怎么判断一种有机物是否溶于水,是否溶于有机溶剂,比如像苯乙烯._百度作业帮
怎么判断一种有机物是否溶于水,是否溶于有机溶剂,比如像苯乙烯.
是按照相似相溶原理判断,水是极性物质,所以带有极性的有机物一般来说能溶于水.但相对分子质量越大,越难溶于水,例如乙醇能以任何比例与水互溶,而到丁醇就不行了.亲...
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物质在水中是怎样溶解的教学设计
提问者采纳
《不同物质在水中的溶解能力》教学反思
这一课处于该单元的中间位置，是在学生有了许多固体、液体都能溶解于水的基础上，进一步学习不同物质在水中溶解是有限度的，不是无穷无尽的。本课共分两部分，第一部分实验小苏打和食盐在水中的溶解能力，第二部分学习气体在水中的溶解现象。
第一部分研究小苏打和食盐在水中的溶解能力，在同样多的水中一种物质溶解的多就说明这种物质溶解能力强，在提问学生怎么做实验才公平时，学生除了说到要用同样多的水，每一次加入的量要相同，以及要么都搅拌要么都不搅拌外，还提到要同时放入，经多次提醒才意识到比较的是食盐和小苏打最多能加入的份数，没有必要也没有可能每一次都做到同时放入，也有班级学生在实验设计时没有提出同时放入这个问题，在做实验时，当食盐溶解后却在等小苏打也溶解了再一起放第二份。其实，这是将溶解的多少与溶解的快慢混在一起导致的。在平时生活中，学生较常关注的应该是溶解的快慢，因此，我想把第五课溶解的快与慢提到这一课前来上，先研究快慢问题，再解决多少问题时能更容易将注意力放到旦法测盒爻谷诧贪超楷多少上来。
第二部分气体在水中的溶解能力，部分学生能说出水中溶有气体的例子，即使不能说出，经教师一讲也能理解，针筒实验，主要是体验气体在加压的情况下溶解到水中，减压时又会析出，实验时注意针筒中抽入液体后要看到更多的气泡就要在拉活塞之前将针筒中的气体先赶出，针筒中的液体采用食醋和小苏打预先配好，但我经过实验，即使不配制有气的液体，用自来水现象也是很明显的。
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如何判断某物质是否溶于水是否有固定标志
挚爱鱼子酱岒倆
相似相溶原理：1.极性溶剂（如水）易溶解极性物质（离子晶体、分子晶体中的极性物质如强酸等）； 2．非极性溶剂（如苯、汽油、四氯化碳、酒精等）能溶解非极性物质（大多数有机物、Br2、I2等） 3．含有相同官能团的物质互溶,如水中含羟基（—OH）能溶解含有羟基的醇、酚、羧酸.官能团的溶解性 （1）易溶于水的官能团（即亲水基团）有—OH、—CHO、—COOH、—NH2.（2）难溶于水的官能团（即憎水基团）有：所有的烃基(—CnH2n+1、—CH=CH2、—C6H5等)、卤原子（—X）、硝基（—NO2）等 2．分子中亲水基团与憎水基团的比例影响物质的溶解性：（1）当官能团的个数相同时,随着烃基（憎水基团）碳原子数目的增大,溶解性逐渐降低； 例如,溶解性：CH3OH>C2H5OH>C3H7OH>……,一般地,碳原子个数大于5的醇难溶于水.（2）当烃基中碳原子数相同时,亲水基团的个数越多,物质的溶解性越大； 例如,溶解性：CH3CH2CH2OH
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