郴州市特殊教育中心学校

对残疾儿童 青少年实施学前教育 义务教育 高中职业教育和康复训练 负责全市视障 智障 聋哑适龄残疾儿童 青少年的学前教育 义务教育 高中职业教育和康复训练 承担全市特殊教育的师资培训 教研教改 信息集散 业务指导任务

郴州市卜里坪街道卜里坪村四组

净资产合计（所有者权益合计）

郴州市特殊教育中心学校.公益

本年度无变更登记事项。

2016年是“十三五”发展规划第一年，学校始终以文明校园创建为总体目标，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等六个方面开展工作，始终坚持“为每一位孩子的幸福人生提供最合适的教育”的办学理念，坚定不移地朝着“打造全国优质特校，培养社会合格公民。5年之内将学校建成郴州市一流的特殊教育学校，10年之内将学校打造成全省优质特校。15年之内，将学校打造成全国优质特校”这个办学目标稳步前进。学校现有专任教师58人，在校学生3个教学部门17个教学班233人。现将一年来的主要工作总结如下： 一、 班子建设树楷模，全力铸造“领头雁” (一）“两学一做”重实效。学校领导班子积极学习党章党规，认真领会习总书记系列重要讲话精神，认真学习国家法律法规。学校班子凝聚力、战斗力、引领力显著增强。 （二）专业学习练内功。本年度，班子成员集体到娄底市特殊教育学校调研学习，校长邱正春参加了在清华大学举办的“郴州市中小学管理者培训”，纪检委员邝勇在南京参加了湖南省特殊教育学校校长高级研修班学习。通过学习，拓展了视野，提升了能力，强化了素质，更新了理念，能很好地指导学校教育教学实践。 二、队伍建设强素质，专业发展强能力。 （一）制度管理促规范。学校完善了《郴州市特殊教育中心学校2016年教师系列职称评审推荐方案》、《班主任工作考核办法》、《教学常规管理制度》、《学校创建平安文明校园工作方案》等管理制度，对教师师德师风、教育教学行为、职称评聘、班级管理等工作进行规范管理，严格考核。 （二）培训学习促成长。组织教师前赴娄底、常德、南宁、温州、顺德、上海等地培训学习与跟班实习，2016年58名教师共派出116人次教师到29个地方学习。返校后通过校本培训的形式将所见所闻、所学所悟传授给全校教师。 （三）技能发展强素质。本年度举办了教师“三笔字”比赛，成立了教师舞蹈兴趣小组、手工制作兴趣小组、营造墨香校园氛围，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功。举办了教职工气排球比赛，增强教职工体质，营造团结友爱、积极向上、自强不息、奋力拼搏的文化氛围。 （四）增核编制做保障。2016年学校申请核定正式编制73名，公开招聘了27名教师，现有在职教职工58人，平均年龄26岁。58名专任教师中特殊教育专业的有33人，占56.9%，其它专业的有25 人，占43.1%；教师队伍年轻有活力，肯干讲奉献，勤学有作为。 （五）提高待遇聚人心。一是学校为全校教师积极争取到了30%的特殊教育岗位津贴和增核40%的奖励性绩效补贴的待遇。二是教师值班室搬迁到6号栋宿舍，一人一间，完善了配套生活设施。三是为新教师采购了27台笔记本电脑，优化了办公环境。四是举办了丰富多彩的文体活动和教师节表彰活动，提升了教师的幸福指数。 三、教学科研齐并进，突出中心创特色 （一）、课程设置重实际。一是启明部提前了5年开学，圆了郴州所有盲童的上学梦；在中残联的支持下，建立了全市第一个盲文阅览室和图书室。二是启音部围绕“文化引领，技能见长”来进行课程设置。启音部高中阶段以职业教育为导向开设课程；启音部义务教育阶段以“文化+特长”为主的培养模式；启音部学前阶段听障儿童以“言语康复”为主，集体课和个训课相结合，实行抢救性语言康复训练。三是启聪部围绕“因材施教、量身打造”进行课程设置：高年级（轻度班）开设“文化＋特长＋技能”课程，中年级（中度班）开设“文化＋康复＋自理”课程，低年级（重度班）开设“康复＋服从＋适应”课程。同时，根据学生特点，开设走班制的自选课，开设劳动教育实践课，对学生进行缺陷补偿和潜能开发。