发布时间： 16:23
发布者：历练
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1、介绍“七彩小屋”活动情况
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2、专注做笔记
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3、查看相关资料
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4、志愿教师指导学生阅读方法
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5、相互交流
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日，是学雷锋活动51周年纪念日。今天，县文明办、团县委、县教育局共同组织的“学雷锋精神，做陵川好人”青年志愿服务月活动启动仪式在县棋源中学举行，仪式结束后，各单位、企业青年志愿者分别到团县委指定的服务点进行志愿服务。上午9时多，由各校青年辅导员老师组成的青年教师志愿服务队到我校“七彩小屋”进行关爱农民工子女活动。当教师志愿者走进“七彩小屋”，看到农民工子女正在专注的进行课外阅读并认真地做笔记时，老师们对这些农民工子女认真专注的精神而感动。有的教师对学生如何做笔记进行指导，有的教师对学生如何阅读进行指导，还有的教师询问学生在学习和生活中的困难，虽然是春寒料峭，但此时却是暖意融融。随后，我校青年教师志愿者李璐艳就“七彩小屋”一年来的工作向大家作了汇报。最后，全体教师志愿者参观了我校“七彩小屋”的相关档案资料。团县委少工委主任田峻屹表示今后要动员全社会的青年志愿者都参与到“七彩小屋”关爱农民工子女的行动中来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，用自己的实际行动践行雷锋精神，人人争做陵川好人。校园新闻-长春市明德小学网站
长春市明德小学教育信息网
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朝阳区2015——2016年度下学期小学数学二年级集体备课在明德小学进行
来源：本站原创 作者：佚名 日期：日 访问次数：
&&& 迎着冬日里的暖阳，伴着尚未远走的年味，我们迎来了新的学期。日，朝阳区2015——2016年度下学期小学数学二年级集体备课在明德小学进行。明德小学二年级的全体数学教师和朝阳区的其他学校教师一起参加了此次备课活动。
&&& 本次备课活动由朝阳区教师进修学校小教部教研员王玉秀老师主讲，备课活动主题是《教材解读与教学建议》。王老师首先对上学期期末试卷中老师们提出的问题进行了答疑，要求老师们在重视基础知识教学的同时，更要注重培养学生解决问题的策略及激发学生的学习兴趣。然后从教学内容、每一单元的思维框架、知识框架及单元评价样题等内容对本学期的集体备课进行了具体而又非常细致的指导。强调了：第一，本学期的数与代数部分占据了大量的篇幅，所以要帮助学生在具体的现实情境中理解算理并累积计算经验，认识较大的数，进而培养学生的计算能力；第二，建议“图形与几何”的内容，老师们要提前对学生做好布置，为学生创造动手操作的机会，这样能提高课堂教学的实效性；第三，王老师强调老师们要在平时加强集体研讨，重视每一次集体备课，多阅读教参。&&& 此次集体备课活动，对数学学科教学指明了方向，老师们积累了理论经验，明确了本学期教学的重点和难点。新学期，新起点，新希望，相信教师们一定会将本次集体备课的所思所想运用于教育教学实践，使明德小学的教育教学质量稳步提升。
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国培计划（2013）简报——第三十八期
晋城市陵川县
作者：超级管理员
时间： 10:53:00
“国培计划（2013）”——山西省农村骨干教师信息化
环境下课堂教学能力提升远程培训送培下乡项目
（第三十八期&&晋城市陵川县）
山西省教育科学研究院&&山西省基础教育教学研究室&
“国培计划（2013）”送培下乡项目组&&&&&&&&&&&&&&编制&&&&&&&&&&&&&二〇一三年十二月
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◆&工作动态◆
日—8日，“‘国培计划（2013）’——山西省农村骨干教师信息化环境下课堂教学能力提升远程培训送培下乡项目”专家团来到了晋城市陵川县进行实地培训指导。由北京大学教授和省教科院学科专家、一线优秀教师组成的专家团队深入学校，分别对小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语共六个学科开展了教师需求问卷调查、分班听课、评课、做示范课、现场教学报告、满意程度问卷调查等形式多样的培训活动。
参训情况统计
参训学校名称
崇文教办、附城教办、礼义教办、平城教办、秦家庄教办等小学
崇文教办、附城教办、礼义教办、平城教办、秦家庄教办等小学
城南友谊小学
崇文教办、附城教办、礼义教办、平城教办、秦家庄教办等小学
城东明德小学
附城镇中、附城中学、礼仪镇中等13所初中
附城镇中、附城中学、礼仪镇中等13所初中
