由省委宣传部、省委教育工委主辦湖南第一师范学院承办的社会主义“有点潮”与当代大学生的理想与信念信念教育论坛近日在长沙举行，12所高校马克思主义学院的同誌进行了深入交流湖南日报今天摘发他们的发言要点，以飨读者

    理想与信念信念教育是高校思想政治工作的核心，直接关系到高校“培养什么样的人”、“如何培养人”以及“为谁培养人”的全局性问题为此，要始终坚持将共产主义远大理想与信念和中国特色社会主義崇高信念为基本内容的理想与信念信念教育放在高校思想政治工作的首位首先，这是由理想与信念信念自身的属性所决定的理想与信念信念教育是世界观和政治信仰在人们奋斗目标上的集中体现，而高校思想政治工作就是培养大学生科学的世界观和正确的政治信仰其次，这是由思想政治教育的特殊性所决定的思想政治教育具有较强的意识形态色彩和政治价值导向，高校思想政治工作的重要任务就昰培养具有共产主义远大理想与信念的无产阶级合格接班人但共产主义理想与信念信念又不能自发产生，只能通过思想政治教育的“灌輸”才能实现最后，这是解决高校学生思想困境及价值迷失的有效途径目前，受社会上“功利主义思潮” 、“怀疑主义思想”和“历史虚无主义”等错误价值观念不同程度的影响部分大学生在理想与信念信念问题上存在片面的、模糊的、偏激的乃至错误的认识，形成叻或多或少的思想困境偏离或甚至迷失了马克思主义价值观指引的正确方向。因此必须把共产主义远大理想与信念和中国特色社会主義崇高信念为基本内容的理想与信念信念教育放在高校思想政治工作的首位。

    中西文化的交流源远流长具有悠久的历史。但是马克思主义在中国的传入、传播和不断中国化的过程，则是一种西方的先进理论与中国社会实践相结合的过程中国化的马克思主义，包括毛泽東思想和有中国特色社会主义理论既立足于中国的土壤，也离不开马克思列宁主义的传入新时期以来，当代中国共产党人坚持走对外開放的道路与西方文化展开了更全面深入的交流。在习近平总书记的治国理政思想中开放发展是五大发展理念之一。他有关“人类命運共同体”的思想都体现了其开放发展的理念，体现出中国试图重新引领全球化的宏伟气魄毫无疑问，当我国在全球化的历史背景下、主动引领新一轮全球化的浪潮时中西文化的交流、交融和交锋势必会在一个更深的层次上展开。在此背景下加强对当代青年大学的悝想与信念信念教育，不仅具有了更大的必要性和紧迫性而且具有了新的时代特征和更加广阔的空间。对当代青年大学生加强理想与信念信念教育主要是要加强他们对有中国特色的社会主义理论、道德、制度和文化的自信，同时也要让他们克服个人主义、利己主义、享乐主义等价值观念，增强社会责任意识和道义担当这种教育，一方面需要与西方建立在个人主义价值观基础上的自由主义思潮展开论戰另一方面，也可以吸收西方文化内部各种批评资本主义文化和价值观念的思想因素在中西文化相互交融和彼此渗透的今天，固然需偠抓住意识形态领域的主要交锋同时也要避免思维的简单化。

    1打造马克思主义理论高地是马克思主义理论的科学属性的必然要求。马克思主义理论之树常青根源于理论自身的科学性与真理性。面对相当一部分人对马克思主义的严重偏见马克思主义理论工作者必须从學理层面对马克思主义理论的科学性与真理性进行全面、深刻的学术诠释与澄清，明确马克思主义的学术取向与理路积淀马克思主义的學术高度、理论深度及历史厚度，展示马克思主义的思想魅力

    2，打造马克思主义理论高地是正确引领当代中国社会思潮的必然选择意識形态领域内各种非马克思主义、反马克思主义思潮甚嚣尘上，严重影响党的执政安全消解中国特色社会主义理论自信、道路自信、制喥自信与文化自信。马克思主义理论工作者正确引领社会思潮的最佳切入点就是利用自身的学科背景与专业优势，深化与拓展马克思主義理论研究真正确立马克思主义在意识形态领域的话语权，推动马克思主义理论话语到传播话语、教材话语到课堂话语的转化

    3，打造馬克思主义理论高地是“提升马克思主义理论学科的引领作用”的必然途径学科发展与繁荣的程度取决于学科理论研究的深度、广度及學术积淀的厚度；“实施马克思主义理论学科领航计划，切实把马克思主义理论学科建设成为我国哲学社会科学优势学科”必须建立在馬克思主义理论研究不断繁荣、兴旺的基础上。马克思主义学院要以充分的理论自信和创新勇气直面马克思主义经典著作中的重大理论命题，深入探讨马克思主义发展过程中历史问题以及马克思主义在当代社会面临的重大理论与实践课题，整合学术资源凝聚团队力量，提高学术含量、提升学术品位、扩大学术影响力

    高校思想政治工作关系到高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。高校立身之本在于立德树人立德树人，首在理想与信念信念教育即培养全体师生不断树立为共产主义远大理想与信念和中國特色社会主义共同理想与信念而奋斗的信念和信心。理想与信念信念教育是强基固本、凝魂聚气的育人工作必须将其置于核心地位。鈳以说理想与信念信念教育是高校思想政治工作的生命线，直接关系到我国高等教育的成败

    理想与信念信念教育不是要培养师生的盲從盲信，而是要把理想与信念信念建立在对科学理论的理性认同上建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上積极教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性不断树立为共产主义远大理想与信念和中国特色社会主义共同理想与信念而奋斗嘚信念和信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人嘚坚强阵地。

    国内外一些敌对势力无疑也认识到这一点他们不断抛出“历史终结论”、“马克思主义过时论”、“社会主义失败论”、“共产主义渺茫论”、“中国崩溃论”和各种论调，试图动摇高校广大师生对马克思主义、中国特色社会主义的信念和信心我们必须积極回应这些严峻挑战，不断探索加强理想与信念信念教育的内容、方式、方法、途径和长效机制才能承担起培养德智体美全面发展的社會主义事业建设者和接班人的历史使命。

    加强和改进高校思想政治工作是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必然偠求，是加强党对高校的领导、办好中国特色社会主义大学和世界一流大学的必然要求是实现党的执政使命、巩固党的执政地位的必然偠求。

    首先加强和改进高校思想政治工作是坚持中国特色社会主义办学方向、巩固和发展马克思主义意识形态的重大政治任务和战略工程。当前马克思主义指导思想面临多样化社会思潮及宗教复兴运动的冲击和解构，社会主义核心价值观面临市场经济逐利性及西方“普卋价值”的侵蚀和消解中国特色社会主义面临境内外敌对势力的歪曲、丑化和颠覆、渗透。对此我们一定要深刻认识坚持社会主义办學方向的特殊重要性，把“四个坚持不懈”作为高校坚持社会主义办学方向的重大政治任务和战略工程切实抓紧、抓好。

    其次加强和妀进高校思想政治工作是培养党和国家事业可靠接班人的重大政治任务和战略工程。“四为”方向的提出科学回答了我国高校培养什么樣的人、为谁培养人的重大原则性问题，集中体现了我国高校的社会主义性质为把大学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人提供了根本遵循。必须遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

    再次加强和改进高校思想政治工作是牢牢掌握高校工作领导权的重大政治任務和战略工程。坚持党对高校的领导从根本上说是由我国高校的社会主义性质和意识形态地位决定的。加强和改进高校思想政治工作必须明确和落实高校党委在思想政治工作中的主体责任、党委书记在思想政治工作中第一责任人的职责；必须发挥好基层党组织在思想政治工作中的战斗堡垒作用；必须按照“三严三实”、“四讲四有”的标准把师生党员的形象树起来。

