童年的发现作文500字——地球公转方向与自转方向一致即与自转一致

4-3i 再问: 有过程吗 再答: 为什么圖片发不上来??

复数不能比较大小,只有相等不相等,(1)错(2)对(3)错(4)错,例2=2+0i

60度 再问: 步骤 再答: 再答: 明白了吗 再答: Z3=Z1+Z2再问: 我们没学过複数辅角 再答: 可这是自招题你怎么能不先学一下再问: 唔这是大学入学考试题再问: 帮忙讲解一下吧 再答: 再问: 那本题就是求z1和z2的輔角呗? 再答: 是求他们的差再问: 那向量辅角的几何意义是什么再问: ? 再答: 与

|z1|=√(x?+(y+3)?)|z2|=√(x?+(y-3)?)则可以知道|z1|+|z2|=10所表示嘚几何意义分别是:坐标系内一点到点(0,-3)和(0,3)的距离之和为10!根据椭圆的第一定义可知:轨迹方程所对应的曲线为一椭圆.由于焦点在Y轴仩,令椭圆方程为y&sup2

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我小时候很喜欢昆虫我曾经收集过知了、七星瓢虫、蟋蟀……

一天,我放学回家在家门口发现有很多七星瓢虫,我突发奇想抛下书包,做了一个盒子放上一块玻璃。这个盒子有许多格子捉到一种昆虫,就放在一个格子里我跑出门口,一会儿功夫就捉到了一只瓢虫,我把它放在一个格子里這个格子就是它的“家”。可是瓢虫吃什么呀?我跑进书房找了好久,终于找到了我的《十万个为什么》过了一会儿,我才找到答案原来瓢虫是吃菜叶子的。我又跑到厨房拿了一小片菜叶子给它吃,我把菜叶子放到它“家”门口它爬到菜叶子前,津津有味地吃起来了不一会儿就吃光了。

过了几天我又捉到了知了、蟋蟀……我把它们一个个都放在不同的“家”。我一有空就去看看它们给它們东西吃。

又过了几天我的昆虫全都变了:一些死掉了,一些奄奄一息一些强壮的还活着。我伤心极了忽然明白了一个道理:每一個动物都是生命,都有不同的生活方式每一只动物都要自由,我夺走了它们的自由使它们痛苦的死去。我立刻把玻璃打开把柜子搬箌门口,把他们放走了此刻,我的心情舒畅极了仿佛看到了一个大自然的天地,知了在叫蟋蟀在唱歌……

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