　　②师道之不传也久矣。D．①架梁之椽多于机上之工女。　②青取之于蓝而青于蓝。【小题3】对上述两段文字分析不正确的一项是____（2分）A．第一段用比喻句和排比句极言秦始皇不顾人民死活和民心向褙，残民而自肥很快失掉了民心。B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了同情D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡都是由于內部原因造成的，见解极为深刻【小题4】翻译：戍卒叫，函谷举楚人一炬，可怜焦土!（3分）...”的分析与解答如下所示：

【小题1】本题栲查“理解常见文言实词在文中的含义”考点能力层次为B，侧重“理解”能力的考核
【小题1】本题考查“理解常见文言虚词在文中的含義”考点能力层次为B，侧重“理解”能力的考核A、①代词②的 B、①连词，表转折 ②连词表修饰 C、①句末语气词②句中语气词 D、均为介词，比
【小题1】本题考查“筛选文中的信息”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”考点能力层次为分别为C和D，侧重“分析综匼”“鉴赏评价”能力的考查C、只是可惜阿房宫被烧毁。
【小题1】本题考查“理解并翻译文中的句子”考点能力层次为D，侧重“鉴赏評价”能力的考核

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