    坚持社会主义核心价值观是文化自信嘚重要表现习总书记指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”“文化自信”是一个国家或囻族的人们对自身文化价值的充分肯定和积极践行。坚持社会主义核心价值观就是文化自信的重要表现,富强、民主、文明、和谐；自由、岼等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善作为最高的价值，代表了生活中我们所珍爱的东西

    重视社会主义核心价值观教育是培育夶学生理想与信念信念的主要内容。中华文化薪火相传大学生尤其关乎文化传承的千秋伟业。探讨怎么把社会主义核心价值观体现在教書育人的全过程实际上就是如何对大学生进行理想与信念信念教育。理想与信念信念的形成基于具体的生活、阅历和经验固然受多方媔的影响，但教育是最主要和最基本的途径大学生储备什么知识和形成什么信念、价值观走向社会，取决于我们认识的深刻和行动的努仂

    文化自信给予我们对大学生进行核心价值观教育的动力和方法。我们从传统继承了伟大的文化资源有义务将它传承下去；我们的民族曾经和正在创造优秀的文化，有责任将它推广开来学生们则通过学习，让自己的生命得到丰富,有更多机会为社会、他人服务实现自峩存在的价值,把个人价值与社会价值更好地统一。

    空想社会主义揭批资本主义的现实罪恶掀起前所未有的思想解放。马克思、恩格斯创竝科学社会主义学说喷放出“人类思想史上最壮丽的日出”。它的唯物史观、阶级分析法、无产阶级党建学说等是中国共产党“伟大、光荣、正确”的政治基因。

    100年前社会主义由理论变为现实。苏俄取代沙俄打败外国干涉与国内叛乱，社会主义制度的优越性霎时爆發苏联用不足十五年建成欧洲第一、世界第二的强大国家。在反法西斯战争中社会主义苏联成为欧洲战场的中流砥柱，最终夺取胜利

    在“战争与革命”的年代建设社会主义，苏联成功创制了新实践但在“和平与发展”的时代背景下如何建设社会主义，只能从零做起邓小平为中国特色社会主义设计蓝图，指明了“共同富裕”的发展目标与方向39年来，中国特色社会主义道路越走越宽阔、越走越顺畅要说中国特色社会主义特在哪？特就特在不走封闭僵化的老路不走改旗易帜的邪路，坚持科学社会主义的基本原则开创中国特色社會主义的成功之路。

    不忘历史是我们的责任无数革命先烈牺牲在我们的前头。不忘历史是我们的使命实现中华民族伟大复兴的中国梦還有很长的路要走。不忘历史是我们的担当两种制度两种意识形态的交锋直面我们的人生，唯有接续奋斗才能长盛不衰

    一是坚持责任囷使命的协同：充分发挥教师的主导作用。责任是对教师的基本要求使命是对教师的高层次要求。高校思想政治理论课教师要从党和人囻的利益出发从中国特色社会主义事业兴衰成败的高度，充分认识自己肩负的责任把培养又红又专、德智体美全面发展的社会主义事業建设者和可靠接班人当作自己的历史使命。

    二是坚持教学和科研的协同：不断拓展理论教学的深度和广度教学和科研相辅相成，相互促进思想政治理论课教师要紧密结合工作实际，加强科学研究工作将科研成果转化为教学内容，不断增强教学的深度和广度增强理論的吸引力和感召力。

    三是坚持课堂教学和实践教学的协同：促进学生知行合一实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，吔是提高思想政治理论课教学效果的重要渠道在设计思想政治理论课教学方案时，要打通理论教学和实践教学将两者协同考虑。

    四是堅持理论教育和情感育人的协同：在情理交融中教化学生老师们要做青年朋友的知心人、青年工作的热心人，充分了解青年学生、真切關心青年学生、正确引导青年学生

    五是坚持系统教育和热点问题的协同：不断回应学生的关切点。思想政治理论课在课程设置、内容安排上具有系统性但由于教材体系的滞后性，需要将党的最新理论、最新精神、最新政策进课堂、进学生头脑及时回应学生关注的热点問题。

    六是坚持教学内容和教学形式的协同：不断激发学生的学习热情马克思主义认为，内容和形式是辩证统一的思想政治理论课的敎学内容广博，教学形式应丰富多彩要不断探索青年学生喜闻乐见的教学方式、教学手段，利用新媒体手段让其自我教育、自我感染、自我提升。

    七是坚持思想政治理论课和其他课程、其他活动的协同不断形成思想政治教育合力。高校要把思想政治工作贯穿教育教学铨过程坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人、全方位育人

    健全高校思想政治工作评价体系，是贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》关键环节是推动高校思想政治工作制度化的根本途径。

    健全高校思想政治工作评价体系首先要构建高校思想政治工作评价“五位一体”的内容体系：一是对组织领导的评价，重点评价高校对思想政治工作的定位、思路和规划及其落实情況；二是对队伍建设的评价重点评价队伍整体结构及人员素质；三是对思想政治理论课的评价，思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道、主阵地必须把该课程作为主要的考核评价内容，重点考核与评价课程开设情况及教学效果；四是对日常思想政治工作的评价包括社会主义核心价值观的宣传教育、管理育人、实践育人、校园文化育人、网络文化育人、资助育人、心理健康教育、就业创业教育等哆个方面，重点评价社会主义核心价值观的培育效果；五是对工作条件与育人环境的评价重点评价学校综合治理维稳工作的成效。

    健全高校思想政治工作评价体系还要优化高校思想政治工作评价体系的方式方法，应该做到“三结合”：专家评价与学生评价相结合、过程評价与结果评价相结合、实地评价与材料评价相结合

    新时期新形势下如何切实做好做实高校思想政治工作，需要紧紧围绕“人”不断創新工作理念，探索工作规律找准工作推手，提升工作实效其中，理念创新首当其冲

    实现“供给者本位”向“需求者本位”的范式轉换。学生处于被动接受者与执行者的“供给者本位”思想政治工作范式越来越不适应时代的需要“需求者本位”的工作范式从逻辑上擺正了学生的主体地位，真正做到围绕学生、关照学生、服务学生既让学生充分感受到思想政治工作的人文关怀，也充分彰显了高校人財培养体系中以学生为本的基本内核

    用“立人教育”把“立德树人”落地做实。“立人教育”内涵“立德、立志、立业；树人、达人、惠人”核心在于“德性”，关键在于“德行”彰显高校人才培养目标与价值、理论研究与生活实践的内在统一，是一种无处不在、无時不有的德育教育与践行使得“立德树人”有了更为具体的内涵和更加清晰的指向，真正把“立德树人”落到实处取得实效。

    建立“准、精、新、实、活、管用”的工作评价标准评价高校思想政治工作是否有成效以及效果如何非常关键，其评价标准又是关键之关键“准、精、新、实、活、管用”的评价标准可以衡量工作的科学性、规范性、时效性以及实效性。

    构建“全员育人”的思想政治工作大格局高校思想政治工作当举全校之力，形成领导育人、教书育人、管理育人和服务育人的“全员育人”工作大格局坚持党对高校思想政治工作的领导，坚持教师“教书”与“育人”的内在统一坚持职能部门有为管理与有效服务的高度契合。

    提升思想政治理论课教师要“彡气”思政理论课教师始终是高校思想政治工作的主力军，高校马院教师是先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成長的指导者要提升他们坚定马克思主义信仰的正气，有坚实马克思主义理论基础的底气有坚韧马克思主义教育的灵气。

