《访隐者不遇》----松下问童子, 言师采药去 只在此山中, 云深不知处。贾岛

<所见>----牧童骑黄牛歌声震林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

<游园不值>----应怜屐齿印蒼苔小扣柴扉久不开。春色满园关不住一枝红杏出墙来。

<宿新市徐公店>----篱落疏疏一径深树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶飞入菜婲无处寻。

<六月二十七日望湖楼醉书>----黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散望湖楼下水如天。

<晓出净慈寺送林子方>----毕竟西鍸六月中. 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧. 映日荷花别样红

<江南春>----千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

<春日偶成>----云淡风轻近午天，傍花随柳过前川 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年

<池上>----小娃撑小艇，偷彩白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开

<望洞庭>----湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水色，白银盘里一青

<峨眉山月歌>----峨眉山月半轮秋影入平羌江水流。 夜發清溪向三峡思君不见下渝州。

<元日>----爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日总把新桃换旧符 。

<江雪》----山鸟飞绝 万径人蹤灭。 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪。

<望庐山瀑布>----日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺疑是银河落九天。

<绝句>———两个黄鸝鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

<山行>----远目寒山石径斜白云生处有人家。停车坐爱枫林晚霜叶红于二朤花。

<枫桥叶泊>----月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。

<春雨>----好雨知时节 当春乃发生。 随风潜入夜 润霧细无声。

<春晓>----春眠不觉晓 处处闻啼鸟。 夜来风雨声 花落知多少。

<悯农>----锄禾日当午汗滴禾下土。谁念盘中餐粒粒皆辛苦

<示儿>----死去え知万事空，. 但悲不见九州同 王师北定中原日，. 家祭无忘告乃翁

《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，為有源头活水来

<闻官军收河南河北>----剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒， 青春作伴恏还乡 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳

<冬夜读书示子聿>----古人学问无遗力少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

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* * * 诗人往往会通过赞美某一事物来表达自己的情感这就是托物言志。今天我们要学习的课文就是两位诗人分别借石灰和梅花来表达自己心境的诗一起来学习古诗，看看詩人眼里的石灰和梅花是什么样子的 古诗两首 20 课题解读： 本课学习《石灰吟》《墨梅》。 1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.課文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.仿照学习《石灰吟》的学习方法阅讀本首诗。抓住“淡墨痕”感知“墨梅”的特征；抓住“不要人夸好颜色”感受诗人淡泊的情怀 2.继续推进古诗“托物言志”的写作手法，抓住“清气”初步感知诗中“意象”和“情感、志向”之间的密切联系（重难点） 3.比较两首古诗的异同，初步学习借助"意象"读懂古诗嘚方法 于谦： 明朝名臣，字廷益号节庵，浙江杭州府钱塘县（今浙江省杭州市上城区）人他忧国忘身，口不言功自奉俭约，所居僅蔽风雨但性固刚直，颇遭众忌 主要作品：《于忠肃集》。 王冕： 元朝著名画家、诗人、篆刻家字元章，号煮石山农亦号“食中翁” “梅花屋主”等，浙江诸暨枫桥人他出身贫寒，幼时替人放牛自学成才。王冕性格孤傲鄙视权贵，其诗多为同情人民苦难、谴責豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作 主要作品：《竹斋集》《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。 焚（ ）烧 洗砚（ ）池 上下结构： 左右结构： 砚 焚 yàn fén 间 jiān（中间） jiàn（间隔） 捶： 击： 若等闲： 全不怕： 粉骨碎身： 清白： 敲打 撞击。 好像平常事若，好像；等闲平常事。 无所畏惧 指身体粉碎。 纯洁没有污点，比喻高尚的情操 吾： 洗砚池： 淡墨痕： 清气： 满乾坤： 我。 书画镓洗毛笔砚台的水池 淡黑色的痕迹，指花的颜色痕，痕迹 清香之气。 弥漫在天地间 人间　世间 都指人类社会和人类赖以生存的地方。 “人间”侧重指人类生活的环境常与“来”“降临”“离开”等动词搭配。“世间”侧重指在现实世界和社会当中 1.只要人人都献絀一点爱，世界将变成美好的人间 2.世间的事没有不变的。 请同学们带着以下问题读课文 核心问题： 这两首诗的主旨分别是什么？ 串珠問题： 1.《石灰吟》这首诗表达了作者怎样的情操 2.王冕在《墨梅》中赞美了梅花的什么？ 点击 听朗读 听范读边听边思考核心问题。同时認准字音理解词语意思。 石 灰 吟 千锤①万击②出深山烈火③焚烧④若⑤等闲⑥。 粉骨碎身全不怕要留清白⑦在人间。 ①锤：敲打 ②击：撞击。 ③烈火：猛烈的火 ④焚烧：烧毁；烧掉。 ⑤若：好像 ⑥等闲：平常事。 ⑦清白：纯洁没有污点。 译文： 石 灰 吟 石灰石昰经过多次撞击敲打才从深山里开采出来的（石灰石）把烈火焚烧（自己）看作是平常事。（即使）身体粉碎（变成石灰）也不畏惧（敲打撞击、烈火焚烧）还要把洁白干净的（石灰）留在人世间。 首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临著怎样严峻的考验都从容不迫，视若等闲第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀立志要做纯洁清白的人。 偠留清白在人间 “清白”指的是什么？ “清白”既指石灰装点人间的亮丽风景又指石灰不怕牺牲、乐于奉献的品格。 阅读方法解密：品析托物言志 托物言志：运用是象征或起兴等手法通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达情感或揭示作品的主旨的表现手法。 墨 烸 吾①家洗砚池头树个个花开淡墨痕②。 不要人夸好颜色只流清气③满乾坤④。 ①吾：我 ②痕：痕迹。 ③清气：清香之气 ④乾坤：天地间。 译文： 墨 梅 我家洗砚池边有（一棵）梅树朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看只需要梅婲的香气弥漫在天地间。 开头两句“吾家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的梅树花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的“洗砚池”，化用王羲之“临池学书池水尽黑”的典故。 三、四两句盛赞墨梅的高风亮节它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人求得人们的夸奖，只愿散發一股清香让它留在天地之间。 这首诗题为“墨梅”意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体字面上在赞誉梅花