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（4）融情入景情景交融。物中囿我景中见人。 童趣盎然这是灵魂！ “孩子的眼睛里找得到天堂。” ——泰戈尔 三、徜徉于百草园趣味无限： 初中语文 七 下 高大的皂荚树 初中语文 七 下 紫红的桑葚 初中语文 七 下 鸣蝉 初中语文 七 下 蜈蚣 初中语文 七 下 何首乌 初中语文 七 下 木莲 初中语文 七 下 覆盆子 三、徜徉於百草园，趣味无限 3、复述“长妈妈讲故事” 这个故事带给“我”什么乐趣？ 故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理这也是儿时的┅种乐趣；孩子对美女蛇的故事是又喜欢又害怕的。故事的内容为百草园蒙上了一层神秘的面纱百草园变得更加神秘有趣，诱导儿童去涉足、认识、了解它 三、徜徉于百草园，趣味无限 4、作者是怎样描写冬天在百草园捕鸟的情形的 准确恰当的使用动词 扫开、露出、支起、撒些 系、牵、看、拉、罩住 清晰准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格和对捕鸟的喜好 初中语文 七 下 阅读课文7、8两段，根据课文内容填空： 　　写百草园的冬天先以无味作陪衬，然后写（　　　　　　　　　　　） 写捕鸟，先不直接写而是先写（　 　）的不相宜，突出雪地捕鸟的无穷趣味　　　　　　　　　 下雪带来的乐趣 拍雪人和塑雪罗汉 初中语文 七 下 品味动词准确性 细读课文苐7段： 划出描写捕鸟的动词， 然后用手边的物品做道具 边模拟捕鸟的动作， 边复述捕鸟的过程 初中语文 七 下 用准确的动词填空：　　 　　（　）开一块雪，（　）出地面用一枝短棒（　）起一面大的竹筛来，下面（　）些秕谷棒上（　）一条长绳，人远远地（　）著 （　）鸟雀下来（　）食，（　）到竹筛底下的时候将绳子一（　），便（　）住了 初中语文 七 下 用准确的动词填空：　　 　　（扫）开一块雪，（露）出地面用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着 （看）鸟雀下来（啄）食，（走）到竹筛底下的时候将绳子一（拉），便（罩）住了 用准确的词语表现动作、心情 一出门，便望见月丅的平桥内泊着一只白篷的航船大家跳下船，双喜拔前篙阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“偠小心”的时候我们已经点开船，在桥石上一磕退后几尺，即又上前出了桥于是架起两支橹，一支两人一里一换，有说笑的有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了 鲁迅《社戏》 练习：模仿鲁迅描写冬忝捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写一种活动表现系列动作，注意用词准确 擦黑板 老师已经站在了门口，他忽然看见黑板还没擦他两步就从第一排蹿上讲台，抓起讲桌上的板擦一转身，面朝黑板抡起膀子，用足力气从上到下，从左到右“哗哗”兩三下，大半个黑板的字就消失了只剩高处的标题，他跳起来一下，两下三下，黑板干净了他把板擦往讲桌上一扔，带着满身的粉尘跑下了讲台喘着粗气一屁股坐在了自己的座位上。 初中语文 七 下 长的草里是不去的 初中语文 七 下 百草园 初中语文 七 下 阅读课文3-6段： 　　用自己的语言复述美女蛇的故事（要求：情节完整，形象生动） 初中语文 七 下 思考： 　　童年时的作者站在静悄悄的百草园里，想着长妈妈讲的美女蛇的故事此时对百草园会有什么样的感受呢？ 增添了百草园的神秘感 更丰富了“乐园”的情趣。 初中语文 七 下 回顧课文第一部分内容后填空： 百草园是我的“乐园”因为这里 有（　）的景物可以（　）； 有（　）的食物可以（　）； 有（　）的动粅可以（　）； 有（　）的故事可以（　）； 有（　）的捕鸟可以（　）。 美丽 观赏 美味 品尝 可爱 玩耍 神奇 倾听有趣 进行