幼儿园中班音乐教案
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1、进一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱准曲调。2、学会根据歌词内容创编动作，并将动作组合成歌表演。 　　3、歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮，相互交流感情，养成与同伴合作，协……
五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，……
1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。 3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感……
【活动目标】1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。 2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。……
1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。　2、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。3、感受拉拉勾做好朋友的情境。……
【活动目标】 1、熟悉歌曲旋律，尝试用身体动作表现歌曲的内容。2、通过游戏让幼儿对茶壶产生兴趣。3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴合作的快乐。……
1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。3、体验和同……
尊敬的各位领导、老师好！ 今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：　第一、设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环……
歌曲《小雨沙沙》，是一首来自幼教刊物上的歌曲。这首歌曲能在春暖花开、春雨飘洒的季节，让孩子们更好地体会、感受春天大自然的美。它的教学对象应该是大班幼儿，通过我对歌曲的了解和分析后我……
《小雨沙沙》是一首充满活力的儿童歌曲，它是以春雨为素材，引发出种子的生长离不开雨露的主题。乐曲的旋律轻盈、活泼，流畅。根据中班幼儿认知特点，我将本次活动的重点确定为“理解歌词，学唱……
　　一、设计构思：　　1、教材来源：　　乐曲来源于奥尔夫音乐，它有着比较明显的节奏，中班的幼儿能够将之辨别，同时教师提供的沙锤、双响筒、铃鼓也有明显的特质，因此幼儿易于做到乐曲与乐……
【活动目标】1、感应× × × O 的节奏，感受四分音符休止符，　2、皮质乐器音效探索与听辩；3、感受利用肢体表现休止符的乐趣。……
1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。3、散点活动时，学习找空地方游戏……
【活动目标】 1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律，通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。（重难点） 　2、使幼儿能愉快地参与到活动当中来。……
【活动目标】　1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。 2、有节奏地模仿划桨的姿势，听从指挥有控制地动作。……
音乐活动需要尽可能多地让幼儿浸润在所要学习和表现的音乐中。热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐，并在这一过程中通过教师的暗示让幼儿自然地熟悉音乐结构，掌握休止符的节奏。……
【活动目标】1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。……
1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。 　　3、懂得上幼儿园应该不迟到，才……
【活动目标】 　　1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。……
1、理解歌曲内容，能根据音乐有节奏的演唱歌曲。2、结合生活经验，通过观察图片认识各种豆子的名称，初步感知方位词。 　　3、知道豆和“痘”的不同，感受歌曲中谐音的趣味。……
1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。 　　2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。 　　3……
【活动目标】 　　1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。 　　2、会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。……
个音乐活动其实是让幼儿在熟悉节拍的基础上进行歌曲歌唱和创编的一个活动。我从导入部分就将歌曲的节奏贯穿进去，并且还让孩子们想出不同的走路方式，不但增强孩子活动的兴趣还能很好的将主题里……
1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。3、乐意尝试用……
【教学目标】1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领，引发孩子对祖辈的敬意，感受家庭的温暖。2、引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。……
【活动目标】1、学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。 2、体验歌曲中风儿思念妈妈的情感。【活动重点】 指导幼儿唱准休止符与弱起旋律，即：9―12小节；……
1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。3、有初步的自我保护意识。……
中班的幼儿在日常生活中出现了假装模仿游戏，经常会出现假装打枪追逐的游戏，本次活动就是以绘本为背景，创设了一个逼真的游戏环境，在游戏的过程中体验感知音乐作品中的休止，用动作表现来感知……
1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。……
1、感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。2、通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。……
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· · · · · · · · · ·大班音乐游戏教案：快乐的时间