2016年，在省残联组织的舞蹈基本功大赛中，我校学生雷诗燕获二等奖，何娟等4名同学获三等奖；在郴州市第十八届中小学艺术节艺术作品、表演作品、艺术教育科研论文评选中何凯等四名同学获市一等奖，李黄玲等13名同学获市二等奖。 （二）教研活动促发展。2016年上期学校组织了全校语文教师公开课比武，下期举行了生活适应课程公开课比武，通过集体备课、评课活动，促进了全校教师的成长。在湖南省首届特殊教育（培智）信息化展示活动中，阳利老师的课堂实录获省一等奖，薛丛淑、魏露露老师的课堂实录得到兄弟学校同行们好评；在省残联组织的舞蹈基本功大赛中，吴淑婷老师获省一等奖，李玉秀老师获省二等奖。 （三）课题研究为导向。学校教师积极参与课题研究，积极撰写教育教学论文和教学案例。目前，学校已成功申报省级立项课题2项??《智障儿童生活技能培养策略研究》和《以就业为导向的听障学生中等职业教育实践研究》，在职教师参与率达98%。在湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会论文案例评比中，我校获省一等奖3个，省二等奖2个，省三等奖6个；在郴州市教育局组织的论文案例评比中，我校获一等奖2个，二等奖3个，三等奖2个。 四、德育工作重常规，主题活动抓落实。 （一）养成教育为重点。强化行为规范和文明礼仪训练：各班主任充分利用周会、班队活动课对学生的行为习惯加以正面教育和培养。将宿舍内务整理、教室卫生打扫、公共区打扫、班级排队就餐、两操等活动形成常规检查，并定期评选文明班级、文明宿舍等。 （二）主题活动显成效。 1、举办了每月“阳光大课间”校园趣味运动会，以开展兴趣小组为抓手，开展舞蹈、美工等艺术教学活动，提高学生的艺术欣赏、动手表演、动手制作等能力。 2、开展了“庆六一”、“全国助残日”、“第二届校园艺术节”、“冬季广播体操比赛”等大型活动，为学生创造艺术学习氛围，搭建起展示自我的艺术平台，培养学生自尊自信自强自立的精神风貌。 3、开展了以“三爱”、“环保”、“学习雷锋”等主题活动，各班活动内容设计丰富、新颖，主题教育活动改变了学生不良生活习惯，培养了学生的劳动技能，环保意识，生态意识。 4、举办了最美青少年的评选表彰活动，我校启音部一班李明洪同学被评为郴州市“最美青少年”。 5、举行了新团员、少先队入团入队仪式，学校4名同学光荣入团，18名同学光荣入队。 五、家校共建创平台，家校教育成合力 （一）统一组织，召开了全校家长会，培训家长，提高了家长责任意识、担当意识、合作意识，表彰了一批家庭教育工作成绩突出的家长。 （二）创建了学校家校联系QQ群，构建家校教育联系平台，经常上传先进的家庭教育经验、教育案例、学校教育教学活动资料等，教师和家长共同探讨学生培养的良好途径。 （三）邀请家长参与学校管理，参与学校教育教学活动如：学校冬季广播体操比赛、校园艺术节、助残日活动，家长热情高，满意度高。 六、安全工作严准狠，确保稳定有成效。 （一）学校专门成立安稳办，配备专人负责学校安全工作。全年新增了紧急避难场所标识牌2块和紧急疏散路线指示牌24块，学校设计安装各类安全警示标语50余块，安全文明宣传牌50余块。 （二）安全管理常态化。一是完善行政值班制度和门卫值班制度，明确安全责任追究，严格门卫值班、课堂无缝交接、教师陪餐查寝等制度，保证24小时不脱岗，实行无缝交接制。二是以周会、班会、课堂为主阵地，加强了安全宣传教育，不断提高家长和师生的安全意识，共同抓好学校安全工作。三是节假日发放告家长通知书，明确接送学生规定和学生离校期间的安全管理和责任划分。四是安装监控设备，实行校园监控，以防师生生命财产和学校财产受伤害和破坏。五是学校设立保健室，配备专门人员应急处理学生事宜。模拟急救现场，组织教师学习“心肺复苏”急救知识，提高了全体教师们安全意识和应急救护能力；六是完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。严格执行每月一次的安全疏散演练。