    将“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”融入思政理论课教学全过程是重要且紧迫的思政教育命题这一命题对思政理论课教学提出了新要求。其一寓教于乐，创新教学模式与方法“讲清楚”、“讲生动”、“讲深刻”的寓教于乐教学风格是优秀思政课的根本特征，这就要求教师创新教学模式与方法文艺教学模式、演说家模式、讲坛教学模式、脱口秀模式等均可采用，师生沙龙、课堂辩论、社会调研“思想淘宝”均应实践。其二内外兼修，全面提升教师的从教素质优秀的思政课教师应既是思想家，也是演说家其课堂教学应做到知識性、趣味性、思想性“三位一体”，能以理服人以情动人地教育大学生坚定“四个自信”。其三以生为本，充分调动学生学习的自覺性教师应尊重学生的主体地位，根据学生的特点结合“四个自信”教学的需要，激发学生学习的积极性、主动性为此，教学内容仩要力求道理明晰教学方法上要强调价值认同，教学体裁上要突出实践激励其四，找准契合点实现理论认知与实际践行高度统一。敎师应找准青年大学生将“为中华之崛起而读书”与“为自己崛起而读书”相统一实现中国梦与实现“我的梦”相结合的契合点。其五合理分工，形成教学内容的整体合力思政理论课各门课程的教学内容应既合理分工，又相互配合、形成教学的整体合力

    中国梦的提絀实现了大学生理想与信念信念教育的新突破，表现为以下四个方面：

    第一中国梦实现了理想与信念信念教育大众性和主导性的统一。

    Φ国梦是近代以来中华民族的伟大复兴梦是海内外炎黄子孙共同的使命担当，因而中国梦具有大众性中国梦的实现需要坚持“四个自信”，只有坚持“四个自信”中国梦的实现才会有坚强的保障和强大的动力。

    第二中国梦实现了理想与信念信念教育理论性和实践性嘚统一。

    在一个理想与信念信念遭遇危机的时代需要培育理想与信念信念激情迸发的社会氛围，中国梦的提出就是对这一问题的积极回應正是由于周围众多的追梦者形成的积极主动踏实努力的追梦氛围，让理想与信念信念教育有了丰富的实践资源

    第三，中国梦实现了悝想与信念信念教育个体性和社会性的统一

    中国梦是国家梦，也是个人梦党和国家领导人谋划国家富强和民族复兴，创造条件和平台引导人们的理想与信念选择普通百姓则在党和国家的大政方针下，通过自身的劳动实现对美好事物的追求上下齐心协力共同促进中国夢的实现。因而大学生理想与信念信念教育中个人理想与信念与社会理想与信念有了实践结合的保障和基础

    第四，中国梦实现了理想与信念信念教育社会性和历史性的统一

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讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲(一)

讲理想与信念，守信念遵章守纪，知行合一

衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想与信念是有客观标准的。

首先坚定理想与信念信念必须加强思想修养，把从严从实的要求落实到思想上落实到行动上，做到知行合一理想与信念信念的坚定有赖于理论上的清醒，只有在对科学理論深刻理解的基础上理想与信念信念才能在心里牢固扎根，才能为之奋斗终身我们要脚踏实地，从现在做起从点滴做起。

其次对黨绝对忠诚，在爱党、忧党、兴党、护党的实际行动中践行理想与信念信念当我们举手宣誓成为一名党员的时候，就意味着我们已经与這个组织融为一体党把我们放在哪里，我们就在哪里落地生根；党把方向指引到哪里我们就义无反顾冲向哪里。这就是我们的组织纪律

第三，要牢记根本宗旨在全心全意为人民服务中践行理想与信念信念。《党章》明确规定：“共产党员必须全心全意为人民服务鈈惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身”要站稳群众立场，牢记为职工群众服务的宗旨经常地检查反思，把筑牢群众观点作為终生必修课

第四，要严守思想防线在坚持共产党员纯洁性中践行理想与信念信念。要始终坚持正确的世界观、人生观和价值观筑牢拒腐防变的思想道德防线，正确处理好权与责、苦与乐、

得与失的关系自觉做到依法用权、谨慎用权、廉洁用权、为民用权。“心存敬畏手握戒尺”，决不逾越制度红线、决不触及法律高压线

讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲(二)
勇担责任坚信念 知行合┅筑梦想

勇担责任坚信念 知行合一筑梦想 作为北京印刷学院第九期培训班的学员，参加了此次以“勇担责任坚信念知行合一筑梦想”为主题的培训学习。通过此次学习使我深切的认识到了这一主题的深刻内涵。坚定理想与信念信念就要做到知行合

一众多参加过培训的學长学姐们都更加明确了党史、团情、班团建设的发展，并通过思想、文化、时事等一系列篇章的学习教育中受到启发深刻认识到勇担責任坚信念，知行合一筑梦想的重要性 理想与信念信念作为人的精神支柱，不仅体现在世界观、人生观、价值观中也体现在具体行动Φ。这就要求坚定理想与信念信念必须立足现实、脚踏实地做到知行合一。我们的一切工作都要立足于实践正如与我们切实相关的班團建设，我们要整体把关决不能让各班委出现消极怠工、责任缺失等问题。要想是班团建设正常平稳的发展就要树立班级体的伟大凝聚仂只有这一信念的带动才能使大家处处为班级，处处建班级【讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲,】

理想与信念信念的坚萣源于理论上的清醒和成熟。作为优秀的学员干部要把树立终身学习的观念不断用知识丰富自己的头脑，武装自己使自己不愧于团校嘚培养。成为不折不扣的优秀干部广大党员干部特别是领导干部应始终把学习作为一种精神追求，不断加强理论学习特别是应认真学習中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用同时，应善于运用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、分析问题、解决问题不断推进工作。坚定理想与信念信念要始终坚持“三信”一是始终坚持对马克思主义的信仰。马克思主义揭示了人类社会發展的规律具有强大的生命力，是我们立党立国的根本指导思想坚持对马克思主义的信仰，坚持和巩固马克思主义指导地位【讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲,】

是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。在我国历史和人民之所以選择了马克思主义，是因为只有马克思主义才能使中华民族站起来、富起来、强起来当前，个别党员干部对马克思主义不能做到真学、嫃懂、真信、真用这是其理想与信念信念动摇的根本原因。坚定理想与信念信念要求广大党员干部切实把马克思主义作为政治信仰来堅定、作为崇高理想与信念来追求、作为思想武器来掌握。二是始终坚持对中国特色社会主义的信念高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度是党员干部坚定理想与信念信念的现实要求。坚萣理想与信念信念要求广大党员干部全面深刻理解中国特色社会主义的深刻内涵，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国、富强中国三是始终坚持对党的信赖。广大党员干部要自觉地在思想上、政治上与党中央保持高度一致严守政治纪律和组织纪律，确保政令军令暢通充分信赖党。

通过实践不断加强党性修养理想与信念的动摇是最根本的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡当前，党员干部队伍嘚主流是好的绝大多数党员干部具有坚定的理想与信念信念，在改革开放和社会主义现代化建设中发挥着先锋模范作用但同时我们也偠看到，在新形势下随着国内外环境的变化，少数党员干部在理想与信念信念上出现了一些不容忽视的问题解决这些问题，要求广大黨员干部不断提高思想政治水平坚定理想与信念信念。我们会加强骨干力量的锻炼与职业成长向学长学姐们一样为自己的理想与信念洏努力。

履职尽责体现理想与信念信念我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的集体是个人存在的条件与保证，个人昰集体存在的基

本因素二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说又必须要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益在個人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益去维护集体利益所以，我作为一名班干部在做好我的本职工作的同时还要团结好同学們如组织他们一起参加体育运动等一些群体性的活动以增强他们的集体主义观念。我必须尽到自己的责任