附城镇中、附城中学、礼仪镇中等13所初中
具体工作安排
11月5日下午
座谈了解、问卷调查
11月6日上午
分班听课、评课
11月6日下午
国家级专家报告
11月7日上午
分班听课、评课
11月7日下午
分班听课、评课
11月8日上午
分班听课、评课
11月8日下午
做课、现场教学报告
◆&基本概况◆
在为期四天的送培活动中，专家组通过查看前期调查问卷，了解到了一线教师的教学需求；通过与参训教师座谈，了解到了该地区基层学校师资队伍的现状；通过深入课堂听课、评课，发现了一些一线教师教学中存在的普遍问题；通过做示范课、现场教学报告，引领基层教师更新教学理念和教学方法，促进教师专业化发展。
培训结束后，专家组对参训教师进行了项目满意度调查，统计结果表明项目整体满意度为97.85%，各指标统计结果如下：
您对项目的整体满意度
项目满足您教学需求的程度
培训内容和活动
培训教师水平
培训对于您自我专业发展的提高
培训对于您教育观念的更新
培训对于您学科知识的增长
培训对于您教学能力的提高
培训对于师生交往能力的提高
培训对于您教科研能力的提高
培训对于您教学组织管理能力的提高
项目给您留下的最深刻的印象是：
“学科教学要提升为学科教育”这一理念给我很深的印象，让我有豁然开朗的感觉，给了我方向性的指导，让我知道自己今后的努力方向。
专家点评非常精彩特别是“无论什么教学模式，思维不能缺席，都要看教学效果，都要为学生终身发展奠定基础”给我留下深刻的印象。
专家当场讲课，及时点评，现场互动，效果明显，尤其是专家和一线教师以不同层面、不同角度的精彩点评，既给我们深入浅出地解读了教材的课标又为我们提供了教学方法和科研能力的指导。
专家的教学帮助我们更深刻地理解教材，扩充了教学资源，更有利于我们恰当地整合教材，深入了解教学目标，不断改进教学方法，以适应新课改理念的需要。
您对该项目今后改进的建议与意见有：
希望国培计划应有阶段性、层次性、针对性，在广大农村合理实施。在整体进行国培学习后，要让广大农村教师尽可能多地使用多媒体教学。
&&&&希望专家到培训县后能根据教师学科的要求准备一节或多节课，或讲授当地教师的某一节课，让教师真正感受到专家的示范和引领作用，并有助于教学活动和科研常态化可持续发展。
◆&专家建议◆
专家团在进行了问卷调查、听课了解后，就如何更新本地区基层教师的教学理念和教学方法，如何促进教师专业化发展给出了中肯的建议。
小学语文学科
第一、引进来、走出去，加强交流与学习，引领专家深入课堂指导老师的教学，也要给老师们提供走出去的机会，开阔视野；
第二、开展各种教学活动，给老师们搭建各种平台，让他们快速成长实践锻炼；
第三、善于反思，希望老师们对自己的教学多进行反思，一课一得。
小学数学学科
第一、加强新课程标准的研修，深入领会标准理念，掌握其精神实质；
第二、开展理论与实践相结合的教学培训活动；
第三、建立校本教研的常效机制；
小学英语学科
第一、充分发挥本地优秀教师的作用，积极开展片区教研活动，解决教师中普遍存在的语言问题；
第二、多请专家开展教育教学理念和有效实施的专题讲座。
初中语文学科
第一、怎样让老师在教改理念下，回归语文本真，深入文本解读，引领学生深入文本，不能只依赖教参；
第二、应让教师“同题异构”讲课，同样文章不同角度解决问题。
初中数学学科
第一、加强外出培训的机会，让更多的教师接受新的机会，新课标的培训；
第二、加强校本研训的力度，通过校本研训，促进数学教师专业化发展；
第三、通过专业引领、专家引领提升教师处理教材，教案编制及处理课堂教研活动。
初中英语学科
第一、充分发挥当地优秀教师的作用，积极开展教师教研活动或培训解决教师中普遍存在的读音问题；
第二、如何与外界联系，请有关专家进行针对教师实际问题的培训。
◆&心得体会◆
教学“有度”，教育“无痕”
实验小学&&陈丽琴
&&11月6号，“国培计划”送教下乡课堂教学研讨活动在我校举行，尽管时值冬日，但教师们的教研热情，使我的心里盈满了温暖与感动，这次活动留给我太多的回味，也带给我很多思考。
&我校青年教师吴云霞在语文课堂中，根据教材内容和教学需要，恰当使用多媒体，将学生带进生动形象的情境中，巧妙地突破了教学难点，加深了对文本的理解感悟。整节课，吴老师流畅的教学设计，优美的教学语言，高超的教育智慧，充实了学生，陶醉了老师。课后，两位专家以课堂为切入点，与我们面对面交流，高屋建瓴地解析课堂教学与信息技术有效、高效的整合策略，对参会教师进行了一次有高度的专业培训。要老师抓住教学中的每一个细节，从教师的教学行为，学生的学习习惯，学习效果，师生互动，生本互动等方面进行深入剖析。特别从关注孩子成长的角度，强调了语文课要有厚度与深度，对语文教师的专业素养提出了更高的要求，值得每一位老师反思。李老师从宏观的角度，分析小学语文课到底要教给学生什么，教师一定要深入研读课程标准，把握各学段的重点，了解每一课的写作背景，通过字、词、句、段、篇落实语文学科的人文性，于无声、无痕中引导学生正确的价值取向。
而作为辅助手段的多媒体，其使用是为了起到推波助澜的作用，一定要把握教学时机，要选好，要用好！
“听君一席话，胜读十年书。”感谢作课教师，感谢两位专家！我将铭记并努力践行教学有“深度”——关注孩子的成长，教育需“无痕”——老师要做孩子生命中的贵人。
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