幼儿园小班语言活动：我是小画家 - 语言教案
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幼儿园小班语言活动：我是小画家妈咪爱婴网 　日 15:34:37
　　活动目标1.通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。 2.丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。 活动准备1．了解动物的习性。 2．邀请中……
　　活动目标1.通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。
　　2.丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。
　　3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。
　　活动准备1．了解动物的习性。
　　2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。
　　(二)物质准备1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。
　　2．背景图一幅。
　　3．汉字卡片：嗡嗡。
　　(三)环境准备 在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)活动过程(一)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。
　　(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还 画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)(三)教师示范朗诵儿歌。
　　(四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。
　　1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。
　　2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。
　　(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听
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你可能喜欢幼儿园小班语言教案：水果、蔬菜和糕点（分类）
1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。
2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。
3．初步发展幼儿的分析、综合能力。
各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料
(一)激发兴趣
1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。
2．启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)
(二)操作练习
1．游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。
2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。
提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)
(三)复习巩固
游戏：去商店购物
1．交代规则
今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。
2．幼儿游戏
(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)
3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。
四、提示与建议
1．帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。
2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中
3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。
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小班数学教案：里面和外面
上传: 徐翠霞 &&&&更新时间： 0:05:59
1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨&里，外&。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
1、课件-图片：里外
2、每桌上一个小筐，玩具若干。
1、出示图片：感知5以内的数量。
（1）引导幼儿观察图片，这儿有什么？
让我们一起来数一数有多少只奶牛？
2、进一步感知5以内的数量。
（1）请小朋友看图说说：奶牛在哪里？
认一认汉字：里外。
（2）观察牧场里面和外面的奶牛，里面有几只？外面有几只？
（3）看图说说：奶牛在哪里？请你给牧场里面的奶牛用圈表示，
牧场外面的奶牛用三角表示。
3、操作活动，感知里外。
（1）请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。
（2）请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面（桌子上）。
根据幼儿兴趣，反复练习。
4、评价活动。
请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评价，
并带领幼儿读一读画面上的汉字。 &
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