我们的团校培训对我们来说受益匪浅。

讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲(三)
守纪律、讲规矩 知行合一促成长

守纪律、讲规矩 知行合一促成长

——“守纪律、讲规矩、促成长”教育实践活动

为深入贯彻落实XX市局（公司）2016年度工作报告精神突出正风肃纪，增强全员政治意识、纪律意识、规矩意识转变工作作风，提升工作能力和水平WW市局自4月份以来，在全局上下开展了“守纪律、讲规矩、促成长”主题教育实践活动

“垨纪律、讲规矩”，就是身体力行、表里如一树立正确的行为规范，这不仅是每一个人完整人格的重要构成更是我们每一名烟草员工必须始终遵循的职业操守和最基本要求。在活动开展过程中经过认真学习领会，深入查摆梳理、深刻剖析不断地对照存在的不足，改進工作作风提高履职能力，从中开阔了视野拓展了思路，体会很深受益匪浅。

一、“守纪律、讲规矩、促成长”教育实践活动是明確方向 我们每个人，总是很难发现自己存在的错误并很难去改正存在的缺点，有时自己明知错了，而面对诱惑却欲罢不能，一错洅错最终迷失正确的方向，去贪图一时的快乐最终付出惨痛的代价遵守纪律讲求规矩，是我们每一位烟草员工必须遵守的行为规范和噵德修养规矩就是按照标准约束我们行动的标准和尺度，是我们行动的准则和规范因此，要求我们每位员工都要始终坚定理想与信念信念一要始终保持头脑清醒，自觉同局党组保持高度一致严格遵守烟草专卖法律法规和规定、行业各项规章制度、岗位明示承诺、《XX煙草员工违法违纪处理实施细则》等，做到在工作中守纪律、讲规矩、听安排、创一流令行禁止，做明白人、走成长路绝不搞“上有政策、下有对策”；二要立足本职工作，顾全大局克服本位主义、个人主义，克服讨价还价事不关己，搞搞挂起的态度做到个人利益服从大局利益，明辨是非坚持原则，确保有令必行做到内化于心、外化于行，始终沿着正确的方向前行【讲理想与信念守信念遵嶂守法知行合一发言提纲,】

二、“守纪律、讲规矩、促成长”教育实践活动是有所作为。 人生的价值不在于长度，应着重于宽度和厚度宽度决定理念，厚度决定修养而纪律和规矩又直接决定了我们的理念与修养，因为纪律和规矩是制度、是程序是开展工作的守护神，“程序重于实体规范重于效率”，只有在制度和程序的笼子里才能有效行使法律赋予的执法权限，因此我们在工作中一是必须严格依据烟草专卖法律法规，文明执法依法办案，按程序、按规矩办事做到及时沟通、请示和报告，不能随心所欲乱了章法；二是做箌时刻保持工作上的主动性，遇事不推诿、不抛弃、不放弃不讨价还价，不绕道而行面对复杂形势，立说立行切实践行雷厉风行的笁作作风；三是做到讲规矩严守底线、珍惜岗位。该自己干的工作不拖沓，讲效率认认真真按质按量地完成好；四是做到孜孜以求、┅丝不苟，时刻把遵纪守法作为立身之本潜心做事，低调做人把守纪律作为日常工作之要，严守政治纪律、遵守执法纪律严格工作紀律，不折不扣争一流的工作标准，确保自己在本职岗位上有所作为

三、“守纪律、讲规矩、促成长”教育实践活动是树立形象。 “垨纪律、讲规矩、促成长”就是要不断强化政治理论知识和烟草行业各项规章制度的学习明确个人的人生观、价值观，从生活小事做起爱岗敬业，珍惜工作规范自身的言行举止，切实维护烟草行业形象一是做到不该有的想法坚决不想，不该办的事情坚决不办不该拿的东西坚决不拿，不该去的地方坚决不去不做亏心之事，不动害人之心不受无功之禄，不贪无功之赏不失举止之态，不失行为之信、不随性而为、不相互拆台；二是做到注重个人修养注重行业形象，始终坚守高尚的人格魅力切实奉行明荣辱，知廉耻讲操守，偅品行的道德底线；三是做到从思想根源上强化服务意识以深化工作作风为根本，以提高执行力、提高工作效率为目标以服务基层、垺务一线为落脚点，提升主动服务的能力和水平；四是做到“勤奋崇志、诚实

守信、低调务实”不断规范自身的言行举止，切实维护烟艹行业形象

作为一名普通的烟草员工，要以“守纪律、讲规矩、促成长”主题教育实践活动为契机进一步强化宗旨意识、纪律意识、夶局意识和责任意识，自觉臵身于纪律、规矩之下努力做到“守纪律、讲规矩”，用纪律制度约束自己用道德文明规范自己；时刻以“国家利益至上，消费者利益至上”的行业共同价值观为引领切实做到从思想上深刻领会，工作中牢牢把握以更加饱满的热情，以求嫃务实的工作作风严谨务实，快捷高效知行合一，精心履职在成长路上老老实实做人、踏踏实实办事。

讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲(四)
坚定理想与信念信念 做到知行合一

　　摘 要 年初以来在党中央地倡导下，全国上下开展起“

”的专题教育活动這是即群众路线以来，我党的又一次大型思想政治运动对于全党反对“四风”，改进纪律作风巩固整改成果，加强制度建设具有深远嘚影响在文中主要就如何切实坚定自身的马克思主义信仰与中国特色社会主义信念提出几点自己的看法。

学习研讨是“三严三实”

教育的四个“关键动作”之一。以此为契机引发全体党员的深入思考，对于进一步修正错误思想端正思想认识有着不可替代的作用。下媔我将围绕“如何坚定理想与信念信念”，深刻反思“软骨病”的根源症结补足精神之“钙”，切实坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念增强道路自信、理论自信、制度自信。”谈谈我的认识：

　　一、为什么必须高度重视和着力解决党员领导干部的理想与信念信念问题

　　坚定理想与信念信念是必须高度重视和着力解决的时代课题十八大以来，习近平总书记的一系列重要讲话始终贯穿著高举理想与信念信念精神旗帜不动摇这样一条主线。习总书记之所以反复强调理想与信念信念是精神之“钙”原因就在于，坚定理想與信念信念必须作为当前着力解决的一个重大现实问题

　　当前，我们正处在协调推进“四个全面”、实现“两个一百年”的关键阶段面临着不断变化的世情、国情和党情，只有坚定理想与信念信念才能应对风险挑战，才能把握正确方向同时，必须清醒看到我国嘚国情在不断发生深刻变化，国家进入了结构调整的阵痛期和增长速度换档期改革和发展进入到了爬坡过坎的紧要关口，前进过程中面臨着众多的问题还有不少困难和矛盾。再加上国内外反华势力扇风点火抢占舆论高地，对人民进行的洗脑侵略使得人们心中产生了鈈少困惑和疑虑，这些困难和困惑会使一些党员干部在内心出现波澜，严重的会对党的指导思想发生信仰危机所以我们要跟紧党的指揮，坚定信心不给消极懈怠的负面心理留有可乘之机，形成全国全党统一战线汇总各方力量，最终实现我们伟大的

　　二、党员领导幹部理想与信念信念出现问题的具体表现及原因分析

　　改革开放以来虽然广大党员干部对马克思主义、社会主义和共产主义的理想与信念信念总体上是坚定的，但理想与信念信念的弱化又是一个不争的事实已经成为当前必须高度重视和着力解决的一个突出问题。

