典范英语5a第一课翻译
　　喂！有没有一个正经一点的答案！那位亲能帮帮忙把翻译发上来啊！！！！！！
全家要在放假时出去，他们叫了Biff和Chip，爸爸和妈妈正在把东西装上车。“我们能带这些吗？”Wilma问。 (2)“你们会有很多事情做，可以不带这个。”爸爸说。“我们会的，”Wilf说，“我们必须带游戏机，我有一个好玩的新游戏。”“我们想看这些片子，”Wilma说，“我们还没有看过。”“我们能再带一些CD吗？”Biff问。(3)这是一段很长的路程，几个小时过后，他们停了下来...
不是那个，，，
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扫描下载二维码典范英语（牛津阅读树）之自然拼读法系列一：和小狗一起玩拼读游戏
牛津阅读树（Oxford ReadingTree）在国内人称典范英语，其实就是国内出版商给ORT起的另外一个好听的中国名字而已，就是牛津阅读树系列书籍。这个系列分为不同的级别，也成为分阶阅读书籍系列，其年龄分层是根据英语是母语（英国）的孩子的适宜阅读年龄划分的，共有10多个阅读分阶，然后就是树顶部分，也分为几个不同的阅读级别。一般到树顶部分后，孩子们都拥有非常自信的阅读习惯，都能够独立阅读一本书。对于国内的多数孩子来说，如果开始接触英语比较晚，就需要考虑依次延后各个阶段书籍的阅读时间，譬如适合英国5岁孩子读的分阶书籍，也许国内的孩子需要在7岁或者更晚一些开始阅读，这些都需要根据具体情况而定。
牛津阅读树之自然拼读法（Phonics）系列简介牛津阅读树系列书籍的主要人物包括：Biff, Chip,和Kipper一家人，以及他们的狗Floppy，以及Wilf和Wilma一家，他们是贯穿牛津阅读树系列书籍的主人公，代表了普通的英国家庭，系列书里大部分的故事讲述的都是围绕普通的英国家庭的日常生活琐事、所见所闻。
牛津阅读树分阶阅读书籍有很多不同的系列，其中一个就是自然拼读法系列，英语称为Phonics，着重引导孩子学习英语的拼读和认读技巧，培养孩子的独立阅读能力。从这一讲开始，我就拿牛津阅读树自然拼读法的‘和Biff、Chip、Kipper一起读’系列（Readwith Biff, Chip & Kipperseries）的每一阶段的一本书为例子，来详细介绍一下家长在家里如何和孩子一起阅读、一起游戏、一起学习英语的自然拼读法技巧。‘和Biff、Chip、Kipper一起读’系列自然拼读法书籍的每一级都有4本书，每本书重点练习的字母或者字母组合都不尽相同，每一级的4本书合起来就基本上把这一级需要练习的字母或者字母组合都涵盖了，所以，整个系列下来就非常系统地帮助孩子学习自然拼读法。
牛津阅读树之自然拼读法系列第一级阅读指南
这一讲就介绍牛津阅读树第一级的自然拼读法，选的书是《小狗的有趣拼读法》（Floppy s FunPhonics）。牛津阅读树第一级（Level1）的自然拼读法属于英国国家英语阅读教学课程设置的第一阶段（Key Stage 1 -KS1）的教学范畴，KS1包括英国小学的学前班、一年级和二年级。第一级的自然拼读法主要让孩子熟悉在学校所学习的26个英文字母和一些简单的字母组合，包括这些字母的发音和形状的认知，同时，让孩子根据这些字母的发音来练习读一些简单的英文单词。
《小狗的有趣拼读法》这本书主要以和小狗一起玩游戏的方式来学习和认识英语中的26个字母以及简单的字母组合中的一部分，重点需要掌握的是：sa t p i n m d g o c ck e u r h b f ffll。这里和孩子一起的玩的游戏和英国这边的孩子中非常流行的‘Ispy’（我看到了...）的游戏非常相近，每一页都有具体的说明文字，告诉读者如何玩本页上的游戏。
在亲子共读的过程中，家长需要注意／配合以下几点：
每一页的游戏上面的说明文字都需要家长给孩子朗读出来，让孩子理解游戏的内容和规则。
这本书每一个游戏都是由文字和图片组成，让孩子把左面的单词或者短语读出来，然后再把单词或者短语和右面相应的图片连起来、配成对儿。
鼓励孩子采用在学校学习的混合拼读（blending）技巧，读出每个单词里的字母／字母组合，然后再连起来把单词读出来。
这本书里有不少的容易混淆的单词或者短语，家长需要提醒孩子在拼读每一个单词的时候要先认真观察一番。
建议家长和孩子一起做本书最后一页的’找出两个图片中的5个不同点‘的游戏，玩的方式可以多种多样：可以是让孩子先找，然后家长再找，看谁能够找到所有的不同点；或者家长和孩子一起找，看谁找得快又准，等等。
接下来，我就从头到尾详细地介绍本书中的每一种游戏（注意不是每一个游戏，因为书中的一些游戏形式是一模一样的，只是需要练习的字母发音不一样而已）。
第一种：第4页和第5页的游戏里只有一个文字卡片：Dad issad，这句话在英国里非常地押韵，主要是让孩子练习元音a和辅音s的发音的，同时也让孩子锻炼对英语句子的理解能力、以及对图片内容的观察力，从右面的两个图片中找出和这个句子意思相对应的那个图。
第二种：第6页和第7页的游戏里有两个文字卡片：rats on a sack 和 cats on asock，孩子需要从这两个文字卡片中找出文字意思和右面的图片内容相符合的那个卡片。韵律在语言的学习中起到非常重要的作用，这也正是为什么这些文字卡片中的短语内容都有押韵的成分，譬如这里的rats和cats，给孩子很好地练习ra t c s等字母的发音。同时，家长还可以提醒孩子，sack 和sock两个单词尽管只有一个字母的差别，其读音和意思却大相径庭。接下来的三个游戏在形式上和这个游戏相同，都是给出两个文字卡片，右面只有一张图片，让孩子从两个文字卡片中选出和右面图片内容相符合的文字卡片。后面三个游戏里主要练习的单词是：hen,bug, hat, dog, run, sit。
第三种：书中第14页和第15页的游戏以及其后的三个游戏和以上的两种游戏有所不同，是把两个文字卡片根据意思和两个图片内容分别对应起来。其中第14页和第15页的游戏重点练习pet和 wet，其后的几个游戏主要练习的单词有：hop, top, mug, bug, big, red, sack,backpack。
第四种：找出两个图片中的不同点，这是本书的最后一个游戏。两个图片都是小狗在追它的皮球，其中有5各地方内容不一样，需要小朋友们非常认真地观察这两个图片，然后用简单的英文句子说出它们的不同点。
另外，这一自然拼读法系列书中的一些在牛津鹰网站上还有配音的试用电子版本，感兴趣的朋友们可以去看看。牛津阅读树第一级的自然拼读法‘和Biff、Chip、Kipper一起读’系列（Read with Biff,Chip & Kipper series）共有4本书，分别是：
Kipper s Alphabet I Spy
Chip s Letter Sounds
Biff s Wonder Words
Floppy s Fun Phonics
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