七是完善了学校传染病防控工作。学校成立传染病防控工作领导小组，进一步完善了传染病防控预案，给学生进行晨检，切实把这项工作落到实处。 七、后勤服务讲周到，保障措施重到位。 （一）不断优化后勤服务，为我校师生的学习生活提供保障。目前聘请了23名临时工作人员，其中，9名生活老师，1名仓库管理员，1名水电工，5名保安，5名食堂工作人员，2名清洁人员。 （二）修好了从校门口通往卜里坪的路，师生通行的便利基本达成。暑假期间，校园柏油路完成，并画好了车位。 （三）投资了400余万元，完成了大厅和过道的装修项目装修，新建了8个智障和听障个训室、1个多功能厅、1个录课室、6个教学功能教室，为学生康复训练、缺陷补偿、特长培养奠定了良好的基础。 （四）完成了启音部的教室搬迁工作，装好了启音楼教室窗帘， 3栋教学楼每间教室安装了储物柜，学生宿舍配备了电视机和电视柜。 （五）加强了对校园已有花木、草坪的管理，学校“后花园”植物种植已初步成型。平时抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。卫生保洁做到天天清扫，时时保洁。 八、对外联系增友谊，搭建平台促交流 （一）与特校的联系：长沙县特校、永州特校、桂阳特校、湘潭特校等特校来校参观，围绕“如何做一名优秀的特校教师”等进行讨论与交流。 （二）与普校的联系：接待兄弟学校湘南附小、市六中学生来校开展联谊活动，取长补短，相互学习。 （三）与企业的联系：组织管理社会义工团队来校进行一对一的包饺子教学活动、肯德基餐饮公司来校给学生派送元旦礼物等活动。 （四）与市区文化馆的联系：郴州市及北湖区文化馆来校精彩慰问演出，与我校学生共同演出了一场晚会，共享社会文明成果。 （五）积极争取社会援助：一年来，学校积极争取社会有关部门、单位及爱心人士的关心支持，切实加强对残障学生的资助。我校获得湖南省福彩公益金支持社会组织参与社会服务项目立项资金20万元，用于聋儿学前语言训练和残疾人高中职业技术培训项目；获得家长感恩回馈，启音五班一学生家长给学校每一位孩子捐赠了两套校服；与中残联王相争主任联系，联合浙江卫视主持人伊一捐建盲文阅览室，捐献了近1000册盲文和大字本图书和部分教育教学设备。 （六）承接了“全国助残日”活动、第九期全国特殊教育学校校长国培班学员来校交流参观等大型接待活动，得到了同行们的高度赞扬和肯定。 九、加强宣传提声誉，面向全国扩影响 （一）创建并不断完善了郴州市特殊教育中心学校官方网站，更新了文章累计300篇、上传视频累计68个、网站月浏览量258次。多角度，多层次的开展内、外宣传工作。 （二）学校所排练舞蹈《生命的绽放》参与2016年郴州市广播电视台庆“六一”国际儿童节文艺汇演晚会录播，震撼了场内外观众。 （三）我校1篇新闻在国家级媒体《中国教育报》发表；6篇新闻在湖南教育新闻网发表；郴州电视台对我校进行了专题报道11次；1篇新闻在《郴州日报》发表；18篇新闻在郴州教育信息网发表。 十、反思不足而后勇，不忘初心砥砺行 2016年，我校在学校管理、教师队伍建设、教育教学研究、课程设置等方面进行了大胆的尝试和探索，有了自己一些的做法或体会，取得了较大进步，但是反思这一年多来的工作，学校发展中存在以下不足和问题： 1. 教师队伍较年轻，刚参加工作，缺乏工作经验，专业能力、专业水平有待不断突破和提升； 2. 学校课程设置的合理性、规范性还有待增强；校本课程资源的开发、现代教育信息技术与学科整合还刚刚起步。 3.学校中层干部队伍建设已有规划，但由于条件不成熟，成员安排没有到位。 4.学校校园文化建设是一个长期积淀、持续发展、不断内化的过程，所以还任重道远。 回想一年多来的工作，我们累并快乐着，但是我们心中始终有一个梦想：那就是为郴州的每一位残疾孩子撑起一片爱与责任的蓝天，用我们的灵魂唤醒孩子们的灵魂，为他们打造一个健康快乐成长的家园。我们常对自己说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

2016年被评为郴州市安全文明校园