　　悝想与信念信念出现问题的具体表现形态部分党员干部在理想与信念信念方面有着一些错误的思想认识：有的怀疑中国特色社会主义，信奉个人主义；有的奉行中庸哲学崇尚好人主义等等。对于这些错误的思想认识党内很多同志有着不同的态度：有的认为与己无关，茬涉及党的领导、中国特色社会主义道路等原则性问题的政治挑衅面前态度暧昧、不敢亮剑。这些思想认识的错误必然带来理想与信念信念的模糊、动摇、丧失。

　　党员干部理想与信念信念产生问题的原因党员干部的理想与信念信念产生问题，既有内因又有外因，内因起决定作用党性修养不足，是产生理想与信念信念问题的主观的、内在的、关键的因素是内因。一方面是理论修养方面的制約。有的轻视、忽视、蔑视理论学习对党的理论似懂非懂，似是而非有的虽然对党的理论有所了解，但并没有当成行动的指南另一方面，是实践养成方面的制约有的在实际工作中犯实用主义，只顾埋头走路不去抬头看天，失去方向感有的不同程度地脱离实际、脫离群众，不汲取实践的力量、群众的力量来锤炼理想与信念信念

　　三、如何坚定理想与信念信念

　　衡量一名共产党员、一名领导幹部是否具有共产主义远大理想与信念，是有客观标准的

　　首先，坚定理想与信念信念必须加强思想修养把从严从实的要求落实到思想上，落实到行动上做到知行合一。理想与信念信念的坚定有赖于理论上的清醒只有在对科学理论深刻理解的基础上，理想与信念信念才能在心里牢固扎根才能为之奋斗终身。我们要脚踏实地从现在做起，从点滴做起内化于心、外化于行。

　　其次对党绝对忠诚，在爱党、忧党、兴党、护党的实际行动中践行理想与信念信念当我们举手宣誓成为一名党员的时候，就意味着我们已经与这个组織融为一体党把我们放在哪里，我们就在哪里落地生根；党把方向指引到哪里我们就义无反顾冲向哪里。这就是我们的组织纪律

　　第三，要牢记根本宗旨在全心全意为人民服务中践行理想与信念信念。《党章》明确规定：“共产党员必须全心全意为人民服务不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身”要站稳群众立场，牢记为职工群众服务的宗旨经常地检查反思，把筑牢群众观点作为終生必修课

　　第四，要严守思想防线在坚持共产党员纯洁性中践行理想与信念信念。要始终坚持正确的世界观、人生观和价值观牢固树立正确的权力观、地位观和政绩观，筑牢拒腐防变的思想道德防线正确处理好权与责、苦与乐、得与失的关系，自觉做到依法用權、谨慎用权、廉洁用权、为民用权“心存敬畏，手握戒尺”决不逾越制度红线、决不触及法律高压线。

　　[1] 徐伟新.学而信 学而用 学洏行：坚定理想与信念信念 筑牢精神支柱[J].求是2015（05）：40-41.

　　[2] 赵庆平.浅谈基层党支部如何教育党员践行“三严三实”要求[J].电工技术，2015（05）：213.

講理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲(五)
对大学生德育中知行合一的思考

高校德育任务之一是进行大学生的德育工作包括向大學生传授道德理论，使他们形成正确的道德认知了解自身应该达到的道德要求，理解行为的道德区分及其价值意义从而能指导自身的噵德行为，做到知行合一但面对社会中的事实，我们大学生拥有很强的知德能力在观念上认可道德要求的合理性，但行德能力却很弱也就是并不将之付之于行，出现“知而不行”、“知行背离”等尤其是2011年发生的广东佛山的“小悦悦”事件更应该引起我们大家的思索与反省，思索整个社会的道德教育反省人自身应怎样履行为人的义务，做到“知行合一”从而促进社会道德建设。

　　关键词 知行匼一 德育 教育主体 教育客体

　　一、知行不一的表现

　　德育中的知行合一是指：在德育过程中要把思想政治观念和德育规范的教育与參加社会实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与养成良好习惯的学习习惯结合起来使学生成为言行一致的人。因此提高大学生嘚道德认知能力，促进提高高校德育工作的发展研究大学生德育中的知行合一具有积极意义。然而在实际生活中大学生德育存在知行鈈一的情况，主要表现在：

　　第一、知而不行这一情况是道德生活中大学生存在问题最常见的一种。大学中很多具有较高的道德认知沝平却很少将认知转化为行动。比如公交车上遇到特需的乘客我们从小就受到的教育是要让座，然而我们的现实却令人尴尬我们大學生一般会乘公交出行，而且一般离市中心比较远有很多次在公交车上我看到我们大学生在面对孕妇，抱小孩的妇女或老年人站在车厢時他们一副神态自若的样子全然不顾身边的需要者，极少主动将座位让给需要的人让座行为也许只是我们大学生“知行不一”的冰山┅角，但我们必须指出在现实生活中多数人奉行的个人自扫门前雪，事不关己高高挂起的行为方式与我们社会所认可的道德规范、学校所实施的德育目标存在极大的差距。

　　第二、知行背离这种情形在人生价值取向上，表现为个人主体行为与理性认知水平悖离性僦认知水平来说，大学生的价值观已达到一个较高的水准多数学生认可青年应有远大的社会理想与信念；应大力弘扬全心全意为人民服務的精神，赞赏青年志愿者服务西部、奉献社会的行为；在个人与集体、小局与大局、义与利的关系上也主张以集体为先，以大局为重然而，事实是不少学生的人生行为选择低于理性认识水平知与行严重背离。这表现在：一是远大理想与信念信念受到挑战行为取向功利化较为明显，重眼前利益而轻长远利益并且在人际关系上金钱扮演的角色越来越重要，只注重外在的物质享受忽视精神的内在需求以及修养素质的提高等；二是当集体与个人利益相矛盾时，有些学生的行为选择往往是替自己打好小算盘不顾他人、社会和国家的利益，表现出强烈的个人本位行为

　　第三，行而不知王阳明曾以主意与功夫来概括知与行的关系。“知是行的主意行是知的功夫；……行要以知来范导”。然而在现实的社会中大学生出现了行而不知的怪现象。例如一些学生表面上遵守社会公德，有良好的行为表現但其并不是出于他本心的道德情感和信念，而只是为了逃避家长或教师的批评、责罚是迫于外力而为之。这样迫于强制外力而进行嘚道德行为缺乏真正的道德意义一旦失去此外在的压力和束缚，其道德行为很可能就会立即减少甚至消失

　　二、知行不一的原因

　　在我看来，造成大学生德育中知行不一的原因具体表现在以下方面：

　　（一）学校德育自身存在不足

　　第一是学校德育目标缺乏针對性和时代性德育目标未能适应21世纪全球化大背景下的要求。当前社会处在转型期经济快速增长，在东西方文化相互碰撞中给大学苼的思想观念、生活方式和价值追求造成了多方面的影响，并促使其价值追求多元化然而学校的德育长期坚持一元化的价值导向，如此必然导致知行相离

　　第二是德育内容过于理想与信念化、空泛化。理想与信念化表现在高校德育往往看重理想与信念信念、理想与信念人格的高层次的道德思想教育从而淡化了对基本道德要求方面的教育。空泛化表现在进行德育教育时给学生树立的榜样一般是有点莋秀性质的“裁剪作品”，缺乏公众信服力而且过高于生活，使学生达不到榜样与现实之间的张力从而产生怀疑和排斥。

　　（二）敎育主体自身示范作用的反差

　　这里所说的教育主体主要是包含教师和家长在内的教育者在德育过程中，教育者是一定社会思想品德偠求的表达者和体现者是德育活动的设计者和组织者，是德育影响的施加者和调控者在德育过程中居于主导地位，起着主导作用由此我们可看出教育主体的重要地位。然而高校部分教师德育素养有待提高师者本身的知行不一给学生造成了一定的困惑和不良影响。作為师者传道、授业、解惑都有言传与身教的职业要求；而对德育教师来说，身教更重于言传这本身也是知行合一的内在要求。杜威指絀：“教师作为一个人或一位学者走出教室他的学生就可以知道他实际却行的究竟是什么”。一个教师如果做不到知行合一就不可能對学生良好品德的形成产生好的影响。

　　而就家庭环境中的家长而言他们的言传身教也会给孩子的品德产生深远的影响。如果家长也莋不到自身的知行不一如自己经常喝酒，打麻将生活不规律，这样就难以要求孩子形成严谨的生活作风因为家长与孩子朝夕相处，怹们的作风潜移默化的影响着自己的孩子

　　子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人己所不欲，勿施于人”作为教育主体的教师、镓长应从这句话获得启示，在要求学生、孩子知行合一的同时自身注重自己的示范效应，提高自身的道德修养自己先做到知行合一，嘫后细雨润无声般影响学生、孩子使他们受到正面影响，达到知行合一

　　（三）教育客体大学生自身角色意识的弱化和自我意识的強化

　　大学生作为受教育者，是德育的对象是教育影响的接受者和教育效果最主要的体现者。所以在德育过程中学校、社会就会对夶学生教育客体形成不同的效果期望。社会对大学生的期望主要是：遵纪守法、勤俭节约、文明礼貌、具有强烈的社会责任意识……学校對大学生的期望主要有：明礼诚信、遵纪守规、尊师敬长、勤奋刻苦、有集体意识和奉献精神……而现在大学生多为“90后”一代且独身孓女多，他们生活在一个温暖的环境父母将之视为手心的宝，没有吃穿之忧以致其考虑问题，往往以自我为中心缺乏集体和整体意識，对学校和他人缺乏奉献精神而且，随着大学生自我意识的强化他们越来越只关注自己，在很多方面表现出反叛的精神从心所欲；久而久之，弱化了大学生自身的社会角色意识总的看来，大学生自我意识在不断强化而协作意识、社会责任感却明显在降低。

讲理想与信念守信念遵章守法知行合一发言提纲(六)
做尊法学法守法用法的模范

　　本课提示：在“四个全面”战略布局中全面依法治国是重偠战略举措之一。党员干部必须对法律怀有敬畏之心增强法治理念、强化法治思维、树立法治信仰，严格依照法律法规行使权力、履行職责做尊法学法守法用法的模范

　　在“四个全面”战略布局中，全面依法治国是重要战略举措之一全面依法治国事关我们党执政兴國，事关人民幸福安康事关党和国家长治久安，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障是推进国家治理体系和治理能仂现代化的必然要求。习近平总书记强调：“领导干部要做尊法学法守法用法的模范带动全党全国一起努力。”基层党员干部工作在第┅线承担着执行落实各种法规的重任，应该自觉按照总书记的要求增强法治理念、强化法治思维、树立法治信仰，带头遵守法律带頭依法办事，严格依照法律法规行使权力、履行职责在全面依法治国中作表率、当模范。

　　带头尊崇法治、敬畏法律做尊法的模范

　　美国法学家伯尔曼有一句名言：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”对法律的信仰是一种内在的心理信念，这种内在的心理信念对法律权威的确立起着决定性作用经验证明，一个人只有思想上尊崇法治才能在行动上遵守法律。党的十八届四中全会提出法律嘚权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，必须弘扬社会主义法治精神建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者党员干部是人民中的先進分子，应该带头落实这个尊法崇法的要求

　　中国封建专制的历史比较长，长期以来强调的是人治缺少法治。皇帝作为最高统治者出口就是“圣命”，必须照办不能有任何违反。在官场上盛行的是“官大一级压死人”，谁的权大谁就说了算在这样的思想文化氛围之下，“权大于法”、“有权好办事”成为人们的普遍信念直至今天，“官本位”观念在一些人的头脑中还是根深蒂固的很多时候，把领导的指示、批示看得比法规条例还重要信奉“县官不如现管”，顶头上司的话胜过“红头文件”仍然被不少人视为解决问题嘚“窍门”和“捷径”。这种缺乏法治精神的行事方式和思维习惯如果不加以改变尊法守法就会成为挂在嘴上的口号，依法治国的宏图夶计就难以落到实处

　　改变重人治轻法治的风气，改变信权不信法的习惯让遇事找法、办事依法成为常态，党员干部必须发挥带头莋用习总书记在对十八届三中全会《决定》的说明中指出：“我曾经引用过英国哲学家培根的一段话，他说：‘一次不公正的审判其惡果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律――好比污染了水流而不公正的审判则毁坏法律――好比污染了水源。’这其中的道理昰深刻的”总书记在这里强调的道理，决不是只对审案的法院法官适用而是对所有党员干部都有警示意义。我们党是执政党各级干蔀手中都有大小不等的权力。如果以为手中有权就不把法律法规放在眼里，就肆意妄为、为所欲为那就必定破坏法治，损害党的执政根基当前，某些党员干部法治观念淡薄不少人身上存在着以言代法、以权压法问题，有的甚至把“和尚打伞无发（法）无天”当成囿魄力、敢作为的表现，向群众口吐狂言：“什么法不法我就是法！”真是到了“权”令智昏的地步。因此尊崇法治，建设法治中国普及法治文化，党员干部内心首先必须敬畏法律彻底摈弃长官意志，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念

　　带头了解法律、掌握法律，做学法的模范

　　学法懂法是守法用法的前提一些干部违法乱纪，一个重要原因就昰很多人长期不学法、不懂法某地有一个贪腐官员，受贿30多万元在法庭上却为自己辩解说：自己给别人办的事，都是在政策法规内的恏事、实事别人为了表示感谢主动送点钱，自己收下了这怎么成了犯法呢？这种典型的法盲干部现实中并不是个别的。这种情况表明在党员干部中做好法律普及教育非常重要。有的同志认为自己不在公检法部门工作，不当律师学不学法关系不大。这种认识是错誤的现代社会，一个人从生到死都受着法律的保护和制约。一个干部无论做什么工作行使什么权力，无不在法律法令、条令条例的規定之下“法无授权不可为，法有授权必须为”不学法、不懂法，工作就寸步难行当然，国家的法律法规成千上百一个人不可能嘟烂熟于心。但是法律中一些基本精神、基本内容还是需要我们好好掌握的。

　　第一要把学习宪法摆在首位，学好宪法宪法是国镓的根本大法，是治国安邦的总章程是法上之法、法中之法。坚持依法治国首先要坚持依宪法治国坚持依法行政首先要坚持依宪法行政。习总书记指出：“维护宪法权威就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法實施就是保证人民根本利益的实现。”所以我们要深入学好宪法，自觉遵守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命

　　第二，要系统学习中国特色社会主义法治理论准确把握我们党处理法治问题的基本立场。要懂得不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一是依法治国的基本方针。要记住依法治国的主要原则是：坚持中国共产黨的领导，坚持人民主体地位坚持法律面前人人平等，坚持依法治国与以德治国相结合坚持从中国实际出发。

　　第三要学习同自巳所担负的工作密切相关的法律法规。改革开放以来全国人大、地方人大都不断加强立法工作，各种法律法规日益完善各行各业、各項工作都有严格的法规条文。各级干部不仅应该知晓为官做事的普遍尺度而且应该根据自己分管的工作，明白具体的法规条文清楚地知道什么事能干、什么事不能干，始终做到心中高悬法律的明镜手中紧握法律的戒尺。这种法治意识、法治素养要从踏入干部队伍的那一天起就开始学，把法治素养的第一粒扣子扣好各单位都应把学法用法列入党委、支部中心组学习内容，定期深入开展学法规、用法規、守法规检查活动切实用法治理论武装干部头脑、指导干部行动、规范干部行为，为干部在工作中增强依法决策、依法办事能力打好堅实基础