活动目标 1、引导孩子发现生活中的各种节奏，区分四分音符和八分音符的节奏型。 2、能模仿音乐配上合适的乐器及创编优美的身体动作，并能愉快地参与游戏。 活动准备 1、钟 2、音乐《快乐的时间》 3、乐器若干：双响筒、锣、小铃、鼓等。 活动过程 一、师幼共同讨论生活中的各种声响节奏，复习基本节奏 1、提问：平时你在家里都能听到哪些声音？ 2、师幼一起讨论各种敲门的声音，比较切菜快慢的节奏声（四分音符和八分音符） 二、出示钟，欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿选乐器伴奏 1、观看时钟，复习其特征。 咱们生活中还有一种声音，看看是什么？对了是钟，你们听过钟的声音吗？到点时，有一种大钟，它能发出什么声音（当当……四分节奏），1点时敲几下？3点、6点呢？ 2、听音乐辨别不同的声音。 提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的声音呢，哪里有当钟到点时当当的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了？ 3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。 （1）那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适？钟声呢？(请个别幼儿上前演奏) （2）看指挥集体演奏。 （3）听音乐集体指挥。 三、通过时钟，复习原有认知经验，为游戏作准备 1、在老师提供的时钟里，找出音乐里表演的钟点（3点、6点、12点） 2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻，选出最合适的动作集体练习，并运用到游戏里。 四、音乐游戏 1、先请个别幼儿上前和老师一起表演。 2、集体表演。 3、加乐器分组表演。 五、结束
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2.692.80销量：1759件幼儿园中班音乐游戏教案：大家一起来跳舞 - 音乐教案
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幼儿园中班音乐游戏教案：大家一起来跳舞妈咪爱婴网 　日 14:34:00
　　设计意图： 糖果是孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。 教学目……
　　设计意图：
　　糖果是孩子非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
　　教学目标：
　　1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
　　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
　　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
　　教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖（每人一份）。
　　教学过程：
　　一、 小朋友们，看看我今天给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗？今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。
　　二、&吃跳跳糖&，说说感觉。引出课题。
　　师：跳跳糖好吃吗？
　　什么味道？
　　和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样？
　　小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它&跳跳糖&。
　　三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
　　1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖快乐的样子唱出来。
　　2、今天我们也来做回&会跳舞的跳跳糖&。
　　3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动 作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
　　5、教师整理纠正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。
　　6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。
　　四、自由创编游戏的玩法和规则。
　　1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
　　2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
　　②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）
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托班音乐教案：找朋友（听音游戏）
& & 　　【活动思路】 　　 　　由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。 & 　　【活动目标】 　　 　　1、通过游戏，能初步分辨出so，mi这两个音。 　　 　　2、体验与同伴一起游戏的乐趣。 　　 　　【活动准备】 　　 　　音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只 　　 　　【重点与难点】 　　 　　能初步分辨出so，mi两个音。 　　 　　　　 　　【活动流程】复习歌曲&&听音游戏&&结束部分 　　 　　一、复习歌曲 　　 　　师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！ 　　 　　1、集体表演唱《大苹果》 　　 　　师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。 　　 　　2、创编歌曲 　　 　　师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答） 　　 　　把这些水果唱到歌曲里去。 　　 　　二、听音游戏 　　 　　师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so，mi） 　　 　　1、相互问好 　　 　　师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱） 　　 　　幼：so so so你 　　 　　好！（要求幼儿唱准音） 　　 　　师：小朋友，你们好！（同上） 　　 　　幼：mi mi mi你好！ 　　 　　2、唱节奏 　　 　　师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？ 　　 　　师敲音块，幼儿跟唱。 　　 　　55 5 33 3 & &33 5 33 5 & &5 3 55 3 　　 　　3、听音游戏 　　 　　师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答） 　　 　　小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？ 　　 　　（1）师讲解玩法 　　 　　音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到 　　 　　最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。 　　 　　（2）幼儿游戏，师敲音块 　　 　　个别能力强的幼儿示范游戏&&集体游戏 　　 　　提醒幼儿要注意听 　　 　　（3）找好朋友 　　 　　师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2） 　　 　　音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。 　　 　　师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。 　　 　　三、结束部分 　　 　　师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。 &
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