* 人教新课标四年级数学下册 制作：河北省张家口市尚义县 新兴街小学 秦素玲 本节课我们主要来学习乘法的意义同学们结合实际的例子以及练习掌握乘法的意义，并且能夠应用乘法的运算定律解决相关的实际问题 复习巩固 14×3= 50×30= 2 ×50= 15 ×4= 12 ×7= 22 ×4= 30 ×12= 60 ×40= 4 ×25= 16 ×5= 15×8= 23 ×9= 15+15+15+15 4+4+4+4 9+9+9+9+9+9 用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个） 或6+6+6+6+6=30（个） 用乘法计算：5×6=30（个）或6×5=30（个） 求几个相同加数的和的乘法就是求几个加数的和的简便运算算，叫做乘法相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积 5 × 6 = 30 因数 因數 积 用鸡蛋盘放鸡蛋，如右图一盘可以放多少个鸡蛋？ 反馈练习 1.下列算式能否改成乘法算式为什么？ 120+120+120+120= 80+90+60= 15+16+17+20= 2.把31+31+31改成乘法算式把27×4改写成加法算式？ 3.判断： 求几个加数和的乘法就是求几个加数的和的简便运算算叫乘法（ ） 求几个相同加数的和的乘法就是求几个加数的和的简便运算算叫乘法。（ ） 31×3 27+27+27+27 × √ 120×4＝480 观察下面每组的两个算式它们有什么 样的关系？ 105×424　 　　 √ × × 12 41 39 我来显身手 一、填空题： 1.求几个加数嘚和的运算叫做（ ） 2.求几个相同加数的和的乘法就是求几个加数的和的简便运算算，叫做（ ） 3.求几个（ ）的乘法就是求几个加数的和的簡便运算算叫做乘法。相乘的两个数叫做（ ）乘得的数叫做（ ）。 4.在42×16=672这道算式中42和16叫做（ ），672叫做（ ） 5.10×4表示的意义是（ ）连加的乘法就是求几个加数的和的简便运算算。 6.任何数和1相乘仍得（ ）任何数和0相乘都得（ ）。 7.两个数相乘交换（ ）的位置，它们的（ ）不变这叫做（ ）， 用字母表示可以写成（ ）×（ ）=（ ）×( ) 加法 乘法 因数 积 10个4或4个10 相同加数的和 因数 积 任何数 0 因数 积 乘法交换律 a b b a *