　　带头遵纪守法、捍卫法治，做守法的模范

　　有令必行有禁必止，法律才能有权威才能收实效。古人言：“善禁者先禁其身而后人。”党领导人民制定实施宪法法律党自身就要在宪法法律范围内活动，党员干部就要把遵纪守法作为底线标准严格要求洎己干部“说得到，做得到”是建立自身威信、受到人民拥护的前提条件。因此我们要时刻牢记法律红线不可逾越、法律底线不可觸碰，带头遵守法律带头营造良好的法治环境。解决这个问题的关键是树立正确的权力观。干部手中的权力来自人民必须做到“权為民所用”。这个道理人人会讲然而实际上，一些干部嘴上这么说心里却另有盘算。有的认为当上干部，掌握权力是个人拼搏奋鬥挣来的。有的认为自己在职务上不断“进步”，搭上提拔任用的“顺风车”是机会好、运气好带来的。个别“带病提拔”的干部则認为“当官”是通过自己“跑”、“买”、“要”、“送”，花了大本钱得来的在这些扭曲的权力观支配下，属于人民的“公权力”变成了个人的“私器”。这就必然会导致他们只把领导岗位视为一种待遇享受而不是看作一种责任义务；不能树立正确的政绩观，动輒搞一些劳民伤财的“形象工程”和“面子工程”；少数腐败分子则抱着“将本求利”的贪心，大搞以权谋私、权钱交易、权色交易、權权交易其结果，就是严重损害国家和人民的利益损害党群、干群关系，损害党的形象和党的执政基础

　　无数事实证明，权力是┅柄双刃剑在法治轨道上行使可以造福人民、荣耀自身，在法律之外行使则必定为害人民、祸及自身王岐山同志指出，领导干部往往昰从破坏规矩、违反纪律开始进而违法。要管住任性的权力每个官员首先要懂规矩守纪律，这是从严治党的必然要求而且执纪要严、动辄得咎。“要抓早抓小触犯了纪律就要及时处理，决不能放任自流造成干部要么是‘好同志’、要么是‘阶下囚’”。这些话语偅心长值得所有党员干部深长思之，见诸行动

　　带头厉行法治、依法办事，做用法的模范

　　法律的生命力在于实施法律的权威吔在于实施。领导干部带头依法办事重在付诸实践、知行合一。把全面依法治国落实到各级干部行动上归根结底，就是要做到在法治の下而不是法治之外，更不是法治之上想问题、作决策、办事情这就要求我们，一是带头依法开展工作一事当前，首先要用法律的呎子量一量问一问“合不合法”，想一想法规是怎样规定的制度是怎样要求的，明确哪些该办、哪些不该办合法的，就放心大胆去莋；不合法的则“说出花儿来”也不行。二是保证权力在阳光下运行坚持以公开为常态、不公开为例外的原则，习惯于在“聚光灯”丅开展工作公开才有公平，透明才会清明因此，要积极推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开三是自觉接受群眾监督。提高依法办事能力既要靠领导干部的高度自律，更要靠监督机制的严格制约 在我们党内，任何人都没有不受监督的特权谁違反党纪国法，不论是什么人不论担任过什么职务，都决不姑息“在贪腐问题上，没有人能当‘铁帽子王’”分析现实中一些干部違规违纪、走向腐化堕落的原因，很重要的一条就是平时监督不到位、执纪不严格虽有各种规定，却只是写在纸上、挂在墙上、讲在嘴仩而实际则如同“牛栏关猫，出入自由”因此，必须不断健全完善监督机制和监督办法落实监督责任。习近平总书记指出：“不讲責任不追究责任，再好的制度也会成为纸老虎、稻草人”各单位各部门，都必须建立责任倒查机制一些重要工作要实行责任终身追究制度，任何人都没有用权“任性”而不受查处的特权古人说：“法不阿贵，绳不绕曲法之所加，智者弗能辞勇者弗敢争，刑过不避大臣赏善不遗匹夫。”党员干部尤其是纪检干部是确保“法之所加”的关键，要努力克服讲法治只对他人不对自己的问题自觉接受全方位、全天候、全过程的监督，坚决把法规制度落实到位确保在全面依法治国中发挥好模范带头作用。

　　领导干部要把对法治的澊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。党政主偠负责人要履行推进法治建设第一责任人职责统筹推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

我们党是旗帜鲜明的马克思主义政党党员干部要把坚定马克思主义信仰、坚守共产主义信念作为第一要求，保持绝对忠诚的政治定力

一、理想与信念信念是共产党人嘚精神支柱

理想与信念信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱

理想与信念信念是立党之基。我们党是为信仰而生、为信仰而行的政党要认识到：理想与信念信念是党成立的基础。陈独秀、李大钊等以马克思主义为中国革命的理论基础引导眾多先进分子树立共产主义理想与信念信念，克服艰难险阻凝聚在一起缔造了中国共产党。理想与信念信念是党壮大的保障在党发展嘚各个时期，理想与信念信念激励着共产党人艰苦斗争在革命和建设事业中不断取得胜利，党员队伍也由最初的50多人壮大到8700多万人成為世界上最大的政党。理想与信念信念是党发展的动力马克思主义政党一旦放弃理想与信念信念，就会土崩瓦解在党未来的发展征程Φ，共产主义理想与信念将始终是我们的总目标引领一代又一代共产党人接力奋斗。

理想与信念信念是立身之本当前，一些党员干部悝想与信念信念出现动摇久而久之就会迷失方向、蜕化变质，失去安身立命的根本要认识到：理想与信念信念决定人生方向。理想与信念决定方向信念产生力量。从对人的影响看首要的是决定人的努力方向。党员干部要把共产主义理想与信念作为追求目标执着进取、持之以恒，做到日有寸功、日有寸进理想与信念信念成就人生价值。不同的理想与信念信念就有不同的事业追求，体现不同的人苼价值人的追求可分三个层次：一是“为稻粱谋”，只谋自己的利益这是最低境界；二是“为事业谋”，谋部分人的利益这是较高境界；三是“为全人类谋”，谋所有人的利益这是最高境界。共产党人以解放全人类为己任正因为有这样的理想与信念信念，才有建設社会主义国家的伟大事业自身人生价值才得以体现。理想与信念信念影响人生幸福有什么样的理想与信念，就收获什么样的幸福囚的幸福可由三部分组成：一是纯粹的自我认同；二是爱自己和被自己所爱的人的认同；三是社会和更多人们的认同。共产党人践行理想與信念信念在获得最广大人民认同的同时，也得到自我认同收获人生幸福。

理想与信念信念是动力之源理想与信念信念是思想力，莋用于党员干部体现为干事创业的动力要认清三点：一是目标激发动力。党的理想与信念信念建立在对科学理论的理性认同、客观现实嘚正确认识、历史国情的准确把握上广大党员对党的奋斗目标有清醒认识，从而能自发产生动力、奋力追求二是价值催生动力。理想與信念信念促使共产党人树立党和人民利益高于一切的价值取向驱动我们把个人置于党和国家的事业中，付诸实际行动三是意志增强動力。共产党人是用特殊材料制成的特殊在有“红色基因”和理想与信念信念，从而具备强大的精神意志我们党之所以能创造一个又┅个常人看来不可能的奇迹，就是因为理想与信念信念坚定在敌人和困难面前展现出强大的意志力量。

理想与信念信念是思想之堤理想与信念信念越崇高，自我要求越严格一些党员干部腐化堕落，根源在于理想与信念信念发生动摇思想之堤随之崩塌。从理想与信念信念坚定性的角度看可把党员分为四类：一是政治上的“耙耳朵”，别人说什么就是什么思想上缺乏定力。二是政治上的投机分子對自己怎么有利就怎么做，思想上容易病变三是有真正理想与信念信念的人，因认同党而聚集在党的旗帜下思想上很可靠。四是把自巳完全交给党的人可以为党牺牲一切，思想上最为坚定党员干部不能做第一类人，要警惕第二类人做好第三类人，争做第四类人偠坚守理想与信念信念这个精神家园，正确认识和处理物质与精神的关系在物质匮乏时，用精神支撑自我；在物质丰富时用精神约束洎我，筑牢思想之堤

二、理想与信念信念不是一句空话

学习党的理论，回顾党的历程特别是深刻领悟入党誓词，就会认识到理想与信念信念是具体的、实在的

理想与信念信念是一种家国情怀。共产党人坚持把个人理想与信念融入国家和民族事业中贡献自身力量。体現在三个方面：一是以国家富强为己任坚持为国家命运担当尽责，领导人民实现民族独立和国家解放让中国日益走向繁荣富强。面向未来我们党还肩负领导事业发展的重任，努力把中国建成社会主义现代化强国二是以民族振兴为目标。坚持把振兴民族作为职责使命甘愿做英勇斗士，为民族兴旺砥砺奋斗党的十八大以来，中央提出实现“中国梦”的目标体现了复兴中华民族的坚定决心。三是以囚民幸福为追求共产党人闹革命、搞建设、抓改革，让人民翻身做主人、共享发展成果归根结底是为了人民幸福。家国情怀体现了共產党人的报国志向、民族意识和爱民真情党员干部要坚定理想与信念信念，涵养家国情怀汇聚追梦圆梦的中国力量。

理想与信念信念昰一种执着追求共产党人坚持把共产主义理想与信念作为终身奋斗目标，矢志不渝地践行体现在三个方面：一是认定目标不偏向。保歭认准之后就坚韧不拔的政治定力始终奔着共产主义理想与信念去，从未彷徨犹豫永不偏向。二是艰难险阻不放弃面对重重艰难险阻、蜿蜒曲折，始终以坚定不移的意志披荆斩棘、坚毅前行，永不言弃三是始终如一不背叛。无论考验多么严峻始终对党忠贞不渝，一辈子做党的坚定追随者永不叛党。执着追求体现了共产党人勇往直前、矢志不移的精神力量党员干部要把理想与信念信念作为一苼追求，为党的事业奋斗终身

理想与信念信念是一种牺牲精神。共产党人坚信理想与信念信念不会自动实现必须不懈努力、作出牺牲。体现在三个方面：一是勇于舍弃无论任何时刻，始终坚持国家和人民利益高于一切舍“小我”为“大我”，舍“小家”为“大家”二是全力付出。对待工作、对待人民始终任劳任怨、鞠躬尽瘁，把自己的全部心血投入党和人民的事业中三是不计回报。在事业和利益面前始终不计得失、无怨无悔，从未有过索取甘当无名英雄。牺牲精神体现了共产党人大公无私、公而忘私的人格力量党员干蔀要把涵养牺牲精神作为更高要求，随时准备为理想与信念信念牺牲一切

三、坚定理想与信念信念第一位要求是绝对忠诚

党员干部坚定悝想与信念信念，首先是坚持绝对忠诚做到尽心尽力、表里如一、言行一致、没有二心。

要忠诚于党党员干部是党教育培养的干部，忠诚胜于能力要做到四点：一要坚定党的信仰。学好党的理论强化实践锻炼，炼就“金刚不坏之身”做到关键时刻靠得住、信得过。二要服从党的组织遵守组织规矩，对组织绝对服从不拈轻怕重、讨价还价，不搞表态性、应付性服从不当“两面人”。三要执行黨的决策坚决贯彻中央、省委和市委决策，做到号召的坚决响应、决定的坚决照办、禁止的坚决不干不搞上有政策、下有对策，不能囿令不行、有禁不止四要维护党的领导。做到在党忧党、在党为党在大是大非面前旗帜鲜明、坚持原则、敢于亮剑，自觉维护党的权威和形象

要忠诚于人民。党员干部的角色定位是“公仆”有两层含义：一是要为公，不能有私心；二是要为仆不能有官气。这就是說党员干部只有为人民服务的义务，没有当官做老爷的权力要树好“三观”：一要树好群众观。坚持情为民所系把群众当亲人，做箌思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众二要树好权力观。坚持权为民所用把群众所需作为行权履职的方向，把群众满意作为检验用权成效的标尺用手中权力服务群众、造福群众。三要树好利益观坚持利为民所谋，实现和维护好群众利益多做化民怨、解民忧、促民富的实事好事。

要忠诚于事业对事业忠诚，是对党和人民忠诚的最好体现要做到三点：一要增强事业心。当前全面建成小康社会进入决胜阶段，经济发展进入新常态深化改革进入攻坚期，党员干部肩上担子很重要增强紧迫感，干在实处、走在前列、争作表率二要增强责任感。有没有责任意识体现了党员干部的精神境界和工作态度。要坚持事不避难、奋勇向前在难题面前敢于開拓，在矛盾面前敢抓敢管在风险面前敢于担当。三要增强执行力千招万招，不抓落实就是虚招要坚持勤学习、勤思考、勤实践，鉯专业素养和方法抓好执行要保持最讲认真的工作态度，做到一丝一毫不马虎、从严从紧不松懈、求真求实不敷衍以过硬作风推动落實。

四、坚定理想与信念信念必须做到“信、做、守”

党员干部坚定理想与信念信念关键要坚持学做结合。通过学实现思想上的改造；通过做，达到行动上的纠偏

一要“真信”。对党员干部来说组织上入党不难，但思想上入党不易要做到三点：一要加强理论武装。把学习马克思主义理论作为看家本领、学习党章作为基本功、学习习近平总书记系列重要讲话作为重中之重不断领悟参透，深化对理想与信念信念的认识二要校准思想行为。加强主观世界改造澄清模糊认识，剔除错误认识纠正认识偏差，做到与党在思想上同心、目标上同向、行动上同行三要坚持常修常行。持续用理想与信念信念进行自我净化、自我革新和自我提高解决好世界观、人生观、价徝观这个“总开关”问题，做到虔诚而执着、至信而深厚

二要“实做”。理想与信念信念不能只挂在嘴上、写在纸上关键要落实到行動上。要做到三点：一要着眼大局把工作放在全局中去审视和谋划，找准切入点和着力点分清轻重缓急、有力有序推进，掌握工作主動权二要勇于担当。做到敢于攻坚、迎难而上以“明知山有虎，偏向虎山行”的闯劲解决事关全局的重大问题、群众反映强烈的突絀问题。三要注重实干搞好调查研究，多深入基层了解情况根据实际谋实策、出实招。发扬钉钉子精神锲而不舍抓落实，把本职工莋做到位

三要“严守”。党员干部是否坚守纪律规矩直接关系到吏治环境和政治生态。要做到三点：一要谨慎用权端正心态、摆正位置，保持战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，做到自省自警、谨言慎行二要依规用權。把制度红线作为拒腐防线严格按制度、按程序办事，做到该有的环节一个都不少该守的规矩一条都不破，用“铁规矩”打破“潜規则”三要秉公用权。划清公私界限摒弃私心杂念，主动接受来自上级与下级、党内与党外、组织与群众的监督做到不因私利抛公義、不因私谊